党支部书记在党纪学习教育中的不足(4篇)

篇一：党支部书记在党纪学习教育中的不足

　　党支部在加强党员教育管理方面存在的问题及整改措施

　　基层党支部是党组织的最基层组织，党员是基层党支部的每一分子，基层党支部是否具有战斗力和凝聚力，关键在党员，党员的先锋模范作用能否充分发挥，关键在于党员队伍的管理与教育是否到位，是否见效。近年来由于企业改革与发展，给企业党员的教育工作带来了挑战，当前个别党员纪律性不强，思想政治觉悟弱化等现象，影响了基层党支部战斗堡垒作用的发挥，这是值得我们认真思考的问题，也是当前基层党组织亟待解决的一项重要课题。本人就此问题浅谈几点不成熟的看法。

　　1.当前党员教育工作中存在的问题

　　个别党支部书记态度不够端正，重视不够。个别基层支部书记对党员教育的重要性认识不足，有的错误认为党员学习教育靠自己，开开会，组织学习只是形式上的做法，是虛的，见效慢，起不到大的作用;有的认为报纸、网络等学习材料和途径到处都有，不必再组织学习和教育，有的甚至认为只要产量形势好，安全生产，队伍稳定，根本不需要对党员进行经常性教育。

　　个别党支部对党员教育针对性不强，形式单一。当前有的基层党支部在对党员的教育.上没有一个针对性，只是随便读读报纸、念念文件，学习内容抓不准，对阶段性的内容与阶段性的工作和形势任务结合不够紧，与国际、国内和企业的实际形势联系不够紧密，再加上在开展党员教育等活动中，多样化和灵活性不够，老是采取那种你读我听，你写我记的老模式，没有创意，导致个别党员不爱听、不愿学，达不到学习效果，形成一种学习教育流于形式、走过场的现象。个别党员党性意识不强，观念淡薄。从日常工作运行中看出部分党员休息时让他们参加组织活动，他们表现出不爱参加党内各项集体活动，总是找这理由那理由，表现出积极性和主动性不够，有的即使是参加了，也是姗姗来迟，牢骚满腹，学习时来回走动，接打电话，交头接耳，效果不佳。

　　2.分析产生以，上问题的主要原因个别党支部书记责任心不强。这种现象主要是党支部书记不能很好地摆正自己的位置，受体制改革的影响，采油厂采油区没有基层党支部书记岗，党支部书记只是厂党委认可，岗位工资同普通工人一样，职工也不把党支部书记当回事，他们总有一种身不正言不顺的感觉，思想上背有包袱，所以不能认真履行好自己的职责。有的是只顾抓生产、抓安全，而忽失了抓党员的教育，没有很好地围绕生产经营工作抓好党建与思想教育等工作，呈现出一种“种了人家地，荒了自家田”的现象。党支部对党员的教育有所放松。有的基层党支部书记认为生产经营、安全工作搞好了，一切都好，根本不需要对党员进行教育，甚至有的党支部书记认为，上产会战时间紧，任务重，人员少，没有时间去单独组织学习、教育和开会，这样长期以往，党员就行成了一种学不学习一个样，党支部对党员的教育也就随之放松，抓得不到位，落实不到位。党员对学习的目的意义不够明确。个别党员把党内活动、党课教育、观看电教片等看成是走形式或把学习看成是一种负担，造成不愿学，学不进去。有的甚至是不参加学习，不爱过组织生活。有的党员认为，现在网络发达、信息广泛，不参加党员学习，一样了解天下新闻。

　　3.加强党员教育的对策

　　如何有针对性地加强党员教育，提高党员素质，适应当前发展形势，这是基层支部当前工作的一项重要任务。我认为要从以下几个方面进行党员教育工作:党员教育要新颖化。以往你读我听，你写我记的旧模式已不适应当前信息化、电子化的新时代，党组织生活也要随着时代的发展而变化，党员学习、党课采取看录像，看电影，看新闻，到先进单位进行实地感受、观摩等形式，让党员有一种耳目一新的感觉，通过新颖化的教育把学习和.上党课这种压力变为动力，把应付变为积极，由被动接受到主动学习，从思想上慢慢接受。

