部编版语文五年级下册：第四单元单元测试试卷(含答案)

　部编版语文五年级下册：第四单元单元测试试卷(含答案)

　第四单元提升练习

　时间:90 分钟 满分:100分 得分:

　 一、看拼音,写词语。(8 分)

　tǔ fěi(

　 )

　 bēng dài(

　 )

　shěn shì(

　 )

　shī xíng(

　 )

　chàn dǒu(

　 )

　yóu zhōng(

　 )

　nǐ dìng(

　 )

　bēn fù(

　 )

　二、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。(12 分)

　一(

　)见(

　) 青筋(

　)(

　)

　一(

　)不(

　) 汗如(

　)(

　)

　肃(

　)起(

　) (

　)有(

　)思

　(

　)(

　)之躯 舍(

　)为(

　)

　1.在三伏天里,工人们在工地上

　。

　2.我们要学习雷锋

　的精神。

　3.黄继光以

　挡住了敌人的枪眼,开辟了胜利前进的道路。

　4.刘伯承坚强的意志让人

　 。

　三、判断下面句子所运用的人物描写方法。(6 分)

　1. 她有着乌黑的头发,粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。(

　 )

　2.他诚恳地说:“对不起,是我伤害了你。” (

　 )

　3.他心想,如果我有了钱,那就可以买车了!(

　 )

　4.他皱着眉毛,脸上露出一种厌恶的神情。(

　 )

　5.他迈着步子,踏步向前进。(

　 )

　四、精彩回放。(20 分)

　1.黄沙百战穿金甲,___________________。

　___________________,青春作伴好还乡。

　遗民泪尽胡尘里, ___________________。

　___________________,唯见长江天际流。

　羌笛何须怨杨柳, ___________________。

　2.解释下列加点字的意思。

　妻子．．:

　 上摩天．．:

　 故人．．西辞．黄鹤楼:

　 3.《军神》一课是按照

　 、

　 、

　 的顺序来进行描写的。其中沃克医生的情绪发生了一系列的变化,你能写出来吗?

　 __________________________________________________________________________________________________________________

　4.青山处处

　,何须马革

　。这句话显示了毛主席

　。

　五、课内阅读。(12 分)

　清贫(节选)

　是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂．(guā guà)裤,与几双缝．(féng fèng)上底的线袜,已交给我

　的妻放在深山坞．(wū wù)里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天? !

　清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!

　1.用“√”画出加点字的正确读音。(3 分)

　2.联系上下文,解释下列词语的意思。(4 分)

　(1)传世宝:

　 (2)齿冷:

　 3.把下面反问句改写为陈述句。(2 分)

　岂不要叫那些富翁们齿冷三天?

　_______________________________________________________________

　4.选文最后一个自然段和课文第 1 自然段是什么关系?这样写的好处是什么?(3 分)

　_______________________________________________________________

　_______________________________________________________________

　六、课外阅读。(12 分)

　别了,我爱的中国(节选)

　船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。

　两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。

　别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!

　我不忍离了中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人!

　然而,我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来!

　当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,却驱逐它们,毁灭它们!

　1.用“

　”画出短文中的一个比喻句。(2 分)

　2.朗读画“

　”的语句,要读出什么样的语气?下列说法不正确的一项是(

　)。(3 分)

　A.愤慨

　B.激动

　C.憎恨

　3.短文中“我”为什么要离开中国?(4 分)

　_______________________________________________________________

　_______________________________________________________________

　4.下面对“我这样不负责任的离开中国,真是一个罪人”的理解有误的一项是(

　)。(3 分)

　A.作者之所以这样说,是因为作者觉得自己在这样的大时代,不能为祖国工作,还被迫离开祖国,内心对祖国充满了愧疚之情

　B.作者不是一个罪人,他这样做是为了以后更好地报效祖国,突出了他爱国之心

　C.祖国危难之际,选择离开就是历史的罪人

　七、习作。(30 分)

