党史新中国史改革开放史社会发展史感悟(5篇)

篇一：党史新中国史改革开放史社会发展史感悟

　　学习新中国史改革开放史社会主义发展史心得体会二篇

　　学四史，守初心，担使命心得体会

　　中国传统文化里面，特别注重学习与传承，学先哲的思想，学先烈的精神。无论是是智者大儒，或是英雄豪杰，他们的思想精神都是与当时的时代背景相结合，与当时的社会发展趋势相呼应，因此，这种思想内涵的传承必然会牵涉到历史。

　　“历史是最好的教科书。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是“四史”学习教育的四个板块，更是我们每一名共产党员的必修课，蕴含着着党和国家的智慧和力量。因此，要重视历史、研究历史、借鉴历史，要把“四史”作为思想WZ的重中之重，坚定理想信念，从中汲取经验和教训，加强教育和自省。

　　学四史，增强学识涵养。

　　历史是最好的营养剂，不断学习、了解党的历史、珍惜中国成就、总结改革经验，从中汲取精神力量，明白我们党

　　从哪里来？中国共产党为什么能？

　　中国共产党从成立之日起，就把马克思主义作为指导思想。这是因为，中国共产党人深刻认识到，“全盘西化”和“中学为体，西学为用”等主张都解决不了中国的问题。只有以马克思主义为指导，走社会主义道路，中国才有希望和出路。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人创立了邓小平理论，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，成功开创了中国特色社会主义。党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人形成了“三个代表”重要思想，成功把中国特色社会主义推向21世纪。党的十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人形成了科学发展观，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。党的十八大以来，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，推动中国特色社会主义进入新时代。四史的学习有助于指引党员、干部始终走在的正确方向上，以史为镜，以史为鉴。

　　守初心，坚定理想信念。

　　共产党从1921年7月成立之初经历的磨难，到共二大提出了联合全国一切革命党派，联合资产阶级民主派，组织民主的联合战线，到蒋介石的四一二反革命政变，无数共产党人遭到了惨无人道的屠杀与背弃，再到南昌起义、秋收起义，中国共产党找到适合中国革命的路线“农村包围城市，WZ夺取政权”。好不容易出现的星星之火可以燎原之势，却又出现了五次重大险情令共产党陷入危急存亡的时刻。遵义会议，确立了中国共产党新的领导班子，结束了博古、李德“左”倾错误军事路线，确立了毛泽东及其正确军事路线的领导，是中共党史上生死攸关的转折点。之后又进行了伟大的长征，长征历时13个月零2天，纵横了11个省份，长驱二万五千里，翻越了18座山脉，走过了600里草地，跨过了24条河流，经历了大小300多次战斗。在当时的艰难困苦中，共产党人以顽强的革命意志和坚定的信仰走了过来。长征之后中国共产党落脚延安，开始稳定发展；中共革命之路从一开始就不被人看好。不被共产国际看好，不被孙中山看好，甚至不被自己人看好。导致很多人纷纷选择背叛，脱离。但共产党一直在摸索，怕跌了一跤又一跤，却未曾放弃。从抗日战争到解放战争，面对更为凶残的敌人、更恶劣的环境，中共的革命之路越走越宽，越走越自信，越走越从容。在中国共产党的带领下，新中国的综合实力快速提升，改革

　　开放中各项事业发展，社会主义中国巍然屹立在世界东方。

　　为什么？因为中国共产党人为民族代言、为人民代言。通过学习，我们看到的是中国共产党总结历史经验，牢记历史教训，坚定理想信念，在困难中不曾放弃，在发展中不忘初心。坚守最初的目标，推进各个领域的改革。初心的反省指引党员、干部始终不忘来时的路，“知史爱党，知史爱国”。

　　担使命，提升育德能力。

　　“新时代要书写好中国发展，讲好中国故事，阐释好中国智慧”。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国最宏大、最精彩的故事，人民教师要承担起讲好中国故事，阐释好中国智慧的使命。

　　上海是中国共产党的诞生地，是改革开放的前沿窗口，是社会主义发展进程的见证者。我们应充分发挥课堂教学的主渠道作用，深入挖掘学科教学中的“四史”教育资源，结合中国共产党史、新中国史、中国改革开放史和社会主义发展史中的上海故事，精心设计教育教学内容，挖掘课程思想内涵，优化教学方法，发展学生的历史知识、历史经验、历史精神。把“四史”教育如春风化雨般的潜入学科教学中，引导学生更好地读懂上海、读懂中国，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。使命的担当鞭策党员教师始终以立德树人为根本，学思践悟、学以致用。