　　党员教育要时代化。党员教育要紧跟形势，要把教育引导充分与国际、国家、企业的形势紧密结合，找准切入点、热点，积极开展好引导、教育、鼓励作用，9月份，中日钓鱼岛事件不断升级，全国人民义愤填膺,以实际行动去反抗，去争取，去抵制日本，特别是中国人自觉抵制日货，同时也被部分不法分子所利用，在此期间出现一些不协调的事情，部分国人对日系车进行打砸，给部分国民带来财产损失，损坏了国家荣誉，这时各党支部就要积极行动起来，正面引导，教育党员要做好表率，要做得好传话筒，引导职工理性爱国，依法爱国，文明爱国，抵制不良行为，以一种时不待我的精神投入到工作中，以实际行动去取得更大效益。党员教育随机化。结合企业形式，根据不同时期突出的.特点，党组织可根据实际开展不同形式的活动，做到组织生活围着生产转，从生产中去发现问题，从组织生活中去解决.问题，做到有问题，有解决，有成果，不但调动了党员积极参与活动的积极性，组织也具有了号召力。

　　党员教育要灵活化。组织生活是一种相互学习、交流、互动、促进、提升、理解的过程，要通过组织生活进行开展好评议活动，对表现突出的进行奖励，让党员学有目标，赶有方向，对不利于组织，不利于团结，有损与形象的给与教育,达到激励鞭策的作用，通过讲评有一种成就感，荣誉感,在奖励时争取做到精神与物质相结合。

