党史学习教育工作汇报【3篇】

汇报，汉语词语，[释义] （动）综合材料向上级报告，也指综合材料向群众汇报。汇报是向上级机关报告工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文， 以下是为大家整理的关于党史学习教育工作汇报3篇 , 供大家参考选择。

党史学习教育工作汇报3篇

党史学习教育工作汇报篇1

党史学习思想汇报

　　2012年4月，学校组织教师学习了中国共产党党史。让我从思想到灵魂再一次地同意中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我感觉到的是再一次的心灵震憾：没有共产党就没有我的一切。
　　中国共产党领导中国人民经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争推翻了帝国主义、封建主义官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国未来，党领导各族人民前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。十一届三种全会未来以邓小平同志为代表的中国共产党人，总结建国以来正反两个方面的经验，解放思想、实事求是，实现全党工作中心向经济建设方面的转移，实行改革开放，开发了社会主义事业进展的新阶段。十四届三中全会未来，以江泽民同志为要紧代表的中国共产党人在建设有中国特色社会主义的实践中，形成了三个代表的重要思想，党的十六大又作出了开展保持共产党员先进性教育活动的决定。这充分证明我们的党在与时俱进。
　　在共和国进展的历史上，我们的党是走了些弯路，邓小平说我们从大跃进到文化大革命，犯了二十年的错误，但是我们的党认识到自己的错误并用实际行动纠正了错误，而且在一定程度上也正是这二十年的错误代价换来了十一届三中全会未来的中国经济延续二十年腾飞的奇迹，而且这种奇迹依然。中国共产党带领全中国人民进行社会主义的革命和建设，这是前无古人的事业，共产党是人别是神，在人类未知的事业的摸索和实践中犯一些错误、走一些弯路基本上难免的，看我们的党是否英明是看她能否认识自己的错误、纠正自己的错误，实践证明中国共产党是英明的党。
　　每当我在工作上遇到困难与挫折时、每当我对以后浮现迷惘和不明白时，我就看中国共产党党史，因为我深知在中国的土地上做中国人自己的事，中国共产党以及中国共产党的进展史是我们最好的教科书，长征则是永久的旗帜。要开创有中国特色的律师之路，在中国共产党以及中国共产党的成长进展史一定能给我最好的答案。
　　经过学习我们党90年的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立的别朽的功勋。让我更清晰地认识到，惟独在中国共产党的领导下，坚持走建设有中国特色社会主义道路，才干进展中国，才干实现中华民族的伟大复兴。
　　当我开始写这份学习心得、体味时，我脑海跳出来的第一具题目算是《没有共产党就没有我的一切》，这是我发自心里的感觉。

党史学习教育工作汇报篇2

D史学习教育工作情况汇报

自中央决定开展D史学习教育以来，xx市认真贯彻落实中央决策部署和自治区D委工作要求，从加强组织领导入手，注重调动全市D员干部的参与热情，重点提高D史学习教育质量，积极促进为群众办实事解难题的效果，大力推进D史学习教育迅速升温、全面铺开。
一、提高政治站位，强化责任担当。市委将D史学习教育作为一项重大政治任务，及时召开市委常委会学习贯彻中央、自治区D委D史学习教育动员会议精神，研究安排工作任务。x月x日，市委召开D史学习教育动员会议，对全市D史学习教育进行全面系统动员部署。及时组建了由市委书记任组长、政府市长及市委有关领导任副组长、市直有关部门主要负责人为成员的领导小组，下设由市委宣传部部长任主任的办公室，拧紧压实责任、逐级传导压力，推动各项任务落实。抽调xx名精干力量组建综合协调、宣传引导、实践指导等x个工作组，向各旗县区和市直部门派出x个巡回指导组。各旗县区D委、市直各部门D组D委切实担负起主体责任，强化组织领导、周密安排部署、细化工作举措，为学习教育开好局起好步提供了强有力的组织保障、奠定了扎实的基础。
二、严格对标对表，推动学习教育深入开展。市委领导小组认真对照中央、自治区D委关于开展D史学习教育的有关要求，列出任务清单，明确责任主体、目标任务和时限要求，研究制定我市初步实施方案，并将工作任务、时间节点、步骤要求，细化为xx项具体举措，制定了“流程图”和“行事历”，实现了各项专题实践、组织活动安排流程化、时序可视化。全市D史学习教育动员大会召开后，各工作组和巡回指导组迅速启动、下沉一线开展工作。针对不同层级、不同领域、不同对象提出具体工作要求，在完善好规定动作的基础上，鼓励各地各部门创新创造一批务实管用的载体活动，不断增强学习教育的针对性、实效性。各级D史学习教育机构充分发挥牵头抓总作用，推动各成员单位各尽其责、密切配合，形成工作合力。
三、科学统筹谋划，确保各项工作落到实处。为进一步扩大D史学习教育的广度深度，我市从高校、政策研究机构、各级D校精挑细选xx名政治素养高、政策理论功底扎实的专家教授讲师，组建专职市委D史学习教育宣讲团，加紧做

