年学校数字化校园建设方案13篇(5篇)

篇一：学校数字化校园建设方案13篇

　　2024年数字校园建设方案范本

　　____年数字校园建设方案

　　一、背景介绍

　　随着信息技术的发展和普及，数字化已经成为当今社会的主要趋势。数字化校园正在成为高校迈向现代化的必经之路。为了适应时代的发展和提升教学质量，我们制定了____年数字校园建设方案。

　　二、建设目标

　　1.提升教学质量：通过数字化手段，提供全新的教学方式和教学资源，提升学生的学习效果和教师的教学能力。

　　2.提高管理效率：引入数字化管理系统，提高学校各项管理工作的效率，减少人力资源的浪费。

　　3.加强校园安全：建立数字化监控系统，实时监测校园区域的安全情况，及时发现和解决安全问题。

　　4.提供个性化服务：通过数字化手段，为学生、教师和家长提供个性化的服务，满足各方的需求。

　　5.推动教育创新：数字化校园为教育创新提供了良好的平台，鼓励教师和学生进行创新性的教学和学习活动。

　　三、硬件设施建设

　　1.建设智能教室：配备高清投影设备、互动白板、多媒体教学设备等，提供全新的教学方式。

　　2.更新校园网络设施：建设高速、稳定的校园网络，为数字化应用提供有力支持。

　　3.建设电子图书馆：搭建数字化图书馆平台，提供在线图书借阅、阅览等服务。

　　4.建设数字化实验室：引入虚拟实验技术，提供实验环境和实验资源，拓宽教学内容。

　　5.其他硬件设施：购置多媒体设备、电子门禁系统、智能化安防设备等，提升校园管理和安全等方面。

　　四、软件平台建设

　　1.构建数字化学习平台：提供在线学习资源和学习工具，支持教师进行教学设计和学生进行学习活动。

　　2.建设教师教学管理系统：包括教学进度管理、评价系统、在线互动教学平台等，提升教师的教学能力。

　　3.建设学生成绩管理系统：实现学生成绩的在线管理和查询，方便学生和家长获取学习成绩信息。

　　4.建设校园管理信息系统：涵盖学生管理、人事管理、财务管理等，提高校园管理效率。

　　5.建设校园安全监控系统：通过视频监控、入侵检测等技术手段，实时监测校园安全情况。

　　五、师资培训

　　为了确保数字校园建设能够顺利进行，需要提供师资培训，使教师能够熟练掌握数字教育工具和平台的使用方法，掌握在线教学的技巧和方法。同时，还需进行系统的管理培训，使管理人员能够灵活运用数字化管理工具。

　　六、建设时间安排

　　1.____年第一季度：制定数字校园建设方案，进行需求调研和硬件设备采购。

　　2.____年第二季度：建设智能教室、更新校园网络设施，并进行相关师资培训。

　　3.____年第三季度：建设电子图书馆、数字化实验室和其他硬件设施，推进数字化校园建设。

　　4.____年第四季度：建设数字化学习平台、教师教学管理系统、学生成绩管理系统和校园管理信息系统。

　　5.不断完善和优化：数字校园建设是一个长期的过程，需要不断进行完善和优化，及时调整和更新相关设施和系统。

　　七、资源保障

　　为了保障数字校园建设的顺利进行，需要充分调动社会资源，争取政府和企业的支持和合作。通过合作与交流，共同推动数字校园的建设。

　　八、效果评估

　　建设数字校园是为了提升教育质量和服务水平，因此，需要定期进行效果评估。通过评估，及时发现问题和不足，进行调整和改进，确保数字校园建设的持续发展和教育质量的提升。

　　以上是____年数字校园建设方案的范本，具体实施方案可根据学校实际情况进行调整和补充。希望能为学校的数字化校园建设提供一些启示和参考。

篇二：学校数字化校园建设方案13篇

　　中小学学校“数字化校园"建设实施

　　方

　　案

　　为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要

　　(2011-2020年)》、《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》和《江西省中长期教育改革和发展规划纲要》等文件精神，加快我市教育信息化建设发展，根据市教育局2015年度工作计

　　划中提出：“大力推进教育信息化"三通两平台"建设，实现全

　　市完小以上学校宽带网络"校校通"、三分之二班级优质资源"班

　　班通"、三分之一教师网络学习空间"人人通"目标。建设"上饶市基础教育资源公共服务平台"，建成30所以上市级"数字化

　　校园"示范学校。”的总体目标，现就今年实施全市中小学“数

　　字化校园”建设目标任务，提出方案如下：

　　一、建设目标

　　依据中央电化教育馆《数字校园示范校建设指南(试行)》

　　和《数字校园示范校建设参考指标》标准，按照全市教育改革和

　　发展规划总体要求，充分利用优质资源和先进技术，创新运行机

　　制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化

　　教育基础设施。以促进教育领域综合改革、提高人才培养质量为

　　目标，以信息技术与教育教学深度融合为切入点和着眼点，以促

　　进学习方式和教育模式创新为核心，以加强优质教育资源共建共

　　享与网络学习空间建设为主要内容，以管理体制和机制创新为支

　　撑，力争今年建成30以

　　上所特色鲜明、具有示范引领作用的市

　　级“数字化校园"示范学校。通过“数字化校园"示范学校创建,促进基础教育信息化发展，加快实现“三通两平台”建设目标，引领、带动全市中小学信息化整体水平全面提升。

　　"数字化校园"建设的具体目标：

　　1.

　　实现校园环境数字化改造。利用计算机技术、网络技术、通信技术等先进信息化手段和工具，实现从基础设施（网络、终

　　端、教室等）、资源（图书、案例、课件、试题、教学素材等）

　　到活动（学习、教学、研究、管理、生活等）的数字化。

　　2.

　　实现信息系统互联互通。拓展现实校园时空维度，实现

　　各种应用系统互联互通；建设网络应用环境，实现校园宽带网络

　　全接入、全覆盖；促进优质数字资源建设、应用和共享，每个教

　　学班级都享有优质的数字资源；打造网络学习空间，实现教师与

　　教师、教师与学生、学生与学生的网络连通。

　　3.

　　实现学习方式和教育模式创新。促进信息技术与教育教

　　学深度融合，实现学习方式和教育模式变革与创新；支持学校服

　　务与管理不断优化，提升管理效率与决策水平；改变师生交流方

　　式，培养师生信息化素养，实现师生全面和谐发展。

　　4.

　　形成具有示范意义的特色。结合示范校实际条件和发展

　　目标，建设具有特色的数字校园，形成具有示范意义的创新应用，发挥示范引领的推动作用。

　　二、建设原则

　　”数字化校园”建设，是以信息技术与教育教学的深度融合

　　为核心理念，以学校信息化环境建设为基础，加强优质教育资源

　　建设与共享，加强信息技术在教育教学、科研、管理与服务中的深入应用，依托信息技术创新教学与学习模式，探索学校改革与

　　发展的途径和方法，全面提升教育教学质量和管理水平。

　　“数字化校园”建设须遵循的原则要求：

　　1.

　　统一平台、互联互通。数字校园建设须符合国家规范标

　　准，应以市级统一平台为主要平台，学校已建平台应进行二次开

　　发，能有效融入市级统一平台形成一体平台。市级统一平台主要

　　满足统一认证、统一门户、权限管理、站群管理、基础数据库管

　　理、学生成长档案袋、教师专业发展、教育教学研究、优质共享

　　资源、用户沟通交流、信息数据交换、社会化教育教学、视频直

　　播点播功能等。学校个性化平台主要是学校已建的特有功能，以

　　及一些自主开发的个性化功能。利用统一平台进行有效整合，形

　　成统一的市级数字校园平台，达到各学校平台之间优势互补、资

　　源共享、互联互通、共同发展。

　　2.

