学风会风文风及检查调研方面存在问题(5篇)

篇一：学风会风文风及检查调研方面存在问题

　　改进学风文风会风方面存在的问题

　　改进学风文风会风方面存在的问题主要有以下几点：

　　1.缺乏诚信意识：存在抄袭、剽窃等学术不端行为，学生之间互相抄袭、代写论文等现象较为普遍。这种不诚信的行为严重损害了学术信誉和学习环境。

　　2.学习方法不科学：很多学生在学习过程中缺乏有效的学习方法和策略，只依赖于死记硬背，缺乏主动思考和独立分析能力，对知识的理解和应用能力较弱。

　　3.教育评价过于功利化：学生普遍存在应试倾向，追求分数而忽视实际知识的掌握和理解。应试教育导致学生只重视考试成绩，忽略了自主学习和全面发展的重要性。

　　4.学术环境相对封闭：学术交流和合作相对较少，学生缺乏与他人交流讨论和学术思辨的机会。学生之间的竞争氛围过重，缺乏合作共赢的精神。

　　对于这些问题，我们可以采取以下措施改进学风文风会风：

　　1.加强诚信教育：加强学术道德和学术规范的教育，提高学生的诚信意识，引导学生正确对待知识产权和学术引用。建立严格的学术审查制度，加强查重工作，严厉打击学术不端行为。

　　2.培养科学学习方法：开设学习方法和学习策略的课程，帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效率和深度。鼓励学生进

　　行自主学习，培养批判性思维和问题解决能力。

　　3.改革教育评价体系：减少对分数的过分追求，增加对学生综合素质的评价。引入多元评价方式，注重学生实际能力和创新能力的培养，鼓励学生积极参与学术研究和实践活动。

　　4.打造开放、合作的学术环境：鼓励学生参与学术交流和合作，提供多种形式的学术讨论和思辨机会。设立学术研究小组和学科交流平台，促进学生之间的互相学习和合作。

　　通过以上措施的实施，可以有效改进学风文风会风，提升学生的学术素养和综合能力，培养具有创新精神和合作意识的高素质人才。

篇二：学风会风文风及检查调研方面存在问题

　　教师会风文风方面存在问题

　　问题表现:1、临时会议较多,干扰正常授课秩序。2、学习意识淡薄,学习气氛不浓。

　　整改措施:1、关于临时会议多的问题病根:(1)、以前上级突发性的工作布置较多,需要紧急通知全体教师进行传达与落实;(2)、学校领导急功近利思想作怪,发现问题就着急处理,导致临时会议较多。

　　药方:(1)、如无重大紧急的上级通知和校内事件,坚决不开临时会议。

　　(2)、学校领导要吸取教训,以后发现问题要先调查分析原因、班子集体研究解决措施,然后在统一召开周例会时进行说明。

　　(3)、此项问题必须于5月上旬整改结束。2、关于学习意识淡薄,学习气氛不浓的问题病根:(1)、主观上：从领导到教师在思想上都没有重视学习，没有危机感，缺少责任意识。

　　(2)、客观上：从领导到教师每天需要写的材料较多，人量时间都用到了书写上，而且这些时间呈现越来越多的趋势，致使业余学习时间越来越少。

　　药方：

　　(1)、结合人安市“书香杯”读书活动的要求，开展我校的优秀读书个人评选活动，通过活动促进领导和教师读书意识的树和逐步提高。

　　开展“优秀读书笔记评选”、“优秀教学案例评选”、“优秀教育案例评选”、“优秀教学反思评选”等活动。多(2)、建立读书制度，固定读书时间。用制度督促领导和教师挤时问读书，丰富自己的政治理论和专业理论素养。

