二年级数学家长会数学老师发言稿上学期(6篇)

篇一：二年级数学家长会数学老师发言稿上学期

　　二年级数学教师家长会发言稿(2)二年级数学教师家长会发言稿(2)精选3篇

　　（一）

　　尊敬的家长们、亲爱的同事们：

　　大家好！

　　我是二年级的数学教师XXX，非常荣幸能够在这里与大家分享我对学生数学学习的一些观点和经验。

　　首先，我想谈谈二年级学生数学学习的特点。二年级是孩子们数学学习的关键阶段，他们已经具备了一定的数学基础，对数字的认知能力也更加强了。因此，在二年级，我更加注重培养孩子们的数学思维能力和解决问题的能力。通过启发式教学法，引导他们独立思考、探索答案，这样能够帮助他们培养自信心和解决问题的能力。

　　与此同时，在教学中，我注重培养学生的数学兴趣。数学是一门充满趣味和创造力的学科，我尽量通过趣味的教学方法，让学生们对数学产生兴趣。比如通过游戏、故事等多种方式来学习数学，让数学变成他们生活中的一部分，培养他们主动学习数学的习惯。

　　此外，我还非常重视家校合作。家长是学生数学学习的重要支持者和指导者，你们与我共同肩负着培养孩子们数学能力的责任。我希望能与家长们更加密切合作，及时沟通孩子在数学学习中的问题和进步，共同为孩子提供更好的数学学习环境和资源。

　　最后，我想对家长们说，数学是一个重要的学科，也是培养孩子们逻辑思维和创新能力的重要途径。希望家长们能够多加关注和支持孩子的数学学习，共同培养孩子们对数学的热爱和兴趣。

　　谢谢！

　　二年级数学教师家长会发言稿(2)精选3篇

　　（二）

　　亲爱的家长们：

　　大家好！我是二年级的数学教师，很高兴能与大家一起参加今天的家长会。在过去的一学期里，我和孩子们一起度过了许多愉快而充实的时光。在这里，我想向各位家长分享一下我们班级的数学教育情况。

　　首先，我要感谢各位家长对孩子们学习数学的支持和关心。你们的鼓励和帮助对孩子们的学习非常重要。孩子们在家庭中的学习环境和家长的榜样作用对他们的数学学习产生了积极的影响。

　　在过去的一学期里，我们注重培养孩子们对数学学习的兴趣和动力。我们采用了多种教学方法，例如游戏、实验和故事讲述，让孩子们通过实际操作和趣味性的学习方式来掌握数学知识。通过这样的教学方式，孩子们更加主动参与到数学学习中，增加了学习的乐趣。

　　同时，我们还注重培养孩子们的数学思维能力和解决问题的能力。我们通过启发性的问题和开放性的讨论，激发孩子们的思维，锻炼他们分析和解决问题的能力。通过这样的教学方式，孩子们逐渐学会了运用数学知识解决实际生活中的问题，提高了他们的数学思维能力。

　　除了在课堂上的教学，我们还鼓励孩子们参加数学竞赛和游戏。这些活动不仅可以增加孩子们对数学的兴趣，还能够提高他们的数学技能和竞争意识。在过去的一学期中，我们的学生参加了各种数学竞赛，并取得了一些好成绩。这些成绩的取得离不开家长们的支持和鼓励，谢谢你们！

　　最后，我想衷心感谢孩子们的努力和奋斗。他们在数学学习上取得了明显的进步，很多同学的数学成绩都得到了提高。他们在课堂上的表现和积极参与让我非常欣慰，也表明了他们对数学学习的热爱。我相信，在孩子们的共同努力下，他们的数学成绩还会继续提高。

　　在新的一学期中，我希望继续与各位家长携手合作，共同关心并支持孩子们的数学学习。通过我们的共同努力，我相信孩子们会取得更大的进步。谢谢！

　　二年级数学教师家长会发言稿(2)精选3篇

　　（三）

　　尊敬的家长们：

　　大家好！我是XXX的数学老师，很荣幸能在今天的家长会上与各位家长见面。首先，我衷心感谢家长们对我们的教学工作的支持和关注，也非常感谢您们对孩子们的教育付出的辛勤努力。

　　作为一名二年级的数学教师，我深知数学在孩子们的学业发展中起到的至关重要的作用。数学不仅仅是一门学科，更是培养孩子们逻辑思维、分析问题和解决问题能力的重要途径。在教学中，我始终坚持以培养孩子们的数学兴趣为中心，注重培养孩子们的探究精神和解决问题的能力。

　　在过去的一学期里，孩子们在数学方面取得了很大的进步。他们通过学习数的大小比较，会运用各种方法进行加减运算，简单的乘法和除法也开始了解。在几何形状方面，他们能够辨识不同的平面图形，并了解了简单的几何概念。此外，我们也注重培养孩子们的数学思维能力，通过一些数学游戏和思维训练，激发孩子们的创造力和想象力。

　　然而，也正是因为这些进步，我对孩子们的期望更加高远。接下来的学期，我将继续努力提高教学质量，激发孩子们的数学学习兴趣。除了基础知识的巩固和拓展，我还将注重培养孩子们运用数学知识解决实际问题的能力，让数学学习与生活实际相结合，激发他们的学习热情。

　　同时，我也希望家长们能够给予孩子们更多的关心和支持。请您们多给孩子们提供学习的机会，与他们一起探索数学的奥秘。请鼓励他们主动提问、思考，培养他们的独立思维和解决问题的能力。与此同时，也请您们积极与我沟通交流，及时了解孩子们的学习情况，共同为孩子们的数学学习创造更好的环境。

　　最后，衷心感谢您们对孩子们数学学习的支持和信任。我相信，在家校的共同努力下，孩子们的数学成绩一定能够取得更大的进步！谢谢大家！

篇二：二年级数学家长会数学老师发言稿上学期

　　二年级家长会数学老师发言稿（精选3篇）

　　1.二年级家长会数学老师发言稿

　　第1篇

　　各位家长下午好！

　　感谢你们能从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次的家长会。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。

　　二年级的数学学习同一年级相比，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。下面我分三个方面跟家长交流：

　　一、试卷分析：

　　下面说说大家关注的本次期中考试情况：我们班全班19人，90分以上有15人，其中100分有4人，90到99分的有11人，80几分的3人，80分以下的只有1人。全班的平均分是93.05分，优秀率79%。这个成绩我觉得还是较好的达到了本期的教学目标。本次考试应该考到100分，而没有考100分的同学有：卢肖峰、刘天一、李琦悦、刘家成。这次考试进步很大的同学有邢震、尚千又、杨智恒、劳文希、赵智博、刘鹏程等等。当家长看到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有我们所感到困惑的，孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过究竟是什么原因？你为孩子在学习上付出了多少？教师有多大的责任？当然，现在的社会并不是一味地看重分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题：

　　1、个别学生基础知识掌握不牢固.

