检视发挥先锋模范作用对照检查(4篇)

篇一：检视发挥先锋模范作用对照检查

　　对照党员先锋模范作用发挥方面检视【3篇】

　　【篇1】

　　在发挥党员先锋模范作用方面

　　作为一名党员，在工作中，我能够做到积极发挥先锋模范作用，立足岗位、履职尽责，始终将教育好学生作为工作的出发点和落脚点。

　　在工作上我严格要求自己，坚守岗位，上好每一堂课、带好自己的班级，维持正常的教学秩序。但距离党员先锋模范存在很大差距。

　　一是对于自己所教班级认真履职，在尽职尽责的基础上总是想的再多做一点，在完善一点。但不是所教班级就没有那么高的积极性，即使发现了问题也不想多说，认为做多说多反而也不好。

　　二是面对繁多的工作，总感觉没有头绪，有时能拖则拖。

　　三是生活中对身边的事物缺乏热心。

　　平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

　　【篇2】

　　在发挥党员先锋模范作用方面

　　通过学习，我深知党员干部学习“四史”要以革命先辈为榜样，善于从党的光荣传统和优良作风中汲取精神力量，坚定理想信念、追求高尚情操，以“栉风沐雨经磨砺，行远自迩再登攀”的自觉修身正心涵党性，当好赓续历史伟业的“排头兵”，用实际行动为新时代中国特色社会主义建设添砖加瓦。四史”蕴含着历史演进过程中的思想与逻辑，蕴含着开启未来之门的智慧与力量，是生动的“教科书”与丰富的“营养剂”。站在新的历史起点上，我们应当在“四史”学习中激发奋进之力、践行共产党的宗旨全心全意为人民服务、高举中国特色社会主义伟大旗帜，用砥砺奋进的姿态和既往开来的勇气去开拓创造，当好新时代的奋斗者。为人民谋求幸福，为伟大祖国谋复兴。

　　对照对照“学党史、悟思想、开新局、办实事”的要求，本人还存在发挥先锋模范作用还有差距问题。自认为我来自基层学校领导，坚持在一线工作，与教师群众有深厚感情，宗旨意识应该是比较强的，品德修养应该也是过硬的，是能够很好的继承和发扬党的优良传统的，但在实际工作中，群众观念树得还不牢，“官本位”思想不同程度存在。还没有完全处理好“管理育人”和“服务育人”的关系，对事关群众切身利益的问题解决上还有差距，联系服务群众“最后一公里”制度机制还不健全，深入年级部、科室、班级指导工作的力度不够，尤其是在工作的融合上做得不够。

　　【篇3】

　　在发挥党员先锋模范作用方面

　　对照检视，还存在以下差距和不足：

　　一是落实“我为群众办实事”做得不够。对本组同志关心不够，与基层群众面对面交流少，对他们真正所思所想所愿所盼所急了解的不深本人本学期在春季来临之际，自行掏腰包两百多元购买了一些花种播撒在校园花池里，并不定期

　　浇水，却没有组织本组党员干部一同参与。

　　二是为学生解难的力度不够。平时注重关心学生的成绩和活动中所取得的成效，而忽视了学生的内心想法，对学生不完成作业的情况有时表现过于着急，缺乏张弛有度、宽严并济的教学手段

篇二：检视发挥先锋模范作用对照检查

　　四个方面个人检视剖析查摆问题

　　第二批ZT教育开展以来，按照要求，紧密结合个人思想和工作实际，同分管部门的负责人进行了谈心谈话，征求意见，对照检查，深入查摆了存在的问题，剖析了问题产生的根源，明确了下步整改的方向。现对照检查如下：

　　一、查摆的突出问题

　　（一）学习贯彻党的创新理论方面。

　　一是在学习深度和悟通弄懂上有差距。主要表现在：认为只要看过、学过就行了，没有进一步深入系统性学习和研究，致使影响了理论学习效果。比如，通过学习，虽然对新时代的深刻内涵、新思想的精神实质、新论断的核心要义等有了新的认识和体会，但是还缺乏深层次地理解和把握，导致理论水平不高。

　　二是学习拓展得不够。主要表现在，有时仅满足于抓重点、抓精髓，学习内容主要集中在自己分管领域，对不涉及分管领域工作内容的主动学习不够。

　　三是在学用结合中不够紧密。主要表现在，就理论学理论，没有及时将理论践行于实际工作。比如，我分管*规划部门，虽然认真学习了上级对*发展的有关文件，但没有很好地将理论与实际充分结合，导致截至目前也没有拿出*的高质量规划。

　　（二）党性修养提高方面。

　　一是党性修养有所松懈。总觉得受党的教育多年，有较高的政治觉悟，党性修养也会随着提升，不知不觉中在对保持党员先进性、纯洁性的更高追求上有所松懈，有时以日常事务性工作代替了经常性的党性修养。比如：党内政治生活坚持得不够好，使

　　自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力减弱，一些问题就会趁机滋生。

　　二是党风廉政建设抓得不紧。对分管部门发现有违反廉洁自律规定的，只是批评教育，没有严肃处理，纪律的震慑作用没有充分发挥，导致个别干部仍出现中午饮酒问题。

　　三是形式主义、官僚主义依然存在。主要表现在，工作中会风不够简洁，一些会议限于一般性的安排，有时短会开成了长会。调查研究不够全面深入，通过调研来改进工作、创新方法的办法措施不多。有时甚至是听取二手信息进行决策。