　　党员教育要制度化。没有规矩不成方圆，党员教育也是如此，在学习中一定要建立一套完整的的管理制度，让党支部考核有依据，党员有章可循，使管理形成制度化。

　　总之，要通过行之有效的党员教育，使每个党员都自觉投入到学习中，工作中，充分发挥党员模范带头作用。

篇二：党支部书记在党纪学习教育中的不足

　　党支部支部书记问题清单及整改措施【十二篇】

　　一、问题清单

　　1.缺乏有效的组织和领导能力，导致支部工作难以开展，没有形成有效的活动计划和执行方案。

　　2.支部干部履职不力，缺乏工作热情和积极性，对工作缺乏耐心和细心，无法有效地对支部工作进行管理和跟进。

　　3.对党员关心、爱护不够，缺乏有效的引导和服务，未能充分体现党组织的凝聚力和战斗力。

　　4.没有充分调研和了解党员的工作和生活情况，导致对党员的工作和关心程度不足，没有很好发挥党组织的作用。

　　5.对党员的学习教育和培训安排不足，太少鼓励党员深度参与党组织的各项活动，使党员无法充分参与工作。

　　6.支部活动的内容和形式单一、机械，缺乏吸引力和创新性，未能为党员提供充分的机会进行交流和互动。

　　7.支部干部与党员联系不紧密，无法很好地收集和反映党员意见，导致工作的适应性和有效性不够。

　　8.支部工作的督导和考核机制不够完善，缺乏有效的监督和分析工作，使得工作效果难以评估和提高。

　　9.没有很好地发挥党员的主动性和创造性，缺乏支部干部对党员的指引和引导。

　　10.对于重要工作缺乏主动性和创新性，未能立足本职工作，深入调研和研究，提出解决方案和切实有效的整改措施。

　　11.支部干部的职业素质和业务水平不高，无法更好地理解和贯彻中央和省、市委的方针政策，对工作缺乏顶层设计的思维方式。

　　12.支部干部工作繁忙，缺乏对党员工作的有效指导和跟踪，使得党组织的作用失去了应有的价值。

　　二、整改措施

　　1.加强支部工作的组织和领导能力，建立有效的活动计划和执行方案；

　　2.鼓励支部干部发挥工作热情和积极性，对工作耐心和细心；

　　3.加强对党员的关心、爱护和引导服务，充分发挥党组织的凝聚力和战斗力；

　　4.充分调研和了解党员的工作和生活情况，使党组织的作用更加突出；

　　5.加强党员的学习教育和培训，鼓励党员深度参与党组织的各项活动；

　　6.支部活动要具有吸引力和创新性，为党员提供充分的机会进行交流和互动；

　　7.加强支部干部与党员联系，收集并反映党员的意见，使工作适应性和有效性更高；

　　8.建立完善的督导和考核机制，实现工作效果的评估和提高；

　　9.发挥党员的主动性和创造性，为党组织提供指导和引导；

　　10.加强对重要工作的主动性和创新性，加强调研，提出解决方案和切实有效的实现方案；

　　11.提高支部干部的职业素质和业务水平，更好地理解和贯彻中央和省、市委的方针政策；

　　12.优化支部干部的工作安排，加强对党员工作的有效指导和跟踪，使得党组织的作用充分发挥。

篇三：党支部书记在党纪学习教育中的不足

　　党支部书记抓党建工作存在的问题和不足

　　近年来，我党在新时代下对党建工作提出了更高的要求，要求各党组织不断加强自身建设，并带领广大党员积极参与到党建工作中来。作为党支部书记，我也深深感受到了党建工作的重要性和艰辛。在党建工作中，我也存在一些问题和不足，需要加以改进和提高。

　　一、党员教育管理不够到位

　　首先，我们党支部在党员的教育管理上存在问题。我们在思想教育和组织管理方面都存在不足，对每个人的入党申请和申请者的素质考察不够认真，培养和引导党员的工作力度不够，对于持续性的政治学习教育也存在缺乏，导致党员的思想不够清醒，信念不够坚定。

　　为了解决这些问题，我们需要重视党员教育的重要性，不断加强党员入党教育、转正教育和党员年度教育。另外，还要加强党员管理，及时排查违纪问题，及时进行纠正和教育，并对党员不良行为及时进行处理，让党员时刻保持监督和教育的压力。

　　二、组织活动不够丰富多彩

　　其次，我们党支部在组织活动上也存在不足。我们不能只进行一些形式上的组织活动，而应该将组织活动与党员的思想教育相结合，让每一个党员都能够从中受益。动员全体党员共同参与党建活动，组织大家一起开展志愿者服务、文化培训、邀请专家学者讲座等多种形式的活动，让党员得到更多的实践锻炼

　　和学习提高。

　　三、责任落实不到位

　　再次，我们党支部在责任落实方面有所不足。我们党支部书记、副书记及各委员会干部的责任意识不够强，对工作计划、工作表现评定、党组织成员考核等方面没有落实好。这导致一些工作没有得到有效的推进和实施，影响了工作的质量和效果。

　　因此，我们需要对自己的责任进行再次厘清、明确。唯有决心细化、扎实落实“一岗双责”及“一岗三责”制度，增强党组织的凝聚力和行动力。

　　四、党组织向下开展工作不够到位

　　最后，我们党支部的工作向下开展不够到位。我们党支部只关注自己所属的部门，没有有效地向下开展工作，导致存在大量的党员无法参与到党组织活动中来。我们需要更加关注下属员工和群众的生活情况，从实际出发，在开展工作中尽可能让党员参与，让其得到更好的锻炼成长。同时，我们也应该加强支部与社区的联系和合作，与群众建立联系，让我们的工作更贴近实际，更贴近社会需要，真正发挥好党组织的作用。

　　综上所述，党建工作是非常重要的，我们必须以实际行动去推进，不断完善自己的工作方式，提高自身素质和能力。我们应该不断反思，找出自身存在的问题并加以改进，坚持从无到有，从小到大，从而建设出一个高素质、有凝聚力的党组织，为全面建设小康社会做出贡献。

篇四：党支部书记在党纪学习教育中的不足

　　浅谈基层党支部党员教育工作存在的问题与对策

　　摘要：基层党支部的战斗力、凝聚力,关键在于党员的先锋模范作用的发挥,基层党支部要充分发挥每一个共产党员的先锋模范作用,关键在于党员队伍的管理与教育。市场经济促进了企业改革与发展，同时也给企业党员的教育工作带来了挑战，当前，个别党员纪律性不强，思想觉悟弱化等现象，不仅影响了党员形象，还影响了支部战斗堡垒作用的发挥，这是值得我们认真思考的问题，也是基层党组织亟待解决的重要课题。下面，本人就此问题浅谈几点看法：

