教师对照党的创新理论方面存在的问题及整改措施(3篇)

篇一：教师对照党的创新理论方面存在的问题及整改措施

　　教师个人对照存在问题清单和整改措施

　　一是思想境界不高问题

　　现象：思想僵化、因循守旧，小成即安、小进即满。

　　有的领导干部思想解放不够，说话老三篇，观念老一套，思路跟不上

　　时代，思想存在“代沟”，工作缺乏开辟性，不敢闯、不敢试、不敢创新。

　　一些同志的思想观念相对保守。有的眼界胸襟不宽，坐井观天，习惯

　　于自己与自己比，不善于在大格局中找定位、定目标。有的工作标准不高，拿不出实招硬招，创不出特色亮点。有的大局意识不强，想问题办事情首

　　先考虑自己的“一亩三分地”，不为全市长远发展考虑。

　　分析：思想境界问题至关重要，有什么样的思想境界，就会有什么样

　　的工作水平。如果思想境界上不去，工作就不会有动力、不会有活力、不

　　会有后劲、不会上水平。

　　二是精神状态不佳问题

　　现象：精神不振，不思进取，不负责任，得过且过

　　有的领导干部甘当“太平官”，安于现状、甘于平庸，不求有功、但

　　求无过，落实上级部署敷衍塞责、行动迟缓，开展工作懒散消极、虚于应

　　付。有的甘当“逍遥官”，遇事“难”字当头，遇难“退”字当先，碰到

　　矛盾和问题要末东闪西躲，要末“击鼓传花”。

　　教师个人对照存在问题清单及整改措施

　　通过这次党的群众路线教育实践活动，我深刻认识到作为一位党员肩

　　负的使命和责任，自觉把参加教育实践活动的过程，变成自我教育、自我

　　提高、自我完善、增强党性的过程。虽然思想境界有明显提升，但在许多

　　方面还存在许多不足。为解决工作和学习中的问题，特制定如下整改措施。

　　一、整改问题

　　通过这次党的群众路线教育实践活动，我认真梳理和排查，寻觅自身

　　存在的问题和不足，主要有以下几点：

　　(一)理想信念方面存在的问题

　　1、对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化，还没有真正在思

　　想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公仆意识。

　　2、党员模范的带头作用不够，对于纪律观念意识较淡薄，自己的思

　　想行动与党的要求还有一定的距离。

　　3、在理论学习上不够自觉。没有把政管理论学习放在一个重要的位

　　置，对学习的重要性认识不足、感受不深、要求不严。

　　(二)“四风”方面存在的问题

　　1、工作上有重视领导布置多、重视实际任务少的问题。在实际工作

　　中，把布置当执行，机械照搬照套上级、领导的精神和部署，结合单位实

　　际不够。

　　2、业务能力有待提高。对常态化工作处于一种对付的状态，没有精

　　益求精的态度;知识透支，能力欠缺，放松了自我学习，忽视了知识能力

　　的培养再造。

　　3、业务知识学习不够。日常工作中常用的统战政策与理论较为熟悉，但是准确性和系统性的把握还不足。

　　4、思想观念需要进一步更新。工作上有时放不开，循规蹈矩，按部

　　就班，缺乏主动性和创造性。

　　5、对我院发展方向等重大问题，思量不多，办法较少，有等靠思想，没有积极主动地为领导分忧。

　　6、批评与自我批评搞的不好，对其他同志不愿意提出反对意见，自

　　己的缺点更不乐意其他人正面点出。

　　7、勤俭节约意识不强，对日常事务性工作的费用控制不严，存在浪

　　费现象。如日常办公中存在浪费纸张的问题。

　　8、有时犯自由主义。看到社会上的少数不良现象，不分场合乱发牢

　　骚，放松了自我要求。

　　二、整改目标

　　1、提高党性觉悟，坚定理想信念。坚固树立共产主义理想信念，自

　　觉学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论，并将学习贯通始

　　终。

　　2、增强宗旨观念，全心全意为群众服务。增强责任意识、服务意识、奉献意识，提高工作标准，始终把群众满意不满意作为工作的核心。

　　3、遵守党的章程，严守党的纪律，遵守我院的各项规章制度。时时

　　处处严格约束自己，组织原则、纪律观念得到进一步强化。

