小学思政教师培训方案(2篇)

篇一：小学思政教师培训方案

　　思政教师能力培训计划方案

　　一、培训目标

　　思政教师是学校的灵魂，承载了学校思想政治工作的重要使命。为了提高思政教师的专业素养和综合能力，更好地开展思想政治工作，本培训计划旨在帮助思政教师提高理论水平，扩大知识面，增强教学技能，提升教学质量，培养更多优秀的思政教师，为学校思想政治工作的高质量发展提供有力支持。

　　二、培训内容

　　1.思想政治理论素养提升

　　（1）学习马克思主义理论基本原理，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，加强对社会主义核心价值观的理解和宣传；

　　（2）研究党的路线方针政策，加强法律法规意识，提高政治敏锐度，增强对国家政策的把握能力。

　　2.教学技能提升

　　（1）学习教学心理学、教学方法学等相关理论知识，提高教学设计、组织、实施的能力；

　　（2）研究思政课程教材，掌握教材编写和选用的技巧，提高思政课程的针对性和实效性；

　　（3）提高课堂管理能力，增强学生思想政治教育的实际效果。

　　3.专题研究

　　（1）开展思政教师的专业发展规划，指导思政教师学习和研究；

　　（2）组织专业研讨，加强教学经验交流，提高教学水平；

　　（3）专题研究党的建设、社会主义核心价值观和当代大学生思想政治教育等热点问题。

　　4.信息技术应用

　　（1）学习信息技术与教育教学的结合，提高信息技术在思政教育中的应用水平；

　　（2）掌握多媒体教学技术，提高教学效果；

　　（3）学习网络教学平台的应用，扩大教育资源的获取渠道。

　　三、培训方法

　　1.全员集中培训

　　（1）邀请专家学者进行理论授课，介绍最新的思政教育理论和教学方法；

　　（2）举办专题研讨会，邀请校内外专家进行专题讲座和交流，鼓励思政教师互相交流，展示教学经验和教学成果；

　　（3）组织课题研究小组，开展案例分析和讨论，促进专业知识和教学经验的共享。

　　2.分层次针对性培训

　　（1）根据思政教师的不同需求，制定专门的培训方案，保障每个思政教师都能获得有针对性的培训；

　　（2）通过观摩课堂、听课评课等方式，定期组织思政教师进行互评互学，帮助思政教师发现不足之处，及时改进。

　　3.实践教学相结合

　　（1）鼓励思政教师参加辅导员、心理辅导师等相关岗位的实践工作，通过实际工作中的经验积累和实践探索，提升教学能力；

　　（2）倡导思政教师参加教育教学竞赛、创新教学等活动，培养思政教师的教学创新意识。

　　四、培训保障

　　1.教育资源的保障

　　（1）购买相关学习资料，提供思政教师所需的教学资源；

　　（2）建立并维护课程教学素材库，方便思政教师查阅和使用。

　　2.培训环境的保障

　　（1）提供舒适的培训场所和设备，保障培训的顺利进行；

　　（2）鼓励思政教师积极参与培训，提供必要的经济补贴。

　　3.培训评价

　　（1）每次培训结束后，通过问卷调查、专家评审等方式，对培训效果进行评价，及时了解思政教师的培训需求和反馈意见；

　　（2）定期对思政教师的教学工作进行考核，以评价教学效果，为思政教师提供进步的动力。

　　五、培训效果评估

　　1.培训效果评估

　　（1）对参加培训的思政教师进行跟踪调查，了解培训后的工作表现和专业发展情况；

　　（2）根据思政教师的教学效果，学校对培训成果进行综合评价，根据评价结果及时调整培训方案，减少盲目性和随意性。

　　2.培训成果展示

　　（1）通过组织教学观摩、学科竞赛、教学成果展示等形式，宣传思政教师的教学成果，激发全校教师的教学热情和创新意识；

　　（2）定期举办思政教师成果展览，对优秀的思政教师进行表彰，增强教师的自豪感和责任感。

　　六、结语

　　思政教师是学校思想政治工作的中坚力量，培训思政教师是落实立德树人的重要途径。通过本培训方案，我们将积极优化培训体系，提高培训的针对性和实效性，不断完善思政教师培训的内容和方法，为思政教师的专业发展和教学水平提升提供有力支持，为大学生思想政治教育贡献更多优质的教学资源和教育教学力量。期待思政教师们通过培训，不断成长和进步，在教育教学事业中展现更加优异的表现。