　　关键词：基层党支部教育工作问题

　　看法

　　一、当前党员教育工作存在的问题

　　（一）党员教育工作针对性不强：目前基层党支部在对党员的教育上，没有针对性，只是随便读读报纸、念念文件，学习内容抓不准，对阶段性的内容与阶段性的工作和形势任务结合不够紧，对党员的教育针对性不强，教育力度不够，导致个别党员不爱听、不愿学，达不到学习效果的目的。

　　（二）党员教育工作思想认识有偏差：个别基层支部书记对党员教育的重要性认识不足，有的错误认为党员学习教育靠自己，开开会、组织学习教育只是形式上的做法，起不到大的作用；有的认为报纸、党刊等学习材料到处都有，没必要组织学习和教育；还有的认为教育是虚功，弹性大，见效慢，起不了什么作用；更有人认为市场经济主要是经济生产，只要生产任务完成了，企业有效益比啥都强等等。

　　（三）党员教育工作流于形式：有的基层党支部在开展党员教育等活动中，多样化和灵活性不够；有的支部党内活动不正常，老一套，没有创意，存在学习教育流于形式、走过场的现象。

　　（四）党员组织观念淡薄：个别党员不愿意参加党内各项集体活动，积极性与主动性不够；有的即使是参加了，也是姗姗来迟，学习精力不集中，达不到学习教育的效果；有的甚至台上讲党课，台下开小会、小议论，对布置的讨论题不思考，在讨论会上，有的不积极发言，有的谈不出个所以然。

　　（五）个别党员党性意识不强，私心杂念严重。主要表现为个别党员班组长，在工时分配上，公开力度不够；有的出现分配不民主、不按劳分配，而是搞照顾，有的甚至增设名目，多吃多占，导致出现班组长2000多元/月，一般工人只有1600多元/月，一季度下来多拿1500多元，差距太大。

　　二、存在以上问题的主要原因

　　（一）支部对党员的教育不够：有的基层党支部认为安全生产搞好了，一切都好；相反，一切都差，什么学习教育都不是重要的。为此，支部平时对党员的学习与教育抓得不够紧，学习制度时紧时松，考勤制度不够严，对旷会、迟到、早退，没有一个纪律约束。

　　（二）支部书记履行职责不到位：这种现象主要是支部书记不能很好地摆正自己的位置，把自己充当行政领导，只顾抓生产、抓安全，而忽失了抓党员的教育，没有很好地围绕安全生产抓好服务协调与思想教育等工作。

　　（三）对党员教育的效果、标准认识有偏差：有的领导在衡量一个支部是否有战斗力的时候，往往只看生产任务完成如何，安全效果好不好，职工队伍稳不稳等。不可否认，任务完成好，安全生产好是稳定的先决条件。但是也应看到，在完成生产任务有困难的时候，党员更应该发挥积极的重要作用，体现支部的战斗堡垒作用。有的支部平时也都能保质保量按时完成生产任务，看不出有什么问题。一但遇到生产时间紧、任务重的情况，党员没精神、员工闹情绪、队伍不稳定的现象就暴露无遗。相反，有的支部遇到生产时间紧、任务重的情况，党员都能带头加班加点，不怕苦不怕累，为职工做表率，协助部门领导调动职工的积极性，提高职工士气，保质保量按时完成任务，体现了支部的战斗力和凝聚力。所以看一个支部是否有战斗力、凝聚力，重要的是看支部对党员的有效学习和教育的力度和效果。

　　（四）个别党员对学习、教育的目的意义不够明确：主要表现个别党员把党内活动、党课教育、观看电教片等看成是走形式，把学习看成是一种负担，造成不愿学，学不进，有的甚至是不参加学习，不愿意过组织生活等。

　　三、对党员教育的对策与思考

　　如何加强党员教育，这是基层支部工作的一个重要课题，也是摆在我们党务工作者面前的一项紧迫任务。我认为，要从以下几个方面着手，加强党员教育工作：

　　（一）对党员教育思路要有创新，责任要到位。要抓好党员的教育工作，重要的是要有一个有效的约束机制，要落实支部主要领导对党员教育出现重大差错和重大问题的连带责任——领导责任。二是要把党员的教育工作与支部书记责任制考核挂起钩来，增强抓好教育的责任心、责任感与教育效果。