　　致未来，创新育人方式。

　　作为新时代的党员教师，不仅需要讲好传授好党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的历史知识，更要围绕学生关注的热点问题，转变教育方式，要善于设疑引思，让学生在“四史”的学习实践中去思考、去探索，提高学习兴趣，勇于思考历史发展脉络，在此过程中不断树立正确的历史观，树立为国家发展和民族振兴奋斗终身的信念。

　　今年以来，突发疫情给世界各国政治经济都带来了巨大的冲击，未来发展增加了许多不确定性因素，而我国在中国共产党的领导下，迅速控制局面，尽可能地保障人民生命安全，减少经济损失。在国际环境日益复杂多变的当下，中国共产党有责任、有信心、有能力为科学社会主义新发展做出更大历史贡献。要充分认识、深刻领会“四史”精神，内化于心、外化于行，积极践行共产党员的崇高使命，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。方式的创新激励着党员教师始终以学生为主体，让四史学习教育真正进校园，进头脑。

　　明镜所以照形，古事所以知今。“四史”是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，学好“四史”，从中汲取精神力量，厚植家国情怀，坚定理想信念，增强使命意识，走好中国发展道路，弘扬制度优势，中国的今天和明天势必将更加灿烂辉煌。

篇二：党史新中国史改革开放史社会发展史感悟

　　学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史范文

　　学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是每个中国人的责任和使命。这些历史、历程、历程，是我们国家的骄傲和传统，更是激励我们奋斗的动力。

　　中国共产党是中国革命的领导核心，领导人民走上了社会主义道路。党的历史是一部奋斗史，是全国人民抗争的历史。在中国共产党的带领下，中国人民成功地进行了革命。正确的路线和方针为我们带来了希望和未来。我们对历史的研究可以帮助我们更好地理解政治和社会状况。

　　新中国成立后，中国走上了一个不同的道路，这是中国历史的一个里程碑。在毛泽东领导下，中国建立了一种新的政治和经济体制。这是一个具有吸引力和影响力的模式，对其他国家也产生了一定的影响。学习新中国史，可以加深我们对中国建立的理解，并继续发扬中华民族的优秀传统。

　　改革开放是中国发展的又一个重要阶段，也是21世纪中国的中心议题。改革开放开创了一个崭新的时代，但也带来了暴露出来的问题。然而，正是改革开放使中国发生了翻天覆地的变化，它确实使世界看到了中国的巨大潜力和决心。学习改革开放史，可以帮助我们在中国的进一步发展和改革方面发挥积极作用。

　　社会主义发展史代表了中华民族为实现总体繁荣富强目标所做的种种努力和成就。社会主义的理想和理念彰显了中国人民的信念和坚定。学习社会主义发展史，可以帮助我们更好地了解

　　中国现在所处的时代和环境。

　　总之，学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，是我们在中国道路的历史上前行所必须的。我们应该珍视我们的历史、铭记我们的历史并发扬我们的历史。至关重要的是，我们必须向未来继续发展，树立目标，并在中国建设中发挥自己的作用。

篇三：党史新中国史改革开放史社会发展史感悟

　　作为一名教师，我深感肩负着传承中华民族优秀文化、培养下一代的历史重任。近年来，我国大力推进“四史”教育，即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，旨在增强全党全国人民的爱国主义精神，提高民族凝聚力。通过参与“四史”教育，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。

　　一、坚定理想信念

　　“四史”教育让我深刻认识到，中国共产党是伟大的党，是中华民族的坚强领导核心。在党的领导下，我们取得了举世瞩目的伟大成就。作为一名教师，我要坚定理想信念，传承红色基因，以身作则，引导学生树立正确的人生观、价值观。

　　二、强化爱国主义情怀

　　“四史”教育让我深刻体会到，爱国主义是中华民族的优良传统。我们要铭记历史，珍惜来之不易的幸福生活，弘扬民族精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

　　三、提高教育教学水平

　　“四史”教育使我认识到，教育是民族振兴、社会进步的基石。作为一名教师，我要不断提高自己的教育教学水平，关注学生的全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　四、弘扬优良师德师风

　　“四史”教育让我深知，教师是人类灵魂的工程师。我们要以德立身、以德立学、以德施教，做学生为学、为事、为人的大先生。在教育教学过程中，我要关爱学生，尊重学生，树立良好的师德师风。

