女职工书香征文评比经费报告怎么写(8篇)

篇一：女职工书香征文评比经费报告怎么写

　　《幼儿绘本阅读的实践和研究》中期报告

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　　《幼儿绘本阅读的实践和研究》中期报告

　　作者：gaoying文章来源：本站原创

　　点击数：163更新时间：2011-1-5《幼儿绘本阅读的实践和研究》课题中期报告

　　常熟市花溪小学幼儿园绘本阅读课题组

　　执笔：高英

　　第一部分

　　课题概述

　　一、课题来源

　　近年来，早期阅读的重要性和必要性已被日益重视。联合国教科文组织早在1982年就向全世界发出“走向阅读社会”的呼吁；美国将“阅读优先”作为教育改革的主轴；英国教育部发出“把儿童的阅读教育进行到底”的号召；日本政府开展“图书起跑线”活动等等，可见，阅读作为早期教育的热点，已经形成全球化趋势。我们也真切感受到了阅读对孩子的终身学习的重要性，孩子阅读越早，对智力开发越有益，从小养成阅读的良好习惯，将受益终生。

　　因此当常熟实验区发起第二轮新教育实验课题时，我园积极响应课题领导小组、常熟市教育局教育科学研究室的会议、通知精神，于

　　2009年6月确立、并向市实验领导小组申报了《幼儿绘本阅读的实践和研究》课题，于2009年9月成立课题小组正式启动课题研究，并于12月7日在我园举行开题仪式。

　　二、理论依据

　　苏霍姆林斯基认为：阅读越早，对智力开发越有益。七岁前就学会阅读，就会练就很重要的一种技能，边读边思考边领会。

　　新纲要中指出：可引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美创造美的情趣。引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富与优。

　　而绘本正是结合了这两点。

　　三、概念界定

　　绘本：一种独立的图书形式，是较为严格意义的图画故事书，特别强调文与图的内在关系。共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅是辅助和诠释文字的作用，是图、文之间取得一种平衡的关系，相互衬托，营造出整个绘本的内在感觉。

　　幼儿绘本：专指适合于幼儿认知年龄特点的名著绘本和大师绘本。

　　阅读：这里的阅读包括教师对绘本研究性阅读，对家长进行绘本启发式阅读，及孩子多种通道综合性阅读。

　　实践：专指教师在此课题研究中的自觉自我的一切行为。两层含义：其一是教师实行、履行国内外绘本阅读的相关研究理念、真知实见和有效经验等，在实际的研究工作中踏踏实实地做。其二是教师在研究中有意识改变教学方法、创造出适合本园幼儿绘本阅读的新途径，总结出经验，实践出智慧。

　　研究：探索幼儿绘本阅读教学、指导等性质和规律，通过商讨、仔细询问等多种手段寻求幼儿绘本阅读的主动性需求和可靠性依据，提高本课题研究的成效性。

　　幼儿绘本阅读的实践和研究：是指课题组成员选择合适的绘本，运用多种手段和方法开展幼儿绘本阅读活动，在实践研究中总结形成我园幼儿绘本阅读的经验，促进教师专业化成长，培养幼儿喜欢阅读，养成良好的阅读习惯。

　　四、研究目标

　　1、通过多种方式进行绘本阅读活动，激发幼儿阅读的乐趣，养成良好的阅读方法和阅读习惯。

　　2、增强教师对绘本的研析和鉴赏能力，深入研究不同年龄阶段绘本阅读的教法和学法，提高绘本阅读的教学有效性。

　　3、在绘本阅读中发展幼儿的观察、讲述、倾听、想象、审美等能力。

　　4、在研讨、探索、撰写等专题性活动中促进教师专业化成长。

　　五、研究内容

　　1、绘本的选择

　　为每一个儿童寻找到此时此刻最适当的阅读书籍。通过解决“读什么？”的问题，促使教师去了解绘本、阅读绘本、多角度的分析绘本，深刻挖掘绘本的教育价值和内涵，做到绘本选择的适宜性。

　　2、绘本阅读的方式和途径

　　为孩子营建起此时此地最适宜的阅读情境。通过多种绘本阅读的途径和方式，让每一个孩子都有机会去阅读经典绘本文学，感受阅读绘本带来的乐趣，在与家长、老师、同伴的互动阅读中体验文学作品的美感，养成喜欢阅读的习惯。

　　3、绘本阅读的教学策略研究

　　为每一位教师探求到此时此刻最适合的绘本阅读的教学策略。以绘本为载体，通过集体教学的组织形式，让幼儿在看、听、说、做中获得观察、讲述、倾听、想象、审美等能力的发展，是绘本教学有效性的体现，因此教师教学策略的运用尤为关键，是研究的重点。

　　4、绘本阅读的方法指导

　　旨在为每一位教师探求到此时此刻最适合的指导幼儿阅读的方法。充分利用网络资源、书面文献资料、积极参加专家培训和讲座，帮助教师、家长掌握科学的阅读指导的方法和技能，解读幼儿看书中随兴趣跳跃性阅读等现象，树立正确的绘本阅读观念，帮助幼儿养成正确的绘本阅读的方法。

　　六、起止时间

　　2009.6～2009.9：课题研究的准备阶段

　　2009.10～2012.1：课题研究的具体实践阶段

　　2012.3～2012.6：课题研究的结题阶段

　　七、支持经费

　　绘本购买经费、教师培训经费、课题研讨经费等上报学校批准后由镇财政统一支付。

　　第二部分

　　本阶段研究工作汇报

　　一、准备阶段，精心筹划，提高认知，达成共识

　　2009年6月至9月是课题准备阶段，我们主要做了以下工作：

　　1、实验前调查分析，充分利用幼儿园现有资源，确定研究工作重点。我们认为课题的研究应立足于具体的研究者，即教师自身的需要，选择教师感兴趣和愿意研究的内容是我们确定课题的根本，因此在课题确定前我们进行了《教师课题研究意向征询表》的发放，请教师自己选择课题方向，调查结果有70%以上的教师选择了早期阅读的研究课题。与此同时，我们又对幼儿园现有的教学资源进行了整理，发现关于早期阅读的幼儿读本有1200多册，其中一些绘本更是令我们着迷，所以经过园务会议决定，2009年6月《幼儿绘本阅读的实践和研究》课题诞生，撰写了课题研究方案，确定课题研究人员，明确了各自分工。

　　2、2009年6月4日申请课题立项，2009年7月批准立项为“全国教育科学规划十一五教育部重点课题《新教育实验与素质教育行动策略的研究》子课题”。

　　3、召开课题组成员会议，明确研究目标、方向和任务，清晰地明确课题研究各阶段的具体步骤、重要活动统一认识和思想，增强课题研究实施的目的性和研究力度。

　　4、开展了绘本阅读的园本培训，加强对绘本的理解和认识，更新教育理念。主要针对什么才是绘本？绘本与图画书的区别？绘本阅读读什么，怎么读？等问题展开了多种形式的理论学习，比如学习理论《什么是绘本》、《绘本阅读的魅力》、《绘本阅读的使用策略》等文章，开展“我推荐的绘本”活动向课题组成员介绍经典绘本，进一步区分绘本与普通图画书的不同点。

　　5、课题组人员制订子课题研究专题计划。初选现有的绘本作为课题研究的教材，纳入主题活动有计划地实施研究工作。

　　二、实施阶段，协调步骤，走进绘本，感受悦读

　　（一）走进绘本

　　我们创设良好的绘本阅读环境，开展“走进绘本”活动。利用楼梯的公众优势，将绘本的不同类型、经典绘本封面插图制作成主题为‘绘本向我们走来”的巨幅画面，在上下楼梯之间感受绘本就在我们身边。利用幽静的拐角创设了亲子书香阅读区，定期更换绘本，便于家长在来园、离园时和孩子共读一本书。每班设置了阅读区，开展“好书伴童年”，供幼儿自主阅读。幼儿园精心设置了“淘书室”，投放大量的早期阅读丛书，每班每周阅读一次。我们让柱子育人、让墙壁说话，在大厅的一面专门开辟了“好书专栏”，定期向家长、老师、孩子推荐经典书目，鼓励大家积极参与阅读。学期初推荐家长订阅东方娃娃绘本版，在家进行亲子绘本阅读。我们坚信绘本阅读一定能走进孩子、教师、家长的学习、生活和心灵，坚信阅读能美丽人生。

　　（二）研究绘本

　　1、制度保障，规范运行。良好的机制是课题规范运营的有效保障和有力依托，我们建立以园领导为负责人、年级组、教师个体（基本每班一位教师）为课题实施的层级式研究网络，制定课题研究方案、年度计划、教师个体专题计划，明确研究内容、确定具体的研究措施，定期召开课题组成员会议，统一认识和思想，增强课题研究实施的力度。我们秉承教研相长的宗旨，在教学中研究，在研究中教学，将绘本阅读融入日常教学活动中，实施每人每学期一次绘本研讨园内公开活动、每人每月一节绘本教学集体活动、每人每学年一篇有质量的绘本阅读研究论文的“三个一”研究策略，使课题研究常态化、正常化、习惯化。对教师的课题研究状况，我们进行及时交流和跟踪落实，比如每一次在主题审议时绘本课题组的教师要自己选择绘本阅读教学活动内容，有时是没有现成的设计方案，有时没有绘本，不可能每一次的绘本阅读教学都提供幼儿人手一本（财力和物力都不能达到），需要教师自己制作ppt、打印图片和设计教案，为避免漏缺和准备不充分、马虎教学等现象的出现，我们实施计划先行、合作准备、骨干引领、行政监察、一课多研等形式落实日常研究活动，真正做到研究活动踏实有序有效。

　　2、加强指导，引领先行

　　万事开头难。

　　2009年9月实践先期，一些课题组成员对专题计划内容的选择犹豫不决，尤其是几位缺乏课题研究经验的教师不知从何着手，因此我们

　　加强了指导工作。根据课题的研究内容，在学期初罗列了一些可以研究的方面，帮助课题组成员拓宽研究的思路，确定子课题内容，比如周烨老师《绘本的精细阅读研究》、陆新《小班幼儿绘本阅读的研究》、陈凤春老师《绘本阅读与提问》、陈丽欢老师《小班幼儿绘本阅读的指导》、钱建红《培养小班幼儿绘本阅读的兴趣》、费丽宏老师《中班幼儿绘本集体阅读的有效性探索》、夏叶《在绘本活动中培养幼儿阅读的习惯》等。一年后的2010年9月，课题组成员心中有底了，子课题研究内容更细化、丰富了，比如制定《亲子阅读的指导》、《中班幼儿绘本阅读的特点研究》、《绘本阅读促进幼儿情感积极发展》、《绘本中如何提问与回应》等专题。

　　园领导利用多种渠道积极学习有关绘本研究的理论资料，三位园长带头上好课题研讨课，进行专业化引领。对教师的课题展示活动，我们进行课前研磨：先说课（谈自己的课前预设），然后答辩（回答我这样设计的想法），再建议（课题组成员谈各自的意见，出主意），最后修改定稿再上课，这种课前问课的形式减少了教学的盲目性，大大增加了绘本活动的效率。课后再进行评议，指出不足和需要改进的地方。实践下来，我们觉得课前研比课后研更重要，对孩子更负责，对教师研课能力的促进更大。

　　3、求精求深，挖掘内涵。

　　开展幼儿绘本阅读的实践和研究的宗旨是让幼儿喜欢阅读，养成良好的阅读习惯，教师如何引导是关键，因此我们要求课题组成员在让孩子阅读绘本前，首先教师要先读懂绘本，在教学前要精细阅读，挖掘绘本的教育内涵，对绘本中心主题的确立、对绘本教学方法的选择、对绘本册页提问的点击、对绘本独特风格的赏阅等方面进行重点思考，同时作为活动评价的重要指标之一

　　对每月的绘本实践活动我们要求备祥案，求“深”，对课题研讨活动我们要求

　　“精”，能作为公开活动的备选案例，能随时参与各级各类活动方案设计的评比。对每学期（年）的研究工作要以论文的形式深入反思及时总结，能随时参与各级各类论文的评选活动。

　　4、资源协助，阅读共享

　　我们利用网络平台主动积极搜集各种和绘本相关的信息资料，下载电子书，寻求资源协助，吸取他们成功的经验，选派教师参加了2009年9月“上海幼儿绘本阅读教学研讨专题培训活动”、课题组成员参与各级各类关于绘本阅读的研讨展示活动，积极和姐妹幼儿园联系借阅幼儿绘本资源，2010年学习华东师范大学出版的《幼儿情景性阅读》丛书，同年又购买了幼儿绘本书籍20个系列184册，大大丰富了绘本阅读的内容。

　　我们建立了资源库，每学期末回收汇总多媒体电子书、教案、教师绘本教学教具、图片、绘本藏书馆，供教师共享和选择用。

　　（三）感受绘本

　　孩子良好阅读方法和习惯的习得，需要教师通过不同方法和途径去培养，在绘本阅读教学中我们注重教给孩子正确的阅读方法，比如一页一页地翻书，小班的老师这样教，按住右下角“叮咚”翻过来一页，“叮咚翻过来”一页，幼儿随着老师的叮咚声而翻书，充满童趣，也能跟上老师和同伴的阅读

　　节奏。中班则运用跳读的方法，关注引导幼儿观察重点画面的细节的部分，学习精细阅读。大班幼儿老师则通过提问，让幼儿在自主阅读中寻找答案。不同的阅读方法让孩子感受到了绘本的有趣有意，养成幼儿喜欢阅读的习惯。我们召开家长会，介绍绘本阅读的意义和我们的研究目标，寻求家长的支持和配合，在半日活动中老师向家长开放绘本阅读教学活动、指导家长和孩子进行亲子阅读。我们还借助读书室和阅读区空间，提供图书让幼儿定期阅读和在游戏时自由阅读，通过不定期更换绘本更新书目，丰富幼儿的阅读内容。推荐墙上则选择经典绘本导读，如《猜猜我有多爱你》、《小威向前冲》、《月亮的味道》等，定期向家长、老师推荐关于绘本的学习资料。幼儿园楼梯肚的两个亲子阅读区，每天放学总能看到三三两两的亲子在一起阅读，孩子专注的神情和家长的轻言细语总会让我们无数感动。浓浓的绘本阅读风让孩子感受到书的存在，感觉书的趣味，感知书的意义。老师常对我说：老师讲过的绘本，孩子更喜欢看。是的，因为他看懂了，会讲了，也就悦读了。

　　三、中期汇报，总结得失，未雨绸缪，展望未来

　　1、中期成果

　　不断地外出听课、培训，吸收了先进绘本教学理念，除每月的课题实践活动外，园内的绘本研讨展示活动每人达3次以上，共三十多人次，提高了研课的能力、课堂组织能力、提问水平以及教学能力。2009年12月我园承担了全市新教育绘本阅读的开题活动，青年教师费丽宏、夏叶还承担了市级开题活动的展示课《螃蟹小裁缝》《蚂蚁和西瓜》，获得了专家、领导和幼教同行的一致好评。2009年11月《幼儿绘本阅读的实践和研究》课题申报成为第二批新教育实验挂牌单位。2010年11月课题组两位老师参加了市电教馆举行的说课比赛，一位教师参加南片评优课。

　　课题组成员人人撰写论文、活动设计选送各级各类评比评优，其中：2009年12月高英、费丽宏的绘本活动设计《漏》、《螃蟹小裁缝》获苏州市教育学会二等奖，高英撰写的报道《常熟市新教育幼儿绘本阅读研讨活动在花溪幼儿园召开》发表在《常熟新教育简报》2009年第4期，2010年6月高英《在问课中成长——有感于幼儿园教师反思性教学之问课》获省新教育学会论文评比一等奖，陈丽欢《以图书角为媒介促进幼儿阅读能力的发展》获省新教育学会论文评比二等奖，时瑾《浅谈我园的幼儿园文化建设》、夏叶《让孩子爱上绘本阅读》、陈凤春《以《小熊进城》为例，试论绘本教学中的有效提问》等论文获江苏省教育学会新教育实验研究专业委员会论文评比三等奖，高英的《浅谈幼儿绘本阅读教学的策略》获江苏省中小学“蓝天杯”论文评比三等奖，2010年6月新教师周烨虞山镇南片优秀见习教师、常熟市优秀见习教师、并市级公开展示大班绘本阅读《小黑鱼》深获好评，2010年7月时瑾的《扬细节风帆

　　让追梦之船远航》获2010年女职工“展时代风采、树巾帼新风”征文评选二等奖、周烨《浅谈绘本教学四步曲》获江苏省教育学会“金帆杯”优秀教育论文二等奖。夏叶《试谈早期阅读四要素》、高英《关注活动细节成就课堂精彩》、陈丽欢《指导小班孩子开展阅读的几点体会》、陶英《提问是绘本教学的精髓》等绘本阅读论文参与师陶杯论文评比，其中高英、陶英获省级二等奖。

　　一年半的实践和研究，在全体课题组成员的通力合作下，共收集电子书籍100多例（PPT），教具、彩印图片、自制绘本数十套，研究小组还汇编了《“幼儿绘本阅读的实践和研究”教学活动设计集》、《“幼儿绘本阅读的实践和研究”课题计划总结论文集》，收集了七十多篇活动设计、二十多篇计划总结（论文）。我们相信只要认真踏实去做了，就会有成效。

　　2、问题与不足：

　　由于地域文化差异性，家长对绘本的认识较浅，教师对家长的指导不够深，参与绘本阅读的家庭面较小量较少。

　　由于绘本经典唯美的制作特点，价格不菲，所以在集体教学中往往借助PPT集体阅读的方式较多，减少了幼儿自主阅读绘本的有效机会。

　　第三部分

　　下阶段研究工作计划

　　针对前期工作我们总结经验，正视不足，把握重点，调整策略，计划下阶段开展以下研究内容：

　　1、总结出幼儿绘本阅读各年龄段的目标和要求。

　　2、丰富课题研讨活动，开展讲讲“我与绘本的故事”等，编撰绘本教学活动方案集二、课题计划总结论文集二、绘本教育故事随笔集。

　　3、精化研讨课，将优秀活动案例刻录成光盘影像。

　　4、加强教师专业培养力度，培养出教育能手2-3名和更多业务骨干。

　　5、针对绘本教学时书不够的问题，开展分组教学、两两合作阅读、姐妹园绘本资源共享等策略。

　　6、举办家长学校，利用开放活动做好宣传工作，向家长展示绘本阅读教学活动，举办“我和爸爸妈妈讲绘本”故事大赛，绘本漂流活动、深入开展好亲子阅读的指导工作等。

　　7、撰写结题报告，完善各类资料，做好课题成果展示工作，在2012年6月的终期汇报活动中结出丰硕的研究成果。

　　2010.12.25文章录入：gaoying责任编辑：gaoying

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篇二：女职工书香征文评比经费报告怎么写

　　基层工会个人工作计划范文

　　基层工会开年也是有工作计划的，你知道怎么写计划吗?下面是由小编为大家精心整理的“基层工会个人工作计划范文”，欢迎大家阅读，供您参考。更多内容请关注。

　　基层工会个人工作计划范文(1)根据区教育党工委、教委提出的“队伍建设年”的要求，施行“提升素质、依法治会、活动强会”的工作方针，工会工作要服务学校发展、服务教职工、服务学生务本实干，特订以下计划。

　　一、提高素养，增强自身学习

　　通过开展政治理论、哲学思想和工会业务知识的学习教育活动，进一步提升思想境界，进一步改变心智模式，进一步增强理性思考和系统思考力，进一步规范工作行为。把工会工作的有关法律法规及各项政策宣传好、落实好;坚持把教职工会员队伍团结好、引导好;切实把自身的本职工作谋划好、完成好。

　　二、实施、规范管理好两项法规制度

　　结合我校实施教代会(教大会)及校务公开制度的现状，工会组织将在本单位进一步依法实施、规范管理好教职工代表大会制度和校务公开制度。要切实提高认识，高度重视，党政工齐抓共管;进一步明确责任，工作落实、到位;要做到工作重点明确，教代会(教大会)规范举行，校务公开内容涵盖广泛，及时了解和反馈教职工意见，档案资料齐全规范。

　　三、以活动展素质，抓比赛练队伍

　　开展务实、创新、有效的工会活动来增强工会组织的吸引力，影响力，打造会员创造力，为此，我校工会将组织开展以提高会员素质和能力的培训活动，进行技能竟赛活动;举行“争做学习型教工”表彰活动;举行《祖国颂》教职工诗·词·歌、画比赛活动。