篇二：小学思政教师培训方案

　　学校思政课培训计划方案

　　一、培训目的思政课作为学校教育的重要组成部分，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的思想品德和社会责任感。因此，本次培训的目的是：提高思政课教师的教学水平和思政素养，加强思政课的教学实效性和针对性，提升思政课对学生的教育影响力，助力学校德育工作的深入开展。

　　二、培训对象

　　本次培训面向全校思政课教师及教育管理人员，共计120人。

　　三、培训内容

　　1.思政课教学理论知识

　　思政课教学的基本原理和方法，教学内容的选择和设计，思政课教学过程中的课堂管理与控制。

　　2.德育案例分享

　　分享教育教学实践中的成功案例，总结成功经验，参与者交流讨论。

　　3.思政素养提升

　　培训思政课教师的情感经验体验，情感教育的基本理念和方式。

　　4.心理健康管理

　　教师自身的心理健康问题，教育心理学的基本原理与方法。

　　5.学科知识的更新与补充

　　思政课教师学科知识的更新与应用，课本教材解读，教学内容选择。

　　6.哲学社会科学前沿知识

　　哲学社会科学的最新发展趋势，思政课的学科特点与研究。

　　四、培训方式

　　本次培训采取以下方式：

　　1.专家讲座

　　请相关领域的专家学者进行理论讲解和经验分享，提供专业指导和指导方向。

　　2.案例分享

　　请校内外成功的思政课教师进行案例分享，为教师提供成功经验的借鉴。

　　3.应用实践

　　组织教师进行教学实践，通过课堂观摩、示范授课等方式深入了解和学习思政课的教学实践。

　　4.小组讨论

　　组织教师进行小组讨论，共同探讨思政课教学中的难点问题和实际操作技巧。

　　五、培训时间

　　本次培训计划于暑假期间进行，为期3天。

　　六、培训效果评估

　　1.培训后定期开展跟踪调研，通过问卷调查和学生评价等方式收集培训效果。

　　2.观察教师在实际教学中的改变和应用培训成果的情况，通过课堂观摩和个案访谈的方式进行评估。

　　3.收集教师的学习心得和体会，总结成果，形成经验交流和教学成果展示。

　　七、培训师资保障

　　为确保培训的质量和效果，我们将邀请以下专家学者和成功思政课教师作为本次培训的讲师和案例分享者：

　　1.李教授，思政课教学专家，国家级课程思政课教学示范高校特聘教授。

　　2.王老师，全国模范思政课教师，享受国务院政府特殊津贴。

　　3.张教授，教育心理学专家，国家级优秀教师。

　　4.吴老师，德育工作者，多年思政课教学经验。

　　以上师资力量保障了培训的专业性和实效性，确保了培训质量。

　　八、培训经费安排

　　本次培训费用将由学校教育基金和思政课建设专项资金共同承担，涵盖专家讲座费、教师交通食宿费、培训材料费等相关费用。具体支出明细将由学校领导小组审批后确定。

　　九、培训工作安排

　　1.确定培训时间及地点，公布培训计划，并提前通知培训对象。

　　2.将培训内容和安排逐一落实，明确培训流程和每日议程，确保培训进展顺利。

　　3.组织专家学者和成功教师进行培训讲座和案例分享。

　　4.做好培训期间的教师食宿行程安排。

　　5.组织跟踪调研和培训效果评估工作。

　　十、结语

　　思政课是培养学生思想道德素质的重要途径，对学生的成长起着积极的推动作用。通过本次培训，我们希望能够提高思政课教师的教学水平和思政素养，加强思政课教学的实效性和针对性，提升思政课对学生的教育影响力，为学校德育工作的深入开展提供有力保障。希望所有教师能够在培训中有所收获，为学校思政课的发展贡献智慧和力量。