　通过本单元的学习,我们学会了描写人物的方法。下面请用上动作描写,以“正在

　的人”为题,来写一篇文章吧。要求:字迹工整,不少于 400字。

　 第四单元提升练习答案

　一、土匪 绷带 审视 施行 颤抖 由衷 拟定 奔赴

　二、针 血 暴起 声 吭 雨下 然 敬 若 所 血肉 己 公

　1.汗如雨下 2.舍己为公 3.血肉之躯 4.肃然起敬

　三、1.肖像描写 2.语言描写 3.心理描写 4.神态描写 5.动作描写

　四、1.不破楼兰终不还 白日放歌须纵酒 南望王师又一年 孤帆远影碧空尽 春风不度玉门关

　2.妻子孩子 碰到天 老朋友 辞别

　3.手术前 手术中 手术后 冷冷→惊疑→柔和→愣住→惊呆→慈祥→肃然起敬

　4.埋忠骨 裹尸还 作为无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀

　五、1.画出:guà féng wù 2.(1)原指祖上传下来的宝物,在本课中指几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜。

　(2)耻笑,讥笑。在本课中指不光彩、不正当的行为让人鄙视耻笑。

　3.要叫那些富翁们齿冷三天。

　4.最后一个自然段和第 1 自然段是首尾呼应的关系。这样写的好处是使文章结构更完整、严谨。文章中心更加突出。

　六、1.海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。

　2.B

　3.“我”离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器,未来能更好地报效祖国。

　4.C

　七、提示:抓住人物动作的特点来写,动作要连贯顺畅。

　 二、五年级语文阅读理解训练 2．阅读短文，回答问题。

　（一）安妮的一生

　安妮·弗兰克，1929 年 6 月 12 日生于德国法兰克福一个犹太人家庭，自幼备受父母的宠爱，上学后又深得老师的喜爱。1942 年 7 月，为了躲避纳粹党的迫害全家躲进普林森河畔小屋，藏身阁楼密室 25 个月。这位 13 岁犹太少女在日记中记下了她的孤独和恐惧，对生的追求和期盼，对未来的向往和祝愿。后被人告发，1944 年 8 月被捕，1945 年 3 月死于集中营，年仅 16 岁。

　（二）《安妮日记》一则

　最亲爱的吉蒂：

　阳光普照，天空深蓝，和风轻佛，我渴望着，真的渴望着一切：交谈、自由、朋友、独处。我渴望……哭一场！我觉得我仿佛要爆炸。我知道哭会有帮助，可是我不能哭。我浮躁不安。我从一个房间踱到另一个房间，从窗框的细缝呼吸，感觉到心在跳着，好像在说：“终于，满足我的渴望吧……”

　我想，春天已经在我内心里。我感觉到春天在苏醒，我在我整个身体和灵魂里感觉到它。

　（1944 年 2 月 2 日

　星期六）

　（1）辨字组词。

　宠________

　期________

　 孤________

　庞________

　斯________

　 狐________

　（2）写出下面词语的同义词。

　 孤独——________

　期盼——________

　祝愿——________

　渴望——________

　（3）安妮渴望得到哪些东西？

　（4）是什么使安妮无法得到她渴望的东西？

　（5）读过这两篇短文，你有什么感想？你对安妮说些什么？

　【答案】（1）宠爱

　；期待

　；孤独

　；庞大

　；斯文

　；狐狸

　（2）孤单

　；期望

　；祝福

　；盼望

　（3）她渴望着一切：交谈、自由、朋友、独处。更渴望和平。

　（4）战争，为争夺不正当利益而掀起的战争。

　（5）略

　【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：宠爱、庞大；期待、斯文；孤独、狐狸。（2）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。其中注意：孤独：独自一个人。所以“孤独”的近义词是“孤单”。期盼：期待;盼望。所以“期盼”的近义词是“期望”。（3）、（4）考查筛选相关信息。解答时细读课文整体感知课文内容，从中找出答案即可。（5）谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。

　【点评】（1）主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过

　比较组词记忆生字。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）、（4）此题考查筛选相关信息的能力。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。

　 3．课外阅读

　《

　》

　徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。

　徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”

　少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。

　伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你____不能站在凳子之类的高地方去取，____不能把竹竿横下来。”

　伯父想，这下徐文长就没有办法了。

　 但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。

　 伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”

　 （1）给本文加上一个小标题 。

　 （2）在文中的横线上填上恰当的关联词。

　你________不能站在凳子之类的高地方去取,________不能把竹竿横下来.”

　 （3）伯父想两个什么难题考考徐文长的?

　 （4）徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢?

