2021年人教版三年级上册语文期末考试试卷及答案
2015 ——1 2021 年 第一学期三年级语文
期末考试题
第一部分
基础积累与运用
一、读下面一段话,在括号里规范地写汉字。
zhǔn bèi
qiān xū
李华的课前一分钟演讲做了充分的(
),借用了毛主席的“(
)使人
jiāo ào
jī dòng
rè liè 进步,(
)使人落后”名言。演讲完毕,同学们(
)地鼓掌,掌声(
)而持久,纷纷投去赞赏的目光。
二、比一比,再组词。你一定行!
镜(
) 仰(
)
朴(
)
励(
) 侧(
)
境(
) 迎(
)
补(
)
厉(
) 测(
) 三、先把四字词语补充完整,再仿照例子写词语(试卷上除外)。
(
)近求远
(
)流不息
相提并(
)
不假思(
)
例:又说又笑
里应外合
四、写出带点词的反义词。
1.赵州桥拱形桥洞的设计,减轻了流水对桥的冲击力。(
)
2.为了他人的(
),有危险时应让别人先出去。
3.虽然这个实验失败了很多次,但这次终于获得了(
)。
五、选择正确的词语填在括号里。
不但„„而且„„
因为„„所以„„
虽然„„但是„„
1.(
)老奶奶白发苍苍,(
)行动十分利索。
2. 王小明(
)学习成绩优异,(
)乐于帮助同学。
3.(
)你让杰西很开心,(
)我要把刀送给你。
六、按要求填写。
1.选择合适的语句填在下面的横线上。
温故而知
阅读短文,回答问题。
(一)
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,
甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜„„”
蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气乎乎地说:“_________________________________”
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。
“___________________________________”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是为了人们„„”
蚂蚁听了,心服口服,从此再也不忌妒蜜蜂了。
1.根据短文内容填空。
蚂蚁忌妒蜜蜂___________________________________________,蚂蚁想来想去想不通的是___________________________,蜜蜂勤劳是为_______________________,蚂蚁勤劳为的是____________________,从中看出____________________________。
2.从文中找出三个意思相近的词,写在横线上。
_____________
____________
_____________ 3.联系上下文,在文中划横线的地方补全对话。
4.你喜欢文中的蚂蚁还是蜜蜂,为什么?
___________________________________________________________________________
(二)征 友 启 事
小牛很孤单,一心想找个朋友。
他贴出一张“征友启事”。上面写道: “我想找个朋友:希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点,欢迎联系„„”
“征友启事”刚刚贴出,大伙儿就争着去看。可是,山羊、猎狗、花猫和马驹,一个个兴高采烈地走来,又一个个垂头丧气地离开。结果,小牛一个朋友也没有找到,他闷闷不乐。
“唉!世界这么大,怎么连一个朋友也找不到?”小牛向老牛诉苦。
老牛听完小牛的怨言,笑着教他一个办法。
第二天,小牛又贴出一张“征友启事”:“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起晒太阳, 或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点, 就欢迎前来联系。”
新的“征友启事”刚一贴出,牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住: 山羊说:“让我同你一起吃草!” 猎狗说:“让我跟你一起玩耍!” 花猫说:“让我陪你来晒太阳!”
马驹说:“让我伴你学习耕田!”
„„
不一会儿,小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。
1.这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“___________”画出两次征友启事的内容。
2.第一则征友启事发出去了,大伙儿一个个
走来,又一个个____________地离开。当小牛一个朋友也没有找到时,他
。
3.看了第一则征友启事后,大伙儿很不高兴了。当时,他们可能会这样想:
4.仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。
例:山羊说:“让我同你一起吃草!”
说:“让我
!”
5.读了这个故事,你从中受到什么启发?
第三部分
习作
同学们,在学校生活中你肯定结交了许多好朋友,你们之间也一定发生了许多有趣的事。请你想一想,然后写一写自己经历的有趣的事。要求:1.自己定一个题目;2.尝试运用平日积累的好词佳句,做到语句通顺,内容具体,250 字左右;3.书写工整,不写错别字。
编制人:昌乐外国语学校
杜学文
参考答案 第一部分
基础积累与运用 一、准备 谦虚 骄傲 激动 热烈 二、答案不唯一 三、设 川 论 索
一和三相同即可
一和三互为反义词即可 四、加大/加重
安全/平安
成功 五、虽然„„但是„„
不但„„而且„„
因为„„所以„„ 六、1.温故而知新
百尺竿头
更进一步
清泉石上流
2.柳暗花明又一村 3.飞舞
酸甜可口
又香又脆
鲜嫩 七、答案不唯一 第二部分
阅读积累与运用 (一) 1.受人们赞美
蜜蜂跟自己一样干活而不受赞美
人们
自己
多为别人着想,别人才会赞美你 2.夸奖
称赞
赞美 3.符合情景即可
4.意思对即可 (二) 1.“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点,欢迎联系„„”和“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起晒太阳, 或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点, 就欢迎前来联系。” 2.兴高采烈
垂头丧气
闷闷不乐 3.围绕“不要对别人要求多”即可 4.意思对即可 5.要想交到好朋友,不要对别人过多要求,应多为朋友考虑。
第三部分
习作
一档(22—25 分)语句通顺,抄写认真,无错别字,叙事完整,写自己的真情实感。
二档(18—21 分)语句基本通顺,能说出故事经过,有自己的真实想法,抄写比较认真。
三档(14—17 分)能用自己的话叙述故事,会分段,有一定的故事情节,基本能写出自己表达的情感。
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