　　4、模范执行政策，发挥带头作用。工作中，坚决执行党的决定，始

　　终从政治上、思想上、言行上与党中央及各级党委保持高度一致。

　　5、增强业务能力，提高办事效率。全面提高自身素质，熟练掌握本

　　行业、本部门有关的业务知识和工作程序、法律法规。

　　6、思想进一步解放，能够创造性地工作。增强服务意识和发展的危

　　机感、紧迫感，开辟创新、斗胆工作，适应形势的发展变化。

　　7、增强节约意识，杜绝浪费现象。如在办公室节约用电，珍惜纸张

　　等。

　　三、整改措施

　　针对自己存在的问题和不足，我将在以后的工作和学习中认真反思，做到善于学习、敢于创新、勇于奉献，不抱怨、不计较、不拈轻怕重，整

　　体提高自己综合素质。具体做到以下几点：

　　1、加强理论知识学习，不断提高自身的综合素质。制定系统的学习

　　计划，树立终身接受学习教育的思想观念，任何时候都不放松学习，全面

　　提高自身的整体素质。今后我不仅要学习各项新的业务知识，更要认真学

　　习党的科学理论知识，特殊是学深学透党的十八大报告、中国特色社会主

　　义理论体系、十八届三中全会精神，提高自己的政管理论修养，坚定自己

　　的政治信念。

　　2、加强思想改造，不断提高党的宗旨意识。时刻遵守党的章程，认

　　真履行党员义务，积极参加党组织活动，自觉维护党的形象，做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。时刻保持清醒的头脑，严格自我约束，经

　　常运用批评和自我批评的武器，查找和解决自身存在的问题。注意维护党

　　组织权威，认真执行党组织的决定，积极完成党组织分配的工作任务，讲

　　党性、顾大局、重团结、谋工作。

　　3、积极开辟进取，强化求真务实意识。在今后的工作中要克服得过

　　且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念。热爱本职

　　工作，深入钻研，爱岗敬业，勇于担当，见贤思齐，始终把工作放在首位，不管是教学科研工作、还是分配的辅导员工作，都认真负责、积极努力地

　　去圆满完成。在工作中勤于思量、善于总结，多发现问题、多想办法、多

　　出路子，不断改进工作方法，推进本职工作不断向前发展。

　　4、切实解放思想，在工作、学习中开辟创新。把创新作为工作的重

　　点，突破传统思维模式。在教学、科研工作等方面打破常规做法和惯性思

　　维，以敢闯敢试、敢想敢干、敢为人先、敢于担当的勇气和胆略，不等不

　　靠，主动出击，努力解决各个方面的问题，创新性、创造性、主动性地开

　　展工作。

　　5、时常自我反省，保持良好的工作作风。在今后的工作生活中，充

　　分发挥党员干部的模范带头作用，从具体问题改起，从一件事一件事抓起。

　　坚持说了就做、即将就改，小有小改、大有大改，以实际行动取信领导和

　　同事。

　　7、提高科研能力，增强创新意识。多到阅览室和上期刊网阅览理论

　　前沿，追踪学科前沿的最新突破，研究学科前沿的最新命题，积极开展科

　　学理论研究，确定自己的研究方向和课题，提升科研上的造诣和水平，增

　　强科研能力。

　　总之，今后我将在领导和同志们的匡助支持下，自觉接受监督，进一

　　步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，为我院的持续快

　　速健康发展贡献自己的微薄之力。

　　教师个人对照存在问题清单及整改措施

　　本学期，我们学习了教师“不作为、乱作为、慢作为”的相关文件和

　　许多政策之后，全体教师的思想得到了很大的提高，工作作风有了很大的转变。

　　一存在的问题

　　一是责任意识不浓，大局意识不强。个别教师想问题、办事情，不是

　　从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲朴重、不讲原则的现象。

　　二是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于普通的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学