好宣讲准备。充分兼顾D员干部自学和组织系统学，制定了D委（D组）理论学习中心组学习、读书班等计划方案。基层D组织结合“三会一课”和主题D日等，开展主题突出、特色鲜明、形式多样的学习活动，确保D史学习教育全年不断线、持续往深走。在抓好D中央、自治区D委规定篇目学习的同时，针对领导干部和普通D员的不同特点和学习需求，列出学习推荐书目，不断激发D员干部的学习积极性和主动性。大力组织各级文艺文化工作者深入开展研究研讨、创作交流，力争推出一批优秀文艺作品。进一步强化正面宣传和舆论引导，积极引导干部群众正确认识、科学评价D史上的重大事件、重要人物、重要会议等，旗帜鲜明反对历史虚无主义，坚决抵制歪曲和丑化D的历史、宣扬狭隘民族主义等错误倾向和言行，树牢正确的历史观、民族观、国家观、文化观。突出青少年群体、贴近青少年需求，制定了D史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育工作计划，引导他们听D话、感D恩、跟D走。以县处级以上干部为重点，将D史学习教育纳入D校学习培训主体班次，发挥线上教育优势，开发制作一批易于传播的微D课、微网课，不断提升网络学习培训的引导力、影响力。用好革命遗址遗迹、D性教育基地等红色资源，将在清明节、“七一”、国庆节等重要时间节点，精心组织开展形式多样的爱D爱国爱社会主义教育活动，深化D员干部D史学习教育。坚持学习实践同步推进，把“我为群众办实事”实践活动贯穿学习教育全过程。近期我市将举办“我为群众办实事”暨全市“强D建、促振兴、惠三农”集中服务示范活动，立足各行业各单位实际，切实为群众办实事解难题，把D的温暖送到人民群众心坎上。同时，让广大D员干部在实践中学、在为民服务中学，真正做到学有所思、学有所悟、学有所获，更加坚定理想信念，更好地把学习成果转化为干事创业的动力。
下一步，我市将在自治区D委的领导下，紧紧依靠自治区D史学习教育巡回指导组的指导支持，牢牢把握D史学习教育目标方向，紧扣D史学习教育阶段要求、步骤安排、必学内容、规定动作，严把标准关、质量关，进一步加大统筹协调、指导督导力度，坚持不达标不放过、不见效不松手，切实把中央、自治区D委对D史学习教育的各项部署要求从严从实从细落到实处，不断推进D史学习教育取得新进展新突破。

党史学习教育工作汇报篇3

< cla>< cla>< cla>< cla>党史学习教育活动学习汇报19 ——为群众提供精致、周到、立体的服务 把学习成效转化为工作动力和成效，增强人民群众幸福感、归属感、获得感，是开展党史学习教育和“我为群众办实事”实践活动的出发点、落脚点，更是检验学习成果和实践成效的“必答题”。基层干部直面群众，是基层事务的“管理员”，更是打通为民办事的“服务员”，面对群众越发多样的需求，要在为群众办实事中扼准重点、抓住关键、挖掘潜能，为群众提供精致、周到、立体的服务。 扼准破题重点，以严谨态度切中“精致”题眼。人无信不立，业不诚不行。基层干部的立身之本也在于一份“信与诚”。这是一腔赤诚，更是相互信赖，需要秉持严谨态度，把准需求、找对方法、跟进总结。其一，以步伐丈量责任。能够马上干的立马落实，不能立见成效的记录在案逐个销号，并用好事前调研，迈开步子到一线摸实情、查症结、掌诉求，努力掌握一手资料，以多走多看多听多问多干，当一名行家里手。其二，强化主责意识。脑里得装事，眼上须有神，始终把民之所愿、民之所难挂心头，边干边想、边思边改，自觉主动地更新修正补位调整优化现行的工作标准机制和方式方法，切实把工作干实干好干在前列。其三，坚持闭环思维。重视民主评议、民情热线、满意度调查等结果分析，跟进落实问题改进与结果回应，让群众意愿诉求“有的放矢”“有求必应”，提供全链条全周期精致化服务。
< cla>< cla>< cla>< cla> 抓住答题关键，以高效反馈打通“周到”脉络。眼观六路，耳听八方，是《封神演义》中的智谋之术、将才之道。基层干部应汲取精髓，在实践中学习并掌握一套“望闻问切”本领，努力成为群众身边的“贴心人”“暖心人”。望，即学会望表知里的本领。基层工作繁而杂，干部务必掌握“上通天线”“下接地气”的本领，既需找准角色定位、自觉提升站位，使工作高效高能，更需透过现象看本质、察问题之于未发，做到先知先觉、防患未然；闻，即有善听呼声的执着。一心为公，不做太平官，要做干事人，既能听悦耳之言，也能听逆耳忠言，实事求是、闻过则喜，真正把百姓呼声留下来、解答好；问，即坚持“问计问需于民”的姿态。要充分理解群众首创性，拜群众为师，并善于以问为“药引”，指导热心群众群体成长为基层干事创业的“生力军”；更要把握好“切”，即切中要点、精准中靶。对关系群众实际利益的事情全身心扑上去，真正当成自家事来解决，以率先垂范、实干苦干谋共识、聚合力，高质高效解决群众反映强烈的重难点问题。 挖掘解题潜能，以搭台唱戏扩展“立体”尾韵。探索基层共治共享、放大主题教育成效，基层干部需把“搭台”作为主题教育的重要实践课题，创新理念、立足实际，积极谋划搭建立体的治理平台。一方面，注重练硬党组织“主心骨”。要在开展好标准化党建工作基础上，积极实践党组织的“信用＋”“志愿＋”积分考核机制，引导党员深度参与重要村务和攻坚突破项目，并开展好“树、学、扬”类表彰活动，搭建基层党员干部队伍“传帮带平台”。另
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