五数认识负数练习课教案.doc

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　 题 认识负数练习 课时 第

　 课时 教学目标 1、能正确的运用正数和负数，并能正确地进行读、写。

　2 2 、体验数学与日常生活密切相关，获得一些成功的经验，激发学生对数学的兴趣。

　教学重、难点 重点：在现实情境中理解正负数及零的意义。

　难点：用正负数描述生活中的现象。

　教具准备

　教学内容与活动 个人加工、备注 一 、填空。

　1、如果下降 5 米，记作－5 米，那么上升 4 米记作（

　 ）米；如果＋2 千克表示增加 2 千克，那么－3 千克表示（

　 ）。

　2、二月份，妈妈在银行存入 5000 元，存折上应记作（

　）元。三月一日妈妈又取出 1000 元，存折上应记作（

　）元。

　3 、 ＋ 8.7 读 作 （

　）

　， － 34 读 作（

　）。

　4、海平面的海拔高度记作 0m，海拔高度为＋450 米，表示（

　），海拔高度为－102 米，表示（

　）。

　5、如果把平均成绩记为 0 分，＋9 分表示比平均成绩（

　）

　， － 18 分 表 示（

　），比平均成绩少 2 分，记作（

　）。

　6、数轴上所有的负数都在 0 的（

　）边，所有正数都在 0 的（

　）边。

　7、在数轴上，从表示 0 的点出发，向右移动 3 个单位长度到 A 点，A 点表示的数是（

　）；从表示 0 的点出发向左移动 6 个单位长度到 B 点，B 点表示的数是（

　 ）。

　8 、 比 较 大 小 。

　－ 7○ －5

　1.5○

　 0○ － 2.4

　－3.1○3.1

　 二、判断对错。

　（

　 ）1、零上 12℃（＋12℃）和零下 12℃（－12℃）是两种相反意义的量。（

　 ）2、0 是正数。

　（

　 ）3、数轴上左边的数比右边的数小。（

　 ）4、死海低于海平面 400 米，记作＋400 米。

　（

　 ）5、在 8.2、－4、0、6、－27 中，负数有 3 个。

　三、选择正确答案的序号填在括号里。

　1、低于正常水位 0.16 米记为－0.16，高于正常水位 0.02米记作（

　 ）。

　A 、 ＋ 0.02

　 B 、 － 0.02

　 C 、 ＋0.18

　 D、－0.14 2、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋30 米，又走了－30 米，这时明明离家的距离是（

　）米。A、30

　 B、－30

　C、60

　 D、0 3 、 数 轴 上 ， － 在 － 的 （

　）

　边 。

　A 、左

　B 、 右

　 C 、北

　 D、无法确定 4、规定 10 吨记为 0 吨，11 吨记为＋1 吨，则下列说法错误的是（

　 ）。

　A、8 吨记为－8 吨

　 B、15 吨记为＋5 吨 C、6 吨记为－4 吨

　 D、＋3 吨表示重量为 13 吨 5、一种饼干包装袋上标着：净重（150±5 克），表示这种饼干标准的质量是 150 克，实际每袋最少不少于（

　）克。A 、 155

　 B 、 150

　C 、145

　 D、160 ※ 五、智慧屋。

　1、一个点从数轴上某点出发，先向右移动 5 个单位长度，再向左移动 2 个长度单位，这时这个点表示的数为 1，则起点表示的数是多少？请你用图表示出来。

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　 题 认识负数练习 课时 第

　 课时 教学目标 1、能正确的运用正数和负数，并能正确地进行读、写。

　2 2 、体验数学与日常生活密切相关，获得一些成功的经验，激发学生对数学的兴趣。

　教学重、难点 重点：在现实情境中理解正负数及零的意义。

　难点：用正负数描述生活中的现象。

　教具准备

　教学内容与活动 个人加工、备注 一、填空。

　1、甲、乙两个冷库，甲冷库温度-18 度，乙冷库温度-20 度，的温度低一些。

　2、海拔-100 米表示，海拔 20 米表示。

　3、如果存入银行 400 元记作元，-300 元表示。

　4、甲地海拔 250 米，乙地海拔-50 米，的海拔高；高出米。

　5、+25 读作，-24.7 读作，负三十二点一写作，负九十五写作。

　6、电梯下降 5 层记作层，+6 层表示。

　7、如果上升 12 米记作+12 米，那么-10 米表示。

　8、一艘潜水艇所处的位置是海拔-200 米，一条鲨鱼在它下面 50米，鲨鱼所在的位置是海拔米。

　9、温度计 0 刻度线以上表示零上摄氏度，0 刻度线以下表示。

　10、水结冰时的温度是℃，水沸腾时的温度为℃，一壶水已经烧至 75℃，再烧℃就沸腾。

　11、五年级学生跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟 120 下，陈老师记数时，高于平均数用正数表示，低于平均数用负数表示．张华的成绩是+12 下，李素的成绩是-8 下，张华实际跳了下，李素实际跳了下。