　　（三）联系服务群众方面。

　　一是落实群众期盼的事项不够及时有效。落实群众期盼的事项方面，存在慢半拍的现象。比如，*群众对于*安排的*几个重要民生项目和民生实事关注很高，但自己没有很好地坚持以人民为中心的发展思想，对民生工程的重要节点的规划还没有完全通过审核。

　　二是为民服务的主动性和积极性不强。比如，常常局限于自己的工作职责，没有时刻把群众当亲人，努力解决好人民群众牵肠挂肚的一些问题。

　　（四）发挥先锋模范作用方面。

　　一是担当作为干劲不足。主要表现在：工作方法上注重安排部署和调度结果多，工作过程关注得不够，点对点的精准度和督查不多，导致工作成效不明显，工作效率不高。比如，在安排调度工作时，对*组和*组未按要求开展工作和汇报工作时总是讲客观原因多的干部，存在有时怕影响同志们感情，常认为把该说的话说到就可以了，致使分管的工作多项没有按时限开展好、落实好。

　　二是责任担当意识不够。对一些历史遗留问题多，矛盾突出的项目或事务，存在新官难理旧账的推诿心理。比如对*等项目，因为*不到位，导致项目停工引发*的问题，没有加以重视，认为不是自己决策的，自己也不是主要领导，出现问题也不会问责自己，这种心理也是不担当不作为的具体体现。

　　三是工作中有时存在畏难情绪，带头攻坚克难不够。比如，分管的*问题，没有采取强有力的措施给予推进，导致现在一些项目因缺资金被迫停工。

　　二、存在问题的原因剖析

　　（一）理论学习深入不够。一是总是拿工作忙为由，没有时间学习，有时间看不进去、不能深入学习，不能做到深研细读、入脑入心、吃透精神实质，导致对政策理论的掌握理解肤浅。二是对党的最新理论学习不深入、不系统，理解把握得不够全面，在主观上放松了自己对政策理论学习的要求，导致遇到一些困惑时难以从理论上找到依据，缺乏理论对实践的指导。

　　（二）思想教育重视不够。一是思想上认识不足，以为在*工作，主要工作就是抓好分管部门的经济发展工作就可以了，缺乏深入细致的思想工作。二是在召开分管部门的会议上重点也多是安排具体工作，涉及思想教育方面少，对一些因工作失误、失职等原因受到处理的干部，只是简单地通报上级文件，没有很好地进行思想原因剖析和深刻思想交流，促使他们从思想上认识到错误。

篇三：检视发挥先锋模范作用对照检查篇四：检视发挥先锋模范作用对照检查

　　2024年主题教育班子成员对照检查、检视剖析问题清单

　　一、政治方面的问题

　　1.主题教育期间，是否真正将政治建设作为首要任务，坚守政治方向，正确处理政治关系？

　　2.是否积极主动学习党的理论和路线方针政策，增强政治觉悟和思想自觉？

　　3.是否严格执行党内政治生活准则，保持政治纪律和政治规矩？

　　4.是否坚决维护党中央权威，维护党的团结统一？

　　二、思想方面的问题

　　1.是否深入思想政治学习，自觉做到知行合一，把理论运用到实际工作中去？

　　2.是否坚定理想信念，坚定不移地跟党走，始终保持初心和使命？

　　3.是否紧密结合主题教育的目标任务，切实增强自我认识，不断提高政治觉悟和思想境界？

　　4.是否认真总结主题教育取得的成果，及时总结经验教训，不断完善自己的思想认识和工作方法？

　　三、组织方面的问题

　　1.是否严格遵守组织纪律，主动接受组织安排，服从组织决定？

　　2.是否坚决拥护党的组织路线，积极参加组织生活，发挥先锋模范作用？

　　3.是否切实履行组织职责，认真履行党员义务，维护党组织的团结和稳定？

　　4.是否始终保持政治本色，带头坚持党纪国法，不做违反组织意志和违背党的宗旨的事情？

　　四、工作方面的问题

　　1.是否认真履行岗位职责，尽职尽责，勇于担当，不推诿责任？

　　2.是否牢固树立服务意识，时刻把人民群众的利益放在首位，不搞特权主义、官僚主义？

　　3.是否积极奉献，团结协作，尊重他人，与同事和谐相处，共同营造良好的工作氛围？

　　4.是否不断提升自我素质，认真学习业务知识，不断完善自己，努力提高工作水平和能力？

　　五、学习方面的问题

　　1.是否认真学习党章和党的基本知识，不断提高政治理论水平？

　　2.是否主动学习先进经验和现代科技知识，提高综合素质和能力水平？

　　3.是否勤奋学习专业知识，时刻关注行业前沿动态，不断提高专业技能水平？

　　4.是否善于总结经验，不断反思自身不足，持续提升学习能力和创新思维？

　　以上是2024年主题教育班子成员对照检查、检视剖析问题清单，希望每一位成员都能认真对照反思自身存在的问题，积极主动加以整改，以更加优秀的工作成绩和品质迎接未来的挑战。