　　立足应用、分步实施。数字校园平台应用建设应在首先

　　满足市级平台所要求的基本功能基础上，积极开发学校所需门户

　　网站、数字化资源管理系统、学科教学系统、教务管理系统、学

　　生综合素质评价系统、教师发展性评价系统、考试成绩管理与分

　　析系统、互

　　动教研等系统，切实为学校信息化管理、教师教学与

　　学生学习生活带来便利。数字校园平台功能多、体系庞大，在建

　　设过程中应按照先建基本功能，再满足教育教学需求；先搭建基

　　础框架，再填充具体应用；分阶段、分步骤逐步完善各项功能。

　　系统建设过程应使用当前先进稳定技术，如云计算、站群、分布

　　式、插件、移动设备访问等技术进行构建，满足数字校园平台跨

　　地域、跨应用、跨人群等复杂要求。

　　3.

　　深化融合，强化特色。数字校园建设应以学校教育教学

　　改革与发展需求为导向，以育人为本、立足实际，突出信息技术

　　与教育教学和管理的深度融合，突现信息化教育教学和管理的模

　　式创新。应充分体现学校办学理念，根据学校办学定位、办学特

　　色，结合学校整体发展统一规划建设。要严格遵循相关技术规范

　　和标准，注重对学校核心业务、特色项目的支撑与引领，服务于

　　学校的管理者、教师、学生和家长，服务于学校教育教学质量和

　　管理水平的提升，服务于学校办学特色的形成。

　　4.

　　示范引领、推动普及。应充分发挥“数字化校园”示范

　　校的示范引领作用。重视“数字化校园”示范校建设经验，注重

　　在信息化环境建设、信息技术与教育教学融合、师生利用信息技

　　术教学与学习能力建设以及政策制定、管理组织结构、保障机制

　　模式创新和机制创新等方面，及时研究、总结和推广示范建设的成功经验和模式，加快推进全市中小学数字校园普及进程。

　　5.

　　内容运营、长效发展。数字校园建设是一项复杂的系统

　　工程，需要较长时期的持续建设投入、促进良性循环、不断完善

　　发展的过程。因此，在建设过程中，既要充分利用学校教育教学

　　的优势条件，同时也要重视市场技术创新、应用开发和运营机制

　　等方面的积极作用。可以通过引入商业运营机制等方式，积极探

　　索与企业间的合作，共同运营数字校园平台建设，支持好教育人

　　群服务，激发教育人群使用积极性，以建设促应用、以应用促发

　　展，起到促进长效发展作用。

　　三、建设实施

　　（一）数字化环境建设

　　1.

　　学校校园宽带网络建设。校园互联网接入光纤带宽应不低

　　于200M；校园网络应实现校内信息点（必须包含办公场所和班级）

　　有线和无线WIFI全覆盖，达到千兆带宽到楼宇，百兆带宽到桌面。

　　2.

　　学校校园网络管理系统建设。校园网络设备管理应建有标

　　准中心机房，有独立网络中心和核心交换机，服务器数不少于2台;机房应按国家电子信息系统机房设计规范建设，配备相应的网络安

　　全设备和软件系统，并配备专人管理。

　　3.

　　学校数字校园平台建设。学校应按市级统一平台要求建立

　　数字校园平台，平台数据标准、功能应符合教育部正式发布实施的《教育管理信息化标准》，并具有二次开发接口或程序源代码、系

　　统支持数据导入导出功能，系统数据库可以修改或变更，并支持与

　　市级平台对接。

　　4.

　　学校优质资源“班班通""建设。学校每个教学班、每个功

　　能教室均应配备交互式多媒体教学设备，并接入校园网络实现优质

　　资源共享。

　　5.

　　学校计算机配备。学生用计算机数量应达到《江西省中小

　　学基本办学条件标准》，并能满足最大班额数需要；专任教师计算

　　机达到人手一机要求，其他办公计算机满足办公需求。

　　6.

　　学校信息化系统设施建设。学校应建有满足教育教学需要

　　的校园广播网、校园电视台（录播系统、视频会议系统）、数字化

　　图书阅览室、安防监控系统、大屏幕显示系统等信息化系统设施，并支持网络管理功能，接入数字化校园平台统一管理，实现信息化

　　系统资源共享。

　　（二）信息素养能力建设

　　1.

　　学校领导应掌握常用信息化设备使用，明确教育信息化

　　当前建设目标和未来发展趋势，正确引领学校信息化发展。

　　2.

　　学校信息化实施人员能掌握当前教育信息化发展情况，规划学校信息化建设方向，能够向学校领导提出信息化建设意

　　见，帮助学校领导在学校信息化上做出正确决策，掌握学校信息

　　化应用系统部署、使用、维护和简单技能开发，为学校教师进行

　　信息化应用技术培训，推动学校信息化工作开展。

　　3.

　　教师应掌握现代教育技术教学方法，熟悉常用教育信息

　　化设备操作，熟悉网络教育资源的获取和加工，熟悉利用网络进

　　行沟通、交流、学习、工作。

　　4.

　　学生通过学习能够掌握利用网络进行自主学习、协作学

　　习和探究学习活动，可以利用网络工具进行沟通、交流。

　　（三）

　　数字化资源建设

　　1.

　　学校应积极组织师生参与省、市基础教育网络资源的共

　　建与共享，不断丰富省、市基础教育网络资源库建设与应用。

　　2.

　　学校应釆用互联、引进、共建等方式建立完善校本资源

　　库建设。积极鼓励全校师生共建校本资源；及时将所购资源收集

　　整理、录入学校资源库平台；学校教育资源库要与国家、省、市

　　基础教育资源公共服务平台对接，并及时更新资源库内容，丰富

　　完善资源库建设，为使广大师生通过校园网络实现更多、更好共

　　享优质教育资源提供极大方便。

　　（四）

　　应用系统建设

　　1.

　　统一用户认证、站群管理

　　全市数字校园平台实行用户权限分级管理，每个用户一个编

　　码，所有系统实现统一入口、单点登录。市级平台开放统一认证

　　开发接口，便于学校自建系统进行二次开发，加入市级统一认证

　　体系。全市数字校园平台实现站群统一域名管理，站群可在市级

　　平台对各子站点进行分配管理权限，站群之间可进行数据交换和

　　共享，市级平台可对所有子站使用情况进行数据采集、数据统计、信息分类管理，子站可以向市级平台推送数据、文件和订阅各类

　　信息。用户可以使用注册卡号、用户名、QQ、微博、邮件、手机

　　等方式登录系统。

　　2.

　　基础数据库统一标准

　　数字校园系统基础数据库应根据教育部教育管理信息化标

　　准建立，方便与国家、省、市基础教育资源公共服务平台等系统

　　进行对接。基础数据库应提供多种格式的数据导入导出，方便对

　　原有系统数据的迁移和导出数据的统计分析。

　　3.

　　教育教学核心系统

　　数字校园平台应具有网络备课系统、网络教学系统、网络视

　　频互动课堂系统、学生成长档案袋、教师专业发展评价系统、组

　　卷系统、网络学习考试和智能评测系统、课题管理系统、教务管

　　理系统、行政管理系统、财务辅助系统、设备资产辅助管理系统、人事辅助管理系统等。

　　4.