　　2、没有养成良好的学习习惯。

　　3、考试过程中较粗心，不能认真仔细地读题、分析题意，解决问题

　　二、关于课堂和作业：

　　数学课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。课堂上需要老师的再三提醒，我想在家里您也能督促一下效果会更好。

　　作业方面，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写10遍，也没有什么用处。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。对于订正作业，有的同学的习惯相当

　　好，能非常快的订正完交上来，因为学习本身就是一个订正错误，重新提高的过程，这个过程很重要，没有订正，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。所以，您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，叮嘱他把前面作业的错题尽早改完。

　　三、对家长的一些建议：

　　1、重视学习习惯的培养。

　　说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。

　　我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。

　　教育来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子，发现问题及时地加以纠正和疏导。特别是在学习方面，知识就是要一步一个脚印学下来，这样才不会感觉特别吃力，也能及时地跟上班级的整体水平。在学生的学习上，我一直主张他们尽量轻松地学习，不能让他们把学习当作一种苦役，所以每次布置作业时，我都是精选内容，紧靠当天学习内容，家长们再指导孩子时也要注意一些方法的指导，让学生在学习上提高领悟的能力，促进思维水平的提升。

　　2、重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园、超市时等等。特别是解决应用题的时候，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用

　　3、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。

　　总之，学生的成长离不开家长和老师的密切配合，希望各位家长多多支持和理解。在以后孩子的学习过程中，如果出现了什么问题，我还是希望能直接和我联系，不管问题出在哪里，都能和任课老师直言不讳，让我们共同努力，为孩子的美好未来打下坚实的基础。由于本人的能力有限，教学中难免会存在着一些不足之处，希望各位家长在会后能给我提提意见或建议，我喜欢各位当面给我提出，以便在今后的工作中进一步改善。

　　2.二年级家长会数学老师发言稿

　　第2篇

　　尊敬的各位家长：

　　下午好！

　　今天家长会，我主要讲三个方面：

　　一、目前数学学习的现状。

　　短短几个月的时间，是一个学生走近我，我走近学生的过程；也可以说是由一个陌生到熟悉再到了解的过程。在这个过程中，我发现我们班的学生聪明活泼、热情大

　　方，表达能力不错，思维比较活跃，集体荣誉感也很强，在数学学习上的兴趣还是很浓的，大部分的学生在课堂上能积极参与，其中有的孩子在解决问题上能大胆猜想，不时闪现独特的思维火花。跟孩子们相处了半个学期，渐渐熟悉了他们每一个人，他们的名字，他们的兴趣爱好，他们的优点和缺点。在聪明活泼的背后，我看到了他们的浮躁和粗心；在热情大方的背后，我看到了他们因为热情过度，上课也忍不住跟同学说悄悄话的小毛病；在表达能力强的背后，我看到他们只善于说而不愿意动手做的懒惰；在思维活跃的背后，我也看到他们耍小聪明，跟老师斗智斗勇逃避学习任务的另外一面……做为一个教了近20xx年书的教师，孩子们的这些坏毛病，我早已熟悉了。该如何帮助他们克服这些毛病，提高学期成绩呢？这是我作为教师一直思考的问题。在这里，我把一些初浅的体会跟各位家长做一个交流。

　　二、帮助学生提高数学学习成绩的对策

　　首先，向各位家长汇报一下本次数学期中测试的情况，期中考试是对学生半个学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。

　　每一个父母见到孩子学习松懈。成绩不够理想，都十分焦急。有的家长就开始抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。不能从根本上解决问题。要帮助孩子提高学习成绩，我觉得最重要的一点是培养孩子良好的学习习惯。根据苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说，建立一种习惯就是建立新的动力定型，这种定型的建立往往是从破坏以往的定型为前提的。而这种过程并非一时可以完成。因此，对于小学生来说，养成良好的学习习惯不能急于求成，恨铁不成钢，这种心情可以理解，但是，我们现在必须要做的是炼铁成钢，方可奏效。那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？

　　第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。而孩子往往比较讨厌作业。

　　原因有：

　　一、学习有困难

　　根据多元智能学说的原理，人的智力是由语言、数理、音乐、运动、协作等多种能力构成的，不同的孩子，他们的智力存在不同的差异。有的孩子可能语言、数理方面的能力强一些，有的孩子可能音乐运动方面的能力强一些，因此。每个孩子领会知识的速度和质量也有差异。同样的作业，在目前情况下，教师布置作业往往倾向于中等生，如果作业一多，他们必须花很多的时间，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。

　　二、学习目的不明确

　　玩是孩子的天性。自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视、玩电游等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长在孩子的假期中，要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业

　　三、意志不强

　　学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不开心。吃完晚饭，本来想做作业，如果这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来。结果，把做作业的事给耽误了。第二天，心里着急，才急忙把作业补上。因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。

　　我想家长们参加这次会议的主要目的不外乎有两个，一是了解孩子的学习情况，二是关于孩子在校的其他表现，作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长谈一谈。

　　首先介绍本学期数学的重点难点和其他知识点。本册内容的重点难点：

　　1、初步认识乘法和除法，尤其是乘法口诀的背诵更为重要，不管是乘法还是除法都要用到。

　　2、是解决简单的实际问题。

　　3、是时、分、秒的认识。另外本册教材中还安排了认识长度单位厘米和米，认识东南西北四个方向，认识简单的路线图，以及从前后左右观察物体。想接下来我向你们说说期中考试情况：

　　试卷和平时测试的难度差不多，学生的计算能力，审题能力及解题的综合能力还是比较好的，总体来说还是比较让人满意的。但是也有个别同学发挥的不是很好，不该错的错了，特别是高网俊，下半学期我会重点关注他。

　　针对孩子的作业、试卷情况，我在这对家长提几点建议：

　　1、要控制孩子的做作业的时间，因为我每天的数学作业量不多，各位家长可根据孩子的作业速度给定一个作业时间。

　　2、培养孩子养成认真书写、作业清楚的好习惯。家长在家也要多督促孩子认真书写，书写端正了，作业的质量才会高。

　　3、督促孩子养成检查作业的好习惯，可以先让孩子独立地检查，如果孩子自己能发现，家长应及时表扬。然后再家长检查，发现错误不要直接告诉孩子错在哪里，要怎么做？而应该给学生一个思考的时间，给他一个自我发现的机会，实在想不出，家长再做一些适当的引导。

　　4、及时给孩子的试卷签字。每次单元测试，我都会让孩子拿回家签字。签字不是目的，主要是让家长准确地了解孩子的学习情况，及时发现不足，更有助于我们家校配合。

　　最后，祝各位家长工作顺利，再次感谢你们的支持。愿我们的孩子都能快乐成长，天天进步。

　　3.二年级家长会数学老师发言稿

　　第3篇

　　小学二年级数学老师家长会发言稿尊敬的各位家长：晚上好！非常感谢各位依时参加今晚的家长会，同时也感谢各位家长一直以来对我们老师的信任和支持。也很感谢经常与老师沟通的家长，正因为有了沟通，才减少了一些不必要的误会，大家才有更多的了解。使我们对孩子的教育才更有信心。我们的工作才开展得更好。今晚的家长会我主要讲以下几点：

　　一、期中考试试卷分析：

　　这次数学试卷检测的范围是第1—4单元，包括：角的初步认识、线段、100以内的数的加减法。从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识：口算和填空。

　　第二类是动手操作，主要是考察学生是否会画线段和画角，第三类是综合应用，主要是考应用实践题，包括看图列算式和解决问题两部分。

　　从试题的类型来看，都能检测出学生在这半个学期以来所学的数学知识的掌握程度，很好的测试出学生思维的多角度性和灵活性这次期中考试二（1）班的平均分是89分，及格率是x优秀率是x，90—100分的有31人，80—89分的有17人，70—79分的有2人，60—69分的有2人，50—59有1人，50分以下的没有。90分以上的人数最多。这次期中考试二（2）班的平均分是90。6，及格率是优秀率是，90—100分的有33人，80—89分的有13人，70—79分的有5人，60—69分的有1人，60分以下的没有。90分以上的人数最多。