　　五、传承红色基因

　　“四史”教育让我认识到，红色基因是我们党在长期革命斗争中形成的宝贵精神财富。我们要传承红色基因，将其融入教育教学全过程，培养学生的爱国情怀和民族精神。

　　六、关注时代发展

　　“四史”教育让我明白，我们要紧跟时代发展步伐，关注国家战略需求，培养学生的创新精神和实践能力。在教育教学过程中，我要紧跟时代潮流，不断更新教育理念，创新教学方法。

　　总之，“四史”教育让我受益匪浅。在今后的教育教学工作中，我将以更加饱满的热情，更加务实的作风，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。同时，我也将不断学习，提高自身素质，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。

篇四：党史新中国史改革开放史社会发展史感悟

　　学好党史新中国史改革开放史社会发展史

　　学好党史新中国史改革开放史社会发展史

　　随着社会的不断发展，我们都追求着更好、更快的发展，同时也深知当前所处的优势条件，思考着怎样发掘资源，再辅以科技和人才优势，进一步发挥我们的优势，打造一个更加繁荣富强的中国。

　　然而，这一切的成果和优势，都烙印着中国共产党、中国人民抗战和解放战争、新中国成立以及改革开放的不断推进。因此，我们应该学好党史、新中国史、改革开放史和社会发展史，更好地认识中国的发展潜力和实现中国梦的目标。

　　一、党史

　　中国共产党是中国最先进、最有组织和最高效的力量。为充分认识中国共产党的历史和作用，我们需要了解以下几个阶段的党史：

　　1.党的创立

　　1921年，中国共产党在上海成立。在近代中国各种饱受民族矛盾、阶级分化等各种危机冲击的时候，中国民主革命和社会主义革命逐步发展，中国革命之路像流浪者一样蜿蜒曲折。而这一路上，中国共产党人带领全国革命人民发生了伟大的历史变革。

　　2.中共在中国革命中的作用

　　在全国近现代史上重要的历史事件中，中国共产党始终扮演着重要角色。从南昌起义、秋收起义到马日事变，一路可谓英勇无畏、代价惨重。建立长征军政府，创建红军，开展土地革命等反汉奸民族、民主民生斗争，促进了战争的胜利以及国共和平和解。在新的旗帜下，顺利的建立了新中国，中共成为了中国历史上的创世纪力量。

　　3.建国以后党的发展历程

　　中共的发展不仅出现在自己生存在中国革命战争的过程中，而且有了新中国的建立以后也开始了新的发展历程。在建设社会主义的阶段中，中共的领导聚集了一批专业化、规模化、现代化建设的领导人，为中华民族在世界上再次崛起种下了越来越浓重的根儿。

　　二、新中国史

　　新中国的成立标志着中国的新生，我们自主完全的实现独立自主，从此过上了幸福稳定的日子。新中国成立如此漫长的历程，也值得我们去弄懂、去学习。

　　1.胜利的建国

　　1949年，新中国正式成立。经过革命战争的洗礼，中华民族获得了自由独立、民主在全国范围迅速振兴发展、人民生活愈来愈好的政治环境。此后，中国社会出台了一系列重大政策来

　　推动建设。其中，大力发展工业和建设农村新社会的努力，民族经济逐步走向繁荣富强，经济和社会各个领域的发展，都使中国得以迈向更高阶段的社会发展。

　　2.新中国的发展历程

　　中国的新政治阶段，经历了国家社会主义、大跃进和文化大革命等不同的发展阶段。在国家社会主义时期，工农业逐渐得到有效推动，城市和农村得到了巨大发展。在大跃进时期，完成了经济主义的发展之后，中国开始消除大量浪费和掉队的干扰，开始发展适合中国自身的经济和社会制度，进行经济体制的改革和民主建设。在文化大革命时期，中国引进了西方文化，也逐步发现了自己的文化自豪感。

　　三、改革开放史

　　改革开放是中国领导层对中国一些经济、政治和社会结构问题的关注，以及寻找对策来加以解决的开放性政策。实施改革开放让我们打开了发展大门，为发展打下了巨大基础。有必要在以下几个方面介绍改革开放进行历程：

　　1.改革的背景

　　改革开放时期，中国经济已经面临严峻的瓶颈。恢复和发展经济之路，是中国经济发展的重点。此时，中国的经济极为困难，市场力度很小，不管是地方还是中央政府经过了长久的摸索，终于寻求了有效的切入口，采取了中国特色的改革模式，逐步

