第六周周末作业,历史9-11课

　第 六 周周末作业 历史 9-11 课

　第 第 9 课 课

　宋代经济的发展 班级

　姓名

　 得分

　一、农业的发展 1、南方农业发展的原因：(1)自东汉后期开始，江南社会经济逐步得到发展。

　(2)从唐朝中晚期至两宋时期，__

　___大批南迁，带去了先进的__

　___ 2、农业发展的表现：__

　_____

　_____

　_____

　_____

　___ （1）南、北发展对比：南方农业发展速度加快，逐渐超过__

　___ （2）经济发展区域拓展：自宋代开始，经济的发展进一步向湘江以西拓展，同时，江西、福建和两广地区也得到很大开发 （3）粮食作物：①南方的水稻种植面积迅速增长。

　②由越南传入的__

　___，北宋时推广到东南地区。

　③南方农民培育出许多优良品种，大大提高了水稻的产量。

　④宋朝朝廷大力提倡，南方的水稻在北方得到较大推广。

　⑤宋朝时，__

　产量跃居粮食作物首位。

　⑥长江下游和太湖流域(苏州、湖州)一带成为丰饶的粮仓，出现了“__

　_____

　___”或“苏常熟，天下足”的谚语 （4）经济作物：①南方各地普遍种植__

　_，产茶的州县增加。

　②南宋后期，__

　___种植区向北推进到江淮和川蜀一带 二、手工业的兴盛 1．概况：两宋时期，南方的手工业非常繁荣，__

　___、__

　___、__

　___的成就尤为突出。

　2．表现：*纺织业 （1）丝织业：北宋时，__

　的丝织业胜过北方；四川、江浙地区的丝织生产发达 （2）棉纺织业：南宋后期，棉纺织业兴起，__

　___已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织种类较多 *制瓷业：宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代。

　(1)河北定窑、河南汝窑等地的瓷器，给人别致的美感。

　(2)北宋兴起的江西__

　___，后来发展成为著名的__

　。

　(3)南宋时，江南地区已成为我国制瓷业中心 *造船业：(1)__

　___、__

　___、__

　___的造船业，在当时世界上居于领先地位。

　(2)北宋东京郊外，建有世界上现存最早的__

　___。

　(3)南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计科学，还配备了____

　_____ 三、商业贸易的繁荣 1．商业城市的兴起 （1）兴起地点：黄河、长江及运河沿岸 （2）代表：宋代最大的商业城市是__

　___和__

　___，人口多达百万 （3）繁荣的表现：(1)城市中的店铺不断增加，街道及宅巷之内可__

　___。

　(2)经商时间不受限制，出现____

　_____。

　(3)乡镇形成了新的商业区，叫作____

　_____。

　(4)城市与乡村之间的市镇发展成为重要的商业贸易区。

　(5)市场上各类商品琳琅满目，客商往来不绝，呈现一派繁荣景象

　2．纸币的出现 （1）原因：商贸的繁荣促进了货币交易量的增长，但长期以来市场上流通的是金属货币，携带很不方便 （2）出现：①北宋前期，__

　___出现的“__

　___”是世界上最早的纸币。

　②南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币 （3）意义：__

　_____

　_____

　___ 3．海外贸易的发展 (1)在世界上的地位：宋朝海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。

　(2)大商港：__

　___、__

　___是闻名世界的大商港。

　(3)范围：中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达__

　___和____

　____。

　(4)管理机构：朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立__

　___加以管理。

　(5)收入地位：南宋的外贸所得，在财政收入中占有重要地位。

　4．经济重心的南移 (1)从唐朝中期开始的经济重心南移，到__

　___时最后完成。

　(2)那时中央的财政收入，主要来自南方，特别是__

　___。

　1．经济重心南移：“朝廷在故都时，实仰东南财赋。”“国家根本，仰给东南。” 2．宋朝海外贸易发达的原因 (1)农业(__

　___)、手工业(__

　___、__

　___)的繁荣为海外贸易创造了经济条件。

　(2)造船业先进，航海技术的高超，__

　___广泛应用于航海。

　(3)政府实行鼓励海外贸易的政策，如设__

　___加以管理。

　3．经济重心南移的过程(从__

　___转移到__

　___)：__

　___南北朝时江南经济的开发为经济重心的南移奠定了基础→__

　___期经济重心开始南移→ __

　___时期最终完成南移。

　4．经济重心南移的原因 政治 (1)从唐朝中晚期至宋朝，由于中原一带战乱频繁，__

　___处于一个长期相对__

　___。

　(2)政府对经济发展的重视，采取一系列__

　___。

　(3)宋朝统治范围主要是南方，尤其是__

　_____

　___，一定程度上促进南方经济不断发展 经济 (1) __

　___，给南方__

　_____

　___、__

　___和 __

　___。

　(2)__

　_____

　___，开发了江南。

　(3)自然条件方面：__

　_____

　___，南方气候更适合农作物的生长，尚待开发的资源十分丰富

　第 第 10 课 课

　蒙古族的兴起与元朝的建立 班级

　 姓名

　得分

　一、成吉思汗统一蒙古 1． 蒙古族概况：蒙古族是中国北方一个古老的民族。蒙古族__

　___，__

　_____

　___，过着__

　___的生活。

　2． 背景 (1)12 世纪时，蒙古草原上部落之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争，__