　　二、丢分的题型是哪些？

　　1、第一题丢分最多是第9小题，在括号里最大能填几、第二题丢分最多是角的边越长角就越大，第三题选择题，角的大小和角的两条边的长短有关系还是没关系？第四题，丢分最多的是笔算，有漏写答案的、学生粗心计算结果不正确的，第五题，不仅考察了学生认真读题，还考察了学生对线段和角的掌握情况。丢分最多的是画线段没有标出端点或画的线歪了，有的孩子画出角后没有写出顶点和边。第六题解决问题，这一道题有5道小题分值较大，部分学生没有认真审题，列算式不对，有的列算式对计算结果错，有的不写单位不写答题，导致失分，特别是你还能提出哪些数学问题并列式解答？这道题丢分最多，很多学生提数学问题不写数量词，如买口杯和笔多少钱？没说清楚买几只笔？买几个口杯？

　　我采取的措施是：

　　1、加强计算题的训练

　　2、二年级错题有以下几方面，1、在括号里最大能填几、考得好的学生，离不开家长培养孩子有良好的学习态度，离不开家长的辅导，离不开家长的监督。考得不好的学生，作为家长要静下心来帮助孩子分析出错的原因，计算经常出错，就加强计算，解决问题掌握不扎实，就加强解决问题方面的知识，对孩子错的题型举一反三，希望家长多跟老师沟通，在老师和家长的共同努力下，我相信考得不理想的孩子会有进步。

　　三、关于数学课堂的情况

　　一（1）班的数学课堂活跃，班风很好，大多数同学都能做到认真听课，课堂上经常举手回答问题的有：林思衡、霍铭皓、曾嘉、樊英博、杨瑞、郭海琦、许闫晨、谢思宇、陈涵誉、李荣珍、卢秋颖、吴学斌、彭研一（2）班的数学课堂活跃，大多数同学都能做到认真听课，课堂上经常举手回答问题的是：谢斯宇、马峪林、盛闲儿、林锦、蒲智恩、孙澜栩、张启泰、陈泊峥、蔡牧霖、李艳、伊浩然、卓子豪、吴世宇、刘旭灏、李思墨、董佳宇三、本学期数学教材的内容及重难点，家长们了解孩子的要学习的知识，辅导孩子的时候才能把握重点。

　　1、本学期主要学习内容：包括认识图形、20以内的退位减，分类与整理、100以内数的认识和加、减法计算，认识人民币、找规律等知识点。从内容的编排可以知道计算占大部分内容。

　　2、加强学生的计算能力的培养。培养学生的计算能力，让学生掌握计算的技巧，是本学期的一个重点。但计算能力的提高是需要一定量的练习和训练才能达到高准确率和快速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习，有部分学生课堂听算跟不上，速度太慢，原因就是口算不熟练。为了孩子的计算能做到又快又准，从现在开始我们要求孩子每天算10道口算题。（备注：口算题可以看着课本、同步练习册出，）

　　3、在生活中学习数学，培养学生数学意识和思维。这里重点说说关于认识人民币：人民币需要孩子们掌握的内容是认识各种面值的人民币，会各种面值人民币之间的换算，并且会简单的计算，家长有时间可以在家和孩子一起做购物的游戏，不用太复杂，如：拿各种面值的人民币互相兑换，例如我的100元可以换你的几张10元，我的50元可以换你的几张10元，我的100元可以换你的几张20元，我的10元可以换你的几张5元，我的10元可以换你的几张5元和几张1元。还有买卖东西，我拿了100元买你的玩具，玩具是40元，你应该找我多少钱？买两种东西一共需要付多少钱？另外还要让孩子理解便宜和贵的意思。低年级的孩子对于一些知识不会去自己思考，就需要我们引导他们从生活中认识数学、学习数学，从而逐步建立数学思维。

　　4、解决问题能力的培养。解决问题是小学生阶段的一个重点和难点，而且考试分值很大。辅导起来也有很大的难度，因为孩子年龄小了，逻辑思维的能力比较弱，不了解之间的前因后果。如何辅导好这方面呢？首先了解低年级解决问题主要的几种类型：

　　1、已知两部分求总和。

　　2、已知总和求部分。

　　3、求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用大数减去小数。

　　4、会根据已知条件提一些简单的数学问题。这学期加深了这部分的内容，要求让孩子根据已知的信息，提出其他数学问题并解答，请注意让孩子提出完整的数学问题，而且提完问题一定要写上问号。（如一本笔记本5元，一个笔盒9元，一本故事书13元，提问题要注意写出数量词。孩子们经常出错的地方：没写数量词和问号）

　　四、家长如何配合老师抓好学生的学习

　　1、培养孩子有端正的学习态度。

　　2、紧跟老师的进度，监督孩子预习课本。

　　3、家长认真检查孩子的作业。大多数的家长都按老师的要求检查孩子的作业，有个别家长对孩子的作业不管，孩子的同步练习册有很多错题家长不知道，有个别家长对孩子的作业只签名，不管孩子的作业是否写正确。为孩子准备一本错题收集本。有时间把孩子在同步练习册上做错的题和平时遇到的难题以及测验、考试中出现过的错题收集起来，利用周日把错题里的张山改成李四，换数字再拿出来让孩子

　　做一做。这样有针对性地加强练习，坚持下去，相信为孩子解决不少学习上的问题，对他的学习一定起到很大的作用。

　　4、培养孩子每天转好6支铅笔放在笔盒里。

　　最后，还是希望大家多与老师沟通，在平时的工作中我们老师如果有那些不足的地方希望家长们提出宝贵的建议，为了孩子让我们携手一起努力，相信孩子们一定能取得更大的进步。谢谢大家！

篇三：二年级数学家长会数学老师发言稿上学期

　　二年级数学老师家长会发言稿

　　尊敬的各位家长、亲爱的同事们：

　　大家好！

　　我是某某某同学的数学老师，非常高兴能够在这个特殊的日子里与大家相聚在一起，共同探讨我们二年级数学课程的教学和学习情况。首先，我想借此机会向各位家长表示衷心的感谢，感谢您们对数学教育的支持和信任，让我们能够携手合作，为孩子们的学习成长而努力。

　　在今年的数学教学中，我通过与孩子们的互动和观察，深刻感受到了他们对数学学习的热情和积极性。他们在数学课堂上勇于发表自己的观点和思考，敢于挑战难题，不畏困难，态度积极向上。

　　作为数学老师，我一直在努力探索更好的教学方法，让每个孩子都能够理解和掌握数学的基本概念和方法。在教学中，我注重培养孩子们的数学思维能力和解决问题的能力，注重培养他们的创新意识和动手实践能力。我也努力将数学与生活联系起来，让孩子们能够在实际中应用数学知识，培养他们的数学兴趣和学习习惯。

　　除了课堂教学，我还积极参与了数学竞赛和活动的组织工作。通过参加竞赛，孩子们能够锻炼自己的数学技能，提高解决问题的能力，并且在竞赛中取得了一些优异的成绩。同时，我也感受到了孩子们合作和竞争的精神，看到了他们在竞赛中的成长和进步，这对他们今后的学习和发展是非常有意义的。

　　当然，面对孩子们在数学学习中的困惑和难点，我也深感自己的不足和努力的方向。在接下来的教学工作中，我将进一步研究教材，提高自己的教学水平，对于孩子们的问题和困惑，我将更加耐心地解答和引导，让每个孩子都能够真正理解并掌握数学知识。

　　最后，我想借此机会向各位家长敞开心扉，欢迎您们对我的工作提出宝贵的意见和建议，我将虚心接受并改进自己的教学方法和方式。同时也期待与您们进行更多的沟通和交流，共同关注孩子们的学习和成长。

　　让我们携起手来，共同努力，为孩子们的数学学习创造更好的环境和条件。相信在我们的共同努力下，孩子们一定能够在数学学习中取得更好的成绩，更好地发展自己的数学素养。谢谢大家！