　　四、实施健康行动计划

　　为积极参与健康重庆、健康沙坪坝的建设，实施工会会员健康行动计划。即：一是学习健康知识(身体健康知识和心理健康知识);二是

　　开展有益身心健康的活动;三是开展教职工课间操活动和特色运动会。

　　五、发挥工会作用，抓好“三创”活动

　　在全体会员中开展“创新、创造、创业”活动。提高创造能力，形成“人人创业绩、个个都发展”的生动局面。在不断提高学校工会组织和教职工会员个人的理论水平、职业道德水准，责任意识、素质技能等方面取得实际效果。活动的主要内容及形式，一是为共建共享和谐校园，为队伍建设积极建言献策。二是为把学校工会建设成为谋大事、干实事、办好事、解难事的职工之家。三是为促使学校工会会员成为师德高尚、一专多能、质量一流的教工而队伍。倡导“一辈子学做教师”的职业精神。四是在全校开展“一项竞赛、两项评选”的活动。即：师德建设知识和专业技能知识的“双知”竞赛;开展学习型年级组、学习型教工的两项评选活动。

　　工会在抓好基础性工作，协助党政做好教职工的安全稳定工作，抓好女职工工作，坚持为教职工办实事、解难事，做好工会的档案资料的形成及搜集整理工作，抓好工会经费的收管用。

　　活动主题

　　具体内容

　　2月

　　新学期新面貌

　　1.开展读书学习活动，让书香飘进办公室;2.参加青年教师论坛;3.庆祝“元宵节”4.关爱---全校教师体检。

　　3月

　　争创活动

　　1.开展“三八”节庆祝活动，教师特长展示2.创建“学习年级组”3.开展强体魄、建校园教职学做第三套广播体操活动

　　4月

　　体验与运动

　　1.运动锻炼，迎接职工春季运动会2.开展拔河、羽毛球比赛3.教师广播体操展示

　　5月

　　收获与畅想

　　1、开展唱红歌活动2.畅想职业乐趣，增强职业操守;6月

　　评比表彰

　　1.评优秀学习年级组;2.评优秀健康锻炼积级分子。

　　9月铸师魂树师德扬师风强师能

　　1、开展庆祝教师节活动2、传箴言3、板报

　　10月祖国颂活动

　　1、爱国主义教育2、开展经典颂读，唱红歌，讲故事，学简笔画活动

　　11月

　　强身健体

　　1、秋季职工运动会2.经典诵读展示活动

　　12月收获与畅想

　　1、课间健身活动2.迎新座谈总结

　　基层工会个人工作计划范文(2)20xx是实现我市教育强市目标的关键一年，也是我校“保六争八”面临挑战的一年。在上级工会和学校支部、行政的领导下，团结和带领全体教职工，围绕学校这一中心工作，进一步发挥工会的桥梁纽带作用，努力推动工会工作再上新台阶。

　　以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻党的十九大精神，以提高教师队伍素质为根本宗旨，以深化改革为动力，进一步健全和完善工会的参与监督机制，维护保障机制、思想道德建设机制、加强工会自身建设，转变工作方法，最大限度地把广大职工组织到工会中来，最大限度地维护广大教职工的合法权益，最大限度地保护、调动和发挥广大教职工的积极性和创造性，努力实现我校“保六争八”的目标。

　　一、充分发挥工会组织的教育职能，全面提高教师素质。

　　1、加强思想教育，增强教职工的主人翁意识。积极配合党支部开展政治学习活动，年初撰写出年度政治学习计划，确定学习内容，通过演讲比赛、专题讲座、学习论坛等多种形式，改变过去学习就是读文章的做法，不断丰富学习的形式与内容，在教师队伍中形成良好的学习氛围，结合市教育工会创设的“工会之声论坛”认真组织教职工认真学习，并结合本校本人工作实际写书面论文，并选优秀论文2-3篇送教育局参评。

　　2、继续发扬纪小教师五种形象，抓好师德教育。努力开展推进师

　　德建设的活动，一是树立和宣传先进典型，组织教师学习市内先进学校的先进事迹，学习身边的优秀人物，创先进群体，在女职工中以“巾帼示范岗”为契机，继续开展建功立业活动。二是响应市局号召开展“社会尊师重教，教师回报社会”活动，组织教职工捐资帮扶特困生，开展义务家教活动，做好补差工作，定期举办家长学校，走访学生家庭，营造“社会关心教育，教育奉献社会”的良好氛围。三是进一步规范教师言行，严格执行“五条禁令”，每学期末开展师德师风评议活动，并将考核结果作为教师评优、职称评审等事项的重要依据，通过教育管理、舆论监督多元激励等途径，提高教师队伍的师德水平。在全体教职工中做到“三有”，即：有一个良好的精神状态，有一个心中有集体的主人翁意识，有一个强烈的竞争氛围。

　　3、继续关心青年教师的成长，帮助广大青年教师不断增强职业竞争意识。鼓励教师自觉成才，提高终身学习的自觉性，积极配合教导处开展有益于提高教师业务的各种竞赛活动，继续开展“青蓝工程”、“师徒结对”活动，促进青年教师做好教师、做名师。通过教代会(或教职工大会)，制订完善四制的改革方案，特别要制订教学成果奖励办法，鼓励青年教师钻研教学业务，提高综合素质，提升教学质量。

　　二、完善教代会制度，积极推进校务公开，坚持民主管理，以法治校。

　　坚持每学年召开1-2次教代会和教职工大会，配合行政确定每次会议的中心议题，根据代表(教职工)反映出的存在问题，集中解决一二个实际问题，凡是学校的大事、规划、改革方案等都要由教代会(教职工大会)讨论通过并形成正式文件存档。努力提高教代会(教职工大会)的质量，学校有关的规章制度、四制方案一经教代会(教职工大会)通过，行政必须执行，继续坚持民主评议干部制度，每学期末由教职工对中层以上干部进行考核，与结构工资制挂钩。

　　进一步推进校务公开工作，要在党支部的领导下，积极配合行政加强对校务公开工作的领导，制订校务公开计划，校务公开内容坚持每月一公开，特殊事情随时公开，特别是学校财务公开要做到实事求是。充分发挥工会的监督职能作用，做好对内外公开工作，不断总结

　　经验，排查不足，使校务公开工作做得更好。

　　三、充分发挥工会职能，维护教职工的合法权益。

　　1、在教职工中实施温暖工程。继续开展“365”工程的捐资帮残活动，在党员干部中开展一帮一活动，确定帮扶对象和帮扶金额，保证全校没有一个贫困而辍学的适龄儿童。

　　2、在新的形势下，在人事制度不断改革的过程中，重视劳动关系协调机制建设，巩固送温暖机制。妥善做好转岗、落聘、内退等教职工的思想工作，使教职工劳动权益基本得到保障。结合学校实际为教职工办实事、做好事，把送温暖活动经常化、制度化、规范化。

　　3、关心教职工的身心健康。利用工会优势，开展丰富多彩的文体活动，为教职工营造一个健康向上的工作生活环境，争取行政支持办“教工之家”，定期组织活动，增强工会的吸引力，积极参加市教育工会开展的各项活动。关注教职工的心理健康，引导教职工适应改革形势，增强心理能力和调节能力，认真工作，愉快生活。

　　四、加强工会自身建设，当好行政的好参谋。

　　加强工会自身建设，首先要注重提高工会干部的素质。定期组织工会委员和工会小组长，认真学习政治理论，学习《工会法》、《教师法》和《教育法》等法律文件，增强学法、用法、守法的意识，积极选派工会干部参加市教育工会组织的学习，不断提高工会干部的政治理论水平和业务素质水平。其次要坚持例会制度和报告制度，再一个就是要重视工会信息工作，注重资料积累，规范工会台帐。

　　工会组织要找准位置谋发展，积极争取行政支持，独立自主地开展工作，主动参与研究解决教职工关心的有关问题，确保工会组织从源头参与学校的民主管理，发挥好桥梁纽带作用。

　　五、重视女职工队伍建设，发挥她们在教育教学中主力军作用。

　　针对我校女职工占学校总教职工人数一半左右的情况，工会组织动员带领广大女职工积极投入参与学校的各项改革，充分发挥她们积极性、主动性、创造性，为学校“保六争八”作贡献。

　　积极配合行政和各职能部门开展各类提高业务素质的活动，围绕女职工的意愿，研究和思考女教职工的学习、生活和工作，继续开展

　　“巾帼示范岗”、“比、学、赶、帮、超”的教学活动，提高她们的业务素质。加强对《工会法》和修改后的《婚姻法》的学习，增强女教职工自我维护的意识和能力，关心她们的工作、婚姻和家庭，创造条件定期为女教职工体检，维护女教职工“四期”特殊权益，提高女教职工的心理和生理健康水平。

　　基层工会个人工作计划范文(3)以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，牢固树立科学发展观，坚持以人为本的工作理念，着力提高教师队伍整体素质;进一步强化服务意识，大力推进民主政治建设，积极为教职工营造和谐的学习工作生活氛围，全面履行工会各项职能，充分调动广大教职工的积极性和创造性，切实加强工会自身建设，深化“教工之家”创建活动，努力创学校工会工作的新局面。

　　一、以人为本，提高教职工整体素质

　　建设一支师德高尚、业务精湛、敬业爱岗的教师队伍是教育系统贯彻落实“xxxx”重要思想的需要。学校工会要认真学习“十九大精神，充分发挥工会的自身优势，努力在营造育才、引才、聚才和用才的良好环境方面发挥重要作用。

　　1、学习教师礼仪规范及优秀教师的事迹，树立榜样，表彰先进，提升教职工的师德素养和业务能力。

　　2、开展争创优秀文明办公室活动，使教职工在教学，科研，管理，服务等岗位上出亮点，出效益，出成果。

　　3、搭建交流平台，为青年教师成长发展创造机会。关心青年教师的工作、学习和生活，帮助他们解决困难，通过师徒结对、新五项基本功竞赛、征文等载体，为他们创造更多的发展机会和相互学习交流的平台，进一步提升教职工的创新意识和创造才能。

　　二、落实校务公开，推进民主政治建设

　　教代会是学校教职工参与民主决策、民主管理、民主监督的基本制度，是教育工会推进民主政治建设、扩大基层民主的重要工作内容之一。校务公开是学校民主管理和民主监督的一种有效载体。

　　1、完善教代会制度，充分发挥教代会作用。强化代表参政议政机

　　制，对中层干部民主评议，对提案认真落实和答复，落实教代会审议通过权和评议监督权。

　　2、严格按照“教代会条例”认真筹备，开好教代会，注重资料归档的积累工作。

　　3、深入开展校务公开工作，健全公开制度，监督落实的过程，保障广大教职工真正享有知情权，参与权和监督权。

　　4、做好桥梁和纽带，实现教职工主人翁地位，广开言路，倾听和传递教职工的呼声，切实为教工办实事。

　　三、落实送温暖工程，保障教职工身心健康

　　1、以关心人，温暖人为宗旨，全方位，多层次的为广大教工提供服务，维护广大教职工的合法权益。

　　2、关心教职工的身心健康，定期组织开展文化活动，休闲娱乐活动，营造全民健身的良好氛围。本年度着重开展快乐健康30分活动，每天7：00-7：30，4：00-4：30及双休日开放健身房，乒乓室，鼓励教师积极参加体育锻炼。积极参加区各项文体比赛活动，活跃身心，放飞心灵。

　　3、密切关心教工的健康状况，做好教师的体检工作和医疗互助保障工作。

　　4、加强帮困送温暖工作，为需要帮助的教工送上爱心。

　　四、其他

　　1、加强工会委员班子的学习与理论研究，探索校工会工作。

　　2、做好各类培训工作，提升工会干部的工作能力。

　　3、做好工会各项小家务工作，如：教工园地，宣传橱窗，组室卫生等。

　　4、进一步搞活基层，增强工会小组的活力。

　　5、关心退休教工的生活与活动，做好退休教师的体检工作。

　　五、具体工作安排

　　一月份召开八届四次教代会。

　　开展送温暖活动，慰问患病教职工。

　　二月份学习《工会法》，制定本年度工作计划。

　　布置教工健身房。

　　三月份庆祝“三八”节，组织教职工旅游。

　　学习优秀教师事迹。

　　教工乒乓球预赛(以工会小组为单位，必须人人参加)。

　　四月份教师新一轮五项基本功比武。

　　教工乒乓球决赛。

　　五月份教师礼仪教育活动。

　　上交“在加强党的执政能力建设中充分发挥教育工会作用”征文。

　　教工羽毛球预赛(以组为单位，人人参与)。

　　六月份“六一”节为学生表演节目，展现教师风采。

　　召开八届五次教代会。做好工会档案工作。

　　开展“我为教育创新献一计”活动。

　　七月份“群体师德创优”先进集体评比。

　　组织教职工暑期活动。

　　八月份基层工会档案互查。

　　教师师德培训。

　　九月份庆祝第十九个教师节，出节目1~2个。

　　做好师徒结对工作。

　　教工羽毛球对抗赛。

　　十月份教育工会工作论坛，上交教育工会调研论文。

　　国庆节庆祝活动。

　　十一月份教工登山比赛。

　　特困教职工调查。

　　十二月份迎新活动。

　　“教工小家”及工会积极分子评比活动。

　　年度总结评比。

篇三：女职工书香征文评比经费报告怎么写

　　《幼儿绘本阅读的实践和研究》中期报告

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　　《幼儿绘本阅读的实践和研究》中期报告

　　作者：gaoying文章来源：本站原创

　　点击数：163更新时间：2011-1-5《幼儿绘本阅读的实践和研究》课题中期报告

　　常熟市花溪小学幼儿园绘本阅读课题组

　　执笔：高英

　　第一部分

　　课题概述

　　一、课题来源

　　近年来，早期阅读的重要性和必要性已被日益重视。联合国教科文组织早在1982年就向全世界发出“走向阅读社会”的呼吁；美国将“阅读优先”作为教育改革的主轴；英国教育部发出“把儿童的阅读教育进行到底”的号召；日本政府开展“图书起跑线”活动等等，可见，阅读作为早期教育的热点，已经形成全球化趋势。我们也真切感受到了阅读对孩子的终身学习的重要性，孩子阅读越早，对智力开发越有益，从小养成阅读的良好习惯，将受益终生。

　　因此当常熟实验区发起第二轮新教育实验课题时，我园积极响应课题领导小组、常熟市教育局教育科学研究室的会议、通知精神，于

　　2009年6月确立、并向市实验领导小组申报了《幼儿绘本阅读的实践和研究》课题，于2009年9月成立课题小组正式启动课题研究，并于12月7日在我园举行开题仪式。

　　二、理论依据

　　苏霍姆林斯基认为：阅读越早，对智力开发越有益。七岁前就学会阅读，就会练就很重要的一种技能，边读边思考边领会。

　　新纲要中指出：可引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美创造美的情趣。引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富与优。

　　而绘本正是结合了这两点。

　　三、概念界定

　　绘本：一种独立的图书形式，是较为严格意义的图画故事书，特别强调文与图的内在关系。共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅是辅助和诠释文字的作用，是图、文之间取得一种平衡的关系，相互衬托，营造出整个绘本的内在感觉。

　　幼儿绘本：专指适合于幼儿认知年龄特点的名著绘本和大师绘本。

　　阅读：这里的阅读包括教师对绘本研究性阅读，对家长进行绘本启发式阅读，及孩子多种通道综合性阅读。

　　实践：专指教师在此课题研究中的自觉自我的一切行为。两层含义：其一是教师实行、履行国内外绘本阅读的相关研究理念、真知实见和有效经验等，在实际的研究工作中踏踏实实地做。其二是教师在研究中有意识改变教学方法、创造出适合本园幼儿绘本阅读的新途径，总结出经验，实践出智慧。

　　研究：探索幼儿绘本阅读教学、指导等性质和规律，通过商讨、仔细询问等多种手段寻求幼儿绘本阅读的主动性需求和可靠性依据，提高本课题研究的成效性。

　　幼儿绘本阅读的实践和研究：是指课题组成员选择合适的绘本，运用多种手段和方法开展幼儿绘本阅读活动，在实践研究中总结形成我园幼儿绘本阅读的经验，促进教师专业化成长，培养幼儿喜欢阅读，养成良好的阅读习惯。

　　四、研究目标

　　1、通过多种方式进行绘本阅读活动，激发幼儿阅读的乐趣，养成良好的阅读方法和阅读习惯。

　　2、增强教师对绘本的研析和鉴赏能力，深入研究不同年龄阶段绘本阅读的教法和学法，提高绘本阅读的教学有效性。

　　3、在绘本阅读中发展幼儿的观察、讲述、倾听、想象、审美等能力。

　　4、在研讨、探索、撰写等专题性活动中促进教师专业化成长。

　　五、研究内容

　　1、绘本的选择

　　为每一个儿童寻找到此时此刻最适当的阅读书籍。通过解决“读什么？”的问题，促使教师去了解绘本、阅读绘本、多角度的分析绘本，深刻挖掘绘本的教育价值和内涵，做到绘本选择的适宜性。

　　2、绘本阅读的方式和途径

　　为孩子营建起此时此地最适宜的阅读情境。通过多种绘本阅读的途径和方式，让每一个孩子都有机会去阅读经典绘本文学，感受阅读绘本带来的乐趣，在与家长、老师、同伴的互动阅读中体验文学作品的美感，养成喜欢阅读的习惯。

　　3、绘本阅读的教学策略研究

　　为每一位教师探求到此时此刻最适合的绘本阅读的教学策略。以绘本为载体，通过集体教学的组织形式，让幼儿在看、听、说、做中获得观察、讲述、倾听、想象、审美等能力的发展，是绘本教学有效性的体现，因此教师教学策略的运用尤为关键，是研究的重点。

　　4、绘本阅读的方法指导

　　旨在为每一位教师探求到此时此刻最适合的指导幼儿阅读的方法。充分利用网络资源、书面文献资料、积极参加专家培训和讲座，帮助教师、家长掌握科学的阅读指导的方法和技能，解读幼儿看书中随兴趣跳跃性阅读等现象，树立正确的绘本阅读观念，帮助幼儿养成正确的绘本阅读的方法。

　　六、起止时间

　　2009.6～2009.9：课题研究的准备阶段

　　2009.10～2012.1：课题研究的具体实践阶段

　　2012.3～2012.6：课题研究的结题阶段

　　七、支持经费

　　绘本购买经费、教师培训经费、课题研讨经费等上报学校批准后由镇财政统一支付。

　　第二部分

　　本阶段研究工作汇报

　　一、准备阶段，精心筹划，提高认知，达成共识

　　2009年6月至9月是课题准备阶段，我们主要做了以下工作：

　　1、实验前调查分析，充分利用幼儿园现有资源，确定研究工作重点。我们认为课题的研究应立足于具体的研究者，即教师自身的需要，选择教师感兴趣和愿意研究的内容是我们确定课题的根本，因此在课题确定前我们进行了《教师课题研究意向征询表》的发放，请教师自己选择课题方向，调查结果有70%以上的教师选择了早期阅读的研究课题。与此同时，我们又对幼儿园现有的教学资源进行了整理，发现关于早期阅读的幼儿读本有1200多册，其中一些绘本更是令我们着迷，所以经过园务会议决定，2009年6月《幼儿绘本阅读的实践和研究》课题诞生，撰写了课题研究方案，确定课题研究人员，明确了各自分工。

　　2、2009年6月4日申请课题立项，2009年7月批准立项为“全国教育科学规划十一五教育部重点课题《新教育实验与素质教育行动策略的研究》子课题”。

　　3、召开课题组成员会议，明确研究目标、方向和任务，清晰地明确课题研究各阶段的具体步骤、重要活动统一认识和思想，增强课题研究实施的目的性和研究力度。

　　4、开展了绘本阅读的园本培训，加强对绘本的理解和认识，更新教育理念。主要针对什么才是绘本？绘本与图画书的区别？绘本阅读读什么，怎么读？等问题展开了多种形式的理论学习，比如学习理论《什么是绘本》、《绘本阅读的魅力》、《绘本阅读的使用策略》等文章，开展“我推荐的绘本”活动向课题组成员介绍经典绘本，进一步区分绘本与普通图画书的不同点。