　 （5）你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?

　 （6）请你概括本文的主要内容

　 【答案】（1）《聪明的徐文长》

　（2）既；又

　（3）提着两桶水渡过一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥。

　竹竿顶取礼物,但不能站在凳子之类的高地方去取,也不能把竹竿横下来。

　（4）脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥；拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹重向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物

　（5）善于用脑,在难题面前善于变通,相当机智,临危不惧。

　（6）本文主要描述徐文长在伯父两次的考核中,善用自己机智的头脑顺利地通过了考核,从而取得了礼物.

　 【解析】【分析】伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（既）不能站在凳子之类的高地方去取，（又）不能把竹竿横下

　来。

　【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

　4．

　母亲的背影

　欧阳国

　①12 岁，我念小学四年级的样子，春节刚过，父亲就拾起行囊，要到外地去务工了。

　②母亲从小有胃病，痛到极处，她时常躺在床上翻来覆去，不断呻吟，双手捂住肚子，嘴里不停地打饱嗝。母亲从来没想过自己有一天会离开村庄，何况自己一身病痛。但，我和弟弟的成绩一直名列前茅，父母决心砸锅卖铁也要送我们念书。家里几亩地养家糊口可以，但要送出两个大学生是不可能的。父亲决定出外打工，母亲执意要一起去，父亲不同意。他们吵了起来，到了摔破碗筷的地步。父亲妥协了。

　③父母第一次外出的那个早晨，母亲两眼通红，脸色苍白，唯独头发梳理得好看，后脑勺翘起橡皮筋扎好的黑发。母亲左肩挎着大包，右手提着小包，含泪离乡。年还没过完的村庄，炮仗声噼里啪啦地响起，我和弟弟一路跟着父母，弟弟不听话，死也不愿意父母离开，最后索性在村子的黄泥巴路上打起滚来，被外婆强行抱回家。

　④我跟在母亲的屁股后面，走几步她就转过头来看看我。母亲说，回去吧！但我还是走了几百米。母亲又转过头来说，回去吧！她开始有些哽咽了。我又送了父母一里多远，母亲转过头来说，回去吧！她哭出声来。我站着不动，母亲转头跟在父亲后面。我含泪望着母亲背影越来越远……

　⑤从小学到初中，再到高中、大学，从农村娃到大学生，再到留在城市工作，十多年来，我兄弟俩在父母的背影中一年又一年成长。

　⑥最难忘的是，在浙江义乌，我偶遇母亲的一次背影。

　⑦那年，父母没有回家过春节，高考后，我去看望离别一年半的父母，就直接找到了母亲的厂子。（A）当时，母亲左手正拿着一个干巴巴的馒头，右手扭着水龙头，弯着腰，嘴对准水龙头喝水。（B）见到我，母亲显然有点不知所措，她转过头看见我，脸上露出了无法掩饰的惊慌。（C）她连忙解释道：“馒头干得要死，没水冲冲，根本没法咽下去。”

　⑧“让妈看看你。高了，高多了，还是那么瘦，东西吃到哪里了。”母亲有意转移话题，她把剩下的半个馒头咽了下去。我望着背稍微佝偻的母亲，头发早已花白，额头的皱纹也显而易见，母亲老了，我突然感觉她老了。我放下行李，借口到卫生间去一趟，还没来得及关上门就大哭起来。这就是我的母亲，我亲爱的母亲。她老得如此突然，仿佛转眼之间的，毫无告知似的。

　⑨现在，我每天行走在城市里，上班下班，时常想起乡下的母亲。白天有时想起母亲的背影，老走神。

　1.选文重点写了哪两次母亲的背影？

　2.文章第②段主要写了哪些内容？作者写这些内容的作用是什么？

　3.文章第⑦段画线文字描写生动，请你选择一句简要分析其在表现人物方面的作用。

　4.“我放下行李，借口到卫生间去一趟，还没来得及关上门就大哭起来。”请你联系上下文，揣摩“我”的心理活动，写一段心理描写。

　1.父母第一次外出打工时母亲的背影；在浙江义乌偶遇母亲时母亲的背影。

　2.这段主要写了母亲有严重的胃病和“我”家家庭境况不好。这些都是为下文写母亲坚持外出打工做铺垫。母亲为了子女能上学。不顾自己体弱多病，拼命劳动，突出了母亲的伟大。

