东莞中公教师招聘考试最强大脑【2021-1-22】

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　【单选】1.教师要从居高临下的权威转向“平等中的首席”，这属于教师角色中的( )。

　[单选题] * A.研究者 B.设计者

　C.平等中的首席(正确答案)

　D.终身学习者

　 【单选】2.这次解决问题后，下次遇见同样的问题还会采用相同的思维属于( )。

　[单选题] * A.定势(正确答案) B.功能固着

　C.求同思维

　D.启发

　 【单选】3.在创造性培养上有一种“头脑风暴”不属于( )。

　[单选题] * A.百家争鸣

　B.自由辩论

　C.抢答

　D.胡说八道(正确答案)

　 【单选】4.以下属于元认知计划策略的是( )。

　[单选题] * A.设置学习目标(正确答案) B.对材料进行自我提问

　C.测验先做简单题目

　D.考试时监视自己速度和时间

　 【单选】5.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。

　[单选题] * A.元认知策略 B.精细加工策略

　C.认知策略(正确答案)

　D.复述策略

　 【单选】6.( )指的是教师对教与学的关系，对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法与判断。

　[单选题] * A.教师控制点 B.教学反思

　C.一般教育效能感(正确答案)

　D.教学操作能力

　 【单选】7.借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是( )。

　[单选题] * A.操作技能 B.智力技能(正确答案)

　C.一般技能

　D.特殊技能

　 【单选】8.依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是( )。

　[单选题] * A.榜样学习法 B.教育情景法

　C.观察模仿法

　D.道德两难故事法(正确答案)

　 【单选】9.皮亚杰认为，儿童的道德发展是( )。

　[单选题] * A.没有规律可循的 B.从他律道德发展到自律道德(正确答案)

　C.个体身心发展到他律道德

　D.在他律道德与自律道德之间循环往复

　 【单选】10.人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于( )。

　[单选题] * A.道德认识(正确答案) B.道德情感

　C.道德意志

　D.道德行为

　 【多选】1.“不陵节而施”体现了( )教学原则。

　* A.启发性 B.循序渐进(正确答案)

　C.因材施教

　D.系统性(正确答案)

　【多选】2.教育目的要实现对教育活动的调控功能，其需要借助的三种方式有( )。

　* A.确定价值的方式(正确答案) B.确定方向的方式

　C.确定标准的方式(正确答案)

　D.确定目标的方式(正确答案)

　 【多选】3.下列属于身心发展互补现象的是( )。

　* A.盲人一般听觉灵敏(正确答案) B.聪明儿童常常学习不努力

　C.坚强的人意志能战胜身体残缺的困难(正确答案)

　D.失去双手的人能用口写字(正确答案)

　 【多选】4.教育促进个体个性化的功能包括( )。

　* A.教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展(正确答案) B.教育提供个体谋生和享用功能

　C.教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性(正确答案)

　D.教育开发人的创造性，促进个体价值的实现(正确答案)

　 【多选】5.下列属于教师专业能力的是( )。

　* A.教育教学交往能力(正确答案) B.教育组织管理能力(正确答案)

　C.教育教学研究能力(正确答案)

　D.创新能力(正确答案)