　　二年级数学老师家长会发言稿（二）

　　尊敬的各位家长，亲爱的同事们：

　　大家好！

　　我是××小学二年级的数学教师，很高兴能在今天与大家相聚在这个家长会上，与大家共同讨论孩子们的学习成绩和学业发展。首先，我要向大家简要回顾一下这一学期我们所开展的数学教学工作。

　　本学期，我注重针对二年级学生的认知特点进行教学设计和实施。通过丰富多样的教学手段和有效的教学方法，我努力激发孩子们对数学学习的兴趣，培养他们积极探索数学问题的能力，并注重培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

　　在数学教学过程中，我注重培养学生的数学逻辑思维能力。通过启发式教学方法、情景教学法等，我让孩子们在感受数学的同时，培养了他们的逻辑思维能力。他们学会了运用逻辑推理和归纳法解答问题，从而提高了问题解决的有效性和效率。

　　另外，我在课堂上也注重培养孩子们的数学口算能力和计算能力。我鼓励学生进行口算练习和计算速度比赛，激励他们积极参与到数学计算中来。通过这种方式，他们的计算能力得到了很大的提高，不仅提高了他们的计算速度，还提高了他们的数学思维灵活性和计算准确性。

　　同时，我也注重培养学生的实际应用能力。通过数学游戏、角色扮演、实际问题等教学手段，我帮助学生将所学的数学知识应用在实际生活中，培养他们的实际解决问题的能力和思维能力。这样的教学方式不仅增加了学生学习的趣味性，还加强了他们的学习效果。

　　除了教学工作外，我也注重与家长的沟通和合作。通过家访、家庭作业批阅、电话沟通等方式，我与家长保持了密切的联系和交流。与家长的有效合作帮助我更好地了解孩子的学习情况和需求，并对他们的学习进行更有针对性的指导。

　　这一学期，经过我和孩子们的共同努力，大家取得了一定的成绩。我们班的学生数学成绩整体有了较大的提升，并且他们对数学学习的兴趣也得到了增强。让我们共同为他们的进步喝彩。

　　接下来，我想重点谈一下我对孩子们的建议和希望。

　　首先，我希望家长们能继续给予孩子们足够的关心和支持。家长是孩子学习的第一课堂，家庭教育对孩子的成长至关重要。希望家长们能够尽量创造一个安全、舒适的学习环境，多陪伴孩子，与孩子一起分享他们的学习与成长。

　　其次，我希望家长们能够和我们保持密切的沟通和合作。我们希望家长能够及时了解孩子的学习情况和困难，与我们合作寻找解决问题的方法和途径。只有我们共同努力，孩子们的学习成果才能得到最大化的发展。

　　最后，我希望孩子们能够持续保持学习的热情和动力。数学是一门需要持续努力和实践的学科。希望孩子们能够保持学习的耐心和毅力，勇敢地面对困难，积极地解决问题。相信只要他们能坚持下去，就一定能取得更大的进步。

　　在今天的家长会上，我想特别感谢家长们对我的信任和支持。感谢你们与我保持良好的合作与沟通，让我们能够共同为孩子们的成长而努力。同时，我也要感谢我的同事们，是你们的默默支持和帮助让我更好地开展了我的教学工作。

　　最后，我衷心祝愿我们的孩子在数学学习上的每一次探索都能收获成长与进步，未来的路上能够勇往直前，乘风破浪。谢谢大家！

　　二年级数学老师家长会发言稿（三）

　　尊敬的各位家长、亲爱的同仁：

　　大家好！

　　我是某某学校二年级数学老师，今天非常荣幸能在这里与各位家长们相聚，共同探讨我们孩子们的学习成果与未来发展。

　　回首过去的一年，我们孩子们在数学学习上取得了许多令人欣慰的成绩。通过我们的共同努力和孩子们的勤奋学习，他们的数学水平得到了显著提高。在加、减、乘、除运算方面，他们能熟练运用算法进行计算，数学基本技能得到了巩固。在解决问题方面，他们能够灵活运用所学的知识与技能，通过分析、归纳、推理等思维方式解决数学问题。

　　当然，我们也要清醒地认识到，数学学习不是一蹴而就的过程，需要孩子们长时间的积累和坚持。因此，我希望在今天的家长会上，能够与各位家长朋友们共同交流，共同思考如何更好地帮助孩子们提高数学学习成绩。

　　首先，我们要建立正确的学习观念。作为家长，我们要明白数学学习并不仅仅是为了应付考试，更是为了培养孩子的思维能力与创新精神。因此，我们应该关注孩子在数学学习中的思维过程，引导他们关注问题的本质与解决方法，而不仅是追求答案的正确与否。

　　其次，我们要给予孩子足够的学习空间与时间。孩子们的数学学习需要时间去消化和吸收，我们不能急于求成或者过度干涉。而是要给予他们时间去思考、实践和发现，在错误中学习，在探索中成长。

　　此外，我们还要与孩子们建立良好的沟通渠道。尊重孩子的想法和观点，耐心倾听他们的疑问和困惑，并及时给予回应和帮助。通过与孩子的密切沟通，我们能够更好地理解他们的学习需求，为他们提供针对性的学习帮助和指导。

　　最后，我们要积极参与孩子的数学学习。在家庭中，我们可以为孩子创造一个良好的学习氛围，鼓励他们去观察、思考和解决数学问题。可以与孩子一起做游戏、做实验、阅读数学故事等等，让孩子从生活中感受到数学的乐趣与意义。

　　亲爱的家长们，我们孩子的数学学习，需要我们共同的努力和支持。让我们携起手来，为孩子的数学学习创造更加良好的环境和条件，共同见证孩子们成长的每一个奇迹！

　　最后，让我们共同努力，期待我们孩子们在未来的学习道路上，在数学这个领域中，展示出更加出色的成绩和造诣！谢谢大家！

篇四：二年级数学家长会数学老师发言稿上学期

　　小学二年级家长会数学老师发言稿（3篇）

　　小学二年级家长会数学教师发言稿1敬重的家长：

　　你们好！感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参与我们的家长会。我们今日能有时机坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。和孩子们经过一年多的接触和磨合，在数学的教与学方面已形成了一种默契，相互都适应了对方。但二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单消失两极分化。借此时机呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家沟通一下。

　　首先、我简洁汇报一下这次中期考试的成绩。我们班共47人，其中100分的有9人、90——99分的有31人、80—89分的有5人、70分左右的有2人。全班的平均分是95分。这个成绩我觉得还是较好的到达了本期的教学目标。

　　其次，我想让和各位家长一起来了解一下我们本学期的学习内容。

　　本学期的教学内容：有余数的除法、混合运算、识别地图上的八个方向、生活中的大数、长度单位之间的换算，三位数的加、减法笔算，初步熟悉角，从不同的位置观看物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法

　　和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

　　立起有效的学习方法，当他们面对新内容，特殊是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会消失这样的状况：家长在家看孩子的计算很娴熟，就以为孩子的数学学得很好，但真正考察或解决实际问题时，孩子往往有些不适应，或者说不尽如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。

　　因此，作为家长，我们要能将孩子的成绩进展纵向比拟和横向比拟。所谓的纵向比拟，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比拟，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是由于他在哪些方面有所改良，分析得出后要加以鼓舞，让其发扬光大，开头表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步走、退步了是由于他不仔细，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于教师的口吻，夸大一点多表扬，树立起孩子的自信，让他自强不息。所谓横向比拟，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比拟一下，找差距和缺乏，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不行无视家庭气氛的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进展实践，定有收获。

　　我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们教师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教育的胜利离不开家长的协作。