　3.示例：B 句“见到我，母亲显然有点不知所措”“脸上露出了无法掩饰的惊慌”，这句话重点刻画了母亲的神态，写母亲就生水吃馒头的事被“我”发现之后的尴尬，母亲不希望自己艰苦的生活让“我”知道。此句描写生动，刻画细腻。

　4.提示：可以从感谢母亲、愧疚自责的角度作答。

　 5．

　情在高处

　李小萧

　 ①大约七米的距离。

　②我紧握着枪托，手心里渗出了一把汗。小心地深呼吸一口山间潮湿的空气，努力把狂跳的心稳定下来，又取下眼镜仔细擦了擦。我已发了誓，不击中它今生就不再摸猎枪。

　③那是个骄做的家伙。尖曲的喙，强硬的躯，鸟黑而莹绿的羽。脖边还围着一圈浅褐色的纹锦，就像古希腊勇士的桂冠。它昂首站立在那岩石上，扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面，于是属于鹰族的野悍与霸气就展露无遗了。我看不到它的眼，它正盯着自己爪下的猎物。一定是个年轻的家伙——岩鹰！

　④我突然感到有股热血在胸里面沸腾了起来，它正全神贯注地撕扯爪下的猎物——如果我没看错的话——那是一只雏鸡。

　⑤它突然昂起头来高叫了一声。隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来！山岩上风在猎猎地吹，清凉的鸣声回荡在山山峦与苍穹之间。这才是真正的鹰之唳！那被霞光镀了的剪影，不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动，枪在中途停住了。

　⑥它居然对爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地发现，它已把一切都完成了。天是如此的蓝，风又变得如此的清。它募然欣喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消失在岩边。

　⑦我一下子从震撼中清醒过来，心里一阵难耐的懊悔。但那问号依然盘旋脑际：这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去？

　⑧我刚要失望地起身，突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣，急忙伏下，心又狂跳了起来，紧盯着声音传来的地方。是它！只不过还携了一只鹰来。我以为是它的爱侣，但仔细观察之后，发觉自己错了。那是只苍老的岩鹰，很老了。它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且脱落了不少，好像还受了重伤，一只翅膀耷拉着。脚无力地蜷成了一个“7”字形，它的脖子转动也很困难，也许根本就不能转动！年轻的鹰把它轻轻地放在向阳的岩石上，然后叼起猎物，一块块地喂它。

　⑨我静静地看着，托枪的手悄然垂了下来。

　①年轻的鹰在笨拙地喂着，显然它只习惯大力撕扯暴吞，做这种温柔的动作还笨拙得可爱。它的大喙不时错过老鹰的嘴，有时还忘了松开。但老鹰自始至终都在安详地接受着，那半闭的眼中，流露出的也全是爱和满足。

　①天很蓝，风很清，我的眼睛开始潮湿。

　②年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。有好几次，老的鹰把嘴闭上了，不肯张开，只用慈爱的目光望着它。但它都轻轻啄开老鹰的嘴。那分明还带着少年的任性和撒娇！是的，它明白母亲（或父亲）的心，尽管它也确实很饿了。有好几次叼在嘴里的肉差点本能地吞下去；尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易，但它宁愿去喝涧里的水充饥，也不肯吃一块给母亲（或父亲）的食物！

　我的泪开始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕惊动了那深情的两代鹰。我只有用泪水模糊了的眼，定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰。不看那美丽的流云，也不听那柔歌似的松涛。

　④没有照相机，但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。

　①那一年，正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。反思自己过激的行为，我当即决定下山。下山后，我马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。