　　优质资源共建共享

　　数字校园平台应建有学校教育资源库，并与国家、省、市基

　　础教育资源公共服务平台等系统互联互通。教师上传至学校教育

　　资源库中的资源，可以自动推送到市级教育资源平台网络，便于

　　学校之间资源共建共享。数字校园教育资源库应提供资源上传、下载、在线浏览、预览、分类导航、搜索和评价等功能。

　　5.

　　个人空间个性化定制

　　用户登录数字校园系统可进入个人空间，个人空间功能由数

　　字校园平台分配权限所具有功能。用户可以定制个人空间风格、个人桌面内容、增删所需功能列表、订阅感兴趣资源内容，用户

　　可以在空间发布文章、上传资源、交友、交流、学习、测试，每

　　个用户在数字校园平台有个性化展示空间主页。

　　6.

　　集成现有业务系统

　　数字校园平台应开放开发平台及其它平台接入规范，供学校

　　现有平台经过二次开发加入到统一平台系统，包括集成市级基础

　　教育资源网功能及平台、导入学校基础数据库等功能。

　　7.

　　终端设备应用延伸

　　数字校园平台应支持终端设备访问，包括手机、平板、电子

　　白板、一体机、电子书包等设备。用户可以使用终端设备通过

　　WAP网站、终端软件、插件等方式访问数字校园平台查询数据、使用资源、操作基本功能、关注个人空间，数字校园终端设备还

　　可以根据系统任务及时提醒用户进行业务操作。

　　8.

　　数据挖掘结果分析

　　数字校园平台应为学校管理层提供数据挖掘分析工具，帮助

　　学校管理层及时了解学校教育教学动向，根据数据反应情况及时

　　做出科学决策。数据挖掘分析工具应提供报表查询定制、数据维

　　度定制功能。

　　9.

　　沟通协作交流平台

　　数字校园平台应提供基于SNS的群组、论坛、博客、相册、个人空间、家校互通、问答系统、视频互动，方便师师、师生、生生、家校之间的信息互通。

　　10.

　　物联网络的延伸

　　数字校园平台作为校园智能平台，应集成学校现有物联网

　　络，包括校园一卡通信息查询、校园安防系统监控及查询、数字

　　实验室实验结果查询、校园广播和校园电视台的控制和查询、计

　　算机教室管理、电子白板等第三方硬件的集成。

　　（五）保障机制建设

　　1.

　　组织架构：“数字化校园"建设，由市、县教育行政部门

　　成立信息化领导小组统一组织领导，由市、县电教馆（站）具体负

　　责实施。示范建设学校成立校长领导主抓、各部门参与、教育技

　　术处负责技术支持的“数字化校园”建设组织机构。组建市级“数

　　字化校园”建设专家队伍，指导项目建设实施工作。

　　2.

　　人员培训：由市级统一组织对学校骨干教师进行数字校

　　园平台实施、应用培训。学校负责制定校本培训计划，定期聘请

　　专家或组织学校信息技术专业人员对教师进行信息技术应用培

　　训和考核。

　　3.

　　制度保障：由市教育行政部门制定市级“数字化校园"建设实施方案、管理及考核办法，县（市、区）教育行政部门制

　　定“数字化校园”建设规划、保障建设实施。

　　4.

　　经费保障：由市、县教育行政部门通过争取政府投入、引入

　　商业运营机制和学校筹集资金等办法，统筹安排解决“数字

　　化校园"建设启动资金和保障持续建设资金的需要。

　　四、工作措施

　　“数字化校园”建设是一项系统工程，包含学校信息化基础

　　设施、信息资源及平台、教育教学应用、标准规范、人员培养、运行机制建设等方面，渗透学校教育教学、科研、管理和后勤的各个环节，影响和决定着学校教育改革与发展方向，必须采取有

　　力措施，确保目标任务完成。

　　（一）

　　加强领导，确保实施

　　市教育行政部门信息化领导小组制定实施方案、政策措施和

　　工作计划，加强对市级“数字化校园”示范校建设的领导、协调

　　和建设方案落实情况的督查。各县（市、区）教育行政部门应成

　　立相应领导机构，切实把“数字化校园”建设纳入教育事业发展

　　规划、列入重要议事日程，加强统筹领导，制定扶持政策，落实

　　工作责任，扎实有效推进建设实施。示范建设学校主要负责人要

　　亲自抓，把示范建设作为重要工作职责，落实具体措施，及时总

　　结经验、完善制度管理，确保示范建设顺利实施。

　　（二）

　　加大投入，推进建设

　　各县（市、区）教育行政部门和示范建设学校应将数字校园

　　建设、维护和运行经费纳入教育事业年度预算，并设立“数字化

　　校园”建设专项资金。各地在遵守国家法律法规前提下，可采取

　　政府投入、银行贷款、市场运作、社会捐赠、学校自筹、设备租

　　赁等多种方式解决建设资金不足问题，积极探索建立多渠道筹集

　　建设资金的机制，通过政策、体制、机制、手段的创新，吸引企

　　业等多方面力量参与到学校信息化过程中来，加快推进数字校园

　　示范项目建设，确保项目建设按期完成并通过验收。

　　（三）

　　加强应用，实现创新

　　课题引领。每所“数字化校园"示范建设学校，应结合数字

　　校园建设过程，积极参与数字校园建设课题研究，逐步建立形成

　　学校数字校园建设理论知识和实践体系。

　　活动促进。每所“数字化校园”示范建设学校，应积极开展

　　学校信息技术教学应用竞赛评比等活动，促进学校广大师生共建

　　共享数字校园资源的积极性。

　　模式创新。每所“数字化校园”示范建设学校，应在教学及

　　管理中积极应用数字校园管理平台功能，努力实现学校管理模式

　　创新、教育教学与信息技术结合模式创新、学生个性化学习模式

　　创新、师生沟通模式创新和学生综合素质提高机制创新。

　　（四）

　　强化管理，提高效益

　　通报制度。“数字化校园”示范建设学校，要严格按照建设

　　方案要求，落实项目建设进度，定期将数字校园示范校建设进展

　　情况形成书面总结上报市教育行政部门。市教育行政部门将及时

　　通报各地建设情况，督促数字校园建设实施进度。

　　督查制度。市、县教育行政部门要建立“数字化校园”建设

　　督查制度，督促学校如期完成建设任务，组织专家进行不定期抽

　　查。对未按计划完成建设或成效不显著学校要责令其整改，对不

　　进行整改并未能通过验收的学校将予以通报批评。

　　验收制度。市级“数字化校园”示范学校建设期满，市教育

　　行政部门将组织验收。验收时，将根据市级“数字化校园"示范

　　学校建设方案，重点检查示范建设内容落实情况，在学校教育教

　　学、科研、管理和服务中所发挥的作用和效益。验收合格授予“上

　　饶市数字化校园示范学校"称号。

　　成果推广制度。“数字化校园”示范建设学校，应及时总结

　　数字校园示范建设的新思路、新模式、新经验，并通过牵手（结

　　对）方式进行辐射、推广。市、县教育行政部门要对示范建设中

　　形成的示范性应用，通过网络、会议、典型案例宣传等多种形式

　　进行示范推广，辐射引领全市中小学信息化水平提升发展。

篇三：学校数字化校园建设方案13篇

　　篇一：数字化校园建设方案

　　数字化校园建设方案

　　信息技术的应用与普及，较早地在高校得以实现，而现代信息技术正在向高校教学、科研、管理的每一个环节渗透，将改变传统的教学模式并大幅度提高教育

　　的利用效率。数字化校园、上大学已被人们熟悉，高等教育正在走向全面的信息化。

　　在我院新校区建设中应推动学校信息化基础设施建设，其最终建设目标是将新校区建设成为一个信息化时代下的高水平的智能化、数字化校园，从而为我院的教育信息化打下坚实的基础。结合学校的发展目标、及其它高校调研情况和实践经验，本方案提出是新校区的校园