　　下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

　　1、监视孩子做作业

　　2、检查孩子每天的家庭作业

　　建议每位家长每天能拿出10分钟时间来检查一下孩子的数学作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长准时了解孩子的学习状况。

　　3、单元测试后准时签字

　　每个单元学过之后会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。固然签字不是目的。签字主要是让家长能精确地了解孩子的学习状况，准时发觉其缺乏，更有助于我们家校协作。

　　总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。最终以这两句话完毕我的发言：严在该严处，爱在微小处！

　　小学二年级家长会数学教师发言稿2敬重的各位家长：

　　下午好！今日家长会，我主要讲三个方面：

　　一、目前数学学习的现状。

　　短短几个月的时间，是一个学生走近我,我走近学生的过程；也可以说是由一个生疏到熟识再到了解的过程。在这个过程中，我发觉我们班的学生聪慧活泼、热忱大方，表达力量不错，思维比拟活泼，集体荣誉感也很强，在数学学习上的兴趣还是很浓的”，大局部的学生在课堂上能积极参加，其中有的孩子在解决问题上能大胆猜测，不时出现独特的思维火花。跟孩子们相处了半个学期，慢慢熟识了他们每一个人，他们的名字，他们的兴趣爱好，他们的优点和缺点。在聪慧活泼的背后，我看到了他们的急躁和马虎；在热忱大方的背后，我看到了他们由于热忱过度，上课也忍不住跟同学说静静话的小毛病；在表达力量强的背后，我看到他们只擅长说而不情愿动手做的懒散；在思维活泼的背后，我也看到他们耍小聪慧，跟教师斗智斗勇躲避学习任务的另外一面……做为一个教了近10年书的教师，孩子们的这些坏毛病，我早已熟识了。该如何帮忙他们克制这些毛病，提高学期成绩呢？这是我作为教师始终思索的问题。在这里，我把一些初浅的体会跟各位家长做一个沟通。

　　二、帮忙学生提高数学学习成绩的对策

　　首先，向各位家长汇报一下本次数学期中测试的状况，期中考试是对学生半个学期以来学习状况的检测，结果还是令人比拟满足的。大局部同学成绩较开学时都有进步，其中一局部同学的进步还是很大的，这次考试的总体状况是100分的全年级3人，我们班占2人，90到99分的有7人，80到89分的有15人，70到79分的有22人，70分以下2人。但期中考试也反映出了这样一些问题：

　　1、学生在做题的时候不够细心。所以在考试中往往消失将题目符号

　　看反，数字看错或题目算式是对的，结果却是错的，做题中丢三落四的现象更是明显。比方让人痛心的选择题，有的孩子没有仔细审题，选择题全部填上答案，而没有填上相应的序号，从而整题分数全失。

　　2、没有养成良好的检查习惯。有的孩子甚至还不知道怎么去检查，我常常笑孩子们是用60分的心态做题，用100分的心态检查，认为只要做完便是总分值。

　　3、不能敏捷地运用学问，缺乏举一反三的力量。表现在处理实际问题的力量不强。

　　消失以上状况的缘由归结起来主要来自于平常做题的习惯不对导致的。有的学生是由于平常作业书写马虎，只管数量不讲质量；有的学生平常由于做题的时候依靠家长、教师，所以考试需要自己独立完成的时候速度就比拟慢，做不完了就匆忙了事。针对这些现象，我建议家长朋友们在平常的家庭作业中应当尽量放开让孩子自己完成，但是放开并不等于放手。有的家长也可能是由于工作缘由，在催促孩子学习上完全放手不管，这也是很不好的，由于孩子究竟还小，自我约束力量不强，很简单受外界影响，发生变化。比方这个学期，我明显感觉到有个别孩子养成了作业马虎、拖欠作业的习惯，有的孩子由于家长没有准时催促完成家庭作业，到了学校只要教师开会或者有其它事没盯着补做，就会始终拖着不做，渐渐地就养成了懒散的习惯。这对于孩子来说也是直接导致学习下降的一个主要缘由，数学学习关键在于上课仔细听，课后准时做题稳固，假如没有稳固这个环

　　节，要想扎实把握也是很困难的。因此，还要再次拜托家长们肯定要准时检查孩子作业完成的状况以及催促孩子养成良好的作业书写习惯。

　　每一个父母见到孩子学习松懈.成绩不够抱负,都非常着急.有的家长就开头埋怨、斥责,甚至对孩子进展惩处.这样做是非常错误的.不能从根本上解决问题。要帮忙孩子提高学习成绩，我觉得最重要的一点是培育孩子良好的学习习惯。依据苏联出色的生理学家巴甫洛夫的学说,建立一种习惯就是建立新的动力定型,这种定型的建立往往是从破坏以往的定型为前提的.而这种过程并非一时可以完成.因此，对于小学生来说,养成良好的学习习惯不能急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是，我们现在必需要做的是炼铁成钢,方可奏效.

　　小学二年级家长会数学教师发言稿3各位家长：下午好！

　　感谢你们能从百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次的家长会。借此时机，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家沟通一下。

　　一、帮忙学生养成良好的学习习惯。

　　低年级最重要的是良好习惯的培育，有了一个好的习惯才能让孩子取得优异的成绩，好习惯可以让孩子终生受用，说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是临时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是低年级，正是培育孩子好习惯的最正确时期。所以建议家长朋友们专心用时间帮忙孩子养成一个好的学习习惯：

　　1、用心致志。课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。请您提示您的孩子上课肯定要专心听讲，聚精汇神。

　　2、学会思索。本学期的一个难点就是解决实际问题，对于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，肯定要读清晰题目的要求，在读中抓住重点的字、词、句进展分析理解，帮忙孩子思索，不要孩子一问，家长就告知怎么做，肯定要培育孩子独立思索的力量。由于重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，我们家长知道从哪里去帮忙孩子，要多让孩子来讲自己的想法，要解决什么问题，需要什么条件，或要先求出什么条件才能解决什么问题等等，这样或许会给他肯定的启发。俗话说：熟读百遍，其意自现。所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己就理解了题目的意思，就会了。

　　3、仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，要让孩子养成放学准时做作业的好习惯。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。良好的学习习惯还包括每天晚上能自己整理好改完，最好能辅导订正。有些家长的做法值得借鉴，孩子每次的作业或测试后，他都要看看孩子错了哪几题，并针对错题，出几道类似的习题稳固一下，效果很好。

　　二、重视孩子计算力量的培育

　　计算是数学的根底，孩子必需学好，并能够到达娴熟计算的程度，孩子做错了题目要急躁和孩子一起分析错在哪里，错误的缘由是什么，从这

　　个错误中吸取什么教训，今后怎样避开同样的错误再次发生。比方，许多孩子做题时，往往计算出错。有些家长总是对孩子说：“你太马虎了，下次细心点！”这样的叮嘱往往不大奏效。其实，对于孩子的计算错误，应针对错误题目详细分析，有些错误是由于马虎，如抄错数字，把加法算成减法，有局部孩子在竖式计算时把加法也算成乘法，针对不同的缘由请你们在孩子耳旁要多提示，有些由于运算方法或者说运算技巧不娴熟，如20以内加减法根底没打好，请您要陪孩子多加练习，由于孩子的根底不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不切实际的，近来我发觉局部孩子的口算和笔算力量比拟弱，错误率高。因此还需要各位家长做有心之人，多让孩子进展这方面的练习。本学期还有一个重要的学习任务，需要大家协作完成。请催促您的孩子把1～9的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是以后学习计算的根底，特别重要。