　1.作者的思想情感由发现岩鹰后狂喜激动，经历了三次变化，请逐一概括填出。（每格5个字左右）

　狂喜激动

　 2.文章第⑥自然段和第11自然段中都写到天“蓝”风“清”，反复描写这样的环境有什么作用？

　3.文中第③自然段和第 ⑧自然段中的画线句分别描写了小岩鹰和老岩鹰的外形，它们的外形各有什么特点？从全文看，这两处的外形描写有什么作用？

　4.你如何理解第14段画线句？

　5.你听说过“乌鸦反哺，羊羔跪乳”这句话吗？如果没有，请你试着通过自己的方式了解一下，然后结合本文，谈谈自己受到了什么启发。

　1.难过失望

　感动欣赏

　省悟反思

　2.这里的环境纯净美好，衬托小岩鹰给老鹰喂食举动的美好、感人。

　3.小岩鹰健壮、美丽。勇猛和旺盛的生命力，老鹰苍老无力，受了重伤，生命垂危，为后文写小岩鹰喂食和老岩鹰接受喂食埋下伏笔。

　4.虽然“我”没有照相机拍下这感人的场景，但“我”会永远记住两只岩鹰之间的深情，并警醒自己，以此为榜样，学会去理解和关爱父母。

　5.略

　 6．

　美德在民间

　 孙道荣

　 ①为了36元钱，一个人苦苦找寻了另一个人，整整三年。

　②找人的叫老张，是个鞋匠，专门帮人修鞋、擦鞋，在街上开了个修鞋的小店，已经摆了八九年，一直没挪窝，加上手艺又很好，所以生意不错，积累了很多熟客。老张要找的人叫石慧，石慧是附近的住户，也是老张的一个客户。

　③如果客户预存一笔钱，可以打八折，老张的这个主意，吸引了好多客户。老张有三个厚厚的大本子，清清楚楚登记着每一个客户的存款和每一笔消费记录，从无差错。其中有个客户，预付款还剩余36元，但她已经三年没有来过了，鞋匠老张要找的人就是她，他想把钱退还给她，或者请她把剩余的钱消费掉。

　④可是，除了知道她名叫石慧，住在附近的某个小区之外，老张对她一无所知，也没有她的任何联系方式。老张就只能用最原始的方式，一个个地问。每一个前来擦鞋或者修鞋的客户，他都要问人家一句，你认识石慧这个人吗？久而久之，竟然成了老张的一个习惯。

　⑤有人被反复地问，就好奇地反问他，为什么要找这个人？老张就把事情的原委告诉人家。有人劝慰老张，可能是她搬家了，或者有其他原因，不来了，反正就这么点钱，不用找了吧。老张一本正经地说，那可不成，再少，也是人家预存在我这儿的，她若不来消费了，我就要把钱退给人家。

　⑥慢慢地，到老张的店铺来修鞋或擦鞋的人，都知道老张在找一个人，那个人叫石慧。

　⑦有个客户认识石慧，但客人沉重地告诉老张，两年前，她就已经因病去世了。他也不知道她具体住哪个小区，也没有她的联系方式。

　③老张很难过。但他不想就此放弃，他想，石慧不在了，那就找到石慧的家人，把剩下来的36元退给人家。因此，他依然固执地向每一个到店的客人询问，你认识石慧吗？

　日子就在老张的这一声声询问中，慢慢流逝。

　①终于，有个新客户告诉老张，他认识石慧的丈夫。

　①第二天，石慧的丈夫，来到了鞋匠老张的小店内。老张拿出一本厚厚的旧账本，翻到其中的一页，对石慧的丈夫说，她的预存款还剩36元，把钱退给你，或者你来修鞋、擦鞋，都可以。

　②石慧的丈夫却坚决不肯收，他说，这么点钱，你却一连找了我们三年，已经很让我感动了，钱我不能收。

　13一个坚持退钱，一个坚决不肯收。最后，还是鞋匠老张想了个办法，要不，我们把这钱捐了吧,也算是对石慧的一个纪念。

　14第二天，鞋匠老张来到当地的红十字会，以石慧的名义，捐了336元钱，其中的36元，是石慧三年前预存在鞋匠老张店里的余款，另外的300元，是石慧的丈夫追捐的。

　15这个故事，有了一个善良而关满的结局。我不厌其烦地复述这个故事，是想告诉大家，这个社会需要的很多东西，比如善良，比如诚信，比如承诺，以及其他的很多美德，从来就不稀缺，它们就在民间，就在我们日常的生活之中。