　___。人们盼望草原统一起来，结束战争。

　(2)铁木真切身感悟到只有草原统一，才能使人民过上安定生活。

　3．统一 __

　___年，__

　___完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，被拥立为大汗，被尊称为__

　___。

　二、蒙古灭西夏与金 1． 蒙古灭西夏 (1)成吉思汗率领蒙古军队首先进攻__

　___，西夏向金朝求援遭到拒绝。

　(2)__

　___年，西夏灭亡。

　2．蒙古灭金：蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。__

　____年，蒙古灭金。

　3．蒙古和南宋的对峙：金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。蒙古军队南下进攻__

　___，双方之间的战争前后持续了 40 多年。

　三、元朝的建立与统一 1、效仿汉法(建立元朝的背景)：(1)1260 年，忽必烈继承汗位，他接受汉族儒臣提出的“行汉法”“__

　___”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。

　(2)依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号 2、建立元朝：1271 年，__

　___改国号为元，次年(1272 年)定都于__

　____(今北京)。他就是元世祖 3、元朝的统一：过程 (1)__

　___年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。

　(2)南宋大臣陆秀夫、__

　___等人拥立南逃的宋宗室成员，继续展开抗元斗争。

　(3)__

　年，元军攻灭南宋残部。元灭南宋，完成了全国的统一 4.意义：__

　_____

　_____

　_____

　_____

　_____

　_____

　_____

　_____

　 四、拓展 1．铁木真(成吉思汗)和忽必烈(元世祖)的相关史实 (1)成吉思汗：统一蒙古草原，建立__

　___。灭西夏时去世。

　(2)忽必烈：建立__

　___，定都__

　___(今北京)。灭亡南宋，统一全国。

　2．蒙古建立、元朝建立与统一全国的过程 成吉思汗统一蒙古草原，建立蒙古政权(__

　___年)→蒙古灭西夏(__

　___年)→蒙古灭金(__

　___年)→忽必烈继承汗位(__

　_年)→忽必烈建立元朝 (__

　年)→定都大都(__

　_年)→元朝灭南宋(__

　 年)→元朝统一全国 (__

　 年) 3．结束分裂完成统一的朝代：

　 、

　 、

　 、

　 。

　第 第 11 课 课

　元朝的统治 班级_

　____

　姓名 _

　____

　 得分 _

　____

　___ 一、元朝疆域和民族交融 1、元朝的政权性质(地位)：元朝是我国历史上第一个由__

　____

　___为主建立的全国性的统一王朝 2 元朝疆域 元朝疆域超越_

　___和_

　___。今天的_

　___、_

　___、云南，东北广大地区，___

　_____，都在元朝的统治范围之内

　版图：是我国历史上_

　___ 2、元朝的民族交融 *表现：(1)边疆各族内迁：边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等_

　___。

　(2)原迁民族汉化：原先进入黄河流域的_

　___、_

　___等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。

　(3)形成新的民族：唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——_

　___。

　*影响：_

　____

　____

　____

　____

　____

　___ 二、行省制度 1、确立：元朝建立后，忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了_

　____

　___的中央集权制度 2、内容：*在中央 (1)由_

　___掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务。

　(2)设_

　___负责全国的军事事务，调度全国的军队。

　(3)设_

　___负责监察事务 *在地方：（1）目的：_

　____

　_

　____

　_

　____

　 （1）实施(内容) (1)元朝把山东、山西和河北称作“_

　_

　 ”，直属于中央的_

　____

　___。

　(2)其他地区：除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广 10 个行省。

　(3)在行省之下，设置_

　_

　 、_

　_

　 、_

　_

　 、_

　_

　（4）

　影响：这一行政区划与管理的制度，被称为“_

　____”，在历史上影响深远

　三、元朝对边疆地区的管辖 1、目的：对辽阔的疆域进行有效的治理 2、对东南地区的管辖：

　（1）措施：元朝在澎湖岛设置了_

　____，负责管辖_

　_和_

　_(今台湾) （2）意义：这是历史上_

　__首次在_

　__地区正式建立的行政机构 （3）对西域的管辖：元朝设置_

　___等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖 （4）对西藏地区的管辖：*蒙古政权时期 (1)1247 年，蒙古王子阔端与吐蕃地方政教首领萨迦班智达在凉州(今甘肃武威)会晤，共同议定吐蕃各地归附蒙古。

　(2) 此后，蒙古统治者开始在西藏统计户口，设置_

　___ *元朝建立后 （1）措施：(1)元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，设立___

　____

　___，由_

　___直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。

　(2)朝廷还在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理 *意义：___

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　______

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