　　（二）对党员教育必须理论与实际相结合。党员教育是一项有组织、有计划、有目的、有针对性地工作，对党员不断灌输正确的理论、思想、观念，是加强党员教育，提高党员队伍整体素质的重要基础。应该说没有理论上的教育，党员的理论水平提不高，思想觉悟跟不上，一些现实思想问题就难以解决。因此，在对党员进行教育中，要把党的十八大精神和先进模范人物的典型事迹等与实际工作紧密结合起来，并运用生动的事例，把大道理讲实、讲活，从理论和实践的结合上回答解决党员普遍关心的问题，这样才能收到良好的教育效果，从而不断提高党员队伍的整体素质，进一步发挥党员的先锋模范作用。

　　（三）把批评与自我批评作为党员教育的重点。开展批评与自我批评是党的建设的一大法宝，把批评与自我批评贯穿到党员教育的全过程，必须坚持以正面

　　教育为主，不搞随意乱扣帽子和人人过关等过去“左”的做法。但是正面教育并不意味着不开展批评、党员教育必须坚持党性、坚持党的原则，提倡什么、反对什么，应旗帜鲜明，做到与党章、与中央的要求保持高度一致，召开民主生活会应充分运用好批评与自我批评这个武器，让大家畅所欲言，从而达到互相批评，互相教育、互相提高的效果。在开展批评时，如果不能坚持开展批评和自我批评，敢于揭短亮丑、动真碰硬，就很难触及现实痛点，更难触动思想灵魂。通过触及到人和事，使大家听了后思想触动大、教育深，达到以事例说教，以案说教的良好效果。要拿起批评与自我批评这个有力武器，本着实事求是、出于公心、与人为善的态度，在民主生活会上，既深刻剖析和检查自己，又开展诚恳的相互批评，敢于揭短亮丑，触及思想和灵魂。

　　（四）把教育的切入点放在活动载体上。以阶段性开展载体创新活动、激励广大党员的先锋模范作用，这是加强党员教育，提高党员队伍整体素质的有效途径。一是要确立明确的指导思想，坚持“三个有利于”和“四个不搞”即：一切活动载体必须有利于生产经营和稳定职工队伍，有利于提高企业的经济效益，有利于提高职工的物质文化生活；与生产经营争人、财、物的活动不搞，与生产经营无关的活动不搞，没有效果的活动不搞，图虚名、走形式的活动不搞。二要围绕生产经营中心工作，开展一些争先创优活动主题，如“党员示范岗”、“党性在岗位上闪光”、“给党员过政治生日”等活动主题，并把活动内容具体量化和严格的考核标准，具有针对性和操作性，激励一大批党员带头人。

　　（五）要把教育的根本点摆在党性修养的核心上。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，也是党员党性修养的核心。为此在对党员进行党性教育中，要注重加强党员政治生活的教育，要教育党员在处理个人与组织、与企业、与群众等关系时，要讲道理、讲原则，强调全心全意为人民服务的宗旨，提倡发扬无私奉献的精神，树立正确的利益观、苦乐观、得失观；要教育党员坚持党的原则，遵守党的纪律，保持党员的先进性。

　　（六）要把教育的着重点放在提高党员的觉悟上来抓。从当前党员队伍的状况来看，党员发挥带头作用的主动性不够，在现实生活中，不难看到老好人、自由主义等。因此，要抓好多数党员的思想教育，就必须要求基层党支部书记在分析党员思想状况时，要摸准“脉搏”，准确地把握多数党员想什么，他们对企业形势、改革等问题的认识程度如何，然后抓住其中带有普遍性和倾向性的问题，有目的地进行教育疏导、达到“药到病除”的目的。另外，还可以通过开展身边的先进事迹报告活动，让党员看到的都是熟悉的身边人，讲述的都是自己所经历的事，看得见、离得近、可亲、可信、可学，使教育者感到榜样就在身边。同时以生动活泼、入情、入理、入耳、入心，让党员认真倾听，身临其境、心服口服，留下深刻印象，不断提高思想政治觉悟，达到事半功倍的教育效果。

　　总之，要通过行之有效的党员教育工作，使每个党员都自觉加强党性锻炼，以身作则，严以律己，用党性来保证和促进企业生产经营和两个文明建设的健康发展，推动企业各项工作的稳步发展。