　　三、注意孩子学习过程，正视孩子考试成绩。

　　每个单元学过之后都会有单元考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。固然签字不是目的。签字主要是让家长能精确地了解孩子的学习状况，准时发觉其缺乏，更有助于我们家校协作。你也不要对孩子拿回家的卷子只看分数，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力量相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的缘由。我们还要能将孩子的成绩进展纵向比拟和横向比拟，分析得出结论后对症下药。

　　各位家长朋友，欢送您对我今后的数学教学工作提出珍贵意见，盼望我们能多沟通、多探讨，期盼着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子制造一个良好的数学学习环境！最终，祝各位家长合家欢快、身体安康、万事如意！感谢大家！

篇五：二年级数学家长会数学老师发言稿上学期

　　二年级家长会数学老师发言稿

　　二年级家长会数学老师发言稿1各位家长：

　　下午好！

　　感谢你们能从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次的家长会。借此机会，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。

　　一、帮助学生养成良好的学习习惯。

　　低年级最重要的是良好习惯的培养，有了一个好的习惯才能让孩子取得优异的成绩，好习惯可以让孩子终生受用，说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。所以建议家长朋友们用心用时间帮助孩子养成一个好的学习习惯：

　　1、专心致志。课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。请您提醒您的孩子上课一定要用心听讲，聚精汇神。

　　2、学会思考。本学期的一个难点就是解决实际问题，对于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，一定要读清楚题目的要求，在读中抓住重点的字、词、句进行分析理解，帮助孩子思考，不要孩子一问，家长就告诉怎么做，一定要培养孩子独立思考的能力。因为重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，我们家长知道从哪里去帮助孩子，要多让孩子来讲自己的想法，要解决什么问题，需要什么条件，或要先求出什么条件才能解决什么问题等等，这样也许会给他一定的启发。俗话说：熟读百遍，其意自现。所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己就理解了题目的意思，就会了。

　　3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，要让孩子养成放学及时做作业的好习惯。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括每天晚上能自己整理好改完，最好能辅导订正。有些家长的做法值得借鉴，孩子每次的作业或测试后，他都要看看孩子错了哪几题，并针对错题，出几道类似的习题巩固一下，效果很好。

　　二、重视孩子计算能力的培养

　　计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避免同样的错误再次发生。比如，很多孩子做题时，往往计算出错。有些家长总是对孩子说：“你太粗心了，下次细心点！”这样的嘱咐往往不大奏效。其实，对于孩子的计算错误，应针对错误题目具体分析，有些错误是由于粗心，如抄错数字，把加法算成减法，有部分孩子在竖式计算时把加法也算成乘法，针对不同的原因请你们在孩子耳旁要多提醒，有些由于运算方法或者说运算技巧不熟练，如20以内加减法基础没打好，请您要陪孩子多加练习，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不切实际的，近来我发现部分孩子的口算和笔算能力比较弱，错误率高。因此还需要各位家长做有心之人，多让孩子进行这方面的练习。本学期还有一个重要的学习任务，需要大家配合完成。请督促您的孩子把1～9的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是以后学习计算的基础，非常重要。

　　三、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。

　　每个单元学过之后都会有单元考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。你也不要对孩子拿回家的卷子只看分数，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的原因。我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较，分析得出结论后对症下药。

　　各位家长朋友，欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流、多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！最后，祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意！谢谢大家！

　　二年级家长会数学老师发言稿2尊敬的各位家长：

　　下午好！

　　今天家长会，我主要讲三个方面：

　　一、目前数学学习的现状。

　　短短几个月的时间，是一个学生走近我，我走近学生的过程；也可以说是由一个陌生到熟悉再到了解的过程。在这个过程中，我发现我们班的学生聪明活泼、热情大方，表达能力不错，思维比较活跃，集体荣誉感也很强，在数学学习上的兴趣还是很浓的，大部分的学生在课堂上能积极参与，其中有的孩子在解决问题上能大胆猜想，不时闪现独特的思维火花。跟孩子们相处了半个学期，渐渐熟悉了他们每一个人，他们的名字，他们的兴趣爱好，他们的优点和缺点。在聪明活泼的背后，我看到了他们的浮躁和粗心；在热情大方的背后，我看到了他们因为热情过度，上课也忍不住跟同学说悄悄话的小毛病；在表达能力强的背后，我看到他们只善于说而不愿意动手做的懒惰；在思维活跃的背后，我也看到他们耍小聪明，跟老师斗智斗勇逃避学习任务的另外一面……做为一个教了近20某某年书的教师，孩子们的这些坏毛病，我早已熟悉了。该如何帮助他们克服这些毛病，提高学期成绩呢？这是我作为教师一直思考的问题。在这里，我把一些初浅的体会跟各位家长做一个交流。

　　二、帮助学生提高数学学习成绩的对策

　　首先，向各位家长汇报一下本次数学期中测试的情况，期中考试是对学生半个学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。

　　每一个父母见到孩子学习松懈。成绩不够理想，都十分焦急。有的家长就开始抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。不能从根本上解决问题。要帮助孩子提高学习成绩，我觉得最重要的一点是培养孩子良好的学习习惯。根据苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说，建立一种习惯就是建立新的动力定型，这种定型的建立往往是从破坏以往的定型为前提的。而这种过程并非一时可以完成。因此，对于小学生来说，养成良好的学习习惯不能急于求成，恨铁不成钢，这种心情可以理解，但是，我们现在必须要做的是炼铁成钢，方可奏效。那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？

　　首先介绍本学期数学的重点难点和其他知识点。本册内容的重点难点：

　　1、初步认识乘法和除法，尤其是乘法口诀的背诵更为重要，不管是乘法还是除法都要用到。

　　2、是解决简单的实际问题。

　　3、是时、分、秒的认识。另外本册教材中还安排了认识长度单位厘米和米，认识东南西北四个方向，认识简单的路线图，以及从前后左右观察物体。想接下来我向你们说说期中考试情况：

　　试卷和平时测试的难度差不多，学生的计算能力，审题能力及解题的综合能力还是比较好的，总体来说还是比较让人满意的。但是也有个别同学发挥的不是很好，不该错的错了，特别是高网俊，下半学期我会重点关注他。

　　针对孩子的作业、试卷情况，我在这对家长提几点建议：

　　1、要控制孩子的做作业的时间，因为我每天的数学作业量不多，各位家长可根据孩子的作业速度给定一个作业时间。

　　2、培养孩子养成认真书写、作业清楚的好习惯。家长在家也要多督促孩子认真书写，书写端正了，作业的质量才会高。

　　3、督促孩子养成检查作业的好习惯，可以先让孩子独立地检查，如果孩子自己能发现，家长应及时表扬。然后再家长检查，发现错误不要直接告诉孩子错在哪里，要怎么做？而应该给学生一个思考的时间，给他一个自我发现的机会，实在想不出，家长再做一些适当的引导。

　　4、及时给孩子的试卷签字。每次单元测试，我都会让孩子拿回家签字。签字不是目的，主要是让家长准确地了解孩子的学习情况，及时发现不足，更有助于我们家校配合。

　　最后，祝各位家长工作顺利，再次感谢你们的支持。愿我们的孩子都能快乐成长，天天进步。

　　二年级家长会数学老师发言稿3尊敬的各位家长：

　　晚上好！

　　非常感谢各位依时参加今晚的家长会，同时也感谢各位家长一直以来对我

　　们老师的信任和支持。也很感谢经常与老师沟通的家长，正因为有了沟通，才减少了一些不必要的误会，大家才有更多的了解。使我们对孩子的教育才更有信心。我们的工作才开展得更好。今晚的家长会我主要讲以下几点：