　　工程总体规划的初步方案。

　　一、规划指导思想

　　1.1采用先进、成熟的技术，高起点规划新校园现代化的“数字化校园”

　　采用先进、成熟的技术，高起点规划现代化的“数字化校园”,使新校园的信息化应用水平达到国内同类高校中的先进水平。校园

　　络系统拟采用以星型拓扑结构为主的分布式三层（核心层、汇聚层、接入层）结构。

　　在校园

　　络系统设计中采用万兆以太

　　技术、千兆以太

　　技术、快速以太

　　技术、虚拟局域

　　技术、三层交换技术、路由技术等先进成熟的主流

　　络技术。并建设6试验点，联入C-2，开展下一代互联

　　的研究，集服务、应用、科研于一体。

　　1.2对校园弱电系统建设采取

　　“统一规划、基础先行、面向需求、分步实施”的建设思路

　　1.2.1将弱电系统的基础设施和物理链路的建设作为新校园建设的重点，其设计应有一定的前瞻性和先进性。

　　作为校园

　　物理基础的综合布线系统,一但建设后难以改变，这就要求综合布线系统规划设计应有一定的前瞻性和先进性，为将来的发展留下充足的发展空间。因此在核心层与汇聚层间主干采用单模光纤，满足初期千兆以太

　　主干技术要求，并能尽快平滑升级到万兆以太

　　主干，并在设计中对

　　络技术和带宽要求较高的部门采用目前先进、日益广泛应用的六类布线系统。

　　1.2.2校园室外弱电综合管

　　系统等作为弱电系统长期的基础设施应坚持整体规划、适度冗余的原则。

　　1.2.3以“面向需求、经济实用”为原则，对于校园内不同建筑和不同用户的各个层次需求，区别对待，配置相应性能指标的设备，提高系统性价比。

　　1.2.4按照“从投入中得到回报”的原则，从弱电系统建设中获得的经济效益、社会效益。

　　1.2.5充分采用标准化的技术和产品，确保系统的开放性和可扩展性。

　　二、计算机

　　络系统

　　1、校园区

　　络

　　2.1、建成万兆核心高质量校园

　　新校区的校园

　　络主干规划采用目前成熟的万兆技术。总体规划采用核心、汇聚、接入三层

　　络构建架构，核心设备放置在

　　络中心，在各楼宇设置汇聚节点。

　　各楼宇设置1－3个配线间，将楼内的信息点全部集中到各配线间内，采用百/千兆接入交换机提供各信息点接入的需要，通过千/万兆连接到相对应的汇聚中心设备上。

　　在构建校园

　　时，首先要确定

　　络中心位置，采用星型拓扑结构将

　　络中心与所有楼宇相连。办公楼、学生宿舍、实训中心和图书馆

　　络核心节点必须达到万兆。互联

　　出口采用双路接入（百兆电信和10兆教育）。电信光纤用于平常办公、实训教学和学生宿舍上；教育

　　用于每年招生和教学

　　下载。并在出口处配备硬件防火墙以及入侵防范系统。

　　络中心要配备10台服务器构成集群，同时配备了20的存储空间，为数字化实验室、虚拟实验环境提供技术支撑，为数字化校园的络服务提供了足够的扩展能力。

　　2.2、无线

　　络作为补充

　　由于目前无线

　　络设备主要的支持的协议是802.11b和802.11a，带宽分别为11和54，带宽的限制使其不适合作为园区的主干技术，但是，对于新校区大面积的公共露天活动区域，以及大会议厅、报告厅由于布线系统距

　　离的限制以及装修美观的要求，无线

　　络作为有线

　　络的一个有效补充在新校区建设中显得尤为必要。

　　在全院范围内只要有线无法实现的盲区都安装个无线

　　络A基站，每一个A基站就近接入楼道交换机，形成有线与无线共

　　的格局，为实现移动教室、移动实验室、移动计算机提供了方便快捷的通道。

　　2.3、建成以数字图书馆为基础的多媒体

　　络教学

　　教育信息化的关键是教学的信息化，这包括教学

　　的数字化和教学过程的数字化。教学

　　数字化的主要办法就是建立数字图书馆。因此学院要为图书馆配备多台图书

　　服务器以及影视服务器，这样可以满足全体师生在多媒体教室或实验实训室等校园

　　覆盖的场所，通过

　　络访问数字图书馆的。2.4、启动教务

　　络管理系统，实现教学管理信息化和在线教学服务

　　为了满足教学管理和教学过程信息化、数字化的需要，教务处应采用教务

　　络管理系统。

　　教学管理人员、教师及学生可以通过B／

　　应用模式，快捷高效的进行信息查询、修改、提交，从而很好的满足了管理人员、教师和学生的各类需求。其服务应包含以下几方面：

　　（1）为学生提供的服务

　　为学生提供学生学籍、培养方案、上选课、教学安排、考试安排、学生成绩、上评教、领取教材等服务。

　　（2）为教师教辅人员提供的服务

　　为教师教辅人员提供个人信息、教学任务、教学安排、考试安排、成绩录入、领取教材、上评教、在线教学等服务。

　　（3）为管理人员提供的服务

　　为管理人员提供教学计划、教学

　　、选课结果、课表编排、学生学籍、学生成绩、考试事务、实践教学、教学考评、教材管理等服务。

　　2.5、购买A办公系统

　　实现信息化校园，无纸化办公那是志在必行的。学院应购入一套功能完善的A系统。该平台运行在学院校园

　　络基础上，既要实现学院与省教育厅之间互联互通，又要实现学院无纸化办公，保证电子公文、信息、数据的上传和下达。学院A系统功能与应用应具有如下几点：

　　（1）办公与事务处理

　　办公与事务处理系统实现了学院内部无纸化办公和事务处理,主要包括公文管理、电子公文审批、公共信息查阅、会议管理、个人待办事宜、日程安排、通讯录、快速办理等功能。

　　（2）公文与信息交换

　　公文与信息交换系统实现了各级单位之间公文和信息的安全电子化交换与传输。该系统涵盖了文件起草、审批、签章、发送、接收、管理等整套公文传输流程，同时可以与办公与事务处理系统的公文管理模块进行相互的转送。

　　（3）信息发布与管理

　　信息发布与管理系统可同时管理多个单位门户

　　站和内部办公

　　站，操作人员通过

　　浏览器把信息分类发布到指定的门户

　　站或内部办公

　　站，供社会公众和办公人员浏览。

　　（4）数据管理与分析

　　数据管理与分析系统是实现各类数据采集、数据查询、图表分析、报表打印以及各种应用系统之间集成的数据应用。可以通过标准接口与各种管理软件结合使用，如人事管理、资

　　产管理、学籍管理、教师教学、学生管理等。上级部门根据下级部门上报的基础数据进行自定义分析和统计，按业务需要可实时生成各种类型的报表和图形，为领导提供智能决策分析。

　　（5）档案管理

　　本系统完成电子文件和其它介质档案的编目、归档、借阅、查询、统计、授权等功能，实现档案的电子化管理。繁琐的档案管理变得更加省时、省力、省心。

　　（6）该系统还包括电子签章、c、电子邮件、国家教育信息

　　库等，同时该平台可与其它业务系统（如人事、财务、教务教学等）进行应用整合。

　　2.6统一用户认证平台

　　统一用户认证平台，提供统一的用户管理、身份认证、安全保障服务。通过建立一个独立的、高安全性和可靠性的身份认证及用户权限管理系统，由该系统完成对整个校园

　　用户的身份认证和权限管理，从而改变传统分散的用户管理模式，规范用户操作行为，提高工作效率,降低操作成本,使各系统的整体安全性得到提高。从而改变传统的各应用系统各自为政的身份认证方式，为在校园