　　5、课题组人员制订子课题研究专题计划。初选现有的绘本作为课题研究的教材，纳入主题活动有计划地实施研究工作。

　　二、实施阶段，协调步骤，走进绘本，感受悦读

　　（一）走进绘本

　　我们创设良好的绘本阅读环境，开展“走进绘本”活动。利用楼梯的公众优势，将绘本的不同类型、经典绘本封面插图制作成主题为‘绘本向我们走来”的巨幅画面，在上下楼梯之间感受绘本就在我们身边。利用幽静的拐角创设了亲子书香阅读区，定期更换绘本，便于家长在来园、离园时和孩子共读一本书。每班设置了阅读区，开展“好书伴童年”，供幼儿自主阅读。幼儿园精心设置了“淘书室”，投放大量的早期阅读丛书，每班每周阅读一次。我们让柱子育人、让墙壁说话，在大厅的一面专门开辟了“好书专栏”，定期向家长、老师、孩子推荐经典书目，鼓励大家积极参与阅读。学期初推荐家长订阅东方娃娃绘本版，在家进行亲子绘本阅读。我们坚信绘本阅读一定能走进孩子、教师、家长的学习、生活和心灵，坚信阅读能美丽人生。

　　（二）研究绘本

　　1、制度保障，规范运行。良好的机制是课题规范运营的有效保障和有力依托，我们建立以园领导为负责人、年级组、教师个体（基本每班一位教师）为课题实施的层级式研究网络，制定课题研究方案、年度计划、教师个体专题计划，明确研究内容、确定具体的研究措施，定期召开课题组成员会议，统一认识和思想，增强课题研究实施的力度。我们秉承教研相长的宗旨，在教学中研究，在研究中教学，将绘本阅读融入日常教学活动中，实施每人每学期一次绘本研讨园内公开活动、每人每月一节绘本教学集体活动、每人每学年一篇有质量的绘本阅读研究论文的“三个一”研究策略，使课题研究常态化、正常化、习惯化。对教师的课题研究状况，我们进行及时交流和跟踪落实，比如每一次在主题审议时绘本课题组的教师要自己选择绘本阅读教学活动内容，有时是没有现成的设计方案，有时没有绘本，不可能每一次的绘本阅读教学都提供幼儿人手一本（财力和物力都不能达到），需要教师自己制作ppt、打印图片和设计教案，为避免漏缺和准备不充分、马虎教学等现象的出现，我们实施计划先行、合作准备、骨干引领、行政监察、一课多研等形式落实日常研究活动，真正做到研究活动踏实有序有效。

　　2、加强指导，引领先行

　　万事开头难。

　　2009年9月实践先期，一些课题组成员对专题计划内容的选择犹豫不决，尤其是几位缺乏课题研究经验的教师不知从何着手，因此我们

　　加强了指导工作。根据课题的研究内容，在学期初罗列了一些可以研究的方面，帮助课题组成员拓宽研究的思路，确定子课题内容，比如周烨老师《绘本的精细阅读研究》、陆新《小班幼儿绘本阅读的研究》、陈凤春老师《绘本阅读与提问》、陈丽欢老师《小班幼儿绘本阅读的指导》、钱建红《培养小班幼儿绘本阅读的兴趣》、费丽宏老师《中班幼儿绘本集体阅读的有效性探索》、夏叶《在绘本活动中培养幼儿阅读的习惯》等。一年后的2010年9月，课题组成员心中有底了，子课题研究内容更细化、丰富了，比如制定《亲子阅读的指导》、《中班幼儿绘本阅读的特点研究》、《绘本阅读促进幼儿情感积极发展》、《绘本中如何提问与回应》等专题。

　　园领导利用多种渠道积极学习有关绘本研究的理论资料，三位园长带头上好课题研讨课，进行专业化引领。对教师的课题展示活动，我们进行课前研磨：先说课（谈自己的课前预设），然后答辩（回答我这样设计的想法），再建议（课题组成员谈各自的意见，出主意），最后修改定稿再上课，这种课前问课的形式减少了教学的盲目性，大大增加了绘本活动的效率。课后再进行评议，指出不足和需要改进的地方。实践下来，我们觉得课前研比课后研更重要，对孩子更负责，对教师研课能力的促进更大。

　　3、求精求深，挖掘内涵。

　　开展幼儿绘本阅读的实践和研究的宗旨是让幼儿喜欢阅读，养成良好的阅读习惯，教师如何引导是关键，因此我们要求课题组成员在让孩子阅读绘本前，首先教师要先读懂绘本，在教学前要精细阅读，挖掘绘本的教育内涵，对绘本中心主题的确立、对绘本教学方法的选择、对绘本册页提问的点击、对绘本独特风格的赏阅等方面进行重点思考，同时作为活动评价的重要指标之一

　　对每月的绘本实践活动我们要求备祥案，求“深”，对课题研讨活动我们要求

　　“精”，能作为公开活动的备选案例，能随时参与各级各类活动方案设计的评比。对每学期（年）的研究工作要以论文的形式深入反思及时总结，能随时参与各级各类论文的评选活动。

　　4、资源协助，阅读共享

　　我们利用网络平台主动积极搜集各种和绘本相关的信息资料，下载电子书，寻求资源协助，吸取他们成功的经验，选派教师参加了2009年9月“上海幼儿绘本阅读教学研讨专题培训活动”、课题组成员参与各级各类关于绘本阅读的研讨展示活动，积极和姐妹幼儿园联系借阅幼儿绘本资源，2010年学习华东师范大学出版的《幼儿情景性阅读》丛书，同年又购买了幼儿绘本书籍20个系列184册，大大丰富了绘本阅读的内容。

　　我们建立了资源库，每学期末回收汇总多媒体电子书、教案、教师绘本教学教具、图片、绘本藏书馆，供教师共享和选择用。

　　（三）感受绘本

　　孩子良好阅读方法和习惯的习得，需要教师通过不同方法和途径去培养，在绘本阅读教学中我们注重教给孩子正确的阅读方法，比如一页一页地翻书，小班的老师这样教，按住右下角“叮咚”翻过来一页，“叮咚翻过来”一页，幼儿随着老师的叮咚声而翻书，充满童趣，也能跟上老师和同伴的阅读

　　节奏。中班则运用跳读的方法，关注引导幼儿观察重点画面的细节的部分，学习精细阅读。大班幼儿老师则通过提问，让幼儿在自主阅读中寻找答案。不同的阅读方法让孩子感受到了绘本的有趣有意，养成幼儿喜欢阅读的习惯。我们召开家长会，介绍绘本阅读的意义和我们的研究目标，寻求家长的支持和配合，在半日活动中老师向家长开放绘本阅读教学活动、指导家长和孩子进行亲子阅读。我们还借助读书室和阅读区空间，提供图书让幼儿定期阅读和在游戏时自由阅读，通过不定期更换绘本更新书目，丰富幼儿的阅读内容。推荐墙上则选择经典绘本导读，如《猜猜我有多爱你》、《小威向前冲》、《月亮的味道》等，定期向家长、老师推荐关于绘本的学习资料。幼儿园楼梯肚的两个亲子阅读区，每天放学总能看到三三两两的亲子在一起阅读，孩子专注的神情和家长的轻言细语总会让我们无数感动。浓浓的绘本阅读风让孩子感受到书的存在，感觉书的趣味，感知书的意义。老师常对我说：老师讲过的绘本，孩子更喜欢看。是的，因为他看懂了，会讲了，也就悦读了。

　　三、中期汇报，总结得失，未雨绸缪，展望未来

　　1、中期成果

　　不断地外出听课、培训，吸收了先进绘本教学理念，除每月的课题实践活动外，园内的绘本研讨展示活动每人达3次以上，共三十多人次，提高了研课的能力、课堂组织能力、提问水平以及教学能力。2009年12月我园承担了全市新教育绘本阅读的开题活动，青年教师费丽宏、夏叶还承担了市级开题活动的展示课《螃蟹小裁缝》《蚂蚁和西瓜》，获得了专家、领导和幼教同行的一致好评。2009年11月《幼儿绘本阅读的实践和研究》课题申报成为第二批新教育实验挂牌单位。2010年11月课题组两位老师参加了市电教馆举行的说课比赛，一位教师参加南片评优课。

　　课题组成员人人撰写论文、活动设计选送各级各类评比评优，其中：2009年12月高英、费丽宏的绘本活动设计《漏》、《螃蟹小裁缝》获苏州市教育学会二等奖，高英撰写的报道《常熟市新教育幼儿绘本阅读研讨活动在花溪幼儿园召开》发表在《常熟新教育简报》2009年第4期，2010年6月高英《在问课中成长——有感于幼儿园教师反思性教学之问课》获省新教育学会论文评比一等奖，陈丽欢《以图书角为媒介促进幼儿阅读能力的发展》获省新教育学会论文评比二等奖，时瑾《浅谈我园的幼儿园文化建设》、夏叶《让孩子爱上绘本阅读》、陈凤春《以《小熊进城》为例，试论绘本教学中的有效提问》等论文获江苏省教育学会新教育实验研究专业委员会论文评比三等奖，高英的《浅谈幼儿绘本阅读教学的策略》获江苏省中小学“蓝天杯”论文评比三等奖，2010年6月新教师周烨虞山镇南片优秀见习教师、常熟市优秀见习教师、并市级公开展示大班绘本阅读《小黑鱼》深获好评，2010年7月时瑾的《扬细节风帆

　　让追梦之船远航》获2010年女职工“展时代风采、树巾帼新风”征文评选二等奖、周烨《浅谈绘本教学四步曲》获江苏省教育学会“金帆杯”优秀教育论文二等奖。夏叶《试谈早期阅读四要素》、高英《关注活动细节成就课堂精彩》、陈丽欢《指导小班孩子开展阅读的几点体会》、陶英《提问是绘本教学的精髓》等绘本阅读论文参与师陶杯论文评比，其中高英、陶英获省级二等奖。

　　一年半的实践和研究，在全体课题组成员的通力合作下，共收集电子书籍100多例（PPT），教具、彩印图片、自制绘本数十套，研究小组还汇编了《“幼儿绘本阅读的实践和研究”教学活动设计集》、《“幼儿绘本阅读的实践和研究”课题计划总结论文集》，收集了七十多篇活动设计、二十多篇计划总结（论文）。我们相信只要认真踏实去做了，就会有成效。

　　2、问题与不足：

　　由于地域文化差异性，家长对绘本的认识较浅，教师对家长的指导不够深，参与绘本阅读的家庭面较小量较少。

　　由于绘本经典唯美的制作特点，价格不菲，所以在集体教学中往往借助PPT集体阅读的方式较多，减少了幼儿自主阅读绘本的有效机会。

　　第三部分

　　下阶段研究工作计划

　　针对前期工作我们总结经验，正视不足，把握重点，调整策略，计划下阶段开展以下研究内容：

　　1、总结出幼儿绘本阅读各年龄段的目标和要求。

　　2、丰富课题研讨活动，开展讲讲“我与绘本的故事”等，编撰绘本教学活动方案集二、课题计划总结论文集二、绘本教育故事随笔集。

　　3、精化研讨课，将优秀活动案例刻录成光盘影像。

　　4、加强教师专业培养力度，培养出教育能手2-3名和更多业务骨干。

　　5、针对绘本教学时书不够的问题，开展分组教学、两两合作阅读、姐妹园绘本资源共享等策略。

　　6、举办家长学校，利用开放活动做好宣传工作，向家长展示绘本阅读教学活动，举办“我和爸爸妈妈讲绘本”故事大赛，绘本漂流活动、深入开展好亲子阅读的指导工作等。

　　7、撰写结题报告，完善各类资料，做好课题成果展示工作，在2012年6月的终期汇报活动中结出丰硕的研究成果。

　　2010.12.25文章录入：gaoying责任编辑：gaoying

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　　常熟市花溪小学幼儿园绘本阅读课题组

　　执笔：高英

　　第一部分

　　课题概述

　　一、课题来源

　　近年来，早期阅读的重要性和必要性已被日益重视。联合国教科文组织早在1982年就向全世界发出"走向阅读社会"的呼吁；美国将"阅读优先"作为教育改革的主轴；英国教育部发出"把儿童的阅读教育进行到底"的号召；日本政府开展"图书起跑线"活动等等，可见，阅读作为早期教育的热点，已经形成全球化趋势。我们也真切感受到了阅读对孩子的终身学习的重要性，孩子阅读越早，对智力开发越有益，从小养成阅读的良好习惯，将受益终生。

　　因此当常熟实验区发起第二轮新教育实验课题时，我园积极响应课题领导小组、常熟市教育局教育科学研究室的会议、通知精神，于

　　2009年6月确立、并向市实验领导小组申报了《幼儿绘本阅读的实践和研究》课题，于2009年9月成立课题小组正式启动课题研究，并于12月7日在我园举行开题仪式。

　　二、理论依据

　　苏霍姆林斯基认为：阅读越早，对智力开发越有益。七岁前就学会阅读，就会练就很重要的一种技能，边读边思考边领会。

　　新纲要中指出：可引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美创造美的情趣。引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富与优。

　　而绘本正是结合了这两点。

　　三、概念界定

　　绘本：一种独立的图书形式，是较为严格意义的图画故事书，特别强调文与图的内在关系。共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅是辅助和诠释文字的作用，是图、文之间取得一种平衡的关系，相互衬托，营造出整个绘本的内在感觉。

　　幼儿绘本：专指适合于幼儿认知年龄特点的名著绘本和大师绘本。

　　阅读：这里的阅读包括教师对绘本研究性阅读，对家长进行绘本启发式阅读，及孩子多种通道综合性阅读。

　　实践：专指教师在此课题研究中的自觉自我的一切行为。两层含义：其一是教师实行、履行国内外绘本阅读的相关研究理念、真知实见和有效经验等，在实际的研究工作中踏踏实实地做。其二是教师在研究中有意识改变教学方法、创造出适合本园幼儿绘本阅读的新途径，总结出经验，实践出智慧。

　　研究：探索幼儿绘本阅读教学、指导等性质和规律，通过商讨、仔细询问等多种手段寻求幼儿绘本阅读的主动性需求和可靠性依据，提高本课题研究的成效性。

　　幼儿绘本阅读的实践和研究：是指课题组成员选择合适的绘本，运用多种手段和方法开展幼儿绘本阅读活动，在实践研究中总结形成我园幼儿绘本阅读的经验，促进教师专业化成长，培养幼儿喜欢阅读，养成良好的阅读习惯。

　　四、研究目标

　　1、通过多种方式进行绘本阅读活动，激发幼儿阅读的乐趣，养成良好的阅读方法和阅读习惯。

　　2、增强教师对绘本的研析和鉴赏能力，深入研究不同年龄阶段绘本阅读的教法和学法，提高绘本阅读的教学有效性。

　　3、在绘本阅读中发展幼儿的观察、讲述、倾听、想象、审美等能力。

　　4、在研讨、探索、撰写等专题性活动中促进教师专业化成长。

　　五、研究内容

　　1、绘本的选择

　　为每一个儿童寻找到此时此刻最适当的阅读书籍。通过解决"读什么？"的问题，促使教师去了解绘本、阅读绘本、多角度的分析绘本，深刻挖掘绘本的教育价值和内涵，做到绘本选择的适宜性。

　　2、绘本阅读的方式和途径

　　为孩子营建起此时此地最适宜的阅读情境。通过多种绘本阅读的途径和方式，让每一个孩子都有机会去阅读经典绘本文学，感受阅读绘本带来的乐趣，在与家长、老师、同伴的互动阅读中体验文学作品的美感，养成喜欢阅读的习惯。

　　3、绘本阅读的教学策略研究

　　为每一位教师探求到此时此刻最适合的绘本阅读的教学策略。以绘本为载体，通过集体教学的组织形式，让幼儿在看、听、说、做中获得观察、讲述、倾听、想象、审美等能力的发展，是绘本教学有效性的体现，因此教师教学策略的运用尤为关键，是研究的重点。

　　4、绘本阅读的方法指导

　　旨在为每一位教师探求到此时此刻最适合的指导幼儿阅读的方法。充分利用网络资源、书面文献资料、积极参加专家培训和讲座，帮助教师、家长掌握科学的阅读指导的方法和技能，解读幼儿看书中随兴趣跳跃性阅读等现象，树立正确的绘本阅读观念，帮助幼儿养成正确的绘本阅读的方法。

　　六、起止时间

　　2009.6～2009.9：课题研究的准备阶段

　　2009.10～2012.1：课题研究的具体实践阶段

　　2012.3～2012.6：课题研究的结题阶段

　　七、支持经费

　　绘本购买经费、教师培训经费、课题研讨经费等上报学校批准后由镇财政统一支付。

　　第二部分

　　本阶段研究工作汇报

　　一、准备阶段，精心筹划，提高认知，达成共识

　　2009年6月至9月是课题准备阶段，我们主要做了以下工作：

　　1、实验前调查分析，充分利用幼儿园现有资源，确定研究工作重点。我们认为课题的研究应立足于具体的研究者，即教师自身的需要，选择教师感兴趣和愿意研究的内容是我们确定课题的根本，因此在课题确定前我们进行了《教师课题研究意向征询表》的发放，请教师自己选择课题方向，调查结果有70%以上的教师选择了早期阅读的研究课题。与此同时，我们又对幼儿园现有的教学资源进行了整理，发现关于早期阅读的幼儿读本有1200多册，其中一些绘本更是令我们着迷，所以经过园务会议决定，2009年6月《幼儿绘本阅读的实践和研究》课题诞生，撰写了课题研究方案，确定课题研究人员，明确了各自分工。

　　2、2009年6月4日申请课题立项，2009年7月批准立项为"全国教育科学规划十一五教育部重点课题《新教育实验与素质教育行动策略的研究》子课题"。

　　3、召开课题组成员会议，明确研究目标、方向和任务，清晰地明确课题研究各阶段的具体步骤、重要活动统一认识和思想，增强课题研究实施的目的性和研究力度。

　　4、开展了绘本阅读的园本培训，加强对绘本的理解和认识，更新教育理念。主要针对什么才是绘本？绘本与图画书的区别？绘本阅读读什么，怎么读？等问题展开了多种形式的理论学习，比如学习理论《什么是绘本》、《绘本阅读的魅力》、《绘本阅读的使用策略》等文章，开展"我推荐的绘本"活动向课题组成员介绍经典绘本，进一步区分绘本与普通图画书的不同点。

　　5、课题组人员制订子课题研究专题计划。初选现有的绘本作为课题研究的教材，纳入主题活动有计划地实施研究工作。

　　二、实施阶段，协调步骤，走进绘本，感受悦读

　　（一）走进绘本

　　我们创设良好的绘本阅读环境，开展"走进绘本"活动。利用楼梯的公众优势，将绘本的不同类型、经典绘本封面插图制作成主题为"绘本向我们走来"的巨幅画面，在上下楼梯之间感受绘本就在我们身边。利用幽静的拐角创设了亲子书香阅读区，定期更换绘本，便于家长在来园、离园时和孩子共读一本书。每班设置了阅读区，开展"好书伴童年"，供幼儿自主阅读。幼儿园精心设置了"淘书室"，投放大量的早期阅读丛书，每班每周阅读一次。我们让柱子育人、让墙壁说话，在大厅的一面专门开辟了"好书专栏"，定期向家长、老师、孩子推荐经典书目，鼓励大家积极参与阅读。学期初推荐家长订阅东方娃娃绘本版，在家进行亲子绘本阅读。我们坚信绘本阅读一定能走进孩子、教师、家长的学习、生活和心灵，坚信阅读能美丽人生。

　　（二）研究绘本

　　1、制度保障，规范运行。良好的机制是课题规范运营的有效保障和有力依托，我们建立以园领导为负责人、年级组、教师个体（基本每班一位教师）为课题实施的层级式研究网络，制定课题研究方案、年度计划、教师个体专题计划，明确研究内容、确定具体的研究措施，定期召开课题组成员会议，统一认识和思想，增强课题研究实施的力度。我们秉承教研相长的宗旨，在教学中研究，在研究中教学，将绘本阅读融入日常教学活动中，实施每人每学期一次绘本研讨园内公开活动、每人每月一节绘本教学集体活动、每人每学年一篇有质量的绘本阅读研究论文的"三个一"研究策略，使课题研究常态化、正常化、习惯化。对教师的课题研究状况，我们进行及时交流和跟踪落实，比如每一次在主题审议时绘本课题组的教师要自己选择绘本阅读教学活动内容，有时是没有现成的设计方案，有时没有绘本，不可能每一次的绘本阅读教学都提供幼儿人手一本（财力和物力都不能达到），需要教师自己制作ppt、打印图片和设计教案，为避免漏缺和准备不充分、马虎教学等现象的出现，我们实施计划先行、合作准备、骨干引领、行政监察、一课多研等形式落实日常研究活动，真正做到研究活动踏实有序有效。