　　习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个别人以工作

　　忙、事情多为借口，不参加会议和学习，不愿学习;某些人对学校提供政

　　治学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不许，对教育教学工作浮现的新形势、新要求不清

　　楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。

　　三是工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大事、干大

　　事、争一流的气势;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临

　　时性工作或者领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有艰难为由推

　　诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽;安于现状，不求进

　　取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常

　　常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动对付;创新意识不浓，创新能

　　力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。

　　四是思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实，搞形式主义;有的教师，对领导交办的事情，很长期也拿不出意见和结果，这里面有

　　工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事

　　拖拉，推委扯皮，敷衍对付。

　　五是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。工作不热情，服务意识弱。

　　对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗卤，影响学生的身心健康发展。有的教师不善于和家长沟通、接待家长态度不

　　热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线;有个别教师对工

　　作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任

　　务、推卸工作责任。只会领导面前请功自我虚伪表现，不求主动工作真抓

　　实干，不能把本职工作中把要浮现的问题想在前、预防在前、做在前。

　　六是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生;一些老师不懂工作纪律、不守纪律，不明白怎

　　样叫做尊重自己人格，找不到也找不许自己的位置，不作为，乱作为，不

　　办事，乱办事。精神不振作，精力不集中，工作没激情，吃喝拉扯有热情，观念不会创新，不求创新。

　　二整改措施

　　1、潜心学习，学习教师法、教育法、师德规范等教育法律法规。学

　　习先进的教学教学理论;主动走出去，寻觅先进学校与我校教育教学的契

　　合点，挖掘和传承本校优质资源和传统，倾听群众的呼声，深入实际调查

　　研究，切实了解和掌握问题的成因，走群众路线，确定得力措施，制定可

　　行制度，严肃执行制度，使得师德师风产生更加良好的改观

　　2、注重队伍和制度建设，强化岗位职责和主人翁意识。对教师加强

　　思想纪律教育、工作作风教育，拒绝反对“四风”教育，艰难创业教育，努力提高教师业务水平。通过学习法律条文、上级文件、学校规则，加强

　　制度建设。强调目标管理与过程管理相结合，强调教学成绩与教师工作态

　　度、教学过程的结合。

　　3、广泛听取各界意见与建议，完善学校管理思路和管理方法。搞好

　　针对学校浮现问题的详细调研材料，参透问题实质，拿出处理这些问题根

　　本想法。使解决问题的方法确实具有针对性和实效性，确实能够彻底解决

　　问题。

　　4、细化管理过程，贴近教育教学实际。把教研教改工作抓到实处，避免形式主义，讲求实效，切合实际，真抓实干，团结协作。针对所有学

　　生始终不逾地抓学法研究，采用激励的教育方式，消除体罚和变相体罚的现象，尊重学生的人格。建立良好的师生关系。

　　5、加大学生管理力度。以德育教育为前提，注重爱国教育、感恩教

　　育、亲情教育、尊师教育、友情教育、珍爱生命教育及心理教育，让学生

　　的心智得到全面发展，为学习成绩的提高提供思想保障。在做好思想疏导

　　的同时，加强纪律教育，特别加强课堂纪律与宿舍纪律教育，坚决杜绝因

　　为纪律与生活管理工作的遗漏给学生上成绩创造障碍和人身伤害。

　　通过这次纪律作风整顿、师德师风建设暨校园软环境的管理活动的开

　　展，自查看到的问题，高度重视，坚持讲党性、讲政治、讲大局，从实际

　　出发，端正态度，“照镜子，正衣冠”树形象，努力办好人民满意的学校。

篇二：教师对照党的创新理论方面存在的问题及整改措施

　　教师

　　理论自信不够,创新性开展工作思路和办法不够

　　改进措施

　　为扎实推进教师作风建设，按照教育局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠：

　　一、存在的问题

　　1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

　　2、不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。

　　3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

　　4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。

　　5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。

　　6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

　　7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