　　内实

　　现更高层次服务的提供可能。

　　2.7数据管理平台

　　数据管理平台是信息服务的基础。传统的分散数据管理造成

　　的冗余，给

　　络管理带来困难，给数据的安全带来了隐患。该平台对学校内各类数据进行集中存储、集中管理，为全校范围内的各种应用提供公共的、权威的中心数据库。通过对数据的统一的管理和可靠性、安全性等方面的设计，使

　　络数据

　　的存储和传送的安全性得到较大的保障。

　　2.8校园一卡通系统

　　校园一卡通系统是数字化校园的基础工程。一卡通系统借助校园

　　络平台，集证件管理、档案管理、师生考勤、食堂管理、机房管理、身份认证等多种服务功能于一体,它可以代替学校目前使用的所有证件，如：学生证、借书证、食堂就餐券、上机证、医疗证等各种证件，应用于校园的各类消费场所，如：食堂、娱乐厅、澡房、洗衣房、游泳池商店、电子阅览室等；也可以应用于需要进行各类身份认证管理的场所，包括电子注册、学籍管理、成绩查询、教学管理、图书管理、借阅管理、门警管理等。通过一卡通的银行转帐系统与指定银行进行费用转帐、圈存，实现校园“无现金流通”，给师生带来一种全新的、方便的现代化生活，有利于简化管理环节，提高工作效率，同时有利于实现全校各类数据的统一性和规范性。

　　篇二：数字化校园建设方案

　　数字化校园建设方案

　　项目建设领导小组

　　组

　　长：陈登斌

　　副组长：姜佐澧

　　李伟舵

　　孔东阳

　　成

　　员：瞿佳木

　　张继伟

　　孙

　　瑜

　　陈登贵

　　曹端阳

　　一、建设背景

　　在信息化浪潮席卷全球、日益渗透到社会生活各个领域的今天，数字化校园建设如火如荼。特别是欧美、日本等发达国家高度重视信息化建设，早在20世纪90年代初几乎所有的高校便建成了比较完善的校园，各个职能部门都基本实现了

　　络化、信息化管理。我国高校信息化建设起步较晚，近十年来，随着我国高等教育的快速发展，高校办学规模不断扩大，使各个管理部门任务越来越繁重，不仅增加了工作量，更增大了工作难度，管理手段落后将直接影响教学质量和办学水平。教育信息化已成为教育改革与发展的必然要求和重要推动力。

　　学院以党的十七大和省委省政府《关于建设教育强省的决定》精神为指导，根据省委省政府《湖南省建设教育强省十一五规划》和《8—

　　年湖南省教育信息化发展规划》，为加速我省的教育信息化进程，实现建设“数字湖南教育”的目标，学院决定全面应用信息技术，启动学院数字化校园建设，构筑数字化校园环境，从而带动学院教学、科研、管

　　理的全面发展。

　　二、建设基础

　　（一）学院校园

　　的现状

　　作为一所以信息技术为主导的高职院校，学院必须建设一个技术先进、运行可靠、无缝覆盖的计算机

　　络及应用平台。学院于6年启动数字化校园工程建设，工程投资额达2100万元，建成了万兆核心、千兆主干、百兆桌面、络全覆盖的高质量校园；建成了

　　上共享的数字化实验室与虚拟实验平台；建成了基于数字图书馆的多媒体

　　络教学；建成了以教务

　　络管理系统为主的互动教学环境；建成了以三维虚拟演播电视为核心的全院教学监控及音像系统。

　　1、建成万兆核心，有线与无线全覆盖的高质量校园

　　6年，学院开始建设校园，确定

　　络核心节点的传输速度为万兆(10)，同时实现无线

　　络全覆盖。全院敷设信息点3500个，覆盖全校园；互联

　　出口带宽300（中国电信）；校园

　　核心路由器采用华为40，连接2根千兆光纤，16根百兆光纤，共计3.6的上行速率；核心采用两台华为6506交换机互为备份，以双光纤链路连接所有汇聚交换机，在知行楼、格物楼、数字图书馆建立三个万兆节点，形成环行

　　络，以千兆光纤接通每一栋办公楼、学生宿舍和所有实验实训室；用A4620作为

　　接入设备；3台3C-ca1000--AC硬件防火墙，一台天融信4000/硬件防火墙，一台3C-400-A1入侵检测防御系统作

　　络安全设备，建成一个高带宽、高可靠性、可应对突发事故的安全校园

　　络。校园

　　中心拥有20台服务器构成集群，同时配备了18.4的存储空间，为数字化实验室、虚拟实验环境提供技

　　术支撑，为数字化校园的络服务提供了足够的扩展能力。全院安装了20个无线

　　络A基站，每一个A基站就近接入楼道交换机，形成有线与无线共

　　的格局，为实现移动教室、移动

　　实验室、移动计算机提供了方便快捷的通道。全

　　目前连通的教学与办公用计算机1500台，学生个人用计算机0台（不含笔记本电脑）。每台连

　　计算机均可流畅地上

　　工作。

　　2、建成以数字图书馆为基础的多媒体

　　络教学

　　教育信息化的关键是教学的信息化，这包括教学

　　的数字化和教学过程的数字化。教学

　　数字化的主要办法就是建立数字图书馆。为此，学院为图书馆建立了万兆节点，配备了三台图书

　　服务器，两台影视服务器，计3.4容量。图书

　　服务器安装了中国数字图书馆的34万册数字图书，引进8个专业资料库。两台影视服务器不仅包括一般的影视节目，而且还包括由学院音像系统录制的学院教师教学音像资料。为此，湘信院获得“中国数字图书馆湖南高职院校中心馆”的授牌。教学过程信息化体现为：教师在多媒体教室或实验实训室等校园

　　覆盖的场所，通过

　　络访问数字图书馆的教学。3、建成以校园

　　服务器集群为中心的共享实验环境

　　学院专业门类较多，有计算机科学与技术、电子信息、经济贸易、管理科学与工程、艺术、人文与社会科学等专业。每一个专业配备了实验实训室，为落实“振兴行动计划”建立共享实验室的要求，任何专业的实验实训室能够共享

　　。如：计算机

　　络实验室，不仅具备校园

　　上共享实验的能力，而且能够通过

　　从互联

　　上完成远程实验；嵌入式系统实验室，安装

　　络版软件，进行仿真，完成嵌入式系统的设计和

　　络共享；

　　络游戏开发平台，与有关

　　络游戏公司合作，研发了

　　络游戏运营与开发平台，学生可以在校园内实训系统、会计模拟实训系统、物流管理实训系统、国际贸易实训系统虚拟运营，从事游戏软件的测试，而且可以获得该平台拥有的全部游戏的源代码与运营平台的源代码。电子商务模拟训练系统、市场营销模拟实训系统、客户关系实训系统、供应链实训系统等，已安装在教务

　　络管理系统上，供全

　　共享。

　　4、建成全院监控系统和教学音像系统

　　为了确保教学与考试质量，学院建设了124个教室与实验室的教学监控系统，这套系统采用了许多先进技术：致用楼与控制中心的距离较远，采用共缆传输和非矩阵控制方式，所有摄像机能够同步扫描，所有监控器能够同步群翻，可以清晰的记录下教师的全部教学细节；所有采集的教学音像资料，经过非线性编辑系统，可以形成流媒体的数据格式存储在数字图书馆的影视服务器中，通过校园