　　2、加强指导，引领先行

　　万事开头难。

　　2009年9月实践先期，一些课题组成员对专题计划内容的选择犹豫不决，尤其是几位缺乏课题研究经验的教师不知从何着手，因此我们

　　加强了指导工作。根据课题的研究内容，在学期初罗列了一些可以研究的方面，帮助课题组成员拓宽研究的思路，确定子课题内容，比如周烨老师《绘本的精细阅读研究》、陆新《小班幼儿绘本阅读的研究》、陈凤春老师《绘本阅读与提问》、陈丽欢老师《小班幼儿绘本阅读的指导》、钱建红《培养小班幼儿绘本阅读的兴趣》、费丽宏老师《中班幼儿绘本集体阅读的有效性探索》、夏叶《在绘本活动中培养幼儿阅读的习惯》等。一年后的2010年9月，课题组成员心中有底了，子课题研究内容更细化、丰富了，比如制定《亲子阅读的指导》、《中班幼儿绘本阅读的特点研究》、《绘本阅读促进幼儿情感积极发展》、《绘本中如何提问与回应》等专题。

　　园领导利用多种渠道积极学习有关绘本研究的理论资料，三位园长带头上好课题研讨课，进行专业化引领。对教师的课题展示活动，我们进行课前研磨：先说课（谈自己的课前预设），然后答辩（回答我这样设计的想法），再建议（课题组成员谈各自的意见，出主意），最后修改定稿再上课，这种课前问课的形式减少了教学的盲目性，大大增加了绘本活动的效率。课后再进行评议，指出不足和需要改进的地方。实践下来，我们觉得课前研比课后研更重要，对孩子更负责，对教师研课能力的促进更大。

　　3、求精求深，挖掘内涵。

　　开展幼儿绘本阅读的实践和研究的宗旨是让幼儿喜欢阅读，养成良好的阅读习惯，教师如何引导是关键，因此我们要求课题组成员在让孩子阅读绘本前，首先教师要先读懂绘本，在教学前要精细阅读，挖掘绘本的教育内涵，对绘本中心主题的确立、对绘本教学方法的选择、对绘本册页提问的点击、对绘本独特风格的赏阅等方面进行重点思考，同时作为活动评价的重要指标之一

　　对每月的绘本实践活动我们要求备祥案，求"深"，对课题研讨活动我们要求

　　"精"，能作为公开活动的备选案例，能随时参与各级各类活动方案设计的评比。对每学期（年）的研究工作要以论文的形式深入反思及时总结，能随时参与各级各类论文的评选活动。

　　4、资源协助，阅读共享

　　我们利用网络平台主动积极搜集各种和绘本相关的信息资料，下载电子书，寻求资源协助，吸取他们成功的经验，选派教师参加了2009年9月"上海幼儿绘本阅读教学研讨专题培训活动"、课题组成员参与各级各类关于绘本阅读的研讨展示活动，积极和姐妹幼儿园联系借阅幼儿绘本资源，2010年学习华东师范大学出版的《幼儿情景性阅读》丛书，同年又购买了幼儿绘本书籍20个系列184册，大大丰富了绘本阅读的内容。

　　我们建立了资源库，每学期末回收汇总多媒体电子书、教案、教师绘本教学教具、图片、绘本藏书馆，供教师共享和选择用。

　　（三）感受绘本

　　孩子良好阅读方法和习惯的习得，需要教师通过不同方法和途径去培养，在绘本阅读教学中我们注重教给孩子正确的阅读方法，比如一页一页地翻书，小班的老师这样教，按住右下角"叮咚"翻过来一页，"叮咚翻过来"一页，幼儿随着老师的叮咚声而翻书，充满童趣，也能跟上老师和同伴的阅读节奏。

　　中班则运用跳读的方法，关注引导幼儿观察重点画面的细节的部分，学习精细阅读。大班幼儿老师则通过提问，让幼儿在自主阅读中寻找答案。不同的阅读方法让孩子感受到了绘本的有趣有意，养成幼儿喜欢阅读的习惯。我们召开家长会，介绍绘本阅读的意义和我们的研究目标，寻求家长的支持和配合，在半日活动中老师向家长开放绘本阅读教学活动、指导家长和孩子进行亲子阅读。我们还借助读书室和阅读区空间，提供图书让幼儿定期阅读和在游戏时自由阅读，通过不定期更换绘本更新书目，丰富幼儿的阅读内容。推荐墙上则选择经典绘本导读，如《猜猜我有多爱你》、《小威向前冲》、《月亮的味道》等，定期向家长、老师推荐关于绘本的学习资料。幼儿园楼梯肚的两个亲子阅读区，每天放学总能看到三三两两的亲子在一起阅读，孩子专注的神情和家长的轻言细语总会让我们无数感动。浓浓的绘本阅读风让孩子感受到书的存在，感觉书的趣味，感知书的意义。老师常对我说：老师讲过的绘本，孩子更喜欢看。是的，因为他看懂了，会讲了，也就悦读了。

　　三、中期汇报，总结得失，未雨绸缪，展望未来

　　1、中期成果

　　不断地外出听课、培训，吸收了先进绘本教学理念，除每月的课题实践活动外，园内的绘本研讨展示活动每人达3次以上，共三十多人次，提高了研课的能力、课堂组织能力、提问水平以及教学能力。2009年12月我园承担了全市新教育绘本阅读的开题活动，青年教师费丽宏、夏叶还承担了市级开题活动的展示课《螃蟹小裁缝》《蚂蚁和西瓜》，获得了专家、领导和幼教同行的一致好评。2009年11月《幼儿绘本阅读的实践和研究》课题申报成为第二批新教育实验挂牌单位。2010年11月课题组两位老师参加了市电教馆举行的说课比赛，一位教师参加南片评优课。

　　课题组成员人人撰写论文、活动设计选送各级各类评比评优，其中：2009年12月高英、费丽宏的绘本活动设计《漏》、《螃蟹小裁缝》获苏州市教育学会二等奖，高英撰写的报道《常熟市新教育幼儿绘本阅读研讨活动在花溪幼儿园召开》发表在《常熟新教育简报》2009年第4期，2010年6月高英《在问课中成长--有感于幼儿园教师反思性教学之问课》获省新教育学会论文评比一等奖，陈丽欢《以图书角为媒介促进幼儿阅读能力的发展》获省新教育学会论文评比二等奖，时瑾《浅谈我园的幼儿园文化建设》、夏叶《让孩子爱上绘本阅读》、陈凤春《以《小熊进城》为例，试论绘本教学中的有效提问》等论文获江苏省教育学会新教育实验研究专业委员会论文评比三等奖，高英的《浅谈幼儿绘本阅读教学的策略》获江苏省中小学"蓝天杯"论文评比三等奖，2010年6月新教师周烨虞山镇南片优秀见习教师、常熟市优秀见习教师、并市级公开展示大班绘本阅读《小黑鱼》深获好评，2010年7月时瑾的《扬细节风帆

　　让追梦之船远航》获2010年女职工"展时代风采、树巾帼新风"征文评选二等奖、周烨《浅谈绘本教学四步曲》获江苏省教育学会"金帆杯"优秀教育论文二等奖。夏叶《试谈早期阅读四要素》、高英《关注活动细节成就课堂精彩》、陈丽欢《指导小班孩子开展阅读的几点体会》、陶英《提问是绘本教学的精髓》等绘本阅读论文参与师陶杯论文评比，其中高英、陶英获省级二等奖。

　　一年半的实践和研究，在全体课题组成员的通力合作下，共收集电子书籍100多例（PPT），教具、彩印图片、自制绘本数十套，研究小组还汇编了《"幼儿绘本阅读的实践和研究"教学活动设计集》、《"幼儿绘本阅读的实践和研究"课题计划总结论文集》，收集了七十多篇活动设计、二十多篇计划总结（论文）。我们相信只要认真踏实去做了，就会有成效。

　　2、问题与不足：

　　由于地域文化差异性，家长对绘本的认识较浅，教师对家长的指导不够深，参与绘本阅读的家庭面较小量较少。

　　由于绘本经典唯美的制作特点，价格不菲，所以在集体教学中往往借助PPT集体阅读的方式较多，减少了幼儿自主阅读绘本的有效机会。

　　第三部分

　　下阶段研究工作计划

　　针对前期工作我们总结经验，正视不足，把握重点，调整策略，计划下阶段开展以下研究内容：

　　1、总结出幼儿绘本阅读各年龄段的目标和要求。

　　2、丰富课题研讨活动，开展讲讲"我与绘本的故事"等，编撰绘本教学活动方案集二、课题计划总结论文集二、绘本教育故事随笔集。

　　3、精化研讨课，将优秀活动案例刻录成光盘影像。

　　4、加强教师专业培养力度，培养出教育能手2-3名和更多业务骨干。

　　5、针对绘本教学时书不够的问题，开展分组教学、两两合作阅读、姐妹园绘本资源共享等策略。

　　6、举办家长学校，利用开放活动做好宣传工作，向家长展示绘本阅读教学活动，举办"我和爸爸妈妈讲绘本"故事大赛，绘本漂流活动、深入开展好亲子阅读的指导工作等。

　　7、撰写结题报告，完善各类资料，做好课题成果展示工作，在2012年6月的终期汇报活动中结出丰硕的研究成果。

　　2010.12.25文章录入：gaoying责任编辑：gaoying

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篇五：女职工书香征文评比经费报告怎么写

　　附件二：

　　萧山区中小学教职工代表大会台账

　　填报单位：

　　萧山区高桥小学

　　大会届次：

　　七届四次教工（七届三次会员）大会

　　萧山区教育工会制

　　二〇一七年五月

　　1/2填报说明：

　　1.此台帐是根据《萧山区中小学召开教职工代表大会基本程序》制定的，将作为各学校（园）民主管理工作考核依据。

　　2.各学校（园）在填报过程中，可根据实际召开流程进行填报，不需要的流程可以删除，但注意保持台账的整体性。

　　3.召开一次教代会，填报一次台账。台账填报完成后，可制作目录，打印成册。电子稿形成压缩文件，上报“萧山教育工会网”（网址：http://www.xsjygh.cn/）考核上报栏目。

　　4.形成书面台帐时，代表资格审查公示、党政工联席会议纪要、提案表、会前申报表、选举结果报告表、会后报告表需要原件或复印件。

　　5.教职工评议学校校务公开满意率和票决所用的选票需保存备查。

　　2/2一、大会的筹备

　　1.筹备领导小组名单

　　组长

　　李国芳

　　副组长

　　高宜相

　　组员

　　吕玲红

　　沈

　　洋

　　张

　　欲

　　2.选举代表

　　全体教工参与

　　3/23.确定教代会中心议题和主席团建议人选

　　确定教代会中心议题

　　审议和通过高桥小学2xx6年学校工作报告。

　　党政工

　　审议和通过高桥小学分工会2xx6年工会工作报告。

　　联席会

　　议纪要

　　主席团建议人选：李国芳、高宜相、吕玲红、沈洋、张欲

　　4.提案征集

　　（1）发出提案征集通知的时间

　　2xx6.xx.30（2）提案征集情况汇总

　　议题

　　提案类别

　　提案内容

　　没有收到提案

　　没有收到提案

　　4/2（3）提案表（一案一表）

　　第七届第四次教工大会提案表

　　编号：

　　提案人

　　议题

　　附议人

　　提案建议

　　联系电话

　　提案类别

　　提案内容

　　提案小组审核意见

　　负责人：

　　年

　　月

　　日

　　负责人：

　　年

　　月

　　日

　　（满意、基本满意、不满意）：

　　签名：

　　承办部门处理结果

　　提案人反馈意见

　　注：1.教代会提案为一议一案，即一个提案填写一张表格；

　　2.提案类别分为福利待遇、人事安排、教育教学、学生德育、后勤服务、民主管理及其他。

　　5/25.印发有关资料征集意见

　　文件

　　下发时间

　　征集的意见、建议

　　高桥小学七届四次教工2xx7.1.xx无意见、建议

　　大会学校工作报告

　　（含校务公开）

　　高桥小学分工会七届三2xx7.1.xx无意见、建议

　　次工作报告

　　6/26.履行召开教代会的报批手续

　　召开教职工（代表）大会会前申报表

　　填报学校（园）

　　萧山区高桥小学（工会盖章）

　　填报人

　　张欲

　　（签名）

　　填报时间

　　2xx6.xx.3届

　　七届

　　会

　　议

　　高桥小学七届四次教工（七届三次会员）大会

　　次

　　四次

　　全

　　称

　　代

　　表

　　其中一线教职工人数

　　xx6xx61xx

　　人

　　数

　　教师人数

　　会议召开时间

　　2xx7.1.xx会议召开地点

　　学校会议室

　　拟

　　提

　　交

　　教

　　代

　　会

　　审

　　议

　　的方

　　案

　　名

　　称

　　高桥小学七届四次教工大会学校工作报告

　　（含校务公开）

　　高桥小学分工会七届三次工作报告

　　行政

　　同意

　　党组织同意

　　意见

　　意

　　见

　　（盖章）

　　（盖章）

　　7/2二、预备会议

　　1.教代会筹备情况报告

　　筹备小组

　　总负责人：李国芳、高宜相

　　组

　　员：吕玲红

　　沈

　　洋

　　张

　　欲、分工会委员

　　1、前期工作：

　　（1）

　　发放提案表（张欲、吕玲红）2xx6年xx月30日

　　（2）

　　分工会扩大会议，商议大会事项（高宜相、张欲）

　　（3）

　　主持词准备---张欲

　　2、大会开始。主持（吕玲红）

　　会议布置-----吕玲红、张欲

　　3、召开预备会（1）报告到会情况，通过大会主席团名单。（2）请主席团成员就座，介绍并欢迎xx4、音响（国歌）、摄影、报道（顾云涛、俞红丹）。

　　5、开幕词（高宜相）

　　资料准备

　　张欲

　　6、学校工作报告（李国芳）

　　资料准备

　　校长室

　　7、工会工作报告（张欲）

　　资料准备

　　张欲

　　8、分组讨论（各工会小组长）时间xx分钟，每位组员填写好反馈表。组长收齐，填写汇总表。

　　9、宣读提案答复报告。（吕玲红）

　　资料准备----校长室、各科室

　　10、宣读校长工作报告决议草案（陆玲琴）

　　报告决议资料准备

　　张欲

　　11、宣读工会工作报告决议草案（沈洋）。

　　报告决议资料准备

　　张欲

　　12、闭幕词（李国芳）

　　资料准备

　　张欲

　　各项资料准备于2xx7年1月6日前上传指定文件夹

　　会议签到、资料发放（沈亚赟、周寒云）。

　　8/22.通过的本次大会议题：

　　审议和通过高桥小学2xx6年学校工作报告（含校务公开）。

　　审议和通过高桥小学分工会2xx6年工会工作报告。

　　3.通过的本次大会主席团建议名单：

　　李国芳

　　高宜相

　　吕玲红

　　沈

　　洋

　　张

　　欲

　　9/24.代表资格审查报告

　　教工（会员）全员参与

　　5.通过的其他方案：

　　10/2三、正式会议

　　1.核实到会人数

　　实际到会人数：

　　1xx人，占总代表人数百分比

　　94.83%。

　　2.校长工作报告

　　做强诗意文源品牌

　　倾力打造最美学校

　　——高桥小学七届四次教工大会学校工作报告

　　李国芳

　　各位教工：

　　2xx6年，学校的各项工作在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指引下，以办人民满意的教育为宗旨，全面落实科学发展观，紧紧围绕区教育局“高品质高均衡发展”的整体思路，确立“做强文源优质品牌，倾力打造最美学校”的发展理念，全体师生众志成城，克难攻艰，团结奋斗，锐意进取，全力推进学校品牌建设，彰显办学特色，提升学校品位，促进学校走上内涵发展、和谐发展、跨越发展之路。下面我们从八个方面就本年度学校工作做如下总结。请予审议。

　　（一）精细化办学管理，做强“文源”品牌

　　1、文源品牌建设卓有成效。学校紧紧围绕“深度践行精致教育

　　倾力打造最美文源”的发展思路，根据上级有关集团化办学文件精神，认真贯彻落实《萧山区高桥小学教育集团章程》，以“美丽学校”创建工作为依托，深化构建以“文源”为核心的校园文化，社会美誉度进一步提升。最大的殊荣是学校成功当选xx省“美丽学校”，是萧山唯一的一所。

　　2、两支队伍建设卓有成效。学校领导班子业务管理双向发展，班子之间团结协作，各项工作职责明确，设岗科学，分工合理，老中青搭配得当。学校各项工作井然有序，在民意测验中都有很高的满意率。逐步完善教师培养机制，建立“特级教师——名教师——骨干教师——优秀青年教师”的培养梯队。

　　3、特色课程建设卓有成效。在xx市规划课题《构建“整理—选择”文源特色课程体系，践行精致教育的实践研究》引领下，学校从下半年开始实施全校性

　　11/2特色课程走班制教学。在课程群建设理念引领下的《基于中德环境教育国际科研合作项目“生物多样性”模块建构拓展性课程群的实践研究》是课改的深化，而且收到了实效。

　　（二）构建德育新框架，追求诗意新德育

　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中，对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。

　　1、重视校园环境的美化，加强校园人文资源的挖掘。努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。如为拓展学生的阅读面，我校在“好书漂流行动”的基础上，设立电子移动图书借阅区，让学生随时能借阅高质量的好书，让好书引领学生成长。时时保持整洁并有良好的秩序环境。优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。

　　2、注重创新，丰富活动形式，培养最美学生。抓好常规管理。继续加强学生文明礼仪教育，从完善值周制度、落实值周岗位，进一步制定了《高桥小学值周管理制度》。深入落实《高桥小学学生行为规范实施要点》，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求，培养学生良好的行为习惯。

　　3、凝心聚力，精心组织活动，取得可喜成果。在萧山区第六届德育精品工程评比中，我校的“好书漂流

　　对话经典

　　佳片有约”德育实践活动获得萧山区十大德育精品工程。在区2xx6年“最深切的缅怀”爱国主义教育活动案例评比中，“重走长征路

　　重温红色心”教育活动获得区一等奖、xx市二等奖。

　　“我们的家风家训”评选活动、“我们靓?萧山靓”区中小学生新童谣大赛、在区艺术节小主持人、暑假读好书征文活动、暑假书香之旅现场手抄报大赛、小学生“我爱读经典”网络大赛、“xx之星”全省中小学读书征文活动等比赛中,我校学生喜获佳绩。

　　（三）积极推进新课改，追寻教研新范式

　　继续遵循区教研室以“教学生学”的理念下落实课堂教学，继续打造“理想教研”品牌，同时推动课程改革，积极落实全校性走班制社团活动，学校努力做到教学创新，酝酿开发具有文源特色的校本课程，为学生的全面发展打好基础，扭动学校转型，从优质走向卓越。

　　12/21、落实常规，严格实施课程计划。全体教师能有计划地开齐开足开好规定的课程。组织全体教师认真学习各级各类减负文件精神，在统一“减负”不减责任的思想基础上，明确减什么、怎么减，从而把老师的思想统一到如何提高课堂效率和提高教育质量上。

　　2、教研共建，打磨“最美课堂”。课堂教学规范化和艺术化是高桥小学孜孜追求的目标，我们在“以学定教”理念引领下，以“草根调研”为抓手，促进全体教师进一步转变教育思想、更新教育观念、改进教育方法和教学手段,提高课堂效率，减轻学生负担，努力打磨出“最美课堂”。

　　3、关注学生发展，打造最美文源学子。切实开展了与高桥小学教育集团内学校、美国友好学校及区内联谊学校的教学交流和往来，形式多样，取长补短，达到共赢。培养有见识、有理想、有道德的学生，使我们高小的学生具有独有的文化气质。

　　4、深化改革，建设“最美课程”。高桥小学一直致力于创造适合学生的教育，一直提倡“让选择成为学校的主题词”，“让课程成为孩子的选择题”，真正顺应孩子的生长节拍，认真倾听孩子向着阳光拔节的旋律！进一步完善了学校课改工作方案，倾力打造最美文源课程。