　　8、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

　　9、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。

　　二、存在问题的原因

　　1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。

　　2、任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。

　　3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而越发缺乏耐性。

　　三、整改措施

　　1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

　　2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。

　　3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。

　　4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

　　5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。

　　6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。

　　在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。

篇三：教师对照党的创新理论方面存在的问题及整改措施

　　教师个人对照存在问题清单及整改措施3篇

　　教师是学生成长的指导者和引路人，他们的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。师德的好坏往往决定了学校的校风和学风的好坏。作为教育工作者，我们必须具备高尚的道德品质和慈母般的爱心，以塑造良好形象和培育高尚师德。因此，我反思教育教学方面的情况，找出缺点和不足，以便今后改正。

　　主要存在的问题：

　　1、课余时间自学不够，研究层次不高。

　　当今世界瞬息万变，教师必须加强研究，注重自身素质的不断提高，以适应这种变化。虽然我在各方面有一定的提高，但总体来说，进步并不算太大。尤其在文化素养、科学思想、管理方法等方面还很欠缺，与其他老师相比有较大差距。这是缺乏研究的自觉性和主动性导致的。

　　2、做事缺乏预见性。

　　在班级管理中，我有时不能在事情发生之前对学生进行及时的教育，以防止事情发生。我往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

　　3、与任课老师之间的沟通不够。

　　在学生的管理方面，我与任课老师之间的沟通太少，有时凭自己的直观行事，缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

　　4、工作中大胆实践、不断创新的意识不够强。

　　日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

　　分析产生这些问题的原因：

　　1、自己放松了研究和对自己的要求；

　　2、思想上有等、懒、靠的情绪；

　　3、对自己的工作没有进行系统的规划、整理；

　　4、对学生要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪；

　　5、为人处事方面缺乏圆润灵活，性格比较直率；

　　6、平时思考的不够多，工作方法单一。

　　下一步整改措施：

　　通过深刻查找剖析，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

　　1、加强自身建设，提高素质。

　　一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。

　　二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强研究，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

　　第一点：个人素质的提高迫在眉睫，要从思想上高度重视并积极行动。首先，要深入研究专业知识，彻底更育观念。作为一名教师，要不辱使命、不负众望，有所创造、发展，必须不断研究。当前，新课程改革已经进行了多年，但我反思自己，发现对一些理念的认识并不透彻。为了实现素质教育的目标，促进学生全面发展，我深刻认识到要以新的教育理念来充实自

　　己的头脑，转变教育观念，更好地承担新课程改革的历史重任。今后，我要更加重视理论研究，同时努力向同行研究，向专家研究，向学生研究，向社会研究，向生活研究。其次，要广泛涉猎，丰富知识结构。知识是一种多要素、多系列、多层次的动态排列组合。合理有效的知识结构必须具有一个显著的核心，核心不明显是低功能的知识结构，必然会影响到思维功能完善与发展。合理有效的知识结构必须有若干辅助性知识，来积极配合结构核心进行有效的思维。合理有效的知识结构还必须有雄厚的常识性知识，它对于最为深厚的科学创造、艺术创造都有孕育、触发的作用。

　　第二点：强化责任，提高效率。要树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。作为一名教师，肩负着教书育人的重任，肩负着祖国和民族的希望和未来，为了学生的健康成长，为了学生的成人成才，只有不断地研究以提高个人的文化素养，不断地反省总结以提高自己的师德水平，才能真正做到不误人子弟。在工作中，要勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

　　第三点：开拓创新，提高教育教学水平。要在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。学海无涯，职业境界的追求也没有止境。俗话说得好：没有最好，只有更好。特别是对于教师这样一个特殊的行业，要不断开拓创新，提高教育教学水平。师德师风建设年活动的开展让我又一次深入地总结反思自己，查找不足，分析根源，从思想上高度重视个人的师德师风建设。经过前一阶段分析问题并查找问题的根源，我对自己存在的不足有了更深刻的认识。通过讨论会的召开，我迫切感到自己和优秀教师的差距，迫不及待地要与他们看齐。现将问题再次总结，并拟定整改计划，以期自己离优秀教师的标准更近一步。

