高等学校课程思政建设指导纲要解读(6篇)

篇一：高等学校课程思政建设指导纲要解读

　　《高校课程思政建设指导纲要》

　　一、思政课程的宗旨

　　思政课程是高校思想政治教育的重要内容，旨在培养学生的共产主义理想信念、爱国精神、人文素养、责任感和创新能力，使学生具备正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的道德标准，增强学生的社会实践能力，全面提升学生的思想文化素质，以适应国家对人才培养的要求。

　　二、思政课程的基本原则

　　1、以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以马克思主义为指导的思想政治教育，坚持以改革创新为动力，坚持以学生为本的思想政治教育，坚持以培养学生的责任感为核心，坚持以实践为载体，坚持以质量为标准，坚持以社会实践为重点，坚持以教育实践活动为载体，坚持以教育成果为评价标准。

　　2、注重学生的自我发展，强调学生的主体作用。学生是思政课程的主体，要注重学生的自我发展，强调学生的主体作用，激发学生的积极性和创造性，让学生在实践中学习，在学习中实践，发挥学生的主体作用，在实践中体现学生的价值追求。

　　3、坚持问题导向，强调实践性。思政教学要坚持问题导向，以学生的实际问题为出发点，引导学生发现问题，探究问题，解决问题，强调实践性，以实践为载体。

篇二：高等学校课程思政建设指导纲要解读

　　《高等学校课程思政建设指导纲要》。1.加强思想政治教育的理念基础

　　《高等学校课程思政建设指导纲要》提出，要坚持以马克思主义为指导，以马克思主义中国化有关理论为指导，以社会主义核心价值观为指导，以党的路线、方针、政策为指导，以国家宪法和法律法规为指导，以社会发展和社会进步的要求为指导，以学生发展的需要为指导，加强思想政治教育的理念基础。

　　2.深化思想政治教育的组织机制

　　为了深化思想政治教育，高校应建立健全思想政治教育的组织机制。一是把思想政治教育纳入学校教育教学管理体系，以学校领导小组为核心，统筹安排，组织推进。二是加强思想政治教育队伍建设，把思想政治教育作为重要任务，建立思想政治教育管理机构，提高思想政治教育队伍素质，拓宽教师思想政治教育能力培训机会。三是构建思想政治教育与学科教学有机衔接的体系，把思想政治教育纳入学科教学体系，把学科教学纳入思想政治教育体系，把思想政治教育与学科教学有机衔接起来，实现思想政治教育与学科教学的互动融合。四是把思想政治教育与文体活动有机结合起来，把思想政治教育纳入文体活动体系，把文体活动纳入思想政治教育体系，把思想政治教育与文体活动有机结合起来，实现思想政治教育与文体活动的互动融合。

　　完善思想政治教育的教学内容，应该围绕“全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”的总要求，以“中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义文化、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义道路、中国特色社会主义党的建设”为核心内容，强调“国家安全、民族团结、社会稳定、生态文明”，注重“政治素质、思想道德、文化素养、法治精神”，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强全民国家安全意识，培养学生的政治思想、政治行为、政治能力，引导学生健康成长，培养学生的创新思维和创新能力，提高学生的综合素质，培养学生的公民素养和国际视野，构建思想政治教育的新体系。

　　推进思想政治教育的教学实践，是深化思想政治教育改革的重要内容，也是实现思想政治教育理想的重要途径。高校应结合学校特色，围绕学生发展目标和社会服务任务，积极推进思想政治教育教学实践，提高教学质量。

　　首先，要深入挖掘思想政治教育的内涵，把思想政治教育的理论知识融入到教学实践中，让学生在实践中掌握思想政治理论知识，在实践中学习思想政治素养。其次，要把思想政治教育教学实践融入到学科教学中，让学生在学科教学中学习思想政治知识，在学科教学中学习思想政治素养。再次，要建立思想政治教育教学实践的评价体系，实现思想政治教育教学实践的质量控制，保证思想政治教育教学实践质量的提高。最后，要把思想政治教育教学实践融入到校园文化建设中，让学生在校园文化中学习思想政治知识，在校园文化中学习思想政治素养。