　1.请用最简洁的语言概括文章的主要内容。

　2.请从原文中找出文章的中心句。

　3.读了文章，你一定会有很多感悟。请具体写出其中某一点感悟，并结合生活实际谈一谈。（条理清晰，语言流畅，80字左右）

　4.本文语言朴素，丝毫不加粉饰，读完却让人颇为感动。结合你平时的写作，你认为一篇好文章是内容重要，还是华丽的词句和描写重要？谈谈你的看法。

　 1.鞋匠“老张”三年苦寻顾客退还36元预付款。

　2.这个社会需要的很多东西，比如善良，比如诚信，比如承诺，以及其他的很多美德，从来就不稀缺，它们就在民间，就在我们日常的生活之中。

　3.感悟：①诚信最美；②生活中到处都有修身树德的正能量；③普通人的心智最朴素，还没有被物欲横流的社会风气所沾染，他们身上形显着人类最本真的优秀品质。（结合实

　际，略）

　4.示例：我认为文章的内容重要，文章的内容和思想是文章的灵魂，而华丽的词句固然可以锦上添花，但却不能少了文章思想的基础。（言之有理即可）

　 7．

　不落别处

　在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券．（juàn

　quàn）。

　他很少会站起来走动。当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。

　如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的前面，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛．（chéng shèng）一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。

　到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。我（观察 观看）流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽．（chì zhì）热的夏天都穿着家乡的厚衣。

　对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与（怀疑 疑惑）的眼光，小部分人则投以同情。我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道，即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安。

　记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套。这套子竟是崭新的，和他并不相配。老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。

　“不用装套子了。”我说。

　“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手．．．．，希望无．．．穷．”。

　后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默着耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。

　和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋

　下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。

　老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人（纯洁

　纯净）的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。

　老人依然是街头的流浪汉，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可触摸的心之角落。

　我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手．．．．，希望无穷．．．．”，我的希望不是奖券，而是人的好品质，它不会被任何境况所淹没。

　“好雪片片，不落别处！”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田。

　1.给文中加点字选择正确的读音或选择正确的词语，打“√”。

　2.第 1 自然段中有对老人的______描写，联系下文老人的温暖人心的行动，谈一谈这部分的描写有什么作用。

　3.文中画线句子“这套子竟是崭新的，和他并不相配”中，“崭新”一词相信作者是别有深意的，你能谈一谈这个词语的妙用吗？

　4.文中两次出现“一券在手，希望无穷”，依次说说它们不同的含义。

　（1）

　（2）

　5.文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好？请简述理由。

　6.在我们周围有一些像文中“老人”的人，他们生活艰难，却拥有金子般的心灵。请结合文本与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。

　 1.quàn

　chéng

　观察

　chì

　疑惑

　纯净

　2.外貌

　以外表的丑陋、怪异反衬他内心的美丽、善良。

　3.“崭新”一词与上文的“油腻污秽”形成鲜明对比，能够看出老人对这个红色套子是特别珍视的，也说明他送给别人的祝福是真挚的。

　4.（1）是老人对买他奖券的人的祝福。（2）暗示“我”的心中萌生了做一个好人的愿望。

　5.不好，原题形象、深刻，暗示老人的善良、爱心已滋润了“我”的心田，使“我”拥有了做人的好品质。“卖奖券的老人”只是交代了老人的身份，十分平常。

　6.示例：我们应该像文章中的作者那样，理解关心这些“生活艰难，却拥有金子般的心灵”的人们，给他们送去温暖，给予他们足够的尊重。

　8．

　日子里的诗意

　鲍捷

　①她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盆和好的面粉，一盆碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。每天，她专心致志做着煎饼，注视着来来往往的车流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。

　②那个深秋的黄昏，空气中刮着冷冷的风，我接儿子放学，等公交车时，被一阵阵浓郁的韭菜香吸引，忍不住停下脚步。第一次仔细看她：额上几道深深的皱纹，留下岁月的痕迹，脸和手都被冷风吹得通红，看上去四十多岁，没有一般小摊女人的邋遢（lā

　tā）随意，大红冬袄外围着一条蓝色碎花围裙，朴素而洁净。她正用双手飞快地搓揉翻拣，一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在她的手下翻飞。

　③瑟瑟秋风里，能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。

　④等煎饼的间隙，我打量这个小摊，没什么特别。在昏黄的街灯下，她及她的小摊都笼罩着一种淡淡的烟火的气息，一种浓浓的家的味道。突然，我发现在小推车中间的档子上，放着一个红皮笔记本，式样已经过时，却是一种记录岁月的陈旧，有一种俗世里的美好。看得出，主人一定很爱它，并日日抚摸它，翻阅它。

