练习课（第1课时）

　练习课 学习目标 记 熟记 7 的乘法口诀，会运用 7 的乘法口诀准确计算有关 7 的乘法算式和解决生活中的实际问题。

　学习重点 关 计算有关 7 的乘法口诀的乘法算式和解决生活中有关 7 的乘法口诀的实际问题。

　学前准备 教具准备：PPT 课件

　学具准备：计算器 教学环节 导案 达标检测 知识点 点 1：

　：

　7 的 的乘法口诀的应用。

　第 课件出示教材第 73 页“练习十七”第 第 1 题。

　算 分析：要计算 2 个星期或 3 个 个白 星期有多少天，先要明白 1 个 个有 星期有 7 天，且是亘古不变的算 生活常识。计算 2 个星期的天求 数，就是求 2 个 个 7 相加的和是多少，求几个相同加数的和是多少，用乘法。

　答案：

　7 ×2=14( 天) 7 ×3=21( 天) 1. 树叶上有七星瓢虫。

　(1)3 只 只 身上有几个点？ 7 ×3=21 （个）

　(2)5 只 只 身上有几个点？ 7 ×5=35( 个) 知识点 点 2：

　：

　7 的 的乘法口诀的应第 课件出示教材第 73 页“练习十七”第 第 5 题。

　一共运了多少箱？ 分析：看图得知，图中一共有7 只骆驼在运货物，每只骆驼运 运 4 箱，求一共运了多少箱，求 就是求7 个4 相加的和是多少，求几个相同加数的和是多少，用乘法。

　2. 每个盘子里装 7 。

　个圣女果。

　6 个盘子一共要装多少 个？ 7 ×6=42 （个）

　用。

　答案：

　7 ×4=28 （箱）

　知识点 点 3：

　：

　有关7 的 的乘法口诀的乘加、乘减的应用。

　第 课件出示教材第 74 页“练习十七”第 第 7 题。

　超市专柜有一些奶粉（如图）：

　分析：从图中得知，每一行有7 罐奶粉，有这样的 3 行，就求 是求 3 个 个 7 的和，求 3 个 个 7 的 的用 和是多少，用 7 乘 乘 3 ，算出这 3行一共的奶粉罐数，再加最上的 面的 5 罐，就是一共的奶粉罐数。

　答案：

　7 ×3+5=26( 罐) 3. 一共有多少朵花？

　7 ×3+3=24 （朵）

　知识点 点 4：

　：

　有关7 的 的乘法口诀的应用。

　第 课件出示教材第 74 页“练习十七”第 第 9 题。

　二（1 ）班有 7 位同学同时过生日 ，买了好多蛋糕。你能看图提出一个能用乘法解决的问题并解答吗？

　分析：想提出能用乘法解决的问题，应知道乘法的意义是求几个相同加数的和。所以应从题中找几个相同的信息，例如：有 有 7 个蛋糕，每个蛋糕上插着3 支蜡烛；每个蛋糕被平分成了 了 6 块等。

　答案：(1) 一共有几支蜡烛？ 3 ×7=21( 支) (2) 这些蛋糕一共有多少块？ 6 ×7=42( 块) 4.

　先提出一个能用乘法解决的问题再解答。

　例：花瓶上一共有几条小鱼？ 3 ×4=12 （条）

　知识点 点 5：

　：

　应用乘法第 课件出示教材第 74 页“练习 十七”第 第 10 题。

　观察并计算下列每一组的三个算。

　式，把你的发现说给大家听一听。

　分析：3 ×7 表示 3 个 个 7 的和；2 ×7+7 表示 2 个 个 7 的和再加 1个 个 7 ，也是 3 个 个 7 的和；4 ×7-7示 表示 4 个 个 7 的和再去掉 1 个 个 7， ，5.。

　算一算，并说说你的发现。

　5×7=3

　54×6=24 4×7+7=3

　 53×6+6=24 6×7-7=35

　5×6-6=24

　口诀的意义计算。

　3×7=

　 6×7=

　4×7= 2×7+7=

　 5×7+7=

　3×7+7= 4×7-7=

　 7×7-7=

　 5×7-7= 你发现了什么？ 是 也是 3 个 个 7 的和。

　答案：

　发现每组算式的答案相同。

　示 发现：左边三个算式都表示 5个 个 7 是多少，右边三个算式示 都表示 6 个 个 4 是多少。

　布置作业 1. 完成教材第 73 页的 2 、5 题。

　2. 完成教材第 74 页的 7 、9 题。

　教学过程中老师的疑问：

　课堂总结 1. 你对自己在课堂上的表现满意吗？ 2. 谈一谈你的收获。

　1. 说一说本节课的收获。

　2. 自由谈一谈。

　教学反思 根据教材练习题的特点，本节课我采用多媒体为主要教学手段，以同桌合作学习为主要方式进行练习。在教学中创设情境，为学生提供丰富、生动、直观的学习材料，激发学生学习的积极性和主动 性，从培养学生合作意识的角度出发，以学生分组合作学习为主要方式，同时借助媒介辅助，提升教学。就二年级的小朋友而言，形象思维占优势。本节课我以学生身边的事物为媒介，用 使教材内容从具体到抽象，从感性到理性，循序渐进地指导学生运用 7 的乘法口诀计算有关题目，同时解决有关应用题。学生学得轻松，且能熟练掌握。

　教师点评和总结：