幼儿园教师德能勤绩廉考核方案(2篇)

篇一：幼儿园教师德能勤绩廉考核方案

　　幼儿园教师的德能勤绩廉

　　一、德：道德操守的表现

　　德，是指幼儿园教师应具备良好的道德操守，成为学生的榜样和引领者。

　　1.1为人师表

　　作为幼儿园教师首先要做到为人师表，言行举止都要符合社会道德规范。教师要保持良好的品德，诚实守信，言行一致，以做到言传身教的效果。

　　1.2尊重和关心每个学生

　　教师应该尊重每个学生独特的个性和特点，关心他们的成长和发展。不偏袒、不歧视，平等对待每一个学生，创造一个良好的学习环境，帮助孩子们建立正向的价值观。

　　1.3具备高尚的情操

　　教师应该具备高尚的情操，对学生要有真挚的爱，耐心的倾听和理解，以及关怀、关注和鼓励。通过爱心去引导学生，培养他们正确的品德和价值观。

　　1.4尊重家长和同事

　　教师应该尊重家长和同事，与家长建立良好的互动沟通渠道，充分尊重家长的意愿和权益。并与同事之间互相尊重，合作共事，携手为学生的成长和发展贡献自己的力量。

　　二、能：专业能力的展示

　　能，是指幼儿园教师应具备扎实的专业能力，能够胜任教学工作，并与时俱进。

　　2.1扎实的教学知识

　　教师应该具备扎实的教学知识，深入了解幼儿的发展规律和学习特点，结合幼儿园教学大纲和教学要求，科学地开展教学活动，促进幼儿的全面发展。

　　2.2灵活的教学方法

　　幼儿教育需要注重因材施教，教师应该具备灵活的教学方法，根据幼儿的兴趣和需求调整教学内容和方式，使教学更加生动有趣，激发孩子的学习兴趣。

　　2.3有效的学生管理

　　教师应该具备有效的学生管理能力，能够建立良好的纪律和行为规范，引导学生形成良好的学习和生活习惯，营造积极向上的学习氛围，提高教学效果。

　　2.4广博的专业知识

　　教师应该学习不断更新自己的专业知识，了解最新的教育理念、方法和技术，并能积极应用到实际教学中，提高自己的教育专业水平。

　　三、勤：勤奋敬业的态度

　　勤，是指幼儿园教师应具备勤奋敬业的态度，追求卓越。

　　3.1精益求精

　　教师应该追求卓越，精益求精。不断学习、提升自己，不断反思和总结教育实践，不断改进教学方法和教育手段，不断适应学生的成长和变化。

　　3.2持之以恒

　　教师应该具备持之以恒的品质，对待教育事业要有坚定的信念和毅力，不因困难而放弃，不因挫折而气馁，持之以恒地坚持下去，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

　　3.3主动学习

　　教师应该具备主动学习的态度，积极参加各种培训和学习活动，向他人请教和学习，不断充实自己的专业知识，提高自己的教学水平和能力。

　　3.4艰苦奋斗

　　教师应该具备艰苦奋斗的精神，承担起教育的重任，克服困难，尽职尽责，为孩子们的成长和发展付出自己最大的努力。

　　四、绩：教学成果的展示

　　绩，是指幼儿园教师应具备良好的教学绩效，取得显著的教育成果。

　　4.1学生整体发展

　　教师的绩效应体现在学生的整体发展上，教师应通过多种评估手段，全面了解学生的学习情况和发展水平，帮助他们充分发展潜力，取得良好的学习成绩。

　　4.2具备批判性思维能力

　　教师应该培养学生批判性思维的能力，使学生具备分析、解决问题的能力，培养学生独立思考和创造的精神，为学生的未来发展打下良好的基础。

　　4.3组织和管理能力

　　教师应具备良好的组织和管理能力，能够合理安排课堂时间和教学内容，高效地完成教学任务，确保学生的学习效果和教学质量。

　　4.4反馈和改进

　　教师应该能够及时给予学生及家长反馈，帮助他们了解学生的学习情况和进展，并根据学生的不同需求，及时调整教学方案和方法，助力学生全面发展。

　　五、廉：廉洁奉公的道德标准

　　廉，是指幼儿园教师应具备廉洁奉公的道德标准，始终坚守职业道德。

　　5.1廉洁奉公

　　教师应具备廉洁奉公的品质，坚守职业道德，不利用职务之便谋取私利，不接受或索要他人礼物和财物，始终以公正、公平、公开的态度对待学生和家长。

　　5.2保持教育公正

　　教师应始终坚持教育公正的原则，不偏袒任何学生，不将个人情感带入评价和决策中，做到公正地对待每一个学生，保证教育资源的公平分配。

　　5.3个人操守和职业操守

　　教师应具备良好的个人操守和职业操守，始终保持清正廉洁的品行，严格遵守学校和教育行政部门制定的纪律和规章制度，不参与违法违纪的活动。

　　5.4教书育人的自律

　　教师应该具备自律的品质，自觉遵守教育行为准则，不从事有损师德的行为，不给学生带来不良的影响，做到言行一致，做学生的榜样。

　　幼儿园教师的德能勤绩廉，需要具备良好的道德操守、扎实的专业能力、勤奋敬业的态度、显著的教学成果以及廉洁奉公的道德标准。只有在这五个方面综合发展，并付诸实践，才能成为一名优秀的幼儿园教师，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