　　（四）完善课程框架建设，追求科研新动向

　　学校教科研工作以彰显选择性教育思想，促进学生发展核心素养的转化和落地为宗旨，通过持续推进课程建设，促进学校内涵发展，推动教育教学质量的提升，推进育人模式的转换与创新，使师生共成长。进一步加强学校教科研阵地和队伍建设，求真务实，与时俱进，努力推进学校教育的改革与发展。

　　1、领导身先士卒，明晰科研地位。学校领导班子成员富有时代意识、科研意识、协作意识和改革意识，善于审时度势，作出科学决策，以明确的办学哲学为学校发展定位，并带领学校群体执着地“追寻诗意的文源教育”。在办学思路上，我们牢固树立“科研兴校、科研强师”的意识，将教科研工作纳入学校五年规划、年度工作计划。

　　2、创建学习型团队，营造科研氛围。我们倡导教师要成为“学习型群体”，从辨证统一的观点来看：个人的自我超越可以促进学校的自我超越，学校的自我超越也可以强化个人的自我超越。我们提出“学习是教师教育生命之源”！让学习

　　13/2成为学校发展的源动力。

　　3、立足校本课程，开展学科科研。开展以校为本的研究，是课改的一项重要任务，目的是促进教师发展，推进课改。本年度开展了教师教科研能力培训，就是以“自我反思，同伴互助，专业引领，实践跟进”为特点的校本研修，旨在促进教师专业成长。一系列教研活动的成果推广、教师各项荣誉的获得，足以说明我校所倡导的以校本培训来提升教师教科研能力的做法是卓有成效的。

　　4、注重总结提升，显现科研成效

　　（1）促进教师的专业成长.教科研带给了教师研究的良机，搭建了成长的平台，提供了专业发展的空间。老师们学习现代教育思想、现代教育技术，研究学生、研究课堂、研究自我，逐渐增强了学习自觉性，树立了先进教育理念，养成了反思习惯，提高了科研能力。其中，各级专题论文获区一等奖6篇，二等奖3篇，三等奖6篇；各级年会论文获一等奖xx篇，二等奖5篇，三等奖8篇，；其他各项论文竞赛中获一、二、三等奖共计7篇，在各级各类杂志发表论文3篇；全校教师共撰写学科课题33个，其中xx个在区级及以上立项。

　　（2）开发了学生的智慧潜能。有了教师的专业发展，才有学生的全面发展。人的智慧发展是不均衡的，总有强弱之分。只要选择了自己的强势智慧，使潜力得到充分发挥，便可取得成绩。我校教师注意挖掘学生的潜能，对他们的强势智慧加以疏导培养，获得理想发展。本年度学生在参加数学能力、写字、语文知识、暑假读好书征文、英语演讲、书法、艺术、航海模型、航空模型、田径运动会、围棋、游泳等各级各类竞赛中共获奖xx3人次，在钱江晚报、学生文艺报、萧山日报等媒体上发表文章98篇。

　　（3）提升了学校的品牌特色。学校科研工作紧紧围绕“打造大文源教育，构建高品质学校”的发展思路，以校园文化建设为契机，逐步积淀以“文源”为核心的校园文化，学校被认定为萧山区唯一的一所xx省美丽学校。萧山区招标课题《中德环境教育生物多样性模块拓展性课程群研发和实践》开始全面实践，这对于学校学科课程群建设是一次高位而系统的尝试，学校被评为xx省教育科研先进单位。

　　（五）依托新课程建设，丰富体艺新亮点

　　1、展示艺术社团新亮点。学校艺术教育工作，始终以提高学生鉴赏美、创造

　　14/2美的能力为目标，做了大量的工作。有计划地开展社团活动，做到定时间、定地点、定人员。有的社团在假期里还坚持训练，指导老师认真负责。正是有了她们全心全意地付出，才使我校的艺术社团处于全区领先位置。美术组的版画、泥塑、书法、摄影等社团为学校的墙面文化建设作出了巨大贡献，让我们看到了学校面貌的变化。2xx6区中小学生艺术节比赛中，校民乐合奏、管乐合奏分获两个区一等奖；舞蹈获区二等奖；诗歌朗诵获市艺术节最佳创意奖等；艺术教育活动的蓬勃开展，不仅丰富了学生的校园文化生活，而且也陶冶了学生的情操，促进学生身心素养的全面发展。

　　2、显现体育社团新特色。在校本课程建设的大背景下，我们进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，扎实有效开展社团工作。“以竞赛促活动，以活动促素质”，促进学生健康成长。全年正常开展大课间活动，确保学生每天锻炼一小时，并结合上级文件精神和天气等实际因素，合理安排大课间活动，以使大课间活动内容尽量丰富多彩。多个体育社团的建立，让学生拥有更多的选择，为校园增添了运动的气息和生命的活力。在2xx6年萧山区小学生乒乓球积分赛、区小学生棋类积分赛、区青少年校园足球超级联赛、区中小学生田径运动会中获得较好成绩。并获2xx6年区中小学体育综合考评小学A类学校第一名。

　　（六）发挥党、工组织保障，建设和谐大团队

　　1、组织引领——党支部工作扎实推进。师德师风教育坚持不懈，以群众路线教育、廉政教育为契机，定期召开党组织班子民主生活会和各支部专题组织生活会，书记校长带头开展批评和自我批评，副校级班子成员也相应进行了深刻的自我批评和相互批评。与此同时，三个支部分别组织党员开展批评与自我批评。

　　落实“三会一课”制度，定期开展支部活动，及时向萧山教育信息网《党建园地》发送信息，共登载4篇次。遵循慎重发展党员的原则，规范党员入口程序，从严控制党员数量，积极提升党员质量。组织全体领导班子成员进行述职述廉和民主评议活动，综合评价优秀率、胜任率均在95%以上。

　　2、民主管理——分工会工作有效促进。继续完善教代会制度。教代会（教工大会）审议通过了学校四年发展目标规划。分工会积极培育广大教职工的参政议政意识，充分发挥教职工的聪明才智，教师的合理化建议，为学校行政决策提供

　　15/2了依据和参考。真正体现了学校主人翁姿态。平时积极组织在职教工活动和老龄工作，组织竞赛，组织考察学习活动，锻炼身体，陶冶情操。3位老师被评为城区教育工会积极分子，王国红被评为区教育工会积极分子，张欲被评为区教育工会优秀工会干部等，都是对学校工会工作的极大肯定。

　　（七）深化行政、后勤工作，促进稳步协调发展

　　学期开学前我们就有计划地添置好教育教学活动所需的财产物资，一开学我们就把教学所需的物资及时发放到位。对教育教学过程中产生的新需求和问题，我们都能尽最大努力以最快速度予以处理，确保了学校各项教育、教学活动的顺利有序的开展。我们勤俭节约，控制开支，并争取专项补助，加大教学、生活等设备的投入。通过一系列改造使学校的校园文化、教学装备等有明显改进。校园绿化及环境的逐渐美化，我们的付出得到了肯定。

　　把好食品安全这一关。加强对食堂人员的安全教育和服务意识教育，定期不定期地对食堂卫生、进货质量、食品安全等进行监督检查。保证了一年来食堂师生用餐的安全。我们采用

　　“五常法”管理模式，取得了显著成效，被评为食堂食品量化管理A级食堂和区首批规范化食堂。多次邀请家长志愿者来校作安全讲座，如食品安全讲座、交通安全讲座、法制宣传讲座等，多次在宣传窗进行食品安全、环境保护等方面的资料宣传和图片展览，提高全体师生员工的安全防范意识，提高了学生自我保护意识和能力。

　　二、没有超出职责范围的业务活动情况。

　　三、存在的主要问题

　　无

　　四、下步打算：打造“美丽学校”是一种追求，是一个可以逐渐靠近却永远难以登顶的目标，这是我们不懈努力的动力源泉。2xx7年，高桥小学将继续秉承“和谐立校、科研立校、特色立校、文化立校”的优良传统，紧紧围绕“以精致教育奠基孩子的精彩人生”的发展理念，采用人文的价值引领和科学的柔性管理，勤恳工作，踏实管理，及时总结，认真反思，追寻诗意的文源教育，做强文源优质品牌，倾力打造最美学校，将始终成为高小人的一个坚定理念，一种理想状态，一份不倦追求。

　　（八）、保证渠道畅通，实现校务公开

　　我校校务公开工作内容丰富，形式多样，渠道畅通。面对众多的学校事务，我们通过各种途径实现公开。每周五召开行政班子会商讨决策学校一周大事，所有重要事务摆上桌面，群议群策，真正体现民主与集中相结合；定期召开教师大

　　16/2会、党员大会、教工大会等各类会议，集中通报有关事项，做到上情下达，下情上通；不定期召开年级及学科组长、学生及家长座谈会，广开言路，察纳雅言，提高学校党政工作在最大范围内的透明度，自觉接受各方监督，热情构建有利于学校管理的最佳群体环境，热情吸纳群众参政议政的力量；设立校务公开栏，向师生员工公开校务。围绕社会、教师、学生最关心、反映最强烈、与他们利益最密切、最容易引发矛盾和滋生腐败现象的问题，向社会和全体师生公布党务、政务和财务情况。我校按上级要求认真落实财务管理收支情况、工程建设、大宗物资采购、干部人事工作、教职工切身利益、领导干部重要事项等校务公开内容，对于重点及重大事项的公开，做到全过程公开，事前广泛征求意见，体现民意，并张榜公布，贯彻执行。学校充分利用网络优势，在网络上向外发布信息，既达到了“资源共享”的目的，也能及时得到外界的意见反馈，使我校的管理处在一个更为宽广、透明的空间，同时又能经常性地获得外界有益的指导和帮助，更好地规范了学校的管理行为，提高了学校管理的效率。

　　以上是我校2xx6年的学校工作总结。打造“最美学校”，是一个可以逐渐靠近却永远难以登顶的目标，但这是我们不懈追求的动力。2xx7年，高桥小学将继续秉承“和谐立校、科研立校、特色立校、文化立校”的优良传统，紧紧围绕“打造大文源教育，构建高品质学校”的发展思路，采用人文的价值引领和科学的柔性管理，勤恳工作，踏实管理，及时总结，认真反思，把各方面工作做得更为出色，把“文源高小”的品牌建设工程不断地向纵深推进。追寻诗意的文源教育，做强文源优质品牌，倾力打造最美学校，将始终成为高小人的一个坚定理念，一种理想状态，一份不倦追求。

　　萧山区高桥小学

　　2xx7年1月xx日

　　17/23.学校财务工作报告

　　18/24.学校工会工作报告

　　展文源品牌活力

　　促学校和谐发展

　　---2xx6年高桥小学分工会工作总结

　　各位领导、各位会员：

　　我受萧山区高桥小学分工会第七届委员会的委托，向大会作一年的工会工作报告，请各位会员予以审议：

　　深入贯彻科学发展观，进一步提升文源教育品质；以建立健全维权机制，构建和谐校园为重点，以人为本，与时俱进，团结动员广大会员为实现文源教育改革和发展规划纲要、建设和谐校园而贡献力量。一年来，高桥小学分工会紧紧围绕主题，牢固树立“为教工服务，让教工满意”的宗旨，全面履行工会各项职能，提升工会工作水平，为我校教育新一轮发展作新贡献的指导思想，开展了以下几方面的工作。

　　一、加强教工队伍建设

　　1、进一步组织教工认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》等道德规范和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，邀请专家为新学期教学工作鸣锣开道，为我校全体教师以全新姿态迎接新学年的教学工作注入了动力，激发了活力。

　　2、学习是终身的事，分工会积极开展形式多样、内容丰富的群众性学习活动，“争创学习型学校，争做知识型职工”成为高桥人的不懈追求。在教师中开展文源读书会、组织教坛新秀候选人进行模拟话题阐述练习、青年教师座谈会等活动；教师之间组成师徒结队、组际合作等形式多样的专题成长。付出总有回报，一学年来，教师们在各级各类比赛中斩获颇丰。

　　19/2二、强化学校民主建设

　　进一步坚持和完善教代会制度，召开教工大会。在会议上，审议和通过高桥小学学校工作总结和分工会工作总结等。按照教代会“定期召开、落实职权、程序规范”的方针，着力做好以下几项工作：一是全面落实教代会职权。按规定，涉及审议通过权内容和教工切身利益的改革方案，都采用无记名投票表决方式。二是进一步规范校务公开工作。不管是食堂采购、大宗物品采购等，还是推荐各级各类候选人，全体教师参与，阳光工作，透明办事。

　　三、推进工会自身建设

　　工会活动丰富多彩，三八节来临之际，组织全校女教师开展庆祝活动；积极动员教师参加体育锻炼并参加城区教育工会软排比赛。

　　扎实、持久地开展“巾帼文明岗”工作。在女教师比例高达80%以上的学校，搞好女工工作，其实就搞好了学校的大半边天。因此，巾帼文明岗工作尤为重要。以“文源”为主题的巾帼文明岗的建设，为学校品牌的树立打下了抓实的基础。

　　其中王国红、高君、周雪琴、郑慧霞、丁芬芳等5位老师被评为城区教育工会积极分子，张欲被评为城区教育工会优秀工会干部，张欲、陈江丽、沈亚赟被评为区教育工会积极分子等。

　　学校是一个大家庭，良好的团队精神是学校凝聚力的旗帜，是一个学校发展的精神支柱。不管谁生病了，住院了，学校工会都会前去慰问、看望。

　　在新的一年里，高桥小学分工会将在上级教育工会、学校党总支的领导下，“围绕中心，开拓创新”扎扎实实做好各项工作，为推进我校教育事业新一轮发展作出贡献。

　　20/25.学校工会经审工作报告

　　21/26.提案工作报告

　　萧山区高桥小学七届四次教工大会

　　提案答复报告

　　2xx7年1月xx日

　　各位教工：

　　现在我受学校委托，向大会作提案答复。

　　七届四次教工大会虽然没有收到提案，但学校将对减轻教师工作压力，维护教师心理健康，打造教师品质工作、品质生活等方面继续作出努力。

　　最后，我们衷心希望全体教工乘本次大会的东风，团结一致，尽心尽职，为进一步促进高小的发展而贡献力量。

　　22/27.校务公开工作报告

　　保证渠道畅通，实现校务公开

　　我校校务公开工作内容丰富，形式多样，渠道畅通。面对众多的学校事务，我们通过各种途径实现公开。每周五召开行政班子会商讨决策学校一周大事，所有重要事务摆上桌面，群议群策，真正体现民主与集中相结合；定期召开教师大会、党员大会、教工大会等各类会议，集中通报有关事项，做到上情下达，下情上通；不定期召开年级及学科组长、学生及家长座谈会，广开言路，察纳雅言，提高学校党政工作在最大范围内的透明度，自觉接受各方监督，热情构建有利于学校管理的最佳群体环境，热情吸纳群众参政议政的力量；设立校务公开栏，向师生员工公开校务。围绕社会、教师、学生最关心、反映最强烈、与他们利益最密切、最容易引发矛盾和滋生腐败现象的问题，向社会和全体师生公布党务、政务和财务情况。我校按上级要求认真落实财务管理收支情况、工程建设、大宗物资采购、干部人事工作、教职工切身利益、领导干部重要事项等校务公开内容，对于重点及重大事项的公开，做到全过程公开，事前广泛征求意见，体现民意，并张榜公布，贯彻执行。学校充分利用网络优势，在网络上向外发布信息，既达到了“资源共享”的目的，也能及时得到外界的意见反馈，使我校的管理处在一个更为宽广、透明的空间，同时又能经常性地获得外界有益的指导和帮助，更好地规范了学校的管理行为，提高了学校管理的效率。

　　23/28.

　　《校务公开情况汇总表》

　　序公开时公开公开备注

　　号

　　公开内容

　　公开部门

　　间

　　形式

　　范围

　　（反馈情况）

　　1春风行动捐款

　　工会

　　2xx7.1公示栏

　　本校

　　无异议

　　2工会积极分子、优秀工会

　　2xx7.1公示工会干部

　　栏

　　本校

　　无异议

　　3xx年教师奖励性绩总务处

　　2xx7.1公示效汇总

　　栏

　　本校

　　无异议

　　4七届四次教工大会

　　工会

　　2xx7.1公示本校

　　无异议

　　栏

　　5教师评优评先

　　行政

　　2xx7.1公示栏

　　本校

　　无异议

　　6街道先锋党员

　　党总支

　　2xx7.1公示栏

　　本校

　　无异议

　　7学校工作计划

　　行政

　　2xx7.2校网站

　　本校

　　无异议

　　8暑期工程招标

　　学校

　　2xx7.6-7局网站

　　社会

　　无异议

　　9学校补充工作计划

　　行政

　　2xx7.9校网站

　　本校

　　无异议

　　xx教师绩效、个税

　　总务处

　　适时

　　公示栏

　　本校

　　无异议

　　xx各种通知、文件

　　行政

　　及时

　　网站、短信

　　本校

　　无异议

　　xx党员积极分子

　　党总支

　　2xx7.xx公示栏

　　本校

　　无异议

　　xx党员转正

　　党总支

　　2xx7.xx公示栏

　　本校

　　无异议

　　xx晋级推选

　　行政

　　2xx7.xx公示栏

　　本校

　　无异议

　　xx选举委员会公告

　　党总支

　　2xx7.xx公示栏

　　本校

　　无异议

　　xxxx年工会会员费

　　分工会

　　2xx7.xx微信群

　　本校

　　无异议

　　xxxx年解困救急基金

　　分工会

　　2xx7.xx微信群

　　本校

　　无异议

　　xx

　　xx

　　24/29.教职工评议学校校务公开满意率

　　xx%xx.大会通过的文件和方案，形成的决议及表决方式

　　文件、方案和决议

　　表决方式

　　得票率

　　高桥小学七届四次教工大会

　　票决

　　xx0%学校工作报告的决议（含校务公开）

　　高桥小学分工会七届三次会员大会工票决

　　xx0%会工作报告的决议

　　25/2xx.选举事项

　　（1）选举办法

　　（2）总监票人、总计票人、监票人、计票人名单：

　　26/2（3）《选举结果报告表》

　　第

　　届工会委员、经费审查委员会、女职工委员会选举结果报告表

　　工会组织全称

　　工会委员姓

　　名

　　出生

　　年月

　　出生

　　年月

　　出生

　　年月

　　民族

　　民族

　　民族

　　籍贯

　　籍贯

　　籍贯

　　文化程度

　　文化程度

　　文化程度

　　政治面貌

　　政治面貌

　　政治面貌

　　参加工作时间

　　参加工作时间

　　参加工作时间

　　党政职务

　　党政职务

　　党政职务

　　拟任工会职务

　　拟任工会职务

　　拟任工会职务

　　联系电话

　　固话

　　联系电话

　　固话

　　联系电话

　　固话

　　手机

　　手机

　　手机

　　性别

　　性别

　　性别

　　经费审查委员姓名

　　女职工委员姓名

　　本届任期

　　自

　　年

　　月

　　日至

　　年

　　月

　　日止

　　年

　　月

　　日

　　签名盖章

　　年

　　月

　　日

　　基层工会盖章

　　同级党组织意见

　　27/2四、会后工作

　　召开教职工（代表）大会会后报告表

　　填报学校（园）

　　萧山区高桥小学（工会盖章）

　　填报人

　　张欲（签名）

　　填报时间

　　2xx7.1.xx

　　会

　　议

　　高桥小学七届四次教工会议召2xx7.1.xx届

　　次

　　（七届三次会员）大会

　　开时间

　　代表收到审议文件的时间

　　2xx7.1.xx提交教代会讨论的方案名称

　　审议后提出意见建议

　　是否有否

　　通过

　　票决

　　高桥小学七届四次教工大会学校工作报告（含校务公开）

　　无意见建议

　　通过

　　有

　　高桥小学分工会七届三次工作报告

　　无意见建议

　　通过

　　有

　　应提交教代会讨论而未提交的方案

　　无

　　本次教代会共收到提案

　　0条

　　在大会中解决

　　条

　　需会后落实

　　条

　　代表评议校务公开工作满意率

　　xx0%

　　行政

　　同意

　　党组织

　　意见

　　意见

　　同意

　　（盖章）

　　（盖章）

　　28/2附件三：

　　民主管理工作考核表

　　学校（园）

　　萧山区高桥小学

　　重点考核内容

　　分值

　　自评

　　考评

　　1各校（园）每学年至少规范召开一次教职工代表大会

　　112工会主席届满及时进行换届选举（若有延期，提供上级工会批复）

　　0.50.53教职工代表大会上涉及教职工切身利益的重要事项和决议，应采用无记名投票方式进行表决

　　0.50.54建立健全提案征集、办理制度，符合受理条件的提案，做到条条有答复、件件有着落

　　0.50.55学校工会组织健全，工会主席参加行政办公会议

　　0.50.56规范开展校务公开工作，学校财务工作、评优评职、绩效考核等内容必须公开

　　0.50.57教职工代表大会评议校务公开工作满意率达85%以上

　　0.50.5学校

　　所属

　　工会

　　基层

　　意见

　　盖章

　　工会

　　年

　　月

　　日

　　意见

　　盖章

　　年

　　月

　　日

　　所属

　　区教

　　片基

　　育工

　　联会

　　盖章

　　会意

　　意见

　　年

　　月

　　日

　　见

　　盖章

　　年

　　月

　　日

　　29/29

篇六：女职工书香征文评比经费报告怎么写

　　2023年学校工会主席述职报告7篇

　　学校工会主席述职报告

　　篇1这一年来主要是分管工会和后勤总务管理工作，在上级教育工会的领导和关心下，在全体教职工的积极配合和支持下，积极参与学校的管理和改革。能注重自身素质的修养和提高，团结协作，尊重同事，教书育人，切实维护了广大教职工的合法权益，努力提高为教工服务水平，为构建和谐校园而积极努力工作。

