2016年六年级英语下册Module,2,Unit,2教案(外研社).doc

　2016 年六年级英语下册 Module 2 Unit 2 教案( 外研社)

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　姓名 刘慧倩 六年级 英语学科活页教案 总时数 4 ?题 2U2 It ill sn in Harbin 型新授 ?备时间：

　2016 年 2 月 26 日 上时间：

　年 月 日 ?教学 ? ?目标知识目标：

　?1 能听懂会说、会读、会写本单元的单词：sunn, ar, l, ind, ld, ht, sn, rain ?2 句型：It ill sn in Harbin It ill be ar and sunn in Sana ?能力目标：能模仿，用 It ill…句型谈论天气。

　?情感目标：培养学生熟悉生活，对生活中常用句子的理解和运用。

　?重点用 It ill (be)…句型谈论未的天气。

　?难点用 It ill (be)…句型谈论未的天气。

　?教法情境教学法；任务型教学法 ?教具；点读机 ?教 ? ? ?程 Step 1: aring up ? 1 Greeting

　2 Sing an English sng “H is the eather？” ? (设计意图：通过唱歌，充分激活学生的脑细胞，活跃堂气氛，快速营造出英语的堂氛围，并对天气问答有了一个大体的了解，为下面讲授新作铺垫。) ? T: D u ant t be a eather reprter? an u reprt the eather all ver the rld trr fr us? After lass, u an d that e n, let’s begin the lass! ?Step2：Presentatin

　?T: L! hat’s the eather lie tda? (老师拉开窗帘, 阳光照进）

　?Ss: It’s sunn ?T: hat’s the eather ging t be lie trr? ?教 ? ? ? ?程 S: 学生们纷纷猜测明天天气 sunn, rain ?T：老师出示天气符号的图片 ?( 设计意图：由图片导入，让学生认识天气预报符号，并为下面的当一名英语天气预报员活动做准备。) ?1 出示晴天天气预报标志 ?T：hat des this eather in ean? ?S: sunn（复习单词 sunn 形容词 阳光充足的）

　? T: It’s sunn tda hat d u thin f the eather trr?

　? S：abe it ill be sunn trr It ill be sunn(学习句型）

　?S:（让学生齐读，分组读，单个读重点句型）

　?2 下雨天气预报标志 ?T：L, hat des this in ean?

　?S: rain（复习单词 rain 动词 下雨）

　? T: And the eather trr? ? S：abe it ill rain trr 板书 It ill rain (学习句型）

　?S:（让学生齐读，分组读，单个读重点句型）

　?3 依次出示下雪，刮风的，寒冷的，温暖的，热的天气预报符号，复习 ind, ld, ar 这四个单词和 It ill be ind It ill be ld It ill be ar It ill be ht重点句型，让学生多读、熟读直到掌握。

　?T：你能发现表达未天气的时候，什么时候加 be 动词，什么时候不加吗？

　?Ss：总结句型：It ill be +形容词 It ill +动词 ? （设计意图：复习关于天气的单词，并试着描述天气。这样既复习了旧知识，又为学习新知识做了铺垫。）

　?Step3：Learning the text

　?1 Listen and underline the rds f the eather（学生听录音，看，并划出表示天气的单词，达到对的初步了解。）

　?2 Listen and anser questins:(可在小组内讨论) ?hat’s the eather ill be lie in Harbin? ?

　? ?程 hat’s the eather ill be lie in Beiing? ?hat’s the eather ill be lie in Xi’an? ?hat’s the eather ill be lie in Sana?

　? ( 设计意图：听录音，看，然后回答问题。通过解决问题，剖析内容，并检查学生对内容的掌握程度。) ?3 an u be a eather reprter?(熟读在小组内练习）

　? ( 设计意图：通过播报天气让学生熟练应用内容及句型。评出最优秀的英语天气预报员）

　?Step4: Pratie ? 1 D u ant t n re abut the eather ins?(出示天气预报英语词汇的图片）

　? ( 设计意图：学生在描述天气的时候，遇到很多种天气情况不会表达。了解各种天气的英语表达法，满足了学生的需求，拓展学生的词汇量。同时，渗透保护环境的思想教育 nl ne earth, share and are。只有一个地球，同分享共保护）

　?2 T: L at the eather Sa hat u’re ging t d ?让学生根据本活动天气情况制定自己的打算（包括做什么、时间、衣着等）。并在小组内进行讨论交流。

　? （设计意图：复习所学的知识，并进行适当的扩展，让学生把学到的知识真正的进行运用。）

　?Step: Suar

　?让学生说说描述某地将天气状况的句型：

　?Step6: Test (以适当形式填空) ? sn ht sunn l ar ind ld rain ?1It ill ________（晴朗的）in Shanghai ?2It ill ________（寒冷的）in Beiing ?3It ill ________（下雨）in Xiniang ?4It ill ________（下雪）in Harbin ?It ill ________（炎热的）in Guangzhu ? ?教

　? ?程 6It ill ________（有风的）in Tianin ?7It ill ________（凉爽的）in Shenzhen ?8It ill ________（暖和的）in Hai

　?（设计意图：检测学生本的掌握情况，并及时的查缺补漏。）

　?Step7：Her

　?1 理解并掌握 It ill…和 It ill be 的区别。

　?2 熟练听，说，读，写本关于天气的单词。

　? ?板

　? ?设 ?

　?计 dule 2 Unit 2 It ill sn in Harbin

　?It ill sn in Harbin ? It ill be sunn in Beiing ?教

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