预备党员考察鉴定表(模板) :

样表

预备党员考察鉴定表

姓 名：

支部名称：

工作单位：

姓 名

XXX

支部大会

通过入党日期

与入党志愿9页“接受申请人为预备党员决议时间”相同2017.8.15

党委批准

入党日期

入党志愿书10页“党委审批意见”时间相同2017.8.23

自 我 总 结

自我总结由预备党员本人填写。党支部每季度组织预备党员填写一次。一般来说自我总结主要内容是： 1、向党组织汇报思想和学习情况。预备党员在预备期内更应该注重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的基本路线，以求真正弄清党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、纪律，以及党员的义务和权利，进一步端正入党动机。

　 2、向党组织汇报工作情况。预备党员要努力完成党组织交给自己的工作任务，密切联系群众，发挥先锋模范作用。履行党员义务情况。

　 3、对照党员标准，查找自身不足，明确改进方向。

例：敬爱的党组织：

自20xx年x月x日加入党组织以后，在第一季度里，我积极完成xxxxxxxxxx

与入党志愿书

与入党志愿书“支部大会接收申请人为预备党员决议时间”向后推三个月

不足之处：

2017年 11月15日 （一季度）

党小组鉴定意见

例：

***同志在成为预备党员的第一个季度，表现良好，学习积极主动，工作认真负责，思想认识也有了一定提高，不过该同志仍有一些不足之处，如理论学习还不够深入，运用所学理论指导实践还不够。希望***同志以后要更加严格要求自己，积极克服这些不足

党小组长签字：

2017年 11月15日（一季度）

党支部鉴定意见

例： XXX被批准为预备党员之后，能从各个方面严格要求自己，思想认识有了提高，工作主动性增强，并在各种活动中表现很好。对党支部指出的问题和不足，非常重视，努力改进。支委会讨论认为，XXX本人的自我总结实事求是，的确是其表现的真实反映，与党内外反映情况是一致的。希望再接再励，第二季度有新的进步。

党支部书记签字：XXX

2017 年11月15日（一季度）

自 我 总 结

自我总结由预备党员本人填写。党支部每季度组织预备党员填写一次。一般来说自我总结主要内容是： 1、向党组织汇报思想和学习情况。预备党员在预备期内更应该注重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的基本路线，以求真正弄清党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、纪律，以及党员的义务和权利，进一步端正入党动机。

　 2、向党组织汇报工作情况。预备党员要努力完成党组织交给自己的工作任务，密切联系群众，发挥先锋模范作用。履行党员义务情况。

　 3、对照党员标准，查找自身不足，明确改进方向。

例：敬爱的党组织：

自20xx年x月x日加入党组织以后，在第二季度里，我积极完成xxxxxxxxxx

不足之处：

2018年2月 15日（二季度）

党小组鉴定意见

例：

半年来，***同志能积极结合时事学习最新的理论成果，在思想上进一步向党组织靠拢。其学习努力，工作认真，特别是在支部会上指出他的不足之处后，该同志非常重视，努力改进，显示了知错即改的决心。并取得了良好效果，在同学中有积极的影响。不足之处是对党的理论知识掌握的还不够全面、系统，理论联系实际的能力还有所欠缺。希望***同志戒骄戒躁，继续努力，不断完善自我。

党小组长签字：

2018年2月15日（二季度）

党支部鉴定意见

例：XX同志在本季度考察中，学习刻苦，办事效率高，成绩优异，团结同学，勇于创新，严于律己，咱言行上能与党的要求保持一致，勇于改正自己的缺点，弥补不知足，得到大家的一致好 评。

党支部书记签字：XXX

2018年2月15日（二季度）

自 我 总 结

自我总结由预备党员本人填写。党支部每季度组织预备党员填写一次。一般来说自我总结主要内容是： 1、向党组织汇报思想和学习情况。预备党员在预备期内更应该注重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的基本路线，以求真正弄清党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、纪律，以及党员的义务和权利，进一步端正入党动机。

