学校以案促改领导班子对照检查材料(2篇)

篇一：学校以案促改领导班子对照检查材料

　　校长以案促改剖析材料

　　校长以案促改剖析材料

　　“以案促改”个人剖析材料

　　“以案促改”个人剖析材料

　　按照中心学校的统一部署，以发生在我县的李遂来等典型案件为反面教材，认真剖析反面典型从领导干部堕落成为腐败分子、走上犯罪道路的根本原因。结合本人自身思想实际和具体工作，通过深入反思、与同志们交流座谈和征求意见，联系所学、所感、所悟，对自身在思想认识、岗位风险、制度执行等方面存在的问题不足进行全面自查，剖析问题根源，明确努力方向。现将我本人的剖析检查情况汇报如下，请大家批评帮助。

　　思想政治建设方面存在的问题。

　　思想认识缺乏高度，重视程度不够高。认为思想政治建设是软任务、虚工作，见效慢，成果显现不明显，存在抓不抓无所谓思想，没有摆到加强单位政治建设的首要位置，开会议布置多，传达文件多，认真分析少，只重形式不重实效，人为弱化了思想政治建设工作。

　　理论学习缺乏刚性要求，学习机制不健全。在干部理论学习培训考核上，随大流，上面咋安排学校咋落实，作为学校的一把手缺乏对本单位的检查和监督。

　　3、思想政治建设缺乏有效手段，建设过程缺乏活力。长期沿用多年的老办法、老套路，手段单一，方法陈旧，形式古板，工作没有特色，使单位思想政治建设工作缺乏生机和活力。

　　二、党内政治生活中存在的问题。

　　1、党内政治生活存在形式化、娱乐化、庸俗化现象。有时候党员干部政治学习仅仅读读报纸、念念文件，不能结合现实问题开展讨论，不能结合业务问题深化认识，看起来很认真，实际上既没有解决思想中的疑惑和疙瘩，也没有解决实际工作中的问题，党内政治生活成为认真走过场的一种新方式。

　　2、班子中存在好人主义，逢人只说三分话，未可全抛一片心，不敢开展批评与自我批评。工作中怕得罪人，看到班子成员有错误倾向不敢批评，什么都是1好好好，工作中不敢承担责任，前怕狼后怕虎。

　　3、对腐败问题认识不到位，认为自己没有腐败问题就行了，只要自己守规矩，其他问题都不在话下，没有什么可怕的。看一个个涉案贪官的锥心忏悔，哪一个不是从不守规矩的一小步，逐渐滑向贪腐深渊的。

　　三、干部日常监督方面存在的问题：

　　1、八小时之外有放任自己和朋友在一起吃吃喝喝现象。

　　2、认为自己仅仅是个没有实权的学校一把手，也没有人找，没人请，有没有监督也不会腐败。

　　3、对学校的其他同志要求不够严格。

　　制度建设方面存在的问题：

　　1、认为管党治党是党组织书记的主业，具体到本单位抓好落实就可以了。

　　2、对本单位党建工作不同程度存在“虚”、“空”、“飘”问题。

　　3、存在一手软一手硬问题，抓业务硬，抓党建软。

　　今后打算：

　　不断学习，提高认识，增强拒腐防变的免疫力，我在思想上高度重视，积极参加集中学习、集体讨论。通过学习警示教育资料，我知道他们的不义之财来自手中的权力，用他们的权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱交易。他们无视党纪国法，目无组织纪律，不顾群众利益，弄虚作假，欺上瞒下，独断专行，横行霸道，腐化堕落，不仅严重败坏了党风政风，而且使人民群众利益遭受了严重损失。通过警示教育活动，使我清醒地认识到身上担负的历史使命，深刻领会党中央在党的廉政建设中的深谋远虑，全面增强对拒腐防变的认识，提高自身法律法规的学习能力，提高自身的防御能力、提高自身的保护能力，做到不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害。加强思想改造，树立牢固正确的世界观、价值观、人生观，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，做到自重、自律、自警。