　　同定每天下午3点到4点之间为教师读书时间，图书管理员做好借阅记录，学校读书领导小组每周检查一次。检查结果与年终评优挂钩。

　　(3)、此项问题力争到学期末能有较大改变，争取到学年末能有根本性的改观。

　　负贵人：刘向尔整改期限：4月7月篇二：关于改进文风、会风，精简发文、控制会议数量的汇报（最新)改进文风、会风，精简发文，控制会议数量

篇三：学风会风文风及检查调研方面存在问题

　　学风文风会风自查自纠

　　一、学风

　　学校是我们学习的地方，学风作为学校的重要文化，是学生应该形成和遵守的行为规范。学风涵盖了学习态度、学习方法和学术诚信等多个方面，是学生成长成才的基础。在学习过程中，我们应该不断自查自纠，做到真正尊重知识、重视学习、注重实践，才能真正成为一个优秀的学生。

　　1.学习态度

　　学习态度是决定学生学业成就的重要因素之一。一个良好的学习态度可以让学生更加专注、认真地对待学习任务，保持学习的热情和动力。但是，在学习过程中，我们有时候会出现学习态度不端正的情况，比如懒惰、敷衍了事、不重视学习等。这些不良学习态度会影响我们的学业成绩和个人发展，因此，我们应该自查自纠，及时调整自己的学习态度，树立正确的学习观念。

　　2.学习方法

　　学习方法是学生学习的手段和途径，是学习成败的关键。一个好的学习方法可以帮助我们高效、有针对性地学习知识，提高学习效率。但是，有时候我们在学习中可能会使用不适合自己的学习方法，导致学习效果不佳。因此，我们需要不断总结和改进自己的学习方法，发现问题并及时调整，以提高学习效果和学习成绩。

　　3.学术诚信

　　学术诚信是学术界的基本准则，也是每一个学生应该遵守的行为规范。在学术研究和学习中，我们应该尊重知识产权，不抄袭和剽窃他人的成果，保持学术正直和诚信。但是，在学习过程中，有时候我们可能会忽视学术诚信，出现抄袭、剽窃等现象。因此，我们应该自查自纠，加强学术道德教育，提高对学术诚信的重视和意识。

　　二、文风

　　文风是学生在书写文章时应该遵循的规范和风格，是展现自己语言表达能力和思维逻辑的重要方式。在写作过程中，我们应该注意文章内容的严谨性、规范性和美感，做到语言清晰、逻辑严谨、思想深刻，才能达到写作的目的。

　　1.语言规范

　　语言是我们表达思想和观点的工具，是文章的灵魂。在写作时，我们应该使用规范的语言表达，做到语句通顺、条理清晰、表达准确。但是，在写作过程中，有时候我们可能会出现语言不规范的情况，比如错别字、语法错误、措辞不当等。因此，我们应该自查自纠，提高语言表达能力，加强语言规范教育，做到语言表达得体、准确。

　　2.逻辑严谨

　　逻辑是文章的骨架，是文章思想的结构和发展线索。在写作时，我们应该注意逻辑严谨，做到思路清晰、论据有力、结构完整。但是，在写作过程中，有时候我们可能会出现逻辑不严谨的情况，比如思绪跳跃、论据不足、结构混乱等。因此，我们应该自查自纠，提高逻辑思维能力，加强逻辑训练，做到逻辑清晰、结构严密。

　　3.思想深刻

　　思想是文章的灵魂，是文章的精华和核心。在写作时，我们应该做到思想深刻，做到观点独到、观点明晰、观点独特。但是，在写作过程中，有时候我们可能会出现思想不深刻的情况，比如观点模糊、观点平庸、观点陈词滥调等。因此，我们应该自查自纠，深化思考，加强思想激情教育，做到思想深刻、观点鲜明。

　　三、会风

　　会风作为学校组织活动的文化氛围，是整个学校社会生活的重要组成部分。一个良好的会风可以增进同学之间的友谊、促进团队合作和提高组织效率。但是，在组织活动过程中，有时候我们可能会出现会风不佳的情况，比如纷争、矛盾、不团结、不合作等。因此，我们应该自查自纠，培养良好的会风，做到团结友爱、互助互信、和谐共赢。