　　供学生浏览；音像资料可以直送达多媒体教室，供投影使用，也可以形成电视信号供教室内的电视机播放；教学行政管理部门与专家，通过校园

　　可以评估所有的教学过程。

　　三维虚拟演播中心，与先进的录音棚一起构成艺术系的教学实验环境，也是计算机系动漫设计专业的实习平台。这套系统还为视频会议、电视教学提供了基础。

　　5、启动教务

　　络管理系统，实现教学管理信息化和在线教学服务

　　为了满足教学管理和教学过程信息化、数字化的需要，8年11月份，教务处启动了教务

　　络管理系统。教学管理人

　　员、教师及学生可以通过B／

　　应用模式，快捷高效的进行信息查询、修改、提交，从而很好的满足了管理人员、教师和学生的各类需求。其服务有：

　　（1）为学生提供的服务

　　为学生提供学生学籍、培养方案、上选课、教学安排、考试安排、学生成绩、上评教、领取教材等服务。

　　（2）为教师教辅人员提供的服务

　　为教师教辅人员提供个人信息、教学任务、教学安排、考试安排、成绩录入、领取教材、上评教、在线教学等服务。

　　（3）为管理人员提供的服务

　　为管理人员提供教学计划、教学

　　、选课结果、课表编排、学生学籍、学生成绩、考试事务、实践教学、教学考评、教材管理等服务。

　　6、购买了A办公系统并部分启用

　　为实现学院无纸化办公，学院于6年9月份，购入了一套功能完善的A系统。该平台运行在学院校园

　　络基础上，实现了学院与湖南省教育厅之间互联互通，实现了学院无纸化办公，保证电子公文、信息、数据的上传和下达。学院A系统功能与应用有如下几点：

　　（1）办公与事务处理

　　办公与事务处理系统实现了学院内部无纸化办公和事务处理,主要包括公文管理、电子公文审批、公共信息查阅、会议管理、个人待办事宜、日程安排、通讯录、快速办理等功能。

　　（2）公文与信息交换

　　公文与信息交换系统实现了各级单位之间公文和信息的安全电子化交换与传输。该系统涵盖了文件起草、审批、签章、发送、接收、管理等整套公文传输流程，同时可以与办公与事务处理系统的公文管理模块进行相互的转送。

　　（3）信息发布与管理

　　信息发布与管理系统可同时管理多个单位门户

　　站和内部办公

　　站，操作人员通过

　　浏览器把信息分类发布到指定的门户

　　站或内部办公

　　站，供社会公众和办公人员浏览。

　　（4）数据管理与分析

　　数据管理与分析系统是实现各类数据采集、数据查询、图表分析、报表打印以及各种应用系统之间集成的数据应用。可以通过标准接口与各种管理软件结合使用，如人事管理、资

　　产管理、学籍管理、教师教学、学生管理等。上级部门根据下级部门上报的基础数据进行自定义分析和统计，按业务需要可实时生成各种类型的报表和图形，为领导提供智能决策分析。

　　（5）档案管理

　　本系统完成电子文件和其它介质档案的编目、归档、借阅、查询、篇三：学校数字化校园建设方案1学校数字化校园

　　建

　　设

　　方

　　案

　　泉州比特科技有限公司

　　年05月

　　目

　　录

　　一.项目背景....................................................................................................................................1.指导思想.............................................................................................................................2.教育信息化存在的困难.....................................................................................................二.项目整体规划............................................................................................................................1.建设目标.............................................................................................................................2.建设原则.............................................................................................................................3.方案概述.............................................................................................................................4.架构设计...........................................................................................................................1三.方案具体内容..........................................................................................................................111.基础支撑平台...................................................................................................................111.1.数据标准建设........................................................................................................121.2.系统管理................................................................................................................121.3.数据中心平台........................................................................................................131.4.应用管理中心........................................................................................................141.5.统一身份认证平台................................................................................................141.6.授权管理中心........................................................................................................151.7.平台运维管理........................................................................................................151.8.个人门户（统一桌面）平台................................................................................151.9.现有应用整合........................................................................................................12.教育行政管理...................................................................................................................212.1.消息中心................................................................................................................212.2.协同办公系统........................................................................................................242.3.电子公文系统........................................................................................................332.4.学籍管理系统........................................................................................................432.5.教务成绩管理系统................................................................................................52.6.高中教务成绩系统................................................................................................752.7.学生成长档案系统................................................................................................942.8.综合素质管理系统..............................................................................................102.9.教师人事管理系统..............................................................................................1162.10.课题申报............................................................................................................122.11.党建管理............................................................................................................1352.12.装备管理............................................................................................................142.13.社团管理............................................................................................................1542.14.档案管理系统....................................................................................................162.15.决策分析系统....................................................................................................1662.16.

　　络硬盘系统....................................................................................................173.

　　管理平台.................................................................................................................1713.1.技术特性..............................................................................................................1713.2.功能介绍..............................................................................................................1734.优质数字

　　班班通.....................................................................................................1864.1.平台概述..............................................................................................................1864.2.平台特色..............................................................................................................184.3.软件平台功能介绍..............................................................................................184.4.音视频采集设备功能..........................................................................................2165.

　　络学习空间人人通.....................................................................................................215.1.

　　络教与学空间..................................................................................................215.2.教与学支撑核心应用..........................................................................................2336.门户

　　站.........................................................................................................................2336.1.平台特色..............................................................................................................2346.2.

　　站设计控制中心..............................................................................................236.3.

　　站内容管理中心..............................................................................................267.在线学习平台.................................................................................................................2757.1.用户管理..............................................................................................................2767.2.课程建设..............................................................................................................2767.3.论坛管理..............................................................................................................277.4.在线学习..............................................................................................................277.5.在线测试..............................................................................................................277.6.课程相关统计......................................................................................................278.微课制作与微课学习平台.............................................................................................278.1.技术特性..............................................................................................................278.2.前台功能..............................................................................................................2818.3.后台功能..............................................................................................................2829.

　　校平台.........................................................................................................................2849.1.总体规划..............................................................................................................2849.2.功能介绍..............................................................................................................2859.3.家长用户功能......................................................................................................2919.4.平台首页..............................................................................................................2929.5.

　　上课堂..............................................................................................................29310.教师培训平台...............................................................................................................30110.1.平台概述............................................................................................................30110.2.培训管理功能....................................................................................................30210.3.学员在线学习平台............................................................................................31311.微课掌上通...................................................................................................................31511.1.平台特色............................................................................................................31511.2.教师端功能........................................................................................................31611.3.家长端功能........................................................................................................31711.4.业务平台功能....................................................................................................3112.在线作业服务...............................................................................................................3213.口语作业系统...............................................................................................................3414.互动英语.......................................................................................................................34115.互动测评服务...............................................................................................................34416.有问必答系统...............................................................................................................34617.积分激励系统...............................................................................................................3417.1.积分商城首页....................................................................................................34817.2.管理中心............................................................................................................34817.3.学生用户功

　　能....................................................................................................35817.4.家长用户功能....................................................................................................361《数字化校园建设方案》出自：

　　：

　　请保留,谢谢!