　 2、向党组织汇报工作情况。预备党员要努力完成党组织交给自己的工作任务，密切联系群众，发挥先锋模范作用。履行党员义务情况。

　 3、对照党员标准，查找自身不足，明确改进方向。

例：敬爱的党组织：

自20xx年x月x日加入党组织以后，在第三季度里，我积极完成xxxxxxxxxx

不足之处：

2018年5月15日（三季度）

党小组鉴定意见

例：

***同志自入党以来，积极认真加强理论学习，其政治立场坚定，思想始终与党中央保持一致。学习上勤奋努力，认真负责，任劳任怨，能够圆满完成组织分配的各项任务，在同学中树立了良好形象，体现了党员先锋模范作用。希望该同志以后能再接再厉，以更严格标准要求自己，争取做得更好。

党小组长签字：

2018年5月15日（三季度）

党支部鉴定意见

例： XXX同志在本季度考察中，生活上勤俭节约，乐于助人；在工作中踏实努力，能很好的完成组织上交予的各项工作，任劳任怨，积极进取，勇于创新；为人正直，严于律己。很好的体现了党员 的模范带头作用。

党支部书记签字：XXX

2018年5月15 日（三季度）

自 我 总 结

自我总结由预备党员本人填写。党支部每季度组织预备党员填写一次。一般来说自我总结主要内容是： 1、向党组织汇报思想和学习情况。预备党员在预备期内更应该注重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的基本路线，以求真正弄清党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、纪律，以及党员的义务和权利，进一步端正入党动机。

　 2、向党组织汇报工作情况。预备党员要努力完成党组织交给自己的工作任务，密切联系群众，发挥先锋模范作用。履行党员义务情况。

　 3、对照党员标准，查找自身不足，明确改进方向。

例：敬爱的党组织：

自20xx年x月x日加入党组织以后，在第四季度里，我积极完成xxxxxxxxxx

不足之处：

2018年8月15日（四季度）

党小组鉴定意见

例：

***同志学习认真刻苦，积极进取，有较强的钻研精神，乐于帮助学习上有困难的同学，群众基础扎实，能严格遵守单位的管理制度和各项要求，培养自身良好作风的习惯，正确对待个人名利和待遇。希望该同志以后继续深入地学习政治理论知识，提高钻研精神。在工作中牢固树立全心全意为人民服务的思想，充分发挥党员的先锋模范作用，积极开展批评与自我批评，做一名合格的共产党员。

党小组长签字：

2018年8月15日（四季度）

党支部鉴定意见

例： XXX同志在本季度考察中，政治立场坚定，具有较高的思想觉悟，在平时生活、工作学习中积极主动，树立了良好的形象， 表现突出，体现了党员的模范带头作用。

党支部书记签字：XXX

2018年8月15日（四季度）

转 正 申 请 书

敬爱的党组织：

我叫xxx。自xx年xx月xx日被党组织批准成为一名光荣的中国共产党预备党员，预备期为一年，到xx年xx月 xx日预备期满。为了让党组织能如期研究我的转正问题。下面，我把入党一年来的思想、学习、工作、生活等情况向党支部作如下汇报，请党组织审查。

　 在过去的一年中，在组织的培养教育下，我认真按照党员的标准严格要求自己，无论在思想政治、学习和工作上都取得了进步。特别是通过党内的一系列活动，学到了党的优良传统，加深了对党知识宗旨的认识，增强了个人党性修为，可以说跟一年前相比，我更加成熟了，党性更强了。?

在思想政治方面，通过党支部的一系列活动，丰富了个人课余生活，也活跃了自己的思维。在一系列的活动中，可以向许多的新、老党员学习经验交流，在他们的言传身教下，我受益匪浅。无不使我感受到,XX党支部是一个温暖、团结向上、富有战斗力的集体。对于支部讨论中，有些党员同志向我提出的中肯的批评和建议，对我帮助很大，我将接受大家的批评并努力改正。通过以上的努力，我对党有了进一步的认识，思想政治素质得到了一定的提高。?

在学习方面，我深知作为一名学生，最主要的任务是学习,没有好的成绩是没有说服力的。我认真学习并学好专业知识外，也要适当的拓展课外知识，使自身更具竞争优势。过去已成历史，只能不断地学习，不断进步才能取得更大的发展。?