　　作为工会主席，学校工会工作突出了“三个维权”，加强了“三个工程”，为学校教育的发展发挥了应有的作用。

　　一、突出“三个维权”，积极履行工会基本职责

　　1、努力维护广大教工的政治民主权益。教代会是学校民主管理的基本形式，是实施民主监督的重要途径，坚持和完善了教代会制度。结合学校内部管理体制改革和校长负责制，加强和发挥教代会民主监督作用。一年中主持召开了教代会，通过了《学校四年三年发展规划》、《__学校教工参加义务献血办法的规定》等方案，促进高素质教工队伍的建设和稳定。并落实教代会提案，做到件件有答复落实。

　　2、努力维护广大教工的经济权益。主要做了四项工作：1）参与改革方案制定，合理分配学校收益。在学校条件允许下，不断改善教工福利待遇。2）参加补充保险，丰富维权内容。参加了一年一度的住院补充保险。几年来从不间断，费用由校行政和工会支出，既丰富了维权内容，又促进了职工养老及医保改革进程。3）积极争得党政支持，合理筹措资金，精心组织教工疗休养工作。今年共组织教工家属分四条线路休养。，安排工作总是精心到位，确保安全。4）主动配合党政关心退休教工，共享改革成果。冬送暖、夏送凉，每到春节、重阳节登

　　门探望和慰问高龄、困难患病老人，组织好重阳节活动，春节邀请到学校共度新春，切实维护了退休教工的合法权益。

　　学校工会主席述职报告

　　篇2，我还是干我的老本行——学校工会主席兼图书管理员。现将一年的工作简述如下。

　　始终牢记自己是一个二十多年党龄的党员，时刻告诫自己严于律己宽以待人。能以学校大局为重，兢兢业业做好本职工作，全心全意协助学校各部门完成工作任务。关心教师爱护学生，自觉遵守党纪国法，以身作则遵守学校的规章制度。工作积极主动，责任心强，高调做事低调做人。努力、敬业、好学、诚恳是我的真实面目。

　　有多年的基层工会工作经验，有较强的"驾驭能力，能从容处理突如其来的繁琐事务。善于团结工委会班子成员，调动教师的积极性，同心协力开展民主管理完成上级工会交给的各项任务。有扎实的图书编目知识，熟悉《中图法》中的常用图书类目，为新书编目输机效率高。

　　因为长期从事繁琐的工作之缘故，造就了我的勤勉和坚韧。工会工作既要有统筹规划协调沟通的能力，也要有亲力亲为的操作本领。那些探望住院病人吊唁去世的教职工亲属安抚退休的老教师，那些民主管理中要协调的各种矛盾，那些组织教工活动召开教代会等等要做的精心准备，无一离不开十分的耐心百倍的细心万分的爱心。图书管理更是要耐得住寂寞花得起时间，那些图书编目输机流通的操作流程，比班主任和语数老师所花的时间还要多。因为家事请了三个月的假，适逢迎接普图检查，上级增拨的两千多册图书需要加工上架（平常每年只有八百来本）。这个工作技术性强，短时间里别人无法替代完成。加之学校为了照顾我，把本该我做的文印工作分担给了别人。知恩图报，我再怎么累也不愿接受学校派人帮忙加工图书的好意，坚持靠自己销假上班后赶活儿。而且不管工会工作和其

　　他行政日常工作怎么忙，不管图书加工的任务怎么重，每周两次的对学生开放，从没有停止，还保证了教师教育教学工作查阅资料能随到随借。不为荣光，只为心安。

　　很惭愧，虽然辛勤劳作，但没什么业绩，兴许与自己只管耕耘不问收获的性格有关吧。担任的工会工作只获得了县工会工作先进单位，这是学校领导和工会委员以及全体教师共同努力所得到的。个人有幸被选为县师德师风演讲团成员，不小心做了一次《会同教育》的封面人物，权且当做成绩聊以安慰。新配备的两千多册图书还没有加工完，剩下的九百多本争取本期六月底前上架，迎接普图工作检查。

　　从没有搞过有偿家教，从没有向谁推销过教辅资料，也从没有收过师生的什么敬供。所以，廉洁除了是洁身自好外，也是客观条件所限制。

　　学校工会主席述职报告

　　篇3各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　我叫张__，担任西闫学校教代会主席。一年来我积极创新工作方法，熟悉工会业务，找准工作定位，认真开展学校教代会各项工作，把教代会工作同群众路线教育实践活动进行有机结合。在教科局工会和西闫学校校委会统一领导和大力支持下，使学校教代会工作规范化发展，有序展开。现将本学年工会工作向局领导和全体教师作如下述职，请予以评议：

　　一、健全机构，建立制度，完善档案，切实加强学校民主管理。

　　我校积极根据局工会安排部署，围绕学校教育教学中心工作，严格按照《工会法》选举产生了学校教代会新的领导机构，同时积极完善建立了工会委员会，经费审查委员会，女职工委员会，在加强学校工会规范化建设的同时，激发了工

　　会组织的活力。与此同时，加强了教代会制度建设，出台制定《关于进一步加强学校教代会建设的意见》，从而为全体教职工行使民主管理学校的权力提供了制度保证。学校教代会成立后，利用工作例会和民主生活会及时对教职工会员进行调查摸底，整理建档，完善登记，加强管理，确保会员教师切身利益不受侵害，切实让教师感受到工会组织的温暖和关爱。

　　二、创设载体，引深活动，加强学习，全面推进工会工作规范化发展。

　　一是以组织学习《学校教职工代表大会规定》为活动载体，组织全体教职工对《规定》原文进行认真辅导学习，并记好了学习笔记。同时，进行专题研训学习和研讨活动，充分利用学校广播、班子例会、专题板报栏等平台，加大对《规定》的宣传力度。配合学校教务处、政教处开展一系列活动，切实提高教师的思想素质和维权意识。通过学习，不断提高教师民主管理监督能力，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。

　　二是在全体教师中开展了“立足岗位，争先创优”的教师技能竞赛活动。此项活动的开展营造了学业务、比技能、争名师的良好氛围，强化了师资队伍管理，促进了广大教师专业化成长。我校教师踊跃报名，积极参与，在县上组织的第三届教师五项技能大赛中，教师侯永芬、张艳、侯艳珍脱颖而出，获得大赛二等奖和三等奖。

　　三是以扎实开展群众路线教育实践活动为载体，扎实开展教育实践活动，提升教师教育育人、管理育人，立德树人、素质强人的新水平。活动中教代会积极组织教师搞好四个结合：把教育实践活动同师德师风建设年活动结合起来；把教育活动同日常教育教学工作结合起来；把教育实践活动同打造高效课堂提升教学质量；把教育实践活动同解决师生生活工作中遇到的困难和问题，为教职工办实事、做好事帮扶解困结合起来。一年来，联系困难教师五名，困难学生十名，解决困难，做实事二十余件。

　　四是开展“构建高效课堂教学、立足岗位做贡献，”实践教育活动。由学校教代会牵头，积极在教师中评选学科带头人和师德师风模范标兵。

　　五是我校继续把“争当文明翼城人”活动和“接地气、干实事、争一流”主题宣讲活动同教育教学工作、打造高效课堂工作有机结合，不断引向深入。继续活跃丰富教职工业余文化生活，组建教工乒乓球队于五一参加县教科局“庆五一”乒乓球比赛获得乙组第十名的好成绩。学校教工篮球队喜迎七一党的生日参加了西闫镇举办的篮球比赛，荣获冠军。

　　在今后的工作中，我要积极在校委会的领导下，发挥工会组织沟通协调作用，加强困难教职工帮扶机制建设，为教职工排忧解难，维护学校和谐稳定，引深群众路线教育实践活动，推动学校教育教学工作再上新台阶，努力办好山区人民满意教育。

　　学校工会主席述职报告

　　篇4我校工会在学校党支部和去教育工会领导下以学校的教育教学工作为中心认真落实工会建议，参与教育和维护教职工合法权益，团结广大教职员工在开展课改实验、参与学校校务监督、民主管理中发挥工会组织的桥梁纽带作用，求真务实，与时俱进，提升工会工作能力和水平，树立科学发展观，坚持以人为本，履行工会职能，创新工作思路，为构建和谐校园做出应有贡献。现对本学年工会工作做以下总结：

　　一、民主管理

　　加强民主管理、依法治校是学校发展的保证。要使每一位教职工都来关心学校的工作，将学校的发展和自身的利益联系起来，充分体现大家的意愿，同心同德，使学校得到进一步发展。

　　1、加强自身学习，提高民主意识和业务能力。参加了区教育组织的工会主席培训。学习有关校务公开民主管理工作的相关文件。通过学习，提高了认识，掌握了在实际工作中的运用能力，努力践行工会的“四大职能”，提升自己的“三个能力”。

　　2、根据校务公开民主管理工作的相关要求，及时将区教育工会的各项指示和精神带给大家，进一步强化校务公开民主管理工作。利用校务公开栏、校园网等信息公开渠道，及时地进行校情通报，提高教职工的参与意识。发挥工会在凝聚力工作中的载体作用，在思与想的过程中进行沟通取得理解。述职报告范文

　　3、工会的各项工作紧紧依靠群众，走程序讲民主，大家都来出谋划策。节假日的活动安排和经费的使用力求合理，多方征求大家的意见，并做好会议记录。

　　二、师德建设

　　加强师德师风建设，始终是学校工作的主旋律。本年度，围绕学校中心工作，以和谐校园建设为抓手搞好各项活动。在活动过程中实现自我教育、自我提高。

　　1、积极参与、组织我校四大节日中的教师活动。每次活动，能在学校政教处、教导处统一安排下，结合教师的职业和年龄特点，有针对性的进行组织安排。

　　2、组织我校教职工参加区教育工会“平读好书，启迪智慧”活动，教职工就一本对自己在精神境界、师德修养、教育观念、人文素养、专业能力、创新能力某一方面有深刻影响的书，发表感想和体会，倾吐心声、抒发感情。本次活动共收到教师征文62篇，其中两篇获区一、三等奖。通过读书征文活动激发教师的读书热情，倡导校园书香文化，将读书阅读与教育教学牢牢结合。汇总各方观点，从教师丰富多彩的言语中挖掘有价值的思想。促进新教师养成健康阅读习惯的同时，提高他们写作水平。

　　3、工会积极参与学校食堂民主管理，广泛征求意见，将意见反馈给相关人员，督促整改，帮助食堂改进工作，提高饭菜的质量。

　　三、生活保障

　　以提升维权意识和服务质量为主要抓手，解决好广大教职工的生活实际问题，落实好教职工的保障工程。

　　1、体检工作

　　组好每年一次的体检工作，根据区教育工会的日程要求，安排好每一位教职工的体检时间。及时安排特殊情况下未能参加体检的老师，不漏掉一个人。女教师的专门体检，也能在李老师的组织安排下顺利进行。

　　2、疗休养工作

　　召开工会委员会议、学校行政会议。根据我校实际情况，制定疗休养方案，组织发动教职工暑期旅游。

　　3、做好寒暑假的“送温暖”、“送清凉”工作；完成各项数字的统计上报教育工会；主动关心因病住院和有特殊情况的教师，关心家庭有实际困难的教职员工，及时送去学校的关怀。

　　四、问题和不足

　　1、学校工会工作要进一步深入组室，及时沟通听取意见，改进工作中的问题；

　　2、工作安排还需更细致周到，避免矛盾的出现，使好事能真正办好；

　　3、集思广益，丰富工会活动的形式，多组织一些受大家欢迎的活动。

　　今后，工会将围绕学校的中心工作，着力思考如何在凝聚力工程中发挥作用，同时藉此机会感谢一直以来支持关心工会工作的各位老师！

　　学校工会主席述职报告

　　篇5一、基本情况

　　本人任职学校工会主席，同时分管英语学科教学工作。“踏踏实实，恪尽职守”是我一贯的工作态度。一年来，我较好地完成了学校的各项工作任务，工作中难免会有疑难，但我庆幸得到了大家的理解、支持与配合，对此我心存感激，而工作中收获的喜悦也会让我忘记其间付出的辛劳。下面我对自已一年来的工作进行回顾和总结，希望得到大家的批评与指正。

　　二、学习工作情况

　　工作中能践行社会主义核心价值观，以一名党员的标准严格要求自已，认真履行岗位职责，严守师德规范，爱岗敬业，团结同事，为人师表，关心、热爱、尊重每一位学生。平时不断加强政治理论和业务学习，积极参加各类培训，经常读书读报，学习教育教学理论专著，用理论指导实际，不断更新自已的教学理念，改变自已的教学行为，为自己做好知识的储备。我还认真参加政治学习、中心组学习、党员组织生活，在学习中坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，引导和鞭策自已不断进步。

　　三、工会工作情况

　　(一)、以师德建设为重心，加强精神文明建设

　　1、开展“文明组室”的创建和评比工作。以“温馨小家”的主体营建为目的，倡导组室的个性化发展，各组室以文明组室的创建要求为标准，制订组室争创计划，规范组室台帐记录，以“奖牌”和“积分”为载体，不断完善组室的激励机制和评价考核内容，加强组室团队建设，以校园网为宣传阵地，积级开展组室建设网上行，发布组室信息，了解组室动态，营造文明和谐的组室氛围。

　　2、开展优秀教师师德宣传教育活动，策划主题为“不忘初心，爱与责任同行”第34届教师节庆祝大会，通过表彰先进，发挥正能量，以点带面，使广大教师爱岗敬业，率先垂范，在日常教育教学工作中履行好为人师的职责。

　　3、认真开展好无偿献血工作。我校吴怡、张禕两位老师主动请缨，积极报名参加，以爱心铸就崇高的师德。

　　（二）、积极参与民主管理，提高工会履职能力

　　1、发扬民主管理，落实教代会制度，认真做好学校热点、重点、难点问题的意见征询工作，充分听取广大教职工的合理意见和建议，使学校的重大方案能顺利实施，真正让每一位教职工积极参与到学校的管理中来，推进学校各项工作的顺利开展。

　　2、做好年度一次的民主评议领导干部工作。工会根据上级要求，严格程序，规范实施，教职工从关心、爱护、帮助的角度，对学校领导进行实事求是的评议，体现对领导干部的民主监督，促进干群关系的和谐发展。

　　3、推行校务公开，行使民主管理监督权，在学校工会的监督下进一步健全校务公开制度，规范运作，完善公开内容，充分保证教职工的知情权、参与权和监督权，提升教职工主人翁精神，促校务公开工作健康有序地发展。

　　4、紧紧依靠群众，走程序讲民主，学校每月召开行政扩大会议，年级组长与学校领导面对面地交流沟通，传达相关政策信息，反馈组内教师对学校近期工作的意见或建议，对学校后阶段所要开展的重要工作听取大家的意见，争取大家的支持的配合，从而使各项工作顺利开展。

　　（三）、实施人文关怀，保障工作落到实处

　　1、人文关怀，让阳光走进每位教职工的心田

　　每位行政、每位组长深入组室，主动关心每一位教职工，多方面关心教职工的工作、生活，了解他们的需要，及时看望慰问生病住院、孕产期教职工，为他们送去学校大家庭的关爱。

　　2、维护教职工的保障工程

　　（1）医疗保险工作

　　在学校行政领导的积极支持下，工会及时为教职工办理综合医疗保障的续保，并在投保的同时做好理赔工作，同时在10月份，做好了“教师住院保险”的沟通与办理，使教职工在患病时能得到更多一重保障。

　　（2）年度体检工作

　　组织好一年一次的体检工作，落实体检医院，选择体检项目，切实用好体检专项经费。督促每一位教职工按时体检，使老师能够及时了解自身的身体状况，以便发现问题及时复诊。

　　（3）暑期疗休养工作

　　完成了第三批教职工暑期疗休养工作，工会与旅行社联系、协调，确定疗休养线路，安排具体行程，大家在出游的过程中服从安排，互帮互助，最终使本次的疗休养工作圆满结束。

　　（4）工会服务卡工作

　　做好工会服务卡的申办工作，目前申办率已达到100%，从而使教职工拥有更多的保障服务功能。

　　3、开展丰富活动，打造多彩校园

　　（1）开展了“我们在一起”迎新享乐会，大家自娱自乐，在欢乐祥和的氛围中提升团队凝聚力以及归属感。

　　（2）倡导健康的生活观念，丰富教师的业余生活，自主开展“丽小教师社团”活动，同时作为教育工会网球沙龙负责学校，学校网球沙龙能积极与上级沟通，整体制订工作计划，积极与兄弟学校开展联谊活动，集聚更多的网球爱好者，努力发挥网球沙龙的阵地作用。

　　（3）在三八节期间开展了题为“巧手慧心，乐享生活”手工制作活动，整个活动过程充满着欢乐，老师们亲自动手，用巧手慧心来缓解平时的工作压力，乐享丰富的校园文化，让生活变得更加多彩幸福。

　　（4）组织开展松江广富林遗址公园“上海之根”文化之旅，大家在活动中陶冶情操，享受着民族文化和艺术审美的熏陶，提高了生活乐趣。

　　（5）以庆祝改革开放40周年为契机，积极报名参加__女教工综艺展演活动，展示丽小巾帼向上的精神风貌和亮丽风采。

　　（四）、关爱退教工作，不断加强退管会建设

　　学校退管会认真学习和贯彻上级部门有关老龄工作的指示精神和要求，认真完成上级布置的各项工作任务，结合学校实情开展好退管工作，以关心和服务为抓手，努力提高退休教职工的生活质量。充分发挥退休组长的桥梁与纽带作用，通过沟通思想，联络感情，强化退管小组的自我管理功能。退管会每学期制订计划和小结，经常与退休组长保持联系，认真听取他们的意见和建议，合理统筹安排好各项活动，做好经费年度预算，并做到合理使用。日常及时了解退休教职工的生活情况及他们的需求，关心他们的物质和精神生活，做好送温暖工作，不断提高服务水平。

　　（五）、夯实日常管理，加强工会自身建设

　　1、根据《中国工会章程》、《工会法》的有关规定，通过规范、民主的方式，顺利完成了新一届工会的换届选举，新一届工会班子成员将团结一致，创新工作方法，提高工作质效，增强工作能力，更好地为学校教育教学工作服务，为广大教职工服务。

　　2、重视宣传工作，发挥网络功能，及时反映工会各项活动开展情况，并及时向教育局工会上传报道我校工会工作的动态，努力提高信息质量。

　　3、认真学习贯彻落实《中华全国总工会办公厅印发<关于在全国各级工会开展财务大检查工作方案>的通知》精神，坚持“做好、用好、管好”工会经费，定期拨缴，合法使用，依法经审。

　　工会总收入__元，其中：会员收入__元，收入________为会员交纳的会费；拨入经费收入__元，收入________为行政划拨__%工会经费；上级补助收入__元，收入________为教育工会的补助经费；其他收入__元，收入________为银行利息。

　　截止10月31日。总支出__元，其中：职工活动费__元，用于迎新活动，三八妇女节，教师节等活动；工会业务费__元，用于购买银行凭证和制度外用工保险等；其他支出__元，用于送温暖。