篇二：幼儿园教师德能勤绩廉考核方案

　　幼儿园教师德能勤绩廉五方面

　　一、德

　　1.1以身作则

　　作为幼儿园教师，德行首先体现在以身作则的表现上。他们应该注重自己的言行举止，时刻保持良好的道德操守，给孩子们树立良好的榜样。教师要积极确立正确的人生观、价值观和世界观，做到言行一致，言传身教。

　　1.2爱心关怀

　　幼儿园教师需要有深深的爱心和耐心，对每一个孩子都给予温暖的关怀。他们要懂得尊重每个孩子的兴趣和个性，给予他们充分的关注和关怀，以满足他们的心理和情感需求。教师应该真心关心学生的成长和发展，关注他们的身心健康，为他们营造一个温馨、和谐的学习环境。

　　1.3诚信守信

　　诚信是一个人最基本的品德，幼儿园教师更需要保持良好的信义和诚实守信的态度。他们要言行一致，言而有信，言而有德，言而有节，言而有廉。教师要讲诚信，说到做到，不敷衍塞责，不许虚伪低劣的行为存在。他们要遵守职业道德，不随意泄露学生的隐私，不接受或索要贿赂。

　　二、能

　　2.1专业知识

　　幼儿园教师要具备扎实的专业知识和教育教学能力。他们需要熟悉学科教育内容和教学方法，掌握幼儿园教育的教学目标和任务，能够根据幼儿的特点和需求进行科学的教学设计和实施。教师还要不断学习和更新知识，提高自己的教学能力和教育素养。

　　2.2创新能力

　　幼儿园教师需要具备创新能力，能够根据幼儿的特点和需求，开展创新的教学活动和方法。他们要善于启发幼儿的创造力和想象力，注重培养幼儿的创新思维和实践能力。教师要勇于尝试新的教学方式和教学资源，不断改进和提高教学效果。

　　2.3学习能力

　　幼儿园教师要具备良好的学习能力，不断提高自己的专业水平和教育素养。他们要加强自己的教育教学研究，积极参加培训和学习，不断更新教育理念和教育方法。

　　教师要关注教育前沿动态，了解最新的教育政策和教学资源，不断提高自己的教学能力和教育素养。

　　三、勤

　　3.1敬业精神

　　幼儿园教师要具备敬业精神，对教育事业充满热爱和责任感。他们要扎根教育岗位，不辞辛劳，乐于奉献，为孩子们的成长和发展付出辛勤的努力。教师要兢兢业业，恪尽职守，不断提升自己的教学能力和教育素养，为幼儿园的发展和建设贡献自己的力量。

　　3.2时间管理

　　幼儿园教师要善于管理和利用时间，做到高效工作。他们要制定合理的工作计划和目标，合理安排时间，注重工作的有序进行。教师要合理安排课程和活动，做到时间不浪费，充分利用每一分每一秒的时间，提高工作效率，保证幼儿园教学和管理工作的顺利进行。

　　3.3自我管理

　　幼儿园教师需要具备良好的自我管理能力，做到自律和自我约束。他们要自觉遵守工作纪律和职业道德，保持良好的精神状态和工作积极性。教师要注重自我反思和自我提高，不断改进自己的教学方法和教育理念，不断提高自己的综合素质和能力。

　　四、绩

　　4.1优质教学

　　幼儿园教师要注重教学质量，做到优质教学。他们要根据幼儿的学习需求和特点，设计有针对性的教学内容和教学方法，充分调动幼儿的积极性和主动性。教师要注重培养幼儿的综合能力，关注幼儿的个性差异，促进幼儿全面发展。

　　4.2教育评价

　　幼儿园教师要进行科学的教育评价，全面了解幼儿的学习情况和发展水平。他们要及时准确地评估幼儿的学习成果和能力发展，为幼儿制定个性化的教育方案和学习计划。教师要注重评价的科学性和客观性，帮助幼儿发现自己的优势和不足，进一步提高自己的学习能力和发展水平。

　　4.3学校管理

　　幼儿园教师要积极参与学校管理工作，发挥自己的作用和职责。他们要密切与家长和学校之间的联系，建立有效的沟通渠道，共同关注幼儿的成长和发展。教师要参与学校的决策和管理工作，为学校的发展和建设提供自己的建议和贡献。

　　五、廉

　　5.1廉洁自律

　　幼儿园教师要坚持廉洁自律，维护教育事业的清正风格。他们要遵守国家法律法规和职业道德，不得利用职务便利从事违法违纪行为。教师要严格约束自己的言行，不接受或索要贿赂，不搞权谋，不搞拉帮结派。

　　5.2公正公平

　　幼儿园教师要做到公正公平，对每个幼儿一视同仁。他们要遵守教育公平原则，不偏私、不搞歧视，为每个幼儿提供公平、公正的学习机会。教师要注重对幼儿的公正评价，不因个人喜好或偏见影响评价结果，维护评价的客观性和公正性。

　　5.3廉洁从教

　　幼儿园教师要坚持廉洁从教，不牟取个人私利。他们要坚守教师的廉洁门槛，坚决抵制各种形式的腐败和不正之风。教师要保持良好的作风和纪律，严格遵守教育教学的规章制度，不违反教育伦理和道德准则。

　　以上就是幼儿园教师德能勤绩廉五方面的内容。幼儿园教师应该以身作则，注重爱心关怀，保持诚信守信。同时，要具备专业知识、创新能力和学习能力。在工作中要保持勤奋，善于时间管理和自我管理。教师要努力提供优质教学，进行科学的教育评价，参与学校管理，维护教育事业的清正风格。最后，要坚守廉洁从教的原则，做到公正公平。这些方面的努力将有助于幼儿园教师的专业发展和学生的全面成长。