篇四：学校数字化校园建设方案13篇

　　数字化校园建设方案

　　第一篇：数字化校园建设方案的概述

　　随着信息技术的飞速发展，数字化校园建设已经成为许多学校建设的重点。数字化校园建设包括学校的信息化、智能化、网络化和数字化管理等方面，目的是为了提升学校的教学水平、管理效率和服务质量，为学生和教职工提供更加便捷、高效、智能的服务。

　　数字化校园建设方案的核心是数字化校园平台的建设，数字化校园平台可以实现校园信息系统的集成和整合，包括学生信息管理系统、教师信息管理系统、课程管理系统、教学资源管理系统、教育科研管理系统等，方便学校管理者和教职工进行信息共享和协同工作。同时，数字化校园平台还可以提供学生选课、教职工考勤、公共资源预约和管理等功能，方便学生和教职工进行各种学校事务的处理。

　　数字化校园建设方案还包括智能化建设和网络化建设。智能化建设包括数字化教室、数字化实验室、数字化图书馆等资源共享设施的建设，网络化建设包括校园网、无线网、互联网、教育网等网络的建设和管理。这些基础设施的建设可以提供更加便捷、智能、高效的学习和教学环境，为学校教育的现代化和信息化提供了坚实的技术支持。

　　数字化校园建设方案还需要注重管理的数字化建设。数字化管理包括学校行政、财务、人事、物资等管理系统的建设和优化，其目的是为了提升学校管理效率和服务质量，避免冗余和重复的工作，使学校管理功能更加科学、规范和透明。

　　综上所述，数字化校园建设方案是一个系统性的、全面性的工程，需要学校领导重视并投入大量的人力、物力、财力进行建设。数字化校园的建设不仅是一项现代化建设工程，更是一项为未来打造更好教育生态的重要举措。

　　第二篇：数字化校园建设方案的具体实施

　　数字化校园建设方案需要依托于数字化校园平台的建设，数字化校园平台是实现整个数字化校园建设的核心。数字化校园平台的建设需要考虑以下几个方面：

　　1.构建数字化校园的信息共享体系，实现各个系统之间的信息共享和协同工作。

　　2.构建数字化校园服务平台，为学生和教职工提供方便快捷的服务，例如选课、公共资源预约、报修等。

　　3.构建数字化校园的教学管理系统，为学校提供智能化的教学管理支持，包括课程安排、教学资料管理、考试管理等。

　　4.构建数字化校园管理系统，实现学校财务、人事、物资等管理系统的数字化管理。

　　在数字化校园平台的基础上，还需要进行智能化建设和网络化建设。智能化建设需要建设数字化教室、数字化实验室、数字化图书馆等资源共享设施，实现教学、学习、研究等多方面的智能化支持。网络化建设需要建设校园网、无线网、互联网、教育网等网络，满足学校中不同用户之间的多样化需求。

　　数字化校园建设方案的实施需要从以下几个方面入手：

　　1.确定数字化校园建设的总体规划和目标，根据实际需求进行有序建设。

　　2.加强数字化校园建设的准备工作，包括人员培训、技术准备、资源调配等。

　　3.加强数字化校园建设的管理与协调，营造良好的工作

　　氛围，确保数字化校园建设顺利进行。

　　4.将数字化校园建设与学校教育教学工作紧密结合，充分发挥数字化校园的优势，提升学生和教职工的教育教学效果和体验。

　　数字化校园建设方案的实施需要全校师生的共同参与和支持，综合运用各种信息技术手段，立足于学校现有的教育教学工作和管理情况，以实现学校数字化管理的目标，促进学校的现代化和信息化建设。

　　第三篇：数字化校园建设方案的未来展望

　　随着信息技术不断的进步和发展，数字化校园建设方案未来仍然有着广阔的前景和发展空间。数字化校园建设方案将逐步趋于智能化、自适应化、跨平台化、个性化方向，构建更加智慧、便捷、高效、开放和安全的数字化校园环境。

　　未来，数字化校园将实现更加智能化的教学管理和服务，例如开发基于大数据的教学质量分析和预测系统，增强教师教学水平和学生自主学习能力；实现基于人工智能的智能化服务管理，例如智能化选课、智能化考勤、智能化教学评价等；实现基于云计算和移动互联的跨平台化服务，例如通过移动终端实现教学资源的获取、下载和学习；实现个性化服务，例如推荐个性化课程、个性化辅导、个性化文化活动等。

　　未来数字化校园建设方案还需要面临一些挑战，例如信息安全、数据安全等问题，需要加强网络安全的技术和管理手段，保证数字化校园环境的安全和稳定运行。同时，数字化校园建设方案还需要加强国际间的合作和交流，学习和借鉴国外先进的数字化校园建设模式和经验，进一步提高数字化校园的建设水平。

　　综上所述，数字化校园建设方案是学校信息化建设的重

　　要举措，未来数字化校园将不断完善和发展，为学生和教职工提供更优质、智能、高效的服务。

篇五：学校数字化校园建设方案13篇

　　学校数字化校园

　　建设方案

　　一、建设目标

　　（一）指导思想与基本原则

　　坚持以“统筹计划、分步实施、注重实效、适度超前”为原则，在现有的基础上，以数据互换平台、应用系统建设、教学数字资源建设为重点，以推动教学、治理信息化应用为核心，以治理制度和队伍建设为保障，以改革教学手段、提升教学水平和治理水平为目的，提高现代治理手段在教学工作中的运用水平；培育教师现代信息技术素养，进一步提高教师开发和利用信息化教学资源的能力；进一步推动信息技术在教育教学治理中的广泛应用。构建成具有我校特色、适应我校专业进展的先进、高效、有效的数字化校园。

　　（二）阶段目标

　　三年目标：加强教师信息素养培训，从一个学科进行试点，改善学校基本设施，深化管理应用，促进家校互动。

　　五年目标：充分利用学校信息技术，依托宽带网络，建立一个多层次、创新型、开放式的学校，以数字化校园的创建为契机，以新的人才观、教学观和管理理论为指导，更新传统的教育、教学、管理和沟通模式，培养适应信息社会要求的创新型人才，全面提高学校办学的质量和效益。

　　长期目标：“数字校园”环境与校园人文环境实现有机融合，信息技术应用在学校各方面实现全面渗透，教育信息化延伸至家庭，建成真正的“数字化”学校。

　　二、建设内容

　　（一）用户信息素养

　　完善设施装备，不断加强数字化校园的硬件建设，这是培养师生信息素养的前提；另一方面，加强数字化校园平台应用，发展教师多方面的潜能，提高教育教学效率。我们结合学校实际，尝试网络教研，提升教师业务水平。学校建起数字化平台后，许多工作都可以通过网络平台实现。做这些工作的同时，我们还将数字化校园使用

　　与信息技术课程整合，培养师生信息素养等各方面的能力。

　　数字化校园中培养师生信息素养的反思

　　1．师生的主观认识不够。有些教师为了应付数字化校园的检查才使用，检查一结束就不用了。有些学生以为计算机就是用来玩游戏，抱着错误态度来使用数字化校园平台，没有意识到信息素养的重要性，使得信息素养培养效果不理想。

　　2．师生的信息能力参差不齐，有些教师信息技术水平较差，有些学生信息水平较差

　　。教师上传的资料质量比较差，就要求教师之间，学生之间互相帮助，以信息技术水平好的带动信息技术水平差的，共同把数字化校园建设好，促进师生信息素养的提高。依托继续教育、远程教育，对教师进行信息化培训，在校内也可将信息化素养作为教师的校本培训。总而言之，数字化

　　校园的建设不能仅从技术的层面对师生进行能力的培养，更应该把信息技术内化为师生的信息素养。在现代社会中，信息素养是现代学生和老师必备素养，是适应未来发展的技能之一，不能故步自封，使用己一贯的教学手法，也需要改变教学模式。在教学的路程上走

