安海中学开展党建工作五个一综合项目活动实施专项方案

　安海中学开展党建工作五个一综合项目活动实施专项方案

　安海中学开展党建工作“五个一”项目活动实施方案

　 为深入提升我校党建工作水平，依据《中共晋江市委印发〈相关建立基层党建工作项目化管理制度意见（试行）》（晋委〔〕140 号）文件精神，结合我校党建工作实际，决定开展学校党建工作“五个一”项目活动，特制订本实施方案。

　 一、指导思想

　 坚持以邓小平理论、“三个代表”关键思想和科学发展观为指导，以党十八大精神为统领，落实晋江市第十二届党代会第二次会议精神，着眼于提升我校党组织优异性建设水平，不停增强学校党组织发明力、凝聚力和战斗力，正确处理学校党建工作和教育教学工作关系，围绕学校中心工作抓党建、抓好党建促学校中心工作，为晋江教育打造“教育四区”（均衡发展先行区、质量提升领先区、改革创新先导区、人民满意样板区）提供坚强组织确保。

　 二、目标要求

　 依据市委总体布署，集中十二个月左右时间，组织我校党员老师开展党建工作“五个一”项目活动，以项目带动为抓手，将项目管理理念、方法和方法引入我校党建工作领域，确保学校党建工作各项目标任务落到实处，发挥学校党组织引领作用，增强党员服务意识和奉献精神，愈加好地表现党

　组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，要在“挂、联、帮、带、促”活动过程中实现党员个体自我提升和党组织集体整体进步，形成我校党建工作新格局。

　 三、活动范围

　 安海中学党支部及其在职在岗党员老师。

　 四、活动内容

　 学校党建工作“五个一”项目活动内容为：一挂一、一联一、一帮一、一带一、一促一。

　 （一）一挂一：一名支部委员挂钩一名入党主动分子。加强对所挂钩入党主动分子培养考察工作，经过采取定时谈话、听取思想汇报等方法，了解入党主动分子思想、工作和学习情况，向入党主动分子提出期望和具体要求，有针对性地进行教育引导，帮助入党主动分子学习党基础知识，端正入党动机，争取早日把她们吸收到党组织中。

　 （二）一联一：一名党员联络一名党外群众。学校党支部依据每名党员老师活动能力、专业专长和具体情况，采取组织决定和个人自愿相结合方法，确定联络一名党外群众。党支部书记、支部委员应关键联络党外中青年骨干老师、学科带头人和关键培养对象，也可联络所挂钩村（小区）党外群众；通常党员老师应围绕学校中心工作和党组织部署任务，开展 “以老带新”结对共发展活动，帮带党外青年老师，立即了解情况，促进相互感情，为新老师成长搭建了一

　个良好平台。

　 （三）一帮一：一名党员帮助一名受助学生。每名党员老师确定帮助一名后进学生，经过每七天定时和受助学生交流谈心，立即了解思想、生活、学习等情况，帮助树立正确理想、信念，培养学生主动上进精神，主动处理其生活上困难，尤其是帮助她们制订学习目标，端正学习态度，提升学习爱好、效率和成绩，使后进学生得以较大进步。

　 （四）一带一：一名党员带动一个班级。学校党支部综合考虑党员老师各自特点、优势等情况，采取组织安排或自愿相结合方法，安排每位党员联络一个班级，会同班主任一起加强班级建设。经过深入班级、深入学生，加强和班主任沟通，主动参与和指导班级开展活动，带动一个班级愈加好愈加快地进步。

　 （五）一促一：一名党员促进本身一次教育提升。学校党支部依据单位实际，制订学习教育计划，坚持集中学习和个人自学相结合，创新学习方法、丰富学习形式、搭建学习平台，促进党员本身素质提升。同时，经过在“挂、联、帮、带”活动过程中，实现党员本身个体教育提升，很好地发挥党员先锋模范作用。

　 五、方法步骤

　 活动从 3 月开始，分为动员布署、组织实施、巩固深化三个阶段。

　（一）动员布署阶段（3 月份）。学校党支部结合单位实际，制订活动方案，成立活动机构，在调查摸底基础上，认真筛选“挂、联、帮、带”对象，明确目标任务，开启开展活动。

　 （二）组织实施阶段（4 月至 11 月）。学校党支部根据布署要求，对照各自方案，建立“挂联帮带”对象台账，分析本支部各个党员实际能力和本身特点，指导党员有针对性地开展挂、联、帮、带活动，党员经过承诺职责、和党支部签署协议等方法，公告接收监督。

　 （三）巩固深化阶段（12 月）。学校党支部就活动开展情况进行总结回顾，实事求是肯定成绩、指出不足；同时，重视活动结果利用，把活动开展作为教育发展大问策、创先争优大提升、学校管理大进步载体，着力建立健全学校党员发挥作用长久有效机制。

　 五、组织领导

　 为确保活动顺利开展和取得实效，成立活动领导小组：

　 组

　长：陈婉芬

　 副组长：陈永胜

　 成

　员：陈均阳、陈铭耀、施丝、颜东明

　 苏英语、汤建文、周长久

　 中共安海中学支部

　 3 月