2021教资作文写作技巧

　2021 教资 作文写作技巧 分三部分 第一部分是总述：实际上就是对全文的概括论述; 第二部分是分论：也就是整个文章展开论述的部分，分论点提供 3 个左右，也是按照总分总的模式来进行书写哦; 第三部分是总结：对整篇文章总结陈述。

　开篇第一段被称为“凤头”，也就是最值钱的地方，这一段基本没有废话，篇幅大约在 200 字左右，这 200 字就相当于一篇论文的摘要。

　简单明了的总体概述文章的中心思想，为什么要这么做，具体采取哪些措施，预计达到的效果。

　开篇直述主题，亮明观点。

　基本句型：直接抄开门五件事中的中心论点 主题说明之后， 要用社会现象来反面支撑。

　基本句型(转折过渡)：但是，在现实生活中……造成了…… 我们具体怎么做，才能把这些反面的社会现象杜绝。

　基本句型：过渡+分论点 分论点，具体措施实行，预期能够达到的目的，之后就又回到了主题。

　陈述整篇文章的论点，然后总结全文。

　或者先总结全文，再陈述自己的分论点。

　具体来说，历年资格证考试，属于写作部分主要会涉及三个主题：个人品之类，哲学思辨类，教育相关类。其中教育类主要

　涉及教育理念和师德两个方面，出现次数最多。

　下面把每个类型的开头和结尾各准备几个万能模板，方便大家考试时套用。

　个 人品质类 相关关键词：积极乐观、拼搏奋进、豁达坚毅、勤劳勇敢、成长实践、读书求知、希望、理想 开头

　（1）

　是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；

　 是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；

　 是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤，正是因为

　，人生才变的充满希望。

　（2）陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使 你 没 有 博 大 的 思 想 ， 但 你 有

　， 也 就 拥 有了

　，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。

　（3）喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跨涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。所以，只要

　 ，就可以

　。

　（4）俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给 他 的 声 音 。

　所 以 ， 要 相 信 自 己 /要 释 放 自 己 /要 做 自 己 /要

　。

　（ 5）

　只 有

　， 才 会 到 达 理 想 和 目 的 地 ， 只有

　，才会获得辉煌的成功，只有这样，才会有收获。只有这样，才会品味堂堂正正的人。

　结尾 （1）爱默生说：“品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。”所以说，人的成功靠的就是

　 。在个人成长道路上，要时刻

　分论点1

　 ；

　分论点 2

　 ； 分论点 3

　。

　（2）罗曼•罗兰曾经说：“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。”所以说，要想让自己变的伟大与强大，就要

　。就要

　分论点1

　 ； 分论点 2

　； 分论点 3

　。

　●哲学思辨类● 相关关键词：认识与实践、以小见大、发展辩证、一分为二 开头 （1）一切事物都有一个发生、发展、消亡的过程。俗话中“心急吃不得热豆腐”“饭要一口一口地吃，路要一步一步地走”等，

　说的就是这个道理。那对于

　，我们更要懂得遵循这个规律。

　（2）事物的发展是一个不断前进的复杂的过程，前进中也有波折。所以，我们应该用

　的观点去看待它。

　（3）对待一切事物既不能肯定一切，也不能否定一切，要辩证 地 看 待 。

　就 像 对 待

　一 样 ， 我 们 应 该用

　 的眼光对看待。

　结尾 （1）毛泽东说过：“事物矛盾的法则，即对立统一的法则，是自然和社会的根本法则，因而也是思维的根本法则。”所以，在科技如此发达的今天，面对

　 事件，我们更应该掌握这一法则，要用

　的态度去对待他，只有这样，才能谋求更好的发展。

　（2）利与弊，好与坏，大与小，本来就没有什么明确的界限，关键在于

　。所以，我们应该

　 分论点1； 分论点 2； 分论点 3

　 。

　●教育相关类● 相关关键词：爱的教育、素质教育、赞赏的力量、关爱学生、为人师表 开头 （1）冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀香花弥漫，使穿枝拂叶

　的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”所以，作为一名老师，爱学生，就要做到

　 。

　（2）美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:

　。

　（3）教育缺乏

　 ，就如同池塘缺了氧，缺氧的池塘，鱼儿会变臭，会死亡，同样，缺了

　的教育，学生也会步履艰难，很难发展。

　（4）苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”所以，作为老师，应该做到

　 。

　（5）苏霍姆林斯基说：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”，所以说，我们要想成为一名好老师，就必须要

　 。

　结尾 （1）教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。所以，在教育过程中，老师要

　 ，并时刻鞭策自己，与时俱进。

　（2）教育需要

　，也要培养

　，没有

　的教育是死亡了的教育；不能培养

　的

　教 育 ， 是 失 败 的 教 育 。

　是 教 育 的 生 命线，

　是教育的润滑剂。