　　一、期中考试试卷分析：

　　这次数学试卷检测的范围是第1—4单元，包括：角的初步认识、线段、100以内的数的加减法。从卷面看，大致可以分为两大类，我采取的措施是：

　　1、加强计算题的训练

　　2、二年级错题有以下几方面，1、在括号里最大能填几、考得好的学生，离不开家长培养孩子有良好的学习态度，离不开家长的辅导，离不开家长的监督。考得不好的学生，作为家长要静下心来帮助孩子分析出错的原因，计算经常出错，就加强计算，解决问题掌握不扎实，就加强解决问题方面的知识，对孩子错的题型举一反三，希望家长多跟老师沟通，在老师和家长的共同努力下，我相信考得不理想的孩子会有进步。

　　三、关于数学课堂的情况

　　一（1）班的数学课堂活跃，班风很好，大多数同学都能做到认真听课，课堂上经常举手回答问题的有：林思衡、霍铭皓、曾嘉、樊英博、杨瑞、郭海琦、许闫晨、谢思宇、陈涵誉、李荣珍、卢秋颖、吴学斌、彭研一（2）班的数学课堂活跃，大多数同学都能做到认真听课，课堂上经常举手回答问题的是：谢斯宇、马峪林、盛闲儿、林锦、蒲智恩、孙澜栩、张启泰、陈泊峥、蔡牧霖、李艳、伊浩然、卓子豪、吴世宇、刘旭灏、李思墨、董佳宇三、本学期数学教材的内容及重难点，家长们了解孩子的要学习的知识，辅导孩子的时候才能把握重点。

　　1、本学期主要学习内容：包括认识图形、20以内的退位减，分类与整理、100以内数的认识和加、减法计算，认识人民币、找规律等知识点。从内容的编排可以知道计算占大部分内容。

　　2、加强学生的计算能力的培养。培养学生的计算能力，让学生掌握计算的技巧，是本学期的一个重点。但计算能力的.提高是需要一定量的练习和训练才能达到高准确率和快速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习，有部分学生课堂听算跟不上，速度太慢，原因就是口算不熟练。为了孩子的计算能做到又快又准，从现在开始我们要求孩子每天算10道口算题。（备注：口算题可以看着课本、同步练习册出，）

　　3、在生活中学习数学，培养学生数学意识和思维。这里重点说说关于认识

　　人民币：人民币需要孩子们掌握的内容是认识各种面值的人民币，会各种面值人民币之间的换算，并且会简单的计算，家长有时间可以在家和孩子一起做购物的游戏，不用太复杂，如：拿各种面值的人民币互相兑换，例如我的100元可以换你的几张10元，我的50元可以换你的几张10元，我的100元可以换你的几张20元，我的10元可以换你的几张5元，我的10元可以换你的几张5元和几张1元。还有买卖东西，我拿了100元买你的玩具，玩具是40元，你应该找我多少钱？买两种东西一共需要付多少钱？另外还要让孩子理解便宜和贵的意思。低年级的孩子对于一些知识不会去自己思考，就需要我们引导他们从生活中认识数学、学习数学，从而逐步建立数学思维。

　　4、解决问题能力的培养。解决问题是小学生阶段的一个重点和难点，而且考试分值很大。辅导起来也有很大的难度，因为孩子年龄小了，逻辑思维的能力比较弱，不了解之间的前因后果。如何辅导好这方面呢？首先了解低年级解决问题主要的几种类型：

　　1、已知两部分求总和。

　　2、已知总和求部分。

　　3、求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用大数减去小数。

　　4、会根据已知条件提一些简单的数学问题。这学期加深了这部分的内容，要求让孩子根据已知的信息，提出其他数学问题并解答，请注意让孩子提出完整的数学问题，而且提完问题一定要写上问号。（如一本笔记本5元，一个笔盒9元，一本故事书13元，提问题要注意写出数量词。孩子们经常出错的地方：没写数量词和问号）

　　四、家长如何配合老师抓好学生的学习

　　1、培养孩子有端正的学习态度。

　　2、紧跟老师的进度，监督孩子预习课本。

　　3、家长认真检查孩子的作业。大多数的家长都按老师的要求检查孩子的作业，有个别家长对孩子的作业不管，孩子的同步练习册有很多错题家长不知道，有个别家长对孩子的作业只签名，不管孩子的作业是否写正确。为孩子准备一本错题收集本。有时间把孩子在同步练习册上做错的题和平时遇到的难题

　　以及测验、考试中出现过的错题收集起来，利用周日把错题里的张山改成李四，换数字再拿出来让孩子做一做。这样有针对性地加强练习，坚持下去，相信为孩子解决不少学习上的问题，对他的学习一定起到很大的作用。

　　4、培养孩子每天转好6支铅笔放在笔盒里。

　　最后，还是希望大家多与老师沟通，在平时的工作中我们老师如果有那些不足的地方希望家长们提出宝贵的建议，为了孩子让我们携手一起努力，相信孩子们一定能取得更大的进步。谢谢大家！

　　二年级家长会数学老师发言稿4各位家长：

　　很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。这次家长会主要目的不外乎有这么两个：一是了解孩子在校的其他表现，作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长谈一谈，首先介绍本学期数学教学的重点、难点和其他知识点。

　　本册内容的重点兼难点：

　　1、初步认识乘法，尤其是乘法口诀的背诵更为重要，不管是乘法还是除法都要用到

　　2、解决两步计算的实际问题。另外本册教材中还有安排了认识长度单位厘米和米并简单的进行单位换算，对于认识角和直角，就需要学生有一定的空间观念。

　　二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象的知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备，肯定有部分学习不够努力的同学会进步。如果您觉得您的孩子在退步，请您平时要和我们多交流，共同讨论成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。

　　在此向各位家长提几点建议：

　　1、帮助孩子养成良好的学习习惯。

　　低年级最要的是良好习惯的培养，有了一个好的习惯才能让孩子取得优异的成绩，好习惯可以让孩子终身受用，说句实在话，有好习惯比有好成绩更重

　　要，好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富，尤其是作为一个二年级的学生，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后孩子不管上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。

　　培养孩子专心致志：有的孩子由于自学能力较差，上课注意力不容易集中，因而家长应严格并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，不要做小动作，更不要说悄悄话。在家时，要给孩子创造一个适合学习的安静的环境如；不要边看电视边做作业，要给孩子单独的学习空间。我班的孩子经常会出现这样的情况：只要有来访客人或者是外面有什么小动静，他们的注意力就会被分散，做作业时就会很容易出错，经常因粗心而失误。

　　培养孩子独立思考：有很多的家长对孩子不能解决的问题，会直接告诉他们孩子答案，这样不行，我们应该采取诱导的方式引导孩子思考，要告诉他们解决问题的方法，比如：先让孩子多读读几遍题，一定要读清楚题目的要求，在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想，帮助孩子思考，要多让孩子来讲自己的想法，要解决什么问题，需要什么条件或要先求出什么条件才能解决培养孩子独立思考的能力。

　　培养孩子认真细致：孩子的作业一定要在规定的时间内去完成，而且不能马虎。从我们多年的教学情况看，不少家长反映自己家的孩子做作业时不是错这就是错那的，而这些问题并不是孩子不会做，而是他们没有养成复查的习惯，这样对孩子的发展非常不利，孩子对自己的错误印象也不会深刻，我们应让孩子自己检查，要指导孩子养成自觉检查的好习惯，等一旦养成后，认真检查这个好习惯也会伴随他以后的学习路程！

　　2、正确对待并重视孩子的作业

　　对于作业，希望各位家长更多的关注孩子的作业，可以通过家庭作业了解孩子今天所学的数学知识及对课堂知识的掌握程度，而收获的多少就取决于他对作业的认真程度，认真程度就是孩子做作业的专心程度，也起到了巩固提高的作用，还有一点就是必须要一个良好的书写习惯，书写应该做到书写清洁、整齐、工整，养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，所

