[会议及论文投稿]cota会议论文投稿

各位老师：您们好！

应广大作者的要求，论文提交截止日期延迟到10月中旬。请各位老师抓紧踊跃投稿。

王明

浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第十五届年会

第一轮通知

根据省计算机应用与教育学会教育委员会第十四届年会纪要，为了进一步推动我省高等院校计算机学科的专业建设和课程建设，交流教学改革的经验，共享教学改革和专业建设成果，拟定于2011年11月中旬—下旬在丽水召开“浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第十五届年会”，会议由丽水学院承办。经筹备会研究从8月中旬开始论文征集工作，经筹备会专家初审后入选的论文，将收录到《高校计算机教学与研究》（第五辑），凡经《计算机教育》杂志社专家评审通过后，可于明年2~3月份在由清华大学主办的《计算机教育》杂志上发表，版面费自理；届时组织优秀论文评选，在大会上交流并颁发证书。有关事项通知如下：

一、会议主题：计算机专业建设与教学改革

二、会议讨论专题：“高校计算机教学与研究”

三、征文范围

计算机精品课程的组织与开展

计算机重点专业建设与发展

计算机重点学科建设与发展

计算机双语课程的教学与研究

计算机重点教材的组织与编写

计算机实验教学研究与学科竞赛

高职院校计算机课程的实训与实习

计算机师范类学生培养探讨

计算机研究生教学研究

与高校（高职）计算机教育相关的其它内容

四、论文投稿截止日期：2011年9月底

五、论文提交要求

1．凡符合本次会议征稿范围，且未在正式刊物上公开发表的论文均可投稿。

2．应征论文内容应包括：论文题目、作者、单位、城市、邮编、通讯作者的电子邮件地址、摘要、关键词、正文及参考文献。

3．论文提交格式：版面字数请控制在5000字以内。论文格式见附件。

论文统一采用word格式，以电子文件形式提交，提交方式有两种：

（1）通过E-mail：xx131＠

（2）通过本会议网站提交论文；（会议网址: 7:8090/paper，初定9月份开通）

注意：论文提交截止日期为2011年9月底。欢迎各高等学校计算机专业的老师、实验技术人员、研究生踊跃投稿。并于2011年10月中旬前寄发第二次会议通知。

五、会务联系方式及联系人

0579吴老师

浙江省计算机应用与教育学会教育委员会

2011年7月

投稿须知

提交论文前首先必须注册，填写有关信息，取得帐户、密码及论文ID号。步骤如下：

进入网站→点击“提交论文”→进入左侧的点击注册，注册完成以后方可提交论文。

投稿要求

本刊已启用由知网（CNKI）提供的学术不端检测系统，对作者提供的稿件进行内容抄袭检测，重复字数超过1000字即为疑似抄袭，一旦发现，您将会被系统自动列入作者黑名单。请作者投稿时严格自律。

本人愿意遵守《计算机教育》杂志投稿要求，承诺本论文绝无抄袭现象。作者签名：投稿时必须签名

投稿时必须签名

文章编号： 中图分类号：G642 文献标识码：B/A

××××文章标题（简练、准确）

×××第一作者姓名1，×××第二作者姓名2

(1.×××大学/学院 ×××学院/系，××省 ××市 邮编；2. ×××大学/学院 ×××学院/系，××省 ××市 邮编)

摘 要：针对×××××××××问题/状况/教学实际，分析××××××××××××，提出/阐述×××××××××××××××××观点。（200字以内）

关键词：关键词1；关键词2；关键词3（大于3个，小于8个）

（引言可不注明标题）××××××××××××××××××[1]文后的参考文献要在正文中注明。。×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××[2-3]连续引用参考文献。

文后的参考文献要在正文中注明。

连续引用参考文献

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××[4]页码著作多次引用要标明页码。。××××××××××××××[4]页码著作多次引用要标明页码。。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

著作多次引用要标明页码。

著作多次引用要标明页码。

1 ×××××1级标题

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××[5，7]不连续的参考文献。

不连续的参考文献

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××[3]页码[6，8-9]连续和不连续的参考文献。

连续和不连续的参考文献

1.1 ×××××2级标题1

×××××××××××××××××××。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

1.2 ×××××2级标题2

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

1.2.1 ×××××3级标题1

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

1.2.2 ×××××3级标题2

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

2.2 ×××××2级标题2

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××如表1所示。

表1 表注文字（跨栏表）用三线表表题居中

表题居中

横

向

栏

目

竖

向

栏

目

（表注和说明）.