　　1.团结友爱

　　团结友爱是会风的基础，也是学生之间相互关系的核心。在组织活动过程中，我们应该倡导团结友爱，互相尊重、互相理解、互相支持。但是，在团队合作中，有时候我们可能会出现不和谐和不团结的情况，比如个人私心、团队分裂、事非所愿等。因此，我们应该自查自纠，加强团队精神培养，做到互相理解、互相支持、团结友爱。

　　2.互助互信

　　互助互信是会风的重要特征，也是团队合作和组织活动的基础。在组织活动中，我们应该鼓励互助互信，互相信任、互相协作、互相帮助。但是，在团队协作中，有时候我们可能会出现互相猜疑、互相攻击、互相排斥的情况。因此，我们应该自查自纠，建立互信关系，强化团队配合，做到互相信任、互相宽容、互相理解。

　　3.和谐共赢

　　和谐共赢是会风的终极目标，也是组织活动的最高境界。在组织活动中，我们应该倡导和谐共赢，做到利益共享、成果共享、荣誉共享。但是，在团队竞争中，有时候我们可能会出现争斗和保留的情况，比如利益争夺、成果独占、荣誉争功等。因此，我们应该自查自纠，提高组织协作水平，做到和谐共赢、成果共享、团队荣耀。

　　自查自纠是一个不断改进自我的过程，只有积极发现问题、及时纠正错误，才能不断提高自身素质，成为一个更加优秀的学生。希望广大同学在学风、文风、会风上不断自查自纠，共同营造一个和谐、团结、进步的学校环境。

篇四：学风会风文风及检查调研方面存在问题

　　学风、会风、文风是一个组织或者单位内部文化建设的重要组成部分，对于一个单位的凝聚力和发展具有重要的影响。为了确保学风、会风、文风的良好和健康，需要进行定期的检查调研，及时发现问题并加以整改。自查自纠是一种有效的检查调研方式，能够在最大程度上发现问题并及时改进，本文从自查自纠的角度出发，探讨学风会风文风及检查调研方面的相关内容。

　　一、学风的自查自纠

　　学风是指一种学习态度和学术氛围，是一个单位内部的学习氛围和学风氛围。学风的好坏直接关系到单位的学术水平和科研能力，因此需要进行定期的自查自纠，及时发现问题并进行整改。具体包括以下几个方面：

　　1.教育教学质量。要求教师认真备课，注重教学效果，同时也要求学生端正学习态度，勤奋好学，保持良好的学习状态。

　　2.学术道德和学风建设。要求师生严格遵守学术规范，杜绝学术不端行为，保持学术诚信，建设清朗的学术氛围。

　　3.学术交流和科研能力。鼓励师生积极参与学术交流，提升科研能力，加强学术合作，培养团队精神和创新意识。

　　二、会风的自查自纠

　　会风是指一个单位内部的组织管理风气和工作作风，是一个组织内部的管理氛围和工作作风。会风的好坏直接关系到单位的效率和执行力，因此需要进行定期的自查自纠，及时发现问题并进行整改。具体包括以下几个方面：

　　1.领导班子的作风。要求领导班子带头树立良好的工作作风，注重服务意识，团结带领全体成员，提高执行力和凝聚力。

　　2.组织管理规范。要求各部门和岗位严格执行各项管理制度和管理流程，加强组织协调，提高工作效率和协同效应。

　　3.工作责任心和执行力。要求全体员工提高工作责任心，主动承担工作任务，严格执行工作计划，保证工作质量和效率。

　　三、文风的自查自纠

　　文风是指一个单位内部的行政文书和公文写作风格，是一个单位内部的文书表达风格。文风的好坏直接关系到单位的形象和权威，因此需要进行定期的自查自纠，及时发现问题并进行整改。具体包括以下几个方面：