　⑤我的目光停留在红皮笔记本上，久久没有移动。她仿佛看出我的疑问，腼腆一笑说：“没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不住抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文学。”她的话让我愕然，想不到，这样一个卖煎饼的女人，被生活打磨得如此粗糙．．，却又如此细腻．．，竟如此执着地喜欢诗、喜欢文学，那该是一种怎样的热爱和坚守？

　⑥忽然间，很想看看她的红皮笔记本。“可以吗？”

　⑦她用沾满面粉的手递过来。“不好意思啊，只是觉得这些句子好，爱。”

　⑧爱，多么强大的理由！

　⑨我想起电影《SWANN》中那个写诗的普通农妇，生前默默无闻后却令许多城里人惊讶喜爱。她常穿着农家朴素的衣裙，站在风里，嘴唇紧闭，目光忧郁地望着远方。她生活在粗壮丈夫的暴力之下，那个男人不懂得她的诗，更不懂得她的美。她只能在结束一天的辛勤劳作后，才悄悄地把自己沉浸在内心深处的世界里，把内心丰富的情感用美丽的句子表达。她将希望与梦想写在破碎的纸片上，一片又一片，藏在皱皱的牛皮纸袋里，在日复一日的艰难生活中，她从来放弃自己的梦想和思想的飞翔。

　⑩其实，做煎饼女人抄写的诗句有多美，意蕴有多深刻，真的不重要。重要的是，她与电影中的农妇一样，有一颗能从生活中发现美的心。

　⑪此时，深秋的黄昏不再寒冷。坐在暖和的车厢里，儿子依偎在我的怀中，他香甜地吃着煎饼，和我说着幼儿园的趣事。车窗外，秋雨潇潇，夜色渐浓，华灯初上。下班的人们裹着阵阵寒气上车，不一会儿，车厢里的阵阵温暖就将这寒气融化，人们说着笑着，牵挂着不远处亮着灯光的家。

　⑫忽然觉得，心里满满的：是晴空艳阳的暖，是春风拂面的柔，是姹紫嫣红的娇，是围坐

　火炉的热，是韭菜煎饼烙在锅里的香。日子里的诗意，原来是这样好！

　（选自《散文百家》2012 年第 8 期）

　1.从文中找出下列词语的近义词。

　干净——（

　 ）

　好像——（

　 ）

　惊奇——（

　 ）

　温暖——（

　 ）

　2.选文第②段中画线语句运用了哪种人物描写方法？有什么作用？

　3.选文第⑤段中加点词语“粗糙”和“细腻”分别指什么？这对反义词放在一个句子中，有什么作用？

　4.选文第⑨段中写电影《SWANN》的内容对表现做煎饼女人的形象有什么作用？

　5.下列对选文理解有误的一项是（

　）

　A.选文第②段中写做煎饼女人朴素洁净的衣着与一般小摊女人不同，为下文写她对诗歌的热爱作了铺垫。

　B.选文第②段中写了秋天的冷风，既表现出天气的寒冷，又衬托出做煎饼女人生活的辛苦。

　C.选文第⑪段中写“我”因为坐在暖和的车厢里，所以才觉得深秋的黄昏不再寒冷。

　D.选文告诉我们只要拥有一颗能从生活中发现美的心，生活就会处处充满诗意。

　6.结合选文说说“日子里的诗意”有什么含义。

　 1.洁净

　仿佛

　惊讶

　暖和

　2.动作描写，写出了女人做煎饼时动作娴熟，表现了她勤劳能干。

　3.“粗糙”指煎饼女人外表沧桑；“细腻”指她内心敏感。二者形成鲜明对比，突出了做煎饼女人的内心的美好，表达了“我”对她的欣赏。

　14.电影《SWANN》写了一个普通农妇在艰难的生活中热爱诗歌，坚持写诗的事，用这位农妇的坚强、执着，衬托做煎饼女人对诗歌的执着和对生活的热爱。

　5.C

　6.“日子里的诗意”既指两个女人在或平凡或艰难的生活中所坚守的对诗的热爱，也指生活中所有能给人带来美好感受的事物，以及人们对生活的热爱。

　 9．

　睡在炊烟里的母亲

　朱成玉

　①母亲老了，总是遗忘。晾晒的农物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄伤了手脚，衣服上的扣子去向不明，做饭糊锅底的次数越来越多……有人说，这是老年痴呆症的前兆，的确，现在的母亲，有时候甚至分不清左手和右手。