　　作为一名教师，我深刻认识到，仅仅局限于专业知识的研究是不够的。为了在教学与科研活动中拥有开阔的视野，我们需要广泛涉猎，博采众长，触类旁通。因此，我决定从今往后，少浪费时间，多阅读书籍，少上网打游戏，多参加教育论坛的讨论，以丰富自己的知识结构，优化课堂结构，力求生动有趣，知识丰富，让学生对我的课感兴趣，以兴趣引导他们，追求更好的成绩。

　　在教学基本功方面，我意识到自己在这方面提高不够快。原因一方面是由于长期在村小工作，缺乏横向比较，对自己和优秀教师的差距没有深刻的认识，因此在思想上的重视程度不够。另一方面是由于对加强教学基本功对提高教学效果的认识不足，在行动上有所懈怠。现在在中心校工作，我很快发现了自己的差距，并为自己感到羞愧。通过此次活动，更加认识到提高个人素质的必要性和重要性。因此，我要加强基本功的练提高。首先，提高普通话水平，咬字要准，字音清晰，条理清晰，循序渐进，以提高教学效率。其次，加强三笔字的练，特别是优化板书设计，让板书更规范，字迹更优美，给学生树立写好汉字的典范。结合学校开展的书法校园建设活动，师生共同提高。

　　注重改进教育学生的方式方法，追求润物细无声是作为教师的灵魂。爱学生，更应该懂得如何表现对学生的爱。以往，由于工作压力和自身性格的原因，遇到问题往往容易急躁，因而教育学生的时候不够讲究方式方法。任何问题的出现都是有原因的，作为教师应该多站在学生的角度想问题。在掌印任教高年级时，一个学生十分调皮。通过调查了解了学生的一些情况，我发现他家庭很困难，父母离异，父亲又在外地工作，对

　　他的关心不够。于是，我教育他说既然妈妈不在，爸爸不能常回来，更应该争一口气，把成绩拿上去。但却触痛了他的伤心事，反而跟我对着干。仔细总结，我认为如果在家访时给予适当的物质帮助，多表现自己对他的关心鼓励，不提那些令他伤心的事情，教育的效果应该会更好。

　　我深刻认识到，作为一名好老师，必须爱学生，并了解他们的思想和行为。只有用爱心育人，才能够使教育有针对性和时效性。同时，理解学生也是非常重要的，缺乏对学生的理解往往会导致事倍功半。因此，在教育过程中，我们应该尽可能地动之以情，晓之以理，让学生从内心接受自己的教育，而不是斥责他们。在今后的工作中，我将严格按照这些标准监督自己，争做一个学生爱戴的好老师。

　　新课程改革倡导新的研究方式，弱化了教师的地位作用，但是要使学生的个性思维得以充分展示，教师必须不断研究新的教学理念和方法。在这个过程中，会出现很多新的问题，需要积极参与教学改革，适应社会、学校、学生的变化，调整完善自己的教学思路和方法。这就是一个教育科研的过程，能够创造性地开展教学工作的教师就是一个科研型的教师。因此，我将把教育教学中遇到的问题当成一个课题来做，加强教育科

　　研，协调教育科研与教学工作之间的关系，促进科研与教学的双赢。

　　师德是教师的灵魂，是搞好教学工作的前提保证，是教师的立身之本。作为一名教师和党员，我们要在日常教育教学工作中发挥模范表率作用，注意自己的言行举止，做到言传身教。

　　为了改进课堂教学，我们需要根据学生的实际情况进行备课，确保我们的教学内容全面而充实。同时，我们也应该创造一个轻松、自主的研究环境，让学生可以快乐地研究。

　　除此之外，我们还需要加强与家长的沟通。通过与家长的交流，我们可以获得他们的支持和理解，从而更好地帮助学生。只有与家长建立良好的合作关系，我们才能更好地促进学生的发展。