　　推动了金融，市场化等经济领域发展。

　　2.改革的形式和意义

　　改革是多方面的，从全面推进到逐步推进，从实际情况出发，再逐渐提高到更高的形式。改革引领了中国经济的发展，推动了经济向市场经济的转变。这是中国历史上的重大事件。

　　3.开放的新时代

　　改革开放已成为中国发展的新时代，使世界各国瞩目和关注的方舆。中国改革开放的每一个转折点的经验也都遭受着世界各国的借鉴。香港的经济在改革开放的初期获得了极高的发展，同样的，改革开放也解决了中国社会的一些深层次问题，像城市、农村日益严重的问题和经济发展的危机，使中国日益进入新的发展阶段。

　　四、社会发展史

　　社会发展是中国经济、政治和文化进步的重要标志。我们需要了解下面几个方面，全面认识中国社会的发展。

　　1.中国社会的重大变化

　　20世纪以来，中国发生了重大的社会变革。从社会冲突到国家改革，中国不断地引进和探索新的制度，加速社会变革进程。中央政府在实践中国复兴的道路上的旅程，也并不像想象那样平流的。

　　2.中国特色报告的创制

　　当条件许可时，官员们披着中国特色的保护拔高着中国的特殊性，建立起中国特色报告。由此导致中国经济的一次夺命摔跤。这一独特的经济实践，也对中国的转型和发展产生了深刻影响。

　　3.中国回归世界舞台

　　中国回归世界舞台，首先是由于中国人坚定的追求，要在现有基础上更加领先，这是中国归来的另一个关键。这一次回归，使得中国成为世界第二大经济体，并且经济强大的背景下维新理念，创新实践深化思考，开创了更加辉煌的发展伟业。

　　总之，努力学好党史新中国史改革开放史社会发展史，是学习历史，为未来做准备和奠定基础。对于我们来说，了解并把握中国的发展轨迹，习惯于在历史中挖掘法则，可以让我们在未来路上越走越稳健，为我们走向更加美好的未来打下基础。

篇五：党史新中国史改革开放史社会发展史感悟

　　作为一名教师，肩负着培养下一代、传承文明的重任。近期，我深入学习了党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，通过这一系列的学习，我对党的伟大历程有了更加深刻的认识，对“学史明理”有了更为深刻的体会。以下是我的一些心得体会。

　　首先，通过学习党史，我深刻认识到中国共产党是伟大的党，是中国特色社会主义事业的领导核心。从建党之初的艰苦卓绝，到新中国成立后的改革开放，再到新时代中国特色社会主义的伟大征程，中国共产党始终代表着最广大人民的根本利益，始终坚持为人民服务的宗旨。作为一名教师，我要始终坚定理想信念，牢记党的宗旨，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

　　其次，学习新中国史让我深刻体会到新中国成立以来，我国在政治、经济、文化、社会等各个方面取得的伟大成就。这些成就的取得，离不开中国共产党的正确领导，离不开广大人民群众的共同努力。作为教师，我要时刻铭记这些成就，激发学生的爱国热情，培养学生的社会责任感，让他们在成长过程中树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　再次，通过学习改革开放史，我深刻理解到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。改革开放以来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就，人民生活水平不断提高。作为教师，我要引导学生关注国家发展，树立全球视野，培养他们敢于创新、勇于担当的精神。

　　最后，学习社会主义发展史让我对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化有了更加全面的认识。中国特色社会主义是全面建设社会主义现代化国家的必由之路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。作为教师，我要深入挖掘教材中的爱国主义、集体主义、社会主义教育内容，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

　　在学习过程中，我还深刻体会到了“学史明理”的重要性。只有通过学习历史，我们才能更好地认识现在，展望未来。以下是我对“学史明理”的几点思考：

　　1.学史明理是坚定理想信念的基石。通过学习党史，我们可以了解到党的光辉历程，从而坚定对党的信仰，对中国特色社会主义的信念。

　　2.学史明理是提升道德修养的途径。学习历史人物的事迹，可以激发我们学习他们的高尚品质，提升自己的道德修养。

　　3.学史明理是增强社会责任感的动力。通过学习历史，我们可以了解社会发展的规律，从而增强自己的社会责任感，为社会发展贡献力量。

　　总之，通过学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，我深刻认识到“学史明理”的重要性。作为一名教师，我要将所学所得融入到教育教学工作中，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。