　　1.文书表达的准确性和规范性。要求文书的表达准确清晰，同时也要求文书的格式和用语规范统一，凸显专业性和权威性。

　　2.文件处理的及时性和效率性。要求各部门和岗位及时处理文件，提高工作效率，同时也要求文件的流转和审批程序规范透明。

　　3.公文处理的服务意识和责任心。要求公文的处理人员具有良好的服务意识和责任心，尊重公文的重要性和秘密性，确保公文的安全和保密。

　　四、检查调研的方法和步骤

　　为了确保学风会风文风的良好和健康，需要进行定期的检查调研，及时发现问题并加以整改。在检查调研过程中，可以采取以下方法和步骤：

　　1.定期开展主题调研。可以根据单位的实际情况，制定一些学风会风文风方面的主题调研，重点关注一些热点和难点问题，开展深入调研。

　　2.采取多种调研手段。可以采取问卷调查、访谈访问、座谈交流等多种调研手段，综合收集各方面意见和建议，全面了解问题症结。

　　3.分析研判调研结果。在收集整理数据和资料后，对调研结果进行深入分析和研判，找出问题根源，并制定整改方案。

　　4.制定整改措施和时限。根据调研结果，制定相应的学风会风文风整改措施和时限，明确责任单位和责任人，确保整改到位。

　　总结：学风会风文风及检查调研方面的自查自纠工作，是一个单位内部文化建设和管理提升的重要环节，需要全体成员共同努力，确保学风会风文风的良好和健康，为单位的发展提供有力保障。希望通过今后的自查自纠工作，能够进一步规范学风会风文风，提高单位的整体素质和综合实力。

篇五：学风会风文风及检查调研方面存在问题

　　严肃学风会风文风整改措施

　　学风是指学校内部培养、形成的良好的学习和行为习惯。严肃学风是提倡学生遵守纪律、培养严谨的学习态度，注重学习效果和学风品质。而文风是指学校内部的语言、文字表达风格，包括规范的书写、准确的表达和简练的文字。

　　然而，当前一些学校和学生在学风和文风方面存在一些问题，例如学生不遵守纪律、学习态度不端正，以及语言表达不准确、文字冗长等。这些问题不仅影响了教学质量和学生的综合素质，也与严肃的学风和规范的文风相悖。

　　因此，为改善学风和文风，我们应采取以下措施。

　　首先，加强学风教育。学校应以严格的纪律要求为基础，制定具体的学生行为规范和考试纪律，明确学生应遵守的规定，并向学生进行宣讲和教育，引导他们树立正确的学习态度和价值观。同时，加强学生的自我管理能力培养，让他们意识到良好的学风对他们的未来发展至关重要。

　　其次，提升教师教学水平。教师是学风和文风的重要推动力。学校应加强教师培训，提升教师的教学能力和学术水平，让他们更好地引导学生，在教学中注重学生的学习效果和品质。同时，学校应建立完善的教学指导机制，鼓励教师相互交流和学习，促进教师队伍的整体提升。

　　再次，加强文化建设。学校应倡导规范的语言、文字表达，注重培养学生的写作和口语能力，提升他们的文化素养。同时，学校可以开展一些文化艺术活动，如诗歌、散文、演讲比赛等，激发学生的创造力和表达能力，让他们在文化建设中感受到乐趣和成就感。

　　最后，加强学校与家庭的合作。学校和家长应加强沟通，共同关注学生的学习情况和行为习惯，共同给予学生正确的引导和支持。家长可以帮助学生建立良好的学习习惯和规范的表达方式，鼓励他们积极参与学校的学习和文化活动，共同营造良好的学习氛围。

　　综上所述，改善学风和文风需要学校、教师、学生和家长的共同努力。通过加强学风教育、提升教师教学水平、加强文化建设和加强学校与家庭的合作，我们可以逐步改善学风和文风，培养出更优秀的学生和更适应社会需求的人才。