　②唯一忘不掉的，是她自己的孩子。忘不掉孩子们的生日，大概她也知道自己的记性不佳，便在日历上找到那些日子，然后叠起来，用以提醒自己。

　③除了儿女，母亲的口袋空空如也。如今，儿女们如鸟一样飞远，母亲的桌上只有一双孤独的筷子。母亲，被冷落在遥远的炊烟里，一转身又是一年。

　④看到炊烟，就看到母亲了。我总是这样想，并习惯了这样去看每个人家的炊烟：炊烟缓缓，那一定是孩子们都在母亲的怀里，母亲用她的安详笼罩着孩子们的美梦；炊烟凌乱，那一定是孩子们迟迟未归，母亲牵肠挂肚，急得在院子里打转。

　⑤那时，我就是个喜欢疯跑的孩子，也是喜欢哭泣的孩子，满脸鼻涕的孩子。可是，母亲依然会毫不犹豫地把我抱起，毫不犹豫地，深深地吻下去。

　⑥一丝风也没有的时候，炊烟笔直笔直的，那很像年轻时候的母亲，身材高挑，相貌出众，被村里无数后生的眼睛偷偷地打量过。

　⑦可是一阵风就会将那笔直的身段吹弯，就像现在佝偻着的母亲。原来，炊烟也是会老的啊。母亲，用褶皱，用后半夜的一盏油灯，用老花镜，用哆哆嗦嗦的手，用手上的针线……爱着我们，却极力不发出声来。哪怕一声轻咳，都埋在一块柔软的巾帕里。

　⑧柴米油盐，是这一生和母亲最亲密的事物。厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声。即便在艰苦的日子里，母亲也总是认认真真地做饭，从来不对付。都说巧妇难为无米之炊，可是母亲却不一样，没看见她用了多少食材，却总能变着花样地做出许多可口的饭菜来。母亲在厨房里劈啪作响，把贫苦颠得上下翻飞，把日子炒得香滋辣味。灶台底下的火焰，总是忍不住窜出来为母亲鼓掌。

　⑨而从灶台下欢快地跑向屋顶的炊烟，是缠绕在母亲手上的戒指，一生都未曾褪下。因为，在母亲的指缝间，我总能闻到葱花的味道，家的味道。

　⑩所以，我家的炊烟是有着葱花味儿的炊烟。我家的炊烟也是最好客的炊烟，总是微笑的。或是点头，或是招手。欢迎你，挽留你。

　⑪炊烟，就这样在我的目光里一茬一茬地熄灭，又一茬一茬地升起。

　⑫今夜，我想念母亲。可是我无法回到她的身边，唯有希望故乡的风能轻一点儿，别把我家的炊烟吹得东倒西斜。因为母亲在炊烟里睡着，她累了，让她多睡一会儿吧，借着炊烟的暖。

　⑬母亲，今夜我们梦中相见。

　（选自《辽宁青年》2014 年第 10 期，有改动）

　1.作者由“炊烟”回忆了母亲的哪些活动？

　2.第①自然段与第②自然段在内容上是否矛盾？为什么？

　3.从修辞角度赏析下面句子的妙处。

　厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声。

　4.请用简洁的语言概括文中母亲的形象。

　5.你认为该文题目好不好？说说你的理由。

　 1.①炊烟里等待晚归的孩子；②夜半油灯下缝补的母亲无声的关爱；③厨房里母亲用心准备饭菜。

　2.不矛盾。母亲因年迈总是遗忘自己生活中的事，却忘不了自己的孩子，对比中更突出了母亲对孩子的牵挂和疼爱。

　3.运用比喻、排比的修辞手法，将厨房比作舞台，围裙比作道具，锅碗瓢盆比作乐声，生动形彖地写出了母亲为家人做饭的场景，表现母亲勤劳持家的特点。

　4.不辞辛苦、疼爱孩子胜似关心自己。

　5.示例：好，题目形象地突出了母亲勤劳的品格，具有“文眼”的作用。（言之有理即可）