　　四、学科分管工作

　　在英语团队成员互帮互助，协同合作下，学科日常工作都能顺利地开展。每学期安排好每次的学科大组活动，组织教师开展好新基础教育及学科教学基本要求的学习，努力在学习实践中提高课堂教学效果；期初与教研组长一起做好教研活动的安排，落实校本教研及两轮听课，督促教师认真完成组内互听课，课后评课研讨，反思教学中的成功之处和不足的地方，提高教学水平；组织落实第五届英语节各项活动。另外我还认真完成一些常规工作，如五环节、作业及备课检查，每月课程反馈，学校质量调研的分析，以及期末学科资料的收集、整理等。同时关心组内老师的二轮开课情况，但凡遇到学科老师承担开课任务，能全程参与讨论与指导。

　　五、存在问题与不足

　　1、长期的模式化导致工作的瓶颈区，习惯了按部就班，缺少创新思维和成长动力。

　　2、随着英语课程改革的不断深化，意识到自身学习的不足，还需要不断加强理论学习，在实践中反思，提高课程素质与指导力。

　　以上是我的述职报告，衷心希望在今后的工作中能得到广大教职工的批评、帮助和指点，我想我会一如既往，与各位教职工团结协作，不断改进工作方法，努力把工作做得更好。

　　学校工会主席述职报告

　　篇6尊敬的领导、同志们：

　　一日复一日，一月复一月。今年无论对于学校还是对于我本人，都是个转折点，承蒙学校各位老师的信任，校领导的扶持，让我担任了新一届的工会主席，让我有更多的机会为广大教职工服务。下面就对自己这几个月来的工作做一回顾，小结。

　　一、为学校建设踏实工作努力学习

　　今年暑期，恰逢学校进行大修，在酷暑中，我几乎每一天到校，参与学校的大修工作，为学校的改建工作出谋划策。在学校5月18日的恢复校名活动中，为了校园的环境，思瀚书屋的布置，利用下班的时间和双休日，马不停蹄地去购买许多必要的器具来装饰校园和思瀚书屋，不计时间，不计报酬。

　　经过努力，当兄弟学校的领导和老师来参观校园和思瀚书屋时，每个人都会发出由衷的赞美和感叹，而学校的老师们也有了一个能够看书、聊天、搞教研、喝咖啡、修身养性的空间了。自担任工会主席一职至今只有短短的半年时间，在这段时间里，我不断地在学习如何开展学校的工会的各类工作，阅览工会书籍，学习工会工作的各项要求，遇到不懂或不明白的地方我会立刻向区工会组织、前任工会主席、兄弟学校进行咨询，力求将工会的各项工作做实、做好。透过这段时间的工作和学习，基本掌握了工会工作的许多基本要素，要领。

　　二、做好校务公开__管理严格执行教代会制度

　　校务公开工作是学校的重头工作，是关系到教职工切身利益的。而在这项工作中，我能严格按照上级和学校要求执行各项措施，做到制度公开化，要求明确化，选举__化，校务公开多样化。不单在学校公示栏里进行公开，还利用网络在校园网、即时通上向全体教职员工进行公开、公示。在9月底、10月初的学校教代会的召开中，严格执行教代会召开的各项制度、要求，走程序、跑流程，的发挥工会的作用来开好学校的十届一次教代会，做到程序正确，资料齐整。让学校放心，让老师满意。

　　三、关心教职工开展形式多样的教工活动

　　关心教职工是工会的头等大事，在假期中，陪伴教师去鲜血是我义不容辞的工作。而对于因工作劳累而患病在家的老师，我更是及时的去关心，去慰问，将温暖送到家，奉上学校和工会的一片真诚得心意。半年来，在工会小组的配合下，开展了教师节活动，设计了许多丰富搞笑、寓教于乐的教工游戏活动，让教师们在工作之余，也能较好得放松情绪，缓解紧张的情绪。

　　个性值得一提的是利用教师节活动，开展两字的练习，充分得展示学校教师的钢笔字和毛笔字，提高教师们的文化素养，这项工作将是要常抓不懈的。在组织教师南浔迎新考查活动中，参观学校创办人之一__x的故居，让老师们了解了__x的生平事迹，体会学校深厚的历史底蕴。在考查活动中，不失时机的安排教工摄影比赛，主题定为“我眼中的南浔”，将教师们拍摄的最美、的照片打印并布置展览(此项工作进行中)。

　　四、组织教职工体检关心好离退休教职工

　　下半年是学校女职工的专项体检，在工会女职工委员会的配合下，向全体女教工做了宣传工作，做好体检女职工人数上报工作，安排好女教师进行专项体检。而在退休教职工的各类活动中(退休教师教师节活动、退休教师参观新校舍等)，我也每次参与其中，与退休教师进行沟通、进行深入交流，为过生日的老教师送上生日蛋糕，帮他们拍照留念，让每位退休教工老有所依，老有所乐。

　　以上是我这半年来的一个总结，由于刚刚担任工会主席，许多工作的流程还不够熟悉。在开展工作时可能会出现这样那样的问题。期望各位老师多多包涵。同时也期望各位老师能一如既往地支持我，我必须尽力做好本职工作，竭诚为大家服务。

　　学校工会主席述职报告

　　篇一学期来，__镇中关工委在上级的正确领导下，在县教育局关工委的具体指导下，深入贯彻科学发展观，急党政所急，想青少年所想，尽关工委所能，着力研究新形势下青少年的成长特点和规律，调动有关部门和社会各方面的力量，创新工作方式，抓组织协调，抓队伍建设，抓活动育人，有力地促进了关心下一代工作顺利开展。紧紧围绕学校中心工作，认真履行工会各项职能，服务广大教职工，有序落实各项工作，现对的工会工作作一下总结。

　　一、不断推进学校民主建设

　　1、工会始终坚持维护教职工的民主合法权益，重视民主管理，充分调动教职工参与学校管理的主动性和积极性，保证教职工依法行使民主管理的权利，促进了学校稳步向前发展。

　　二、积极行动，扎实有效开展工作。

　　我校关工委严格按照教育局关工委的要求，积极开展“五好关工委”创建活动，制定了我镇学校创建“五好关工委”活动实施方案，并把此方案复印至各村、中小学及相关单位，同时要求各成员单位进一步提高对关心下一代工作的认识，充分发挥自身工作职能，促进我镇各校关心下一代工作持续健康发展。

　　(一)做好留守儿童工作。

　　我镇现有在中小学生1800人，其中留守儿童有800人，父母双方外出的400多人，为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，镇关工委在教育关工

　　委的积极配合下，在全镇范围内启动了“留守儿童关爱工程”。建立留守儿童档案，摸清留守儿童的底数，加强学校与学生家长及其监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络，注重对留守儿童的心里健康教育。实施结对帮扶留守儿童制度，建立关爱留守儿童的应急机制。在全镇范围内印发了关爱留守儿童倡议书，以关工委牵头，联合计生、教育关工委、妇联、共青团、工会等6个部门向全社会倡议关爱留守儿童，收到较好效果。

　　(二)开展帮扶帮教，努力挽救失足青少年。

　　关工委对特困家庭，进行调查摸底，将摸底情况及时送达镇教育关工委，通过学校进行帮扶，使他们能接受义务教育，学习科学文化知识，提高自身素质。我们还努力为其它困难家庭排忧解难，在生活困难时，送去温暖，让他们度过难关，特别是今年雨季，镇领导及关工委领导深入姚古、高义、北一等村对有危漏房家庭送去温暖。在开展帮教工作中，建立帮、教小组，对失足青少年耐心教育，促使青少年遵纪守法，与关爱对象“结对子”，实行“一帮一”或“多帮一”。我校关工委坚持“防、治结合方针”，一方面结合“三五”、“四五”普法活动，在广大农村及学校开展《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的法制宣传工作，使广大青少年法制观念得到提高。

　　(三)大力弘扬青少年的爱国主义精神和民族自尊精神。

　　组织党员积极分子向青少年作报告，进行爱国主义、社会主义、集体主义、艰苦奋斗和思想道德等宣传教育，大力弘扬和培养青少年的爱国主义精神和民族自尊精神。帮助青少年树立正确的世界观、人生观，培养青少年如何成为一个对社会有奉献精神的人。

　　三、积极开展活动，增强工作实效

　　1、4月16日，在__小学的协助下，关工委在__小学会议室开展了爱国主义教育活动，学校领导、“五老”和部分学生参加了此次活动，__村“五老”干部

　　(原村书记)做了爱国主义教育报告，还讲了一些抗日英雄的故事，使参会学生在听故事中受到了教育向学生们宣传党的优良传统，弘扬科学向上的精神。

　　2、5月9日，关工委联合镇中，在镇中开展了中国梦，教育梦演讲活动，有18名学生做了精彩的演讲。

　　3、6月1日，关工委联合中心校成功举办了主题为“复兴中华·庆六一”的活动，受到了良好的效应。

　　四、下一步工作打算

　　1、加强关工委各职能部门的领导，进一步完善共享制度，探索更为有效的工作机制

　　2、对全镇在校留守儿童重新进行全面摸底登记，建档造册，为做好下一步留守儿童工作打下坚实基础。

　　3、邀请司法部门在各中小学开展法制教育，增强青少年法律意识和法规观念，预防和减少未成年人违法犯罪。

　　在学校行政的关心指导下，在全体教师的鼓励支持下，在工会委员的团结协作下，我们工会的工作得以顺利开展并取得了一定成绩。在此我代表学校工会，真诚地感谢每一位教职工的辛勤劳动与不懈努力，并希望大家在下学年给我们教育工会一贯地信任和支持，谢谢大家。

篇七：女职工书香征文评比经费报告怎么写

　　小学工会2023新学期工作计划

　　（实用版）

　　编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日

　　序言

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　　（3）努力工作，快乐生活。

　　三、主要工作。

　　1、加强学习，提高广大教工的思想素质。

　　通过阅报栏、本校教师群及工会教代会会议组织学习《工会法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律知识，提高教职员工依法执教和依法维护自身权益的能力，提高人文素养和开拓创新能力。

　　2、参与学校民主管理，加强教代会自身建设。

　　充分发挥教代会和全体教职工的作用，定期召开教代会，认真落实教代会的各项决议，督促学校行政对教代会提出的提案予以落实和执行。定期组织教代会代表学习，做好工会、对校委会领导班子的民主测评、评议工作，提高教代会代表参政、议政能力。落实教职工的知情权、参与权、表达权和监督权。同时，工会教代会力争每学年为学校的管理和发展提出一至两点富有建设性和合理性的建议。开展“一箱两栏三会”工作即（意见箱、宣传栏、公示栏、行政会、教代会，教职工座谈会）让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题，参与绩效工资的考核及教师职称晋升考评等工作，力求公正、公平、公开，以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。

　　3、加强硬件建设。

　　完善工会教代会各项制度，建设、布置好工会活动室，设置卡拉OK厅、琴棋书画室，筹措工会有效活动经费。为广大教职员工提供健康向上的娱乐环境，同时协调总务处为活动的开展提供保障。

　　4、积极开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动。

　　引导教职工争做学习型、知识型、专家型职工，提高教师素质，树立教师形象，提升学校声誉，开展岗位练兵和教育教学研讨活动。鼓励教职工参加各种业务学习和培训，为年轻教师的发展搭建平台。

　　5、开展优秀教育工作者、优秀教师、优秀教研组、文明办公室的评选活动。营造争先创优，不断进取的工作氛围。

　　6、做好“献爱心、送温暖”工作，增强工会的凝聚力。做好离退休教职工的慰问工作，了解每位教职工家庭情况，高度关注、积极帮助困难职工家庭，及时探望患病的教职工。

　　7、组织丰富多彩的文体联谊活动，促进学校精神文明建设。通过活动，使教师身心放松，以饱满的热情开展教育教学活动，同时也促进教职工之间的相互交流与融合，加强学校与社会，老师与家长之间的联系，以提高学校的知名度。

　　四、具体安排。

　　（一）二月份：

　　1、制定学校工会工作计划。

　　2、布置教工之家。

　　（二）三月份：

　　1、上报工作计划。

　　2、庆祝“三八妇女”节。

　　（三）四月份：

　　1、读一本教育教学专著。

　　2、组织学科教学基本功竞赛。

　　（四）五月份：

　　1、羽毛球双打比赛。

　　2、优课展示活动。

　　（五）六月份：

　　1、育人一得和身教一例征文比赛。

　　2、评选和表彰先进个人。

　　（六）九月份：

　　1、开展“社会尊师重教，教师回报社会”主题教育活动。

　　2、召开离退休教职工座谈会。

　　（七）十月份：

　　组织青年教师课堂大比武。

　　（八）十一月份：

　　1、组织教职工体检。

　　2、筹备教职工大会。

　　（九）十二月份：

　　1、召开教职工大会。

　　2、组织教职工“迎新年”联欢活动。

　　3、工会年度工作总结，表彰工会工作积极分子。

　　小学工会2023新学期工作计划（精选篇2）

　　根据区教育党工委、教委提出的“队伍建设年”的要求，施行“提升素质、依法治会、活动强会”的工作方针，工会工作要服务学校发展、服务教职工、服务学生务本实干，特订以下计划。

　　一、提高素养，增强自身学习

　　通过开展政治理论、哲学思想和工会业务知识的学习教育活动，进一步提升思想境界，进一步改变心智模式，进一步增强理性思考和系统思考力，进一步规范工作行为。把工会工作的有关法律法规及各项政策宣传好、落实好；坚持把教职工会员队伍团结好、引导好；切实把自身的本职工作谋划好、完成好。

　　二、实施、规范管理好两项法规制度

　　结合我校实施教代会（教大会）及校务公开制度的现状，工会组织将在本单位进一步依法实施、规范管理好教职工代表大会制度和校务公开制度。要切实提高认识，高度重视，党政工齐抓共管；进一步明确责任，工作落实、到位；要做到工作重点明确，教代会（教大会）规范举行，校务公开内容涵盖广泛，及时了解和反馈教职工意见，档案资料齐全规范。

　　三、以活动展素质，抓比赛练队伍

　　开展务实、创新、有效的工会活动来增强工会组织的吸引力，影响力，打造会员创造力，为此，我校工会将组织开展以提高会员素质和能力的培训活动，进行技能竟赛活动；举行“争做学习型教工”表彰活动；举行《祖国颂》教职工诗·词·歌、画比赛活动。

　　四、实施健康行动计划

　　为积极参与健康重庆、健康沙坪坝的建设，实施工会会员健康行动计划。即：

　　一是学习健康知识（身体健康知识和心理健康知识）；

　　二是开展有益身心健康的活动；

　　三是开展教职工课间操活动和特色运动会。

　　五、发挥工会作用，抓好“三创”活动

　　在全体会员中开展“创新、创造、创业”活动。提高创造能力，形成“人人创业绩、个个都发展”的生动局面。在不断提高学校工会组织和教职工会员个人的理论水平、职业道德水准，责任意识、素质技能等方面取得实际效果。活动的主要内容及形式，一是为共建共享和谐校园，为队伍建设积极建言献策。二是为把学校工会建设成为谋大事、干实事、办好事、解难事的职工之家。三是为促使学校工会会员成为师德高尚、一专多能、质量一流的教工而队伍。倡导“一辈子学做教师”的职业精神。四是在全校开展“一项竞赛、两项评选”的活动。即：师德建设知识和专业技能知识的“双知”竞赛；开展学习型年级组、学习型教工的两项评选活动。

　　工会在抓好基础性工作，协助党政做好教职工的安全稳定工作，抓好女职工工作，坚持为教职工办实事、解难事，做好工会的档案资料的形成及搜集整理工作，抓好工会经费的收管用。

　　具体内容：

　　2月新学期新面貌

　　1、开展读书学习活动，让书香飘进办公室；

　　2、参加青年教师论坛；

　　3、庆祝“元宵节”

　　4、关爱———全校教师体检。

　　3月争创活动

　　1、开展“三八”节庆祝活动，教师特长展示

　　2、创建“学习年级组”

　　3、开展强体魄、建校园教职学做校出台事关教职工权益的重大制度和措施必须经过教代会通过执行，保障教职工民主参与、民主管理和民主监督的权利，让教职工更多地参与民主管理，更多地为学校的发展出谋划策。持之以恒地做好校务公开工作，推进从结果公开到过程公开，部分公开到全面公开，注意公开评估实效，提高公开质量，解决广大教职工和社会所关注的重点、难点和热点问题，做到以公开促公正，以公正树形象，争取社会各界更加理解和支持教育。工会要做好教代会、校务公开工作资料的归档，注重平时资料的收集，按年度整理装订好教代会资料，按月份编好校务公开目录，力争实现校务公开工作电子化。

　　三、强化师德师风建设，打造优秀的教师群体

　　强化师德师风教育。深入贯彻扬州市教育局师德建设“百千万工程”活动的文件精神，开展学习宣传新《中小学教师职业道德规范》的教育活动，深入进行教师职业理想和师德规范教育、诚信教育，举行征文、演讲等多种活动，巩固学习成果。树典型，开展向优秀教师崔蓉蓉等学习活动，积极参与校园阳光行报道活动，随时随地发现身边的典型，以教师节庆祝表彰活动为契机，宣传优秀教师，特别是身边师德高尚教师的先进事迹。组织师德建设专项考核，营造良好的师德师风，打造优秀的教师群体形象。抓好“青蓝工程”建设。以启动名师工作室为契机，加快青年教师培养的力度，进一步推动青年教师岗位练兵、岗位成长，促进教师文明执教，规范师德行为，引导青年教师确立强烈的竞争和奋发进取精神，在参与各项活动中得到更多的锻炼，在广大青年教师中营造奋发进取的良好环境，争创江都市十佳青蓝师徒。以“有效教学课堂教学达标”为契机，掀起教育教学大练兵活动的高·潮，促使教师努力掌握广博厚实的业务知识和现代化教育教学技能，提高终身学习的自学性，坚持以课堂教学为重点，广泛开展群众性的教学基本功、教学技能交流和竞赛活动，提高教师的知识创新和教科研创新能力，努力使广大教师尤其是青年教师在“达标”活动中取得优异成绩。

　　四、深入实施“送温暖”工程，为构建和谐教育和谐校园作贡献

　　继续做好送温暖工作，把教职工的安危冷暖放在心上，关心教职工生活，全心全意地为他们做好事、办实事、解难事，做教职工的的民主测评工作，进一步推进学校民主政治建设和科学管理。

　　3、认真履行工会的基本职责，维护教职工的合法权益，做好协调工作。继续巩固保障工作成果，要认真做好职工补充医疗保障计划、职工救急济难互助保障工作，保证参与率达100%，并认真做好理赔和大病、特困职工的帮扶工作。继续落实保障女职工特殊权益有关政策，继续关爱教职工身体健康，协助做好教职工健康体检工作。继续安排好教职工暑期修养活动，健全教工修养制度，加强协调、精心组织、周密安排，不断提高服务质量。

　　五、加强工会自身建设，以适应新形势新特点

　　1、切实加强工会思想建设，坚定不移地以“”精神武装工会干部，做好新时期学校工会工作的自觉性和积极性，提高分析问题和解决问题能力，在工会干部中形成努力学习的风气，民主讨论的风气，团结协作的风气，认真学习工会工作理论，掌握工会工作的业务知识，依法治会。

　　2、切实加强工会组织建设，坚决按《工会法》办事，增强工会活力，组织各种形式培训，逐步提高工会干部的素质，努力把工会委员培养成为民着想的好干部，从而促进工会工作。

　　3、切实加强工会作风建设，广大工会干部要以关爱出发点和落脚点，坚持全心全意为教职工服务的宗旨，时刻关心教职工的疾苦，热心为教职工排忧解难进一步发挥广大工会会员的作用。六、组织开展丰富多彩的文体活动，提高教师幸福感

　　4、全面推进女职工素质教育工程。女教职工是学校建设的一支重要力量，要关注女职工，深入开展女职工建功立业活动，积极营造和谐健康的教学教育环境

　　5、开展以“创造快乐，拥抱幸福”为主题“美好(丽)生活”系列活动，以年级组为单位举办丰富多彩的文化类、生活类、艺术类等活动，活跃教职工的身心，展现教职工活力，提升教职工的生活情·趣，提高教职工的生活质量。

　　6、要加强学校文化建设，大力推进教职工文化团队的培育、教职工文化活动场所建设和资源配置，因地制宜开展教工球、操、拳活动，进一步探索群众性体育活动新机制。通过开展丰富多彩的群众性体育、文娱活动，提升教师的幸福指数。