　　以如果您发现孩子没有用心的写作业，请试着让他重新得好一点，只要有一点进步，就要及时表扬！

　　希望通过我们大家的努力，让我们的孩子都能取得优异的成绩。我始终坚信，只有严和爱紧密结合，我们的孩子才能更快更好的成长，所以可能我有时候在某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。如果大家对我的教学工作还有那些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改正，谢谢大家！

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篇六：二年级数学家长会数学老师发言稿上学期

　　二年级家长会数学老师发言稿

　　尊敬的各位家长、同事们：

　　大家好！

　　我是负责教授二年级数学的老师，非常荣幸能在这个家长会上与各位家长们交流和分享关于学生数学学习的情况。

　　首先，我想表达对各位家长对我们教育工作的支持和信任的感激之情。在教育事业中，教师和家长是共同努力的重要伙伴，只有我们紧密合作、共同进步，才能更好地为孩子们提供全面的成长和学习机会。

　　数学作为一门基础学科，对培养学生的逻辑思维能力、分析和解决问题的能力有着非常重要的作用。在这个阶段，我们注重数学基本概念的学习，培养学生的数字观念和数字计算能力，以及加法和减法的运算能力。通过群体教学和个性化指导相结合的方式，我帮助学生们全面掌握了这些基本知识和技能，并且取得了一定的进步。

　　除了知识技能的培养，我还注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力。通过开展各种数学实践活动，如数学游戏、数学实验等，我给予学生们更多的探索和创造的机会，让他们学会从生活中的问题中提炼出数学的本质和规律。例如，在解决一个简单的购物问题中，学生们能灵活运用数学计算和逻辑推理，从而培养了他们的数学思维能力和问题解决能力。

　　同时，我还注重培养学生的学习兴趣和学习方法。在课堂上，我通过有趣的教学方式和多样化的教学资源，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉悦的氛围中学习数学。我还鼓励学生们积极参与小组活动，通过合作学习的方式互相帮助、共同进步。在学习方法上，我帮助学生们建立了良好的学习习惯和学习策略，引导他们学会独立思考和自主学习。

　　在家庭教育方面，我鼓励家长们多与孩子们交流，关心他们学习的情况，与他们一同讨论数学问题，共同解决困惑。我还建议家长给予孩子充分的自主学习空间，让他们能够独立思考和解决问题，培养他们自主学习和解决问题的能力。

　　当然，学生的数学学习成绩仅仅是我们工作的结果之一，更为重要的是培养学生的综合素质和道德品质。在课堂上，我注重培养学生的合作精神和团队意识，鼓励学生们互相尊重、互相帮助。同时，我注重培养学生的勇于挑战和解决困难的精神，鼓励他们克服困难，勇于迎接学习的挑战。

　　最后，我想感谢各位家长对我们工作的支持和理解。作为教师，我们会继续努力，为每一位学生提供更好的教育和学习环境，帮助他们全面成长。同时，我也希望家长们能够继续支持我们的工作，与我们一起携手合作，为孩子们的未来添砖加瓦。

　　谢谢大家！

　　二年级家长会数学老师发言稿（二）

　　尊敬的家长们：

　　大家好！我是负责教授二年级数学的老师，很高兴能够在此为大家分享孩子们在数学学习方面的进展和成绩。首先，我想向各位家长表达我的感激之情，感谢您们对我们数学教育工作的关心和支持。

　　在过去的一年里，我们的二年级学生们在数学学习方面取得了令人鼓舞的进步。他们通过学习数字和运算，理解了数学的基本概念和原则，能够熟练地进行简单的加减法运算。同时，他们还掌握了一些基础的几何概念，比如图形的边和角的概念，并能够简单地进行图形的分类和比较。

　　对于这些进步，我想向学生们表示赞扬和鼓励。他们在认真学习的同时，也展示了良好的学习态度和团队合作精神。在课堂上，他们积极参与讨论和互动，充分发挥个人的才能和想象力。我相信，正是这种积极主动的学习态度和精神，使得他们在数学学习中不断改善和提高。

　　当然，我们也要正视一些问题和挑战。比如，一些学生在数学运算速度和准确性方面还存在一些困难。为了帮助他们克服这些困难，我们会采取一些针对性的措施，比如增加数学练习的时间和难度，组织小组活动和游戏，让学生们通过与同学们的互动和竞争来提高自己的计算能力。

　　此外，我们也着眼于提高学生们的问题解决能力和思维能力。我们鼓励学生们提出自己的问题，并尝试用不同的方法和思路解决问题。通过这种方式，学生们能够培养出独立思考和创新的能力，同时也建立起了数学学习的兴趣和信心。

　　在接下来的教学工作中，我们将进一步加强与家长之间的沟通与合作。我们将定期组织家长会，向家长们汇报孩子们的学习情况和成绩，并与家长们共同讨论孩子们存在的问题和困难，寻找解决问题的方法和途径。我们相信，只有家校共同合作，我们才能够更好地促进孩子们的健康成长和全面发展。

　　最后，我想向所有家长表示衷心感谢。感谢您们对我们二年级数学教育工作的支持和信任。同时，我也希望能够得到您们的积极参与和建议，共同为孩子们的数学学习创造更好的环境和条件。

　　谢谢大家！祝愿我们的家校合作越来越顺利，孩子们的数学学习取得更大的进步！

　　二年级家长会数学老师发言稿（三）

　　尊敬的家长们，大家好！

　　我是负责二年级数学教学的任教老师，今天非常荣幸能够站在这里与各位家长交流和分享关于我们二年级数学教学的工作情况。

　　在过去的一年里，我和我的同事们一起努力探索创新的教学方法，致力于培养孩子们对数学的兴趣和能力的发展。以下是我为大家总结的我们在数学教学上所取得的成果和未来的工作计划。

　　首先，我们注重培养孩子们的数学思维和逻辑推理能力。在课堂上，我们通过各种互动的教学活动，如游戏、问题解决和团队合作，引导孩子们主动思考和运用数学知识。例如，我们通过数学游戏来培养孩子们的数学观察能力，让他们在游戏中发现数学规律，提高他们的逻辑思维水平。

　　其次，我们注重培养孩子们的计算能力。在数学基础的学习中，我们充分利用多种教学资源和教具，让孩子们通过实际操作来感受数学的魅力。同时，我们也鼓励孩子们多思考多实践，通过练习提高他们的计算能力。我们还加强家校合作，鼓励家长在家中配合我们的教学，加强孩子们的练习。

　　另外，我们重视数学与生活的结合。我们尝试将数学的概念和方法贯穿在孩子们的日常生活中。例如，在教学中我们会引导孩子们用数学的角度去解读日常生活中的情境，比如购物、时间概念等，让孩子们意识到数学的实际应用价值。

　　对于家长而言，我们也十分重视与您们的沟通和互动。我们鼓励家长定期参加家长会、亲子活动以及线上资源平台，及时了解孩子们的学习情况，并与老师共同合作，共同关注孩子们的学习进展。

　　未来，我们将进一步完善我们的数学教学方法，以更好地适应孩子们的学习需求。我们会积极参与教研活动，不断学习和研究最新的教学理论和方法，使我们的教学更加科学、灵活和有效。我们也将继续与家长保持密切的联系，及时了解您们的意见和建议，进一步提高我们的教育教学水平。

　　最后，我要向所有的家长们表示由衷的感谢。是您们的支持和信任让我们有机会为您们的孩子提供更好的数学教育。我们将一如既往地尽心尽力，让我们的孩子们在数学学习中茁壮成长！

　　谢谢大家！