　　探索道路，让孩子们在学习中轻轻松松接受新的知识。我们需要

　　做的也是学习，学习先进的技术，体验高科技的方法。抛弃与修改不正确的地方。在不断探索中，在不断的修改中，在不断的摸索中，探索出一条更加宽敞的信息素养培养之路，为提升师生的学习态势与生命质量奠定基础。

　　（二）信息化应用

　　1、普及化建设内容

　　以云平台为依托，借助互联网，建设资源共享系统，推行电子备课，提高教育教学效率。我们结合学校实际，让备课老师上传教案和课件。师生共享，各人根据自己的实际进行修改上传，形成自己的个性教案和课件，并把自己的教学体会反馈到电子教案，便于其他教师把更多的时间用于资料的收集整合和对教材的深入钻研。尝试网络教研，提升教师业务水平。

　　2、特色建设内容

　　校长决策系统：校长可以方便地查询关于教师、学生、学生家长、学习成绩、图书、课表、教学评估等对象的各类信息，给校长在做决策前提供足够的信息。

　　教务管理系统：包括教学计划、排课表、智能组卷、教学评

　　估等模块。

　　学籍管理系统：管理学生档案，以与教育局顺利连接为前提。

　　图书管理系统：包括从图书的登记、编目，读者办证，至借书、还书等一系列功能，还能对学生的借书情况进行一系列的统计分析。

　　财务管理系统：管理学校的收、支、工资等。

　　校产管理系统：包括校产的登记、编目、去向等。

　　教师管理系统：包括教职工档案、教职工考勤、教师评估、教职工档案光电录入几个部分。

　　学生管理系统：包括档案管理、新生分班以及学生档案光电录入。

　　智能评估系统：能根据一系列的参数，对班级、教师作出恰当的评估。

　　综合档案管理：管理学校的各种文件、重要档案等。

　　校园电台系统：校园电视包括两部分：一部分是播放由电视台的电视节目以及卫星电视节目；一部分是播放学校自已制作的节目，有以下需求：

　　定制发送。能将有线电视信号，通过服务器转换后，能任意发给指定的终端，在发送时能控制终端用户不能改变频道，且能预设时间发送。

　　任意点播。各终端用户不在定制发送时，能自主地、实时地点播各个不同的电视台的节目。

　　预留校园电视台的接口，使校园电视台建成后节目能顺利、便捷地接入服务器。

　　一卡通系统：方便学生出入校门，图书借阅，餐厅就餐，请假等内容的实施。

　　电子备课系统：当今，教育的公平性越来越为人们所重视，很多地方都在设法使区域性教育公平。建立电子备课系统，便于积累资料，减少重复劳动，可以将任务分解到各个授课教师，使每个人重点备哪几个章节，这样教师负担轻了，有利于提高备课质量，同时同一年级的同一学科用同一份教案，也体现了教育的公平性。由于电子文档的易修改性，便于老师不断地完善教案，使教案日趋完美而不用浪费时间去重抄教案。

　　考试管理系统：提供考务、试卷、成绩统计、分析功能。

　　（三）基础设施

　　1、网络环境

　　光纤抵达校园内各楼宇，通过有线或无线全面覆盖教学、办公、会议室、图书馆、后勤效劳等室内场所，无线网络覆盖室外要紧活动场所，校园骨干网络带宽全数达到1000G，校园内接入点大体达到全覆盖。

　　2、数字终端

　　所有教室都安装智能交互式班班通，能够更好地服务学生。在食堂、校门口安装智能一卡通阅读系统，可以使教师及家长查看学生几时离校，在食堂用餐状况。各个楼层配备智能网络广播

　　系统，支持定向发射信号。校门口安装智能考勤系统更加方便的管理教职工。

　　3、数字化教学空间

　　智慧课堂学习空间是由基于网络平台的作业发布及批改系统、微课系统、在线论坛等系统构建起来的。

　　在这个空间中，教师结合课堂进度布置作业、批改作业，并及时把学生作业的相关情况反馈给学生，我校现在使用的作业批改系统能够提供作业在线发布、客观题自动批改、主观题一定程度自动批改等，一方面让教学更有针对性，另一方面让学生能够分析自己的不足，促进学生进行自我监控。当作业发布和批改系统对学生个体的成绩进行分析后，教师可以把分析报告传递给家长，这样家长对于学生的学习情况有一定认识，有利于家长和学生共同解决学习中遇到的问题。

　　微课系统是教师把课堂重难点知识和作业中较难题目的讲解过程录制成微课，方便学生复习巩固和反复琢磨，可以极大地提高学生学习的热情。此外，微课系统可以辅助教学。教师可以在课前把教学某课所需的资料以微课的形式发给学生，起到激发学生学习兴趣的作用；也可以在课后发布微课，总结一堂课所学以及需进一步拓展延伸的问题，起到促进学生归纳记忆和进一步提升的作用。

　　在线论坛是师生共有的线上空间，在论坛上师生、生生可以进行一些交流，包括答疑、问题探讨、活动组织、信息发布等。

　　学校设置了学生答疑的光荣榜，能够上榜的学生都是在某一学科学有所长又乐于帮助他人的学生。这种做法取得了较好的效果，学生为了能够进入光荣榜，学习热情空前高涨，同时答疑的质量也非常高。

　　（四）网络安全

　　加强网络安全保障工作的组织部署。充分认识网络安全保障工作的重要性，按照“谁主管谁负责，谁运行谁负责，谁使用谁负责”的原则，切实提高防范化解重大网络安全风险的能力，认真落实网络安全主体责任，不折不扣地落实好网络安全保障工作。

　　全面排查网络安全存在的薄弱环节。全面梳理和管理好各类网络资产，全面排查弱口令、默认口令、通用口令等，对自查中发现的问题和安全隐患及时进行整改和加固，严密防范各类网络安全事故的发生。扎实做好网站和业务系统的技术保障。加强对网络扫描、黑客入侵等网站攻击的防范措施，对本单位的服务器和业务系统进行全面自查，检查身份鉴别、安全策略配置、远程安全管理、补丁更新、恶意代码防范、系统日志留存等情况，并及时更新操作系统与应用程序的补丁，升级病毒防护软件。落实专人负责网络安全防范工作。落实专人密切监测服务器和网站的运行状态，加强网络信息巡查，严格审核网站发布的信息，及时发现、删除和过滤有害信息，做好日志的保存。各信息站点负责人和系统管理员，及时清查和统计网络关键基础设施。积极

　　做好网络安全应急响应工作。发现网站上有不良信息、网页遭篡改、网页挂马、网站数据库被入侵、网页暗链、服务器遭病毒或木马侵犯等立即向有关领导汇报。

　　（五）经费保障

　　一是学校将尽最大努力筹措资金保障“数字校园建设”的顺利实施；二是积极争取上级各主管部门的支持；三是将部分资源建设采用市场化运作，谁投资谁受益。

　　三、经费预算

　　项目计划总投资95万元。

　　“数字校园”研究项目建设投资预算表

　　序号

　　一

　　1.11.21.31.41.5二

　　2.3三

　　四

　　建设内容

　　合

　　计

　　校园工程

　　布线网络工程（含无线网络）

　　交换机、防火墙

　　服务器

　　系统软件

　　数字校园平台

　　资源建设

　　各种管理系统

　　可选数字化录播系统

　　可选建成多媒体教室

　　数量

　　单价

　　(万元)

　　投资额

　　(万元)

　　4115备注

　　40