2.3 ××××××2级标题3

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××如图1所示。

案例导学

案例导学

讲练结合

简单实例

掌握基础知识

案例讨论

综合应用实例

扩展知识

模拟实践

投入到问题中去

解决问题

融会贯通

提炼各种方法

动画设计理论和方法

动画设计方法应用

应用动画设计理论与方法

创新提高

知识提升

图1 动画设计教学流程图

流程图（线条图）要求：使用Word制图功能。黑色线框，无底纹、无颜色，箭头对齐线框。

不要使用其他绘图工具，不要使用图片格式，否则无法修改。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

3 ××××××标题二

3.1 ××××××2级标题1

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××如图2所示。

课程信息及目录区PPT或其他辅助资料呈现区主讲人视频区

课程信息及目录区

PPT或其他辅助

资料呈现区

主讲人视频区

图注图注放在图题之上

图注放在图题之上

图2 ××××××图

图片（截屏图或照片）格式要求：不用彩色图片（转为灰度格式），使用Word绘图功能标注。黑色线框，避免大片黑色。

3.2 2级标题2

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××程序代码不用图片方式引用，程序代码如下：

#include<stdio.h>

void main(void)

{

int i; /* 定义整型循环变量 */

float sum=0.0; /* 定义并初始化累加和 */

int n;

printf("n=? ");

scanf("%d",&n); /* 输入项数 */

for(i=1;i<=n;i++) /* 循环条件 */

{

sum = sum+1.0/i; /* 不断累加 */

}

printf("sum=%f\n ",sum); /* 输出累加和 */

}

4 ×××标题三

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

5 ×××结语

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

参考文献（以下均为举例）：参考文献部分严格按照以下格式。尤其注意每一条文献必须加文献类型（如[J]）（所有参考文献均需在正文中注明）

参考文献部分严格按照以下格式。尤其注意每一条文献必须加文献类型（如[J]）

[1] 项慨. Java3D应用于现代远程教育的关键技术[J].教育信息化，2006(10)：页码-页码.

[2] 刘少华. 虚拟仿真引擎及其在三维飞行再现中的应用[D]. 长沙：国防科技大学XX院系,2004:页码.

[3] 赵春霞,张艳,战守义.基于粒子系统方法的三维火焰模拟[J]. 计算机工程与应用，2004(2)：页码-页码.

[4] 蒋有绪,郭泉水,马娟,等.作者不超过3个时，全部写出。超过3个时，只著录前3个责任者，其后加“，等”。

　中国森林群落分类及其群落学特征[M].北京：科学出版社，1998

作者不超过3个时，全部写出。超过3个时，只著录前3个责任者，其后加“，等”。

[5] 陶唐飞,韩崇昭. 视景仿真系统光学视觉通道技术研究与实现[J].系统仿真学报，2004，卷(期)：页码-页码.

[6] 钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[C]∥赵玮.运筹学的理论与应用：中国运筹学会第五届大会论文集.西安：西安电子科技大学出版社1996：468-471.析出文献格式：析出文献主要责任者

析出文献格式：析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].析出文献其他责任者∥专著主要责任者.专著题名：其他题名信息.版本项.出版地：出版者，出版年：析出文献的页码[引用日期].获取和访问路径.

[7] 丁文祥.数字革命与竞争国际化[N].中国青年报，2000-11-20(15)报纸中析出的文献一定要有年-月-日（版）.

报纸中析出的文献一定要有年-月-日（版）

[8] 江向东.互联网环境下的信息处理与图书管理系统解决方案[J/OL].情报学报，1999，18(2)：4[2000-01-18]电子析出文献要有网上的引用日期. http：∥/periodical/qbxb/qbxb99/ qbxb990203.html.

电子析出文献要有网上的引用日期

[9] World Health Organization(报告的责任者). Factors regulating the immune response：report

of WHO Scientific Group[R]（报告名称）. Geneva（组织地点）：WHO，1970（报告时间）.

[10] U.S. Department of Transportation Federal Highway Administration（报告的责任者）. Guidelinees for handling excavated acid-producing materials, PB 91-194001[R]（报告名称）.Springfield（城市名）：U.S. Department of Commerce National Information Service（组织者）,1990（报告时间）.

（参考文献必须标注页码范围）

英文摘要（注意：英文摘要为必选项）

The Design and Implement of the Basis of Computer Applications

Teaching System Based on Campus Network

HU Mei-xin LI Zhong-wen

(Department of Computer Science,Hunan University of Science & Engineering, Yongzhou 425100 ，China)

Abstract: With the increasing popularity of networkresources of campus network become more and more rich ,powerful, and important information resource library in the teaching process. This article presented a design program about how to establish a network platform based on campus network to support network teaching, for the day-to-day computer basic assisting-teaching. At the same timethis article introduced the system design thought and the overall structure, analysised the functions and composition of each function module.

Key words: Web-Based Instruction; campus network; B/S mode; platform

（关键词首字母为小写，专业名词为大写）

基金项目：×××××××××××（必须提供项目编号）。

作者简介：×××作者1，性别，职称，研究方向为××××××××；×××作者2，性别，职称，研究方向为××××××××。

文章名称

作者

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