　　以案促廉、警钟长鸣，筑牢拒腐防变的防线

　　当今社会出现了“只讲实惠，不讲理想;只讲索取，不讲奉献;只讲钱财，不讲原则”等现象。背弃理想和党的宗旨，道德观念失衡，政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落，通过学习对照，既提高了自己的认识水平，又从2反面教材中汲取了教训，从点点滴滴处严格要求自己。清醒地明白自己该做什么,不该做什么。因此，在本职工作岗位上，要始终保持清醒的头脑，拒绝收受各方的贿赂。要严于自律、公道正派、洁身自好，清廉自守，在自己心里真正筑起一道防腐防变的思想防线。

　　三、多做实事，乐于奉献

　　作为一名教育工作者，要始终坚持教书育人的宗旨，作为一名共产党员，要坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，任何时候都要把党和人民利益放在首位。提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑。

　　通过教育学习，触动很大，为我自己今后的人生道路敲响了警钟，在自己的本职工作中，以身作则，要做到廉洁自律，自觉接受党和人民群众的监督。要认真执行党的路线、方针、政策，严格遵守各项规章制度，自觉地做到一切以党的利益为重，以人民的利益为重，从而让组织放心，让领导满意。

篇二：学校以案促改领导班子对照检查材料

　　以案促改对照检查材料

　　随着治理政府、行政执法的不断推进，以案促改、对照检查成为了监管工作的重要方式。以案促改是指通过案件调查和处理来推动整改工作的进行，对照检查则是与相关法规、政策进行对比检查来评估工作的有效性。本文将以“以案促改对照检查材料”为主题，探讨该材料在监管工作中的应用与作用。

　　一、以案促改对照检查材料的概念及意义

　　以案促改对照检查材料是指在对相关案件进行调查和处理的过程中所获得的材料，在对照检查中用于评估工作的有效性。这些材料包括对于案件的事实、法律适用和法律责任的处理情况，以及当事人的整改情况等。

　　以案促改对照检查材料对于提升监管工作的有效性与规范性具有重要意义。首先，这些材料能够为监管单位提供案例参照，指导监管工作。其次，这些材料能够促进部门之间的沟通与协作，协同推进问题的整改。最后，这些材料也可以用于绩效考核，并为相关部门提供数据支持。

　　二、以案促改对照检查材料的种类

　　以案促改对照检查材料的种类较为丰富，主要可分为以下几类：

　　1.案件调查材料：记录了案件调查过程中的相关内容，包括当事人的证言、证据材料、调查笔录等。

　　2.案件处理决定书：记录了案件处理过程中的相关内容，包括对于案件的事实认定、法律适用、责任认定和处理决定等。

　　3.整改报告：记录了当事人对于案件处理结果的反馈与整改情况，包括整改措施、整改效果等。

　　4.巡视检查报告：在对于相关部门进行巡视检查时所获得的相关材料，包括对于工作人员的问询、所检查的事项、审查结果等。

　　5.工作日志：记录了相关工作人员的工作内容和工作进展情况，包括对于案件处理的情况、对于媒体监督的情况等。

　　6.其他相关材料：包括相关法规、政策文件、统计数据等。

　　三、以案促改对照检查材料的应用与作用

　　以案促改对照检查材料的应用与作用非常广泛，主要有以下几个方面：

　　1.案例研究与借鉴：这些材料能够为相关监管单位提供案例参照，指导监管工作。通过对于以往案件的研究和借鉴，能够帮助监管单位提高工作效率，减少工作失误。

　　2.问题诊断与整改：这些材料能够帮助监管单位进行问题诊断，找出突出问题所在。通过对于案件的整改情况进行调研，能够促进部门之间的沟通与协作，协同推进问题的整改。

　　3.绩效考核与数据支持：这些材料能够对于相关部门进行绩效考核，并提供数据支持。通过对于材料的筛选和统计分析，能够为相关部门提供决策依据。

　　4.信息共享与透明化：这些材料能够促进相关部门之间的信息共享，并增加监管工作的透明度。通过对于材料的公开，能够增强公众对于监管工作的信任和支持。

　　总之，以案促改对照检查材料在监管工作中具有非常重要的作用。通过对于这些材料的收集、整理和分析，能够为监管单位提供数据支持和决策参考，促进监管工作的规范化、专业化和效率化，实现政府治理与社会稳定的良性互动。