在工作方面，除了完成基本的学习任务,本着认真、负责的态度，积极完成组织上安排的任务，较好地完成了各项工作。在工作中虚心接受群众提出的批评建议，以期做到更好。我相信没有最好，只有更好。?

在生活方面，我注意从一点一滴的小事做起，从现在做起，努力培养自己良好的生活习惯和道德修养。除了注意自己的形象，养成良好的生活作风。?

一年来，我在党组织的培养和教育下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，主要表现在：一、政治理论基础不够扎实，理论联系实际的能力有待进一步加强。二、学习成绩也有下滑的现象。三、个人会出现懒惰行为。在今后的工作和学习中，我要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，注意克服自己的缺点和不足，争取取得更好的成绩。

　 以上是我一年来的基本情况的小结，不妥之处，恳请组织批评指正。作为一名预备党员，我渴望按期转为中共正式党员，为此，我郑重向党组织提出申请，如果党组织能批准我为正式党员，我一定牢记入党誓言，努力学习，勤奋工作，处处以共产党员的标准严格要求自己，做一个名副其实的党员。如果组织不批准或者延期转正，我一定加倍努力，继续接受党组织的考验，争取早日成为一名正式的中共党员。

请党组织在实践中考验我!

此致

敬礼

申请人：XXX

2018年8月15日

党小组对转正的意见

例：***同志在预备期间能够按照党员标准要求自己，自觉接受党组织对其预备期的考察，不论是党小组会还是党支部安排的其它活动都能够积极参加，并主动汇报思想，每季度都认真进行自我总结，工作积极性和主动性明显增强，学习上也较入党前有了进步，尤其是生活作风上能够严以自律，说话方式、工作方法有了一定改进，发挥了党员的先锋模范作用。党小组同意***同志按期转正，提请党支部研究。

党小组长签字：

2018年8月15日

党支部对转正的意见

例：?根据XXX一年预备期间的表现和党支部对其考察的情况，认为其从思想、工作、学习、生活等方面都能够严格要求自己，尤其是对师生所提出的缺点和不足认识深刻并迅速改正。综合认为，XXX已经符合党员标准，并在实际工作中发挥了党员的先锋模范作用。同意XXX按期转正。