　　思想政治教育是高等学校的重要组成部分，因此，加强思想政治教育的教师队伍建设是必要的。首先，学校应加强教师的思想政治理论培训，使他们具备较强的理论素养，能够更好地指导学生建立正确的价值观和世界观。其次，学校应建立有效的教师激励机制，鼓励教师积极参与思想政治教育工作，为学生提供更多的有益指导。此外，学校还应提供丰富的教学资源，以便教师能够更好地进行思想政治教育。最后，学校应定期进行教师的能力评估，以提高教师的教学质量和教学效果。

篇三：高等学校课程思政建设指导纲要解读

　　高校课程思政指导纲要是指在中国高校教育中，为了贯彻党的教育方针，加强思想政治教育，促进学生思想政治素质的全面发展，教育部制定的关于思想政治教育的课程指导纲要。

　　根据教育部的要求，高校课程思政指导纲要有以下几个方面的内容：

　　1.思想政治教育的基本任务和要求：课程思政指导纲要会明确阐述高校思想政治教育的基本任务和要求，即培养拥护党的领导、具有中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的社会主义建设者和接班人。

　　2.课程内容和设计：指导纲要会规定思政课程的内容安排和教学设计，包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、中国历史文化、道德修养、法律基础、国际交往等内容，内容设置要符合学生的认知和发展特点。

　　3.教学方法和手段：指导纲要会指导教师在思政课程中采用多种教学方法和手段，如讲授、讨论、案例分析、小组活动等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

　　4.教材和教学资源：指导纲要会提出对思政教材的要求和选

　　择原则，鼓励使用具有创新性和针对性的教材，并指导学校建设相应的教学资源和平台。

　　5.评价与考核：指导纲要会明确思政课程的评价与考核方法，包括平时成绩和期末考试等，同时强调评价和考核要注重学生的思想政治表现和素质培养。

　　高校课程思政指导纲要是各高校在开展思想政治教育课程时的重要依据，每所高校根据本校实际情况制定相应的课程思政指导纲要。指导纲要的实施旨在引导高校教师把思想政治教育贯穿于各个学科教学中，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，全面发展个人能力，为社会主义事业做出贡献。具体的课程思政指导纲要可以参考各高校教务处、党委教育部门或者教学部门的相关文件或指导文件。

篇四：高等学校课程思政建设指导纲要解读

　　高校课程思政建设纲要

　　近年来，高校课程思政建设备受到广泛关注。作为培养德智体美劳全面发展的高校教育的重要环节，课程思政建设在塑造青年学生的人生观、价值观和世界观方面起着重要作用。本文将从不同角度探讨高校课程思政建设的重要性和具体措施。

　　高校课程思政建设的重要性不可忽视。作为高校教育的重要组成部分，课程思政建设旨在引导学生正确理解马克思主义、中国特色社会主义和中国梦的核心内容，培养学生的爱国主义情怀和社会主义核心价值观。通过课程思政建设，高校可以加强对学生的思想教育，提高学生的思想道德水平和综合素质，培养具有社会责任感和创新能力的优秀人才。

　　高校课程思政建设需要采取多种措施。首先，高校应加强师资队伍建设，培养一支思政课教师队伍，他们既具有扎实的学科知识，又具备良好的思想道德修养和教育教学能力。

　　高校课程思政建设还需要注重学科融合和实践教学。高校课程思政建设不仅要培养学生的思想道德素质，还要培养学生的学科能力和实践能力。因此，高校应加强学科融合，将思政教育与学科教育有机结合起来，使学生在学习学科知识的同时也能接受思想教育。同时，高校还应注重实践教学，通过实践活动、实验课程等形式，培养学生的实际操作能力和创新精神，使他们能够将所学知识应用于

　　实际工作中。

　　高校课程思政建设还需要注重创新和评估。高校应鼓励教师在课程思政建设中进行创新实践，通过探索新的教育教学方法和手段，提高课程思政建设的质量和效果。同时，高校还应加强对课程思政建设的评估和监督，建立完善的评估体系，及时发现问题和不足，加以改进和完善。

　　高校课程思政建设是高校教育的重要组成部分，具有重要的意义和作用。高校应加强课程思政建设的师资队伍建设、教材编写和研究、教育教学方法改革、学生思想引导和教育管理等方面的工作，注重学科融合和实践教学，推动高校课程思政建设不断取得新进展。只有这样，高校才能更好地培养德智体美劳全面发展的优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出积极贡献。