　二、判断。

　1、若将高 100 厘米定为 0cm，则高 120 厘米就可记作+20 厘米，-5cm 就表示高 95 厘米…… √×

　2、如果气球上升 20 米记作+20 米，那么-10 米表示气球下降 10

　 米…… √×

　3、如果气温下降 5℃记作-5℃，那么+8℃意义就表示零上8℃…… √× 三、选择。

　 1、小红和小军走在东西方向的大街上，小红向东走 327 米记作-327 米，那么小军向西走 245 米应记作（ ）

　 A、+245

　 B、+245 米

　C、-245

　 D、-245 米

　 2、某商店本月净收入 4000 元，记作+4000 元，而上月净收入为-2000 元，则-2000 元表示（ ）

　A、盈利 2000 元 B、亏损 2000 元 C、卖出 2000 元 D、花费 2000 元

　 3、低于正常水位 0.18 米记为-0.18 米，高于正常水位 0.05米记作（ ）米。

　 A、+0.05

　B、-0.05

　C、+0.23

　D、-0.13

　4、如果平均分为 89 分，高于平均分 3 分记作+3 分，低于平均分 4 分应记作（ ）

　A、-4

　B、4

　C、85 分

　D、-4 分

　 5、电梯现在停在 6 楼，如果升到 9 楼记作+3，那么-2 表示（ ）

　 A、电梯下降到了 2 楼

　B、电梯下降了 2 楼

　 C、电梯下降了 4 楼

　D、电梯上升到 8 楼 四、应用题。

　1、昨天中午 12 时的气温是 5 度，下午 2 时的气温比中午 12时升高 3 度，晚上 9 时的气温比下午 2 时的气温低 9 度．下午 2 时的气温是多少？晚上 9 时的气温是多少？

　2、李师傅 11 小时做了 242 个零件，照这样计算，他 33 小时可以做多少个零件？（用两种方法计算）

　3、一辆中巴车从起始站出发时车上有乘客 36 人，经过第一站上车 5 人下车 3 人，；经过第二站上车 3 人下车 5 人；经过第三站上车 6 人，下车 2 人；经过第四站上车 6 人，无人下车、经过第五站下车 6 人，无人上车；经过第六站上、下车都是 5 人下车，请问这辆中巴车到终点站下车共有多少人（司机不算只算乘客）？（请用正负数计算，有技巧算法吗？开动脑筋显示你的能力）

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　 题 平行四边形面积练习 课时 第

　 课时 教学目标 在学生理解的基础上掌握平行四边形面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。

　教学重、难点 理解并掌握平行四边形的面积公式。

　理解平行四边形面积公式的推导过程。

　教具准备

　教学内容与活动 个人加工、备注 一、填空。

　1、把一个平行四边形转化成一个长方形，它的面积与原来的平行四边形（

　 ）。这个长方形的长与平形四边形的底（

　），宽与平行四边形的高（

　 ）。平行四边形的面积等于（

　 ），用字母表示是（

　）。

　2、一个平行四边形的底是 12 厘米，面积是 156 平方厘米，高是（

　 ）厘米。

　3、一块平行四边形钢板，底是 6 米，高是 2 米，如果每平方米钢板重 13 千克，这块钢板重（

　）千克。

　4、等底等高的平行四边形面积都（

　 ）。一个平行四边形的周长为 46 厘米，一边的长为 14 厘米，另外三边的长分是（

　 ）、（

　 ）、（

　）。

　二、选择题。

　1、用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的高和面积（

　 ）

　①不变

　 ②都比原来大

　③都比原来小

　 ④只有高变小 2、下面图中长方形和平行四边形的面积相比，（

　）

　①长方形大

　② 同样大 联单 ③ 平行四边形大

　三、应用题

　1、有一块平行四边形的玻璃，底是 28 分米

　2、一块平行四边形钢板，面积 800 平 ， 高是 24 分米。这块玻璃的面积是 多少？

　方厘米，高是 16 厘米。它的底是多少？

　 3、一块平行四边形钢板，底 8m，高 6m，如果每平方米的钢板重 38 千克，这块钢板重多少千克？这个平行四边形的底是多少？

　4、一个边长为 8 厘米的正方形，与一个高为 5 厘米的平行四边形的面积相等，它的面积是多少？

　5、有两块面积相同的平行四边形地，一块地的的底是 6 米，高是 3 米，另一块地的底是 9 米，高是多少米？

　 6、已知正方形周长为 48cm，求下面平行四边形的面积。

　7、如果用铁丝围成下图一样的平行四边形，需要多长的铁丝？米）

　8、一个平行四边形的周长是 78cm（如图），以 CD 为底时，它的高是 18cm，又 BC 是 24cm，求它的面积。

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