党支部书记签字：XXX

2018年 8月15日

小升初语文考点归纳

一、汉语拼音

1、汉语拼音的基本内容是声母、韵母、声调、音节。对23个声母、24个韵母，16个整体音节练习发音。

2、把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分；韵母

中前、后鼻音之分。对一些常用字的读音应反复拼读，适当记忆。

3、对多音字应适当疏理。并对容易读错的字音把握。

4、常考形式：

a、读拼音，写字、词； b、给汉字注音；c、多音字； d、划去不正确的读音；

e、读音完全正确的一项是。

注意：标调

（1）先标ａｏｅ，再标ｉｕü。例：hǎo（好），kǒu（口）

（2）如果是三拼，再发音开口比较大的韵母元音上标调。如：

Kuáng（狂）

（3）如果遇到iu和ui，标在后面的元音上。

二、汉字

1、认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。

3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。

4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

5、培养喜欢汉字、主动识字的兴趣，养成主动识字的习惯，逐步形成独立识字的能力。

6、常考形式：a、改正词语中的错别字；b、把词语补充完整； c、没有错别字的一项是。

三、词语

1、掌握学过的常用词。

2、辨析近义词的反义词。

3、学习解词的方法，掌握解词的规律，结合语言环境正确理解词语的意思。

4、能正确搭配词语，掌握“的、地、得”的用法。

5、能把词语按一定的感情色彩分类。

6、掌握常用的关联词语。

注：八种常用关联词：

（1）并列关系：一边···一边···；不是···而是···；既···又····

（2）选择关系：不是···就是···；是···还是···；要么···要么···

（3）转折关系：虽然···但是···；尽管···还是···；···然而···

（4）条件关系：只有···才···；只要···就···；不论···都···

（5）递进关系：不但···而且···；不仅···还···；···甚至···

（6）因果关系：因为···所以···；即使···就···；···因而···

（7）取舍关系：宁可···也不···；与其···不如···

（8）假设关系：如果···就···；既然···就···；倘若···便···

7、常考形式：

a、解释加点字的意思；b、写出词语的反义词或近义词；c、按照语体色彩给词语分类；

d、用所给词语造句；e、选择正确的词项；f、下列词语的用法正确的或错误的一项是；

g、关联词的使用。

四、句子

1、句子的基本结构。

2、常见的句子。（陈述、祈使、感叹、疑问）

3、修辞手法。（比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问）

4、理解句子的含义。

5、造句，修改病句，扩句，缩句、句式转换。

6、常考形式：a、句式改写；b、修改病句；c、修辞手法的运用;d、仿写句子

五、标点符号

1、会用问号、句子、感叹号、逗号、冒号、引号、顿号、书名号和省略号。认识分号和破折号。

2、能正确书写标点符号，并懂得占格规范。

六、积累拓展

1、 积累的类型主要包括：成语、名人名言、谚语、歇后语、对联、古诗、名家名篇等。

2、分类整理。

例如：

①表示“注意力高度集中”的成语：聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。

②说明“谦虚”的名言：满招损，谦受益。——《书.大禹漠》 谦逊基于力量，高傲基于无能。——[德]尼兹 谦让是身体的良心。——[法]巴尔扎克

③描写“积累”的谚语：千条小河成大江；急火不如慢太阳；聚尘土而泰山；

④描写“春光”的古诗：

杜甫的《江畔独步寻花》叶绍翁的《游园不值》贺之章的《咏柳》

描写“离别”的古诗：李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白的《赠汪伦》高适的《别董大》

（3）拓展知识

主要是语言运用和国学知识。语言运用中的口语交际是孩子的弱项，在具体的情景中说出合适的话。孩子在学校不经过培训，但是考试会考。

常考形式：

a、默写一首大纲所要求背诵的古诗；b、按要求默写诗句（即迁移默写）；

c、语言是否得体，如何修改；d、仿写一句话或一小段话；e、写对联；f、如何表达更得体;

g、俗语、谚语；h、拟写广告语；i、言外之意；j、通知、书信、表扬稿、请假条的拟写；

k、根据主题，写一段话；l、名著(尤其是四大名著)。

七、阅读

文章是用来反映客观事物，表达思想感情的。阅读过程是读者与文本、作者三者之间感情交流与对话的过程。阅读一篇文章，不光要搞清楚事件的来龙去脉，还要读懂作品中人物的喜怒哀乐，读出作者的嬉笑怒骂，同时还要了解作者是采用什么表达方式反映事物，表达思想感情的，并从中学习作者观察事物、思考问题和表达思想的方法。

1、现代文阅读考点

a、为文章划分段落层次，说明缘由，概括段意；b、概括文章的中心思想；c、词语释义；

d、说说你对文章的感悟；e、分析某句话的作用；f、分析概括人或事物的特点、性状等；

g、作者思想感情前后不一，是否矛盾；h、换词是否得当；i、语言、修辞、表现手法的考查；J、解释某句话的含义；k、拟写标题；l、标点符号的运用；m、选择或填写恰当的词语；n、开放性试题：阅读体验见解等。

2、古文阅读

a、解释文中加点词语的意思；b、翻译两个句子；c、对文言文整体的领悟。

3、诗歌鉴赏

a对意象的分析；b对某一句诗的分析；c诗人表达情感的方式；d押韵；e诗人表达的情感；诗歌的体裁。

八、写作

常考记叙文六种类型，写人、记事、写景、状物、哲理小品文、童话寓言类，分为半命题、命题作文、命题作文、看图作文、想象作文。

考查学生是否能够准确审题，语言的表达是否清楚、贴切，行文是否生动形象，表达是否条理清晰，思想是否深刻，以及书写是否规范，40分钟内能完成400字左右的习作。

作文标准：

内容 ：思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出，真情实感。

语言 ：文从字顺，语言准确生动，表达较好。

结构 ：结构完整，层次清楚。

书写 ：字体工整，书写规范，卷面整洁