篇五：高等学校课程思政建设指导纲要解读

　　《高等学校课程思政建设指导纲要》学习心得

　　在学习《高等学校课程思政建设指导纲要》的过程中，我深刻体会到思政课的重要性和意义，同时也认识到了自己的不足和提升空间。以下是我的一些学习心得：

　　首先，我认识到思政课的核心任务是培养学生的理论素养和思想道德修养。作为高校学生，我们不仅仅要学习专业知识，更要注重培养自己的人文素养和道德观念。思政课在这个过程中起到了至关重要的作用，它可以引导我们正确看待人生、价值观和社会现象，使我们更加全面地发展和成长。

　　其次，我明白了思政课的实施原则和教学要求。思政课的实施原则包括立德树人、知行合一、理论联系实际等，这些原则对于提高思政课的实效性和针对性非常重要。而教学要求主要包括坚持马克思主义学科地位、充分发挥思政课在人才培养中的重要作用、注重培养学生创新思维等。只有按照这些要求进行教学，才能更好地完成思政课的任务。

　　另外，我认识到了思政课的教学内容和方法需要不断创新。随着社会的发展和时代的进步，思政课的教学内容也需要与时俱进，与学生的需求相匹配。同时，思政课的教学方法也需要创新，注重激发学生的兴趣和参与度，使思政课真正成为学习的一种享受而不是负担。

　　最后，我意识到作为学生，要主动参与思政课程学习，增强自觉性。思政课不仅仅是教师的工作，更是学生自身的一项重要任务。我们应该主动关注思政课的内容，积极参与讨论和交流，并将所学的内容应用到实际生活中。

　　总之，学习《高等学校课程思政建设指导纲要》让我深入了解了思政课的重要性、原则和要求，也给了我很多启发和反思。我相信通过不断努力，我可以更好地理解和应用思政课的知识，同时也能在学习中提高自己的思想道德修养。

篇六：高等学校课程思政建设指导纲要解读

　　高校课程思政建设纲要

　　随着社会的发展和进步，高校课程思政建设愈发受到重视。课程思政建设是高校教育改革的重要内容，旨在培养学生的思想道德素质和社会责任感，引导他们正确看待世界、人生和价值观。本文将从课程设计、教师队伍建设、教学方法等方面探讨高校课程思政建设的纲要。

　　一、课程设计

　　高校课程思政建设的核心是课程设计。课程设计应围绕培养学生的思想道德素质、社会责任感和创新能力展开，注重理论与实践相结合。课程设置应兼顾人文科学、社会科学和自然科学，注重学科交叉与综合能力培养。此外，还应注重课程的多元化和开放性，鼓励学生自主选择与学习，培养他们的创造力和独立思考能力。

　　二、教师队伍建设

　　教师队伍是高校课程思政建设的关键。高校应加强思政课教师的培养和引进，建立一支高素质、专业化的师资队伍。教师应具备扎实的学科知识和深厚的思想修养，具备较强的教学能力和教育教学研究能力。同时，还应加强对教师的培训和交流，提高他们的教学水平和教育教学研究能力。

　　三、教学方法

　　高校课程思政建设要注重灵活多样的教学方法。教师应采用启发式

　　教学、案例教学、讨论式教学等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，还应注重实践教学，通过实地考察、社会调研等方式，让学生感受社会的真实与复杂，提高他们的社会适应能力和实践能力。

　　四、评价体系

　　高校课程思政建设要建立科学合理的评价体系。评价应注重学生的全面发展，既要考核他们的学科知识，又要考核他们的思想道德素质和社会责任感。评价方法应多样化，包括考试、论文、作业、实践报告等，以全面了解学生的学习情况和思想发展。

　　五、社会参与

　　高校课程思政建设要注重与社会的紧密联系。学校应积极与政府、企事业单位等社会组织合作，组织学生参与社会实践活动。通过社会实践，学生能够更好地了解社会现实，增强社会责任感和创新能力。

　　六、国际交流与合作

　　高校课程思政建设要注重国际交流与合作。学校应加强与国内外高校的交流与合作，引进国外先进的课程思政建设经验。通过国际交流与合作，学生能够接触到不同文化、不同思想的碰撞与交流，增强他们的国际视野和跨文化交流能力。

　　高校课程思政建设是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和

　　接班人的重要任务。高校应加强对课程思政建设的重视和投入，切实提高教育质量和教育水平，培养更多的优秀人才。同时，社会各界也应关注和支持高校课程思政建设，共同努力打造更加优秀的高校教育体系。