　　7、积极参与青年教师培养工程，鼓励青年教师“岗位练兵、岗位成才、岗位立功”。

　　8、继续做好送温暖工作。适时地慰问病、困教工和退休职工。坚持“五必访”(生病住院、婚丧喜事、产妇、退休、重大困难必访)制度，关心教职工生活，定期组织教职工进行体检，为教职工办实事、好事。

　　9、要继续完善退休教职工的实事服务渠道。坚持普遍关心与特殊帮助相结合，物质帮助与精神慰藉相结合，临时帮助与经常性帮助相结合。要切实做好退休教职工的住院互助保障、大病医疗保障、救急济难互助会、冬送温暖夏送清凉等工作。要继续发挥群团组织作用，扩大为老服务志愿者队伍，尽力为退休教职工排忧解难。

　　10、要继续关注退休教职工的精神文化生活。学校退管小组要关心、支持学校退协小组工作，继续完善学校“退休教工之家”建设，组织好退休教职工“回娘家”活动。

　　附：__年实验小学工会行事历

　　一月份：

　　1、春节送温暖活动

　　2、完成基层工会财务预决算、经审工作

　　3、开展教职工运动会

　　4、迎春团拜会

　　二月份：

　　1、开学工作准备

　　2、工作计划制定

　　3、工作例会

　　三月份：

　　1、送一份关爱(为妇女投一份保险)

　　2、开展以“创造快乐，拥抱幸福”为主题系列活动(后勤组、四年级组)

　　3、工会干部培训(一)

　　四月份：

　　1、退休教工春游活动

　　2、工会干部系列培训(二)

　　3、组织教工广播操比赛

　　4、开展以“创造快乐，拥抱幸福”为主题系列活动(一年级组)5、教职工体检

　　五月份：

　　1、庆祝“五一”国际劳动节活动

　　2、__年-__年读书活动总结，启动新一轮读书活动计划

　　3、工会片组活动、工会干部系列培训(三)

　　4、党政正、副领导教代会述职评议测评

　　5、开展以“创造快乐，拥抱幸福”为主题系列活动(二年级组、三年级组)

　　六月份：

　　1、布置暑期疗休养工作

　　2、工作例会

　　3、工会干部系列培训(四)

　　4、开展以“创造快乐，拥抱幸福”为主题系列活动(五年级组)

　　七月-----八月份：

　　1、组织教职工暑期休养活动

　　2、工会特色工作方案上交

　　3、工会干部系列培训(五)

　　九月份：

　　1、庆祝第__届教师节活动

　　2、工会工作例会：布置下半年工作

　　3、完成暑期休养工作经费结算

　　4、教(职)代会提案交流

　　十月份：

　　1、召开奉贤区教育工会第三届代表大会

　　2、工会报刊征订

　　3、庆祝重阳“敬老日”系列活动

　　4、组织一次教师健身跑步比赛

　　十一月份：

　　1、工会工作例会：部署年终工作

　　2、暑期休养工作总结表彰

　　3、特困教师摸底统计

　　4、从教三十年颁证大会

　　5、广场舞(工间操)展示活动

　　十二月份：

　　1、迎新教工运动会

　　2、工会工作总结考核

　　小学工会2023新学期工作计划（精选篇6）

　　指导思想：

　　认真贯彻学校工会工作计划，围绕“合作、共享、创新，共筑教师幸福之家”的明强教师文化特色，携手组员一起创设积极向上、和谐愉悦的工作环境，充分调动全体组员的工作积极性，切实投身教育教学改革，自觉塑造良好的自身形象，着力打造一支高素质后勤队伍，全心全意为教育第一线服务。

　　工作要点：

　　加强理论学习，提高服务本领，不断提高组员思想、业务等整体素质。增强工作责任性，以主人翁的工作态度努力做好自己的本职工作及一些突击性工作。

　　具体安排：

　　二月份：

　　1、认真做好学期开学准备工作。

　　2、制订小组本学期工会工作计划。

　　3、配合财务做好20__年在职与退休教工补充医疗保险的续保工作；

　　4、协同做好“三八”妇女节活动筹备工作；

　　三月份：

　　1、“三八”节活动：开设女教师养生讲座；

　　2、协助学校工会做好退休老师体检工作。

　　3、组室环境布置评比。

　　四月份：

　　2、配合学校工会组队参加区教工羽毛球比赛；

　　3、配合学校工会做好退休教工“一日游”活动；

　　五月份：

　　1、积极参加区第七届教工龙舟赛暨校园智慧传递展示活动；

　　2、配合学校工会做好退休教工逢五逢十祝寿活动；

　　3、组室卫生评比。

　　六月份：

　　1、协助学校党政、学生部开展“六一”庆祝活动；

　　2、班组建设网上行自查；

　　3、完成工会小组总结并上传，进行交流、评比；

　　4、后勤人员例会：总结一学期组内工作、学期结束考核。

　　七月份：

　　1、组织教工暑期休养活动；

　　2、开展“送凉风”工作：探望长病假组员。

　　小学工会2023新学期工作计划（精选篇7）

　　一、指导思想

　　深入学习贯彻党的精神，全面贯彻落实牢固树立和落实中国特色的社会主义维权观，按照上级工会的工作部署，以贯彻落实《劳动合同法》、《就业促进法》为契机，以促进教育和谐发展为目标，配合学校做好“课内比教学、课外访万家”的活动。以推动学校民主政治建设和改善广大教职工最直接、最关心和最现实的民主问题为重点，加强教师队伍建设，加强工会维权机制建设，加强教育工会自身建设，为办好人民满意的教育做出自己应有的贡献。

　　二、主要工作任务

　　（一）全面推进教职工思想政治工程，提高教职工队伍整体素质。

　　1、认真组织教职工学习精神和《工会法》。

　　2、加强教师职业道德建设，协助党政做好教职工思想政治工作。

　　3、扎实开展“工人先锋号”活动，认真抓好创争活动。

　　4、抓好“五好家庭”、“文明年级组”等创建活动的评比工作。

　　5、加强教职工校园文化团队建设，建立各种文化团队，组织教职工开展丰富多彩、形式多样的文体活动。

　　6、配合学校做好“课内比教学、课外访万家”等工作。

　　（二）进一步推进民主政治建设，加强学校民主管理监督。

　　1、完善和发展教职工代表大会制度，认真开好教代会。

　　2、切实抓好校务公开，进一步建立建全校务公开的各项制度和监督检查办法，切实保障校务公开健康有序的发展。

　　3、认真开展民主评议干部的工作；开好民主生活会。

　　4、抓好财务清理和食堂账目的清理，增强财务管理的透明度。

　　（三）突出履行维护的基本职能，深入开展送温暖工程。

　　1、加大源头参与和维护的力度。积极参与涉及教职工切身利益的奖励性绩效工资方案的修改与落实。

　　2、抓好教职工的`医疗保险，抓好困难教职工的帮扶机制，深入开展送温暖工程。

　　3、抓好教职工的福利待遇，努力为教职工办实事。

　　4、及时了解教师动态，帮扶弱势群体。

　　（四）切实抓好妇女工作、老干工作、关工委工作。

　　三、活动安排

　　元月：

　　1、制定工会工作计划

　　2、干部考核情况汇总、存档

　　3、慰问困难教职工

　　二月：

　　4、召开工会委员会

　　5、协助学校总支对中层以上干部进行培训

　　三月：

　　6、开展庆“三·八”国际妇女节活动

　　7、收集、整理教代会提案

　　8、召开教代会

　　四月：

　　9、师德、师风情况调查

　　10、各种文化团队开展活动

　　11、组织教职工身体检查

　　五月：

　　12、教师庆“五·一”活动

　　六月：

　　13、民主生活会

　　14、工会委员会

　　15、民主评议干部

　　16、教师师德评估和评选师德标兵

　　七月：

　　17、财务、食堂账目清理

　　18、关工委工作

　　八月：

　　19、师德教育

　　20、开展“金秋助学”活动和“送温暖”活动。

篇八：女职工书香征文评比经费报告怎么写

　　开展读书活动总结报告（通用30篇）

　　开展读书活动总结报告

　　篇1本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。

　　期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处。

　　在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。

　　1、师生共同讨论

　　学生是特色创建的主人。晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。

　　2、用心布置教室

　　特色内容敲定后，我马上写计划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方

　　贴上明显的特色标志；在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思量惟有读书高”的对联，另一边则是用英文注释的特色标语。

　　同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。

　　开展读书活动总结报告

　　篇2为了贯彻我校第xx届读书节，在学生中倡导“与书交朋友”，形成一种喜欢读书的氛围，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围，沂南二小举行了《快乐暑假》、读书简报评比活动。

　　此次评比活动由学校教导处组织实施，2-6年级各班先在班级内初次评选，然后各选20份优秀作品进行校级评比。各年级备课组长任评委，对作品进行了仔细、公平的评比。此次评比活动中，涌现出了一大批优秀作品，书写认真、充满真情实感的读书体会，设计精美的读书简报，充分的展现了二小学子的风采。通过这次评比活动，也更好的激发了学生热爱阅读、热爱写作的兴趣。最后，分级组评出一、二、三等奖并展出获奖作品。

　　此次活动，给了广大学生一个展示自我的舞台，激励学生将读与写更好地结合起来，培养了学生爱读书、读好书的习惯，拓展了学生的知识面，提高了学生的内在素质与修养。通过活动，大力推进了书香班级，书香校园的建设，彰显了我校素质教育的办学特色。

　　开展读书活动总结报告

　　篇3近日，我厂工会女职工委员会向全厂各单位女员工读书小组推荐发放了三本女性励志专读书籍，在女工中开展读书活动，掀起巾帼强素质热潮。

　　三八读书活动已连续举办xx届，得到了全国各级工会、妇女组织的大力支持，取得了丰硕的成果。在前xx届活动中，全国31个省、直辖市、自治区累计参与活动单位已超过8万家，参与活动人数超过

　　3500万，收到各地推荐参赛作品18万余件（包括征文、家书、书画阅读、表演阅读、家庭书房创意设计等作品）；累计出版活动用书10本，获奖作品集25本，制作活动宣传片4部，编写活动简报13期；研制出版了由朱永新教授领衔编写的《品味书香--中国女性基础阅读书目·导赏手册》；精心打造了“家庭云图书馆”，启动了“书香天使”志愿者计划、“家庭书坊”计划和旅行阅读计划；开展了以“阅读与家风”、“女性的精神重建”为主题的“书香三八大讲堂”巡讲活动。“书香三八”读书活动的实践证明，女性阅读在推动全民阅读、促进家庭文明和社会文明建设方面具有十分重要的作用。

　　据悉，这次读书活动三本女性励志专读书籍即：《做的自己》、《写给女人的心灵呵护书》、《做世界上最有魅力的妻子》。每个女人都希望自己成为有魅力的人，也都非常渴望拥有幸福美满的家庭、事业和生活，然而，事实并非如她们所愿。面对竞争越来越激烈的社会，许多女人不得不面临残酷的工作压力和家庭生活的挑战。为此，厂女工委员会精心选择了这三本书，为女员工们送上一份精神大餐。希望下半年工厂生产任务减少、员工休息时间增多的情况下，利用工间休息和业余时间开展读书活动。

　　开展读书活动总结报告

　　篇4学期初，我结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到“我读书，我快乐”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。

　　一、营造书香班级

　　(1)建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角，现共有书几百册

　　(2)开展“换一本书，交一个友”活动，鼓励孩子们好书相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。

　　(3)记住班级读书口号“今天你读书了吗?”，让这句话成为同学见

　　面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。

　　二、交流评论

　　可以以交流为主，也可以以评论为主;采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交流。

　　三、进行读书活动

　　不仅让学生“会读”，而且使学生“乐读”、“好读”。同时建立奖励制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评选读书积极分子，同时奖励。红、黄、蓝、绿各色大苹果，还有一颗颗金灿灿的五星，是孩子们的收获，也是我的欣慰。

　　开展读书活动总结报告

　　篇5为了营造书香校园氛围，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念，激发学生课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的全面发展。我校依据上级开展读书活动要求，结合我校实际情况，在指导学生读书活动中具体做了以下几项工作：

　　一、创设读书条件

　　1、阅读上课表。三个年级每周按班级各安排一课时的阅读辅导课，分别由各班语文教师负责，组织学生读书，指导学生阅读，或者进行阅读交流和阅读训练等。

　　2、分年级进行阅读指导。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为指导重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

　　3、努力创设阅读条件。学校在经费紧张的情况下，仍积极购置图书，充实学生读物，规范学校图书借阅的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。在每个班级建立图书角，通过学校借书，学生个人图书组成班级“图书馆”，实现班级图

　　书资源共享。由班级图书管理员统一管理，鼓励学生积极借书、读书，并向学生推荐名著、报、刊物等，鼓励学生利用课余时间读书。

　　4、学校利用阅报栏、宣传栏、黑板报等，营造良好的课外阅读氛围，积极开展“读书竞赛”等活动，并将成绩记入学生成长记录册;语文考试增加了能够考查学生课外阅读情况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动学生和教师读书积极性。

　　二、营造读书氛围

　　为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。我校充分利用板报、墙报，介绍读书方法，介绍经典，并布置些有关读书的名言，营造读书气氛。

　　1、开放学校阅览室。学校图书室向学生提供丰富优质的图书，学生可以在规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

　　2、设立班级图书角。以学校借书为主，学生提供为辅，实行班级统一管理，每个班级设立图书角，为学生提供阅读便利，并在使用过程中不断更新、交换、补充，提高了图书流通率，拓展了学生视野，丰富了学生阅历。

　　3、布置美化书香校园。我校本着“建有文化的校园，树有智慧的教师，育有个性的学生”的理念，强化校园读书氛围，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读专栏，专门张贴经典美文，以及有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。在校园内搞大型文化墙，以书画方式介绍经典，如韩愈《师说》、诸葛亮《诫子书》等，即展现书法，又美化书香校园。

　　4、鼓励教师参加读书活动，帮助教师提高自身素质和业务能力。学校阅览室为教师开放，方便教师利用课余时间进行学习和研究，帮助教师提高教师理论水平和业务能力。

　　开展读书活动总结报告

　　篇6学期即将接近尾声，学生们最爱的周四社团课也即将结束。回顾每周四的快乐读书时光，觉得如此美好而充实。现将本学期社团活动

　　的开展做以下总结：

　　五年级阅读社团本着快乐读书，读书快乐的宗旨，在社团课开始前就制定了合理有效的读书计划。第一周为学生搜集了许多关于读书的格言、名人读书的小故事，从而使学生认识到读书的重要性。自第二周开始，就让学生带《伊索寓言》前来阅读。

　　同时要求学生不动笔墨不读书，边读书边学会做批注，做。从书中积累大量的优美词语和精美句子，学习作家的表达方法，以用于自己的习作中。我们还将《伊索寓言》与《中华成语故事》的精选视频播放给孩子们看，在东西方文学的对比中，学会为人处世的道理，陶冶情操，提高到道德修养。期中考试过后，安排学生阅读古典名著《水浒传》，品读人物形象，感受人物魅力。在学生自读，老师讲解，共同探讨的基础上，社团还安排了《水浒传》的视频，将文字与影响对照阅读，学生能够跨越时代，更加形象深刻地感悟理解古典文学的美妙。

　　最后两周，学生集中撰写读书笔记，总结一学期来社团活动的收获。看着他们饶有兴趣、津津有味地品味着书中的美味佳肴，尽情翱翔在知识海洋中，体验着知识带给他们的乐趣，我们认为阅读社团是有意义有价值的。

　　开展读书活动总结报告

　　篇7学校开展了“营造书香校园”的活动，提出师生每月读一本书的口号，从此学校掀起了轰轰烈烈的读书热潮，对于只有七岁的一年级学生来说，效果如何，现将一周来的读书情况作一下总结：

　　一、制定班级读书计划，保证读书活动有条不紊地进行

　　对于一年级学生来说，识字量太少，理解能力不强，如何培养孩子读书兴趣?如何引导孩子读书?对于拼音基础太差的学生怎么办?针对这一系列的难题，我们扎扎实实定好班级读书计划。

　　二、选购适合孩子的图书

　　一年级学生认知能力差，他们喜欢看色彩鲜明，直观形象的图片，喜欢听浅显易懂，生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，为此，我们在学校召开的家长会上，请家长帮忙为孩子选购图书。

　　三、开展读故事、讲故事、做剪贴小报，促进读书活动的进行

　　读书报告会中，孩子们精心挑选了自己喜欢的童话故事，成语故事、名人故事。如《365夜故事》、《格林童话》、《十万个为什么》、《阿凡提的故事》等，通过此项活动的开展，涌现出了一批读书大王、剪贴小明星，孩子们手捧奖状，自豪无比，笑容灿烂。

　　四、书海泛舟，成果丰硕

　　这一周来，同学们在书的海洋中尽情地遨游，不断地吸取知识，取得了丰硕的成果。已有三分之一的同学读书超过了3本，最少的也有两本了。现在，读书是他们的快乐，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起交流。

　　读书永远是人生的一个重要组成部分，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，让学生在读书的过程中学会热爱学习，学会热爱生活;让学生在读书的过程中学会关心社会，学会关心人类，学会关心生命，让学生在读书的过程中，不断完善自己的品德和人格，做一个有利于社会、国家和人类的人。

　　开展读书活动总结报告

　　篇8为从小培养孩子们的读书兴趣，丰富孩子们课余生活，拓宽了学生的知识视野，开阔了学生的眼界，我班举行了读书综合实践活动。现将本次活动情况作如下总结：

　　一、规定学生自由阅读的时间

　　我班要求每位学生首先把家里的好书带到学校来，让他们去读自己感兴趣的书并交流书中的精髓，让孩子们在同一片蓝天下呼吸书中清新的空气，激发他们课外阅读的热情，培养他们课外阅读的能力。加强小学生课外阅读，必须保证学生有自由阅读的时间。启动“每日读书不少于半小时”工程，从以下几方面做起：

　　⒈首先在阅读课听故事不少于十分钟。

　　⒉其次教师与学生同读10分钟。榜样的力量是无穷的，教师自己对阅读有着浓厚的兴趣，向师性和可塑性促使学生对阅读产生强烈兴趣。⒊减少写的作业量，为学生节约时间进行阅读。

　　二、推荐学生需要阅读的书籍

　　目前学生家中有书的不多，父母为提高孩子的作文水平，买的多半是作文方面的书。正确引导学生进行图书消费，号召学生节约零钱买书看。建议家长为孩子添置图书，要把买习题册的钱花在课外读物上（提倡一学期最少给孩子买两本书）。推荐书目：《小学生必背古诗词》、《三字经》、《安徒生童话》、《钢铁是怎样炼成》、《爱的教育》、《打动学生情感的168个故事》等。

　　三、激发学生课外阅读的兴趣

　　建立了读书兴趣小组。组织一部分平时在课外阅读中表现较突出，取得效果较好的学生，建立读书兴趣小组，通过兴趣小组的活动进一步提高了阅读水平和动用知识的能力，再让这部分学生带动其他同学，使班级的整体阅读水平有所提高。

　　开展读书活动总结报告

　　篇9为积极营造全社会“崇尚读书、享受读书、习惯读书、友情关爱”的文化氛围，县委宣传部、精神文明办、文广新旅局、教育体育局、妇联、团县委等单位共同举办了以“新知识新观念新发展”为主题的书香读书月活动，现将此项活动的开展情况总结如下：

　　一、深入宣传，营造氛围

　　这次农民读书活动，我县的总体思路：一是切实加强组织领导，把读书活动作为弘扬民族精神、提高全民素质的一项社会工程，作为提升城市文化内涵和综合竞争力，建设生态经济强县的一项重要活动长期开展下去。二是不断创新载体，活跃形式，使全民读书活动更加富有吸引力和影响力。

　　二、落实责任，确保活动顺利开展

　　为确保“书香农民读书月”活动有效、规范、深入、有序的开展，我县成立了领导小组和相应的工作机构，将活动领导小组办公室设在了县文广新旅局。各成员单位明确了责任，分解了任务，制定了任务明确、措施得力、便于操作的活动方案，做到有计划、有步骤、有检查、有总结，确保活动顺利开展。

　　三、精心组织，效果良好

　　在活动期间，以“形成人人读书、终身读书、读书受益的良好风气，提高广大人民群众的科学文化知识和思想道德素质”为最终目标，开展了一系列灵活多样、丰富多彩的读书活动，收到了良好的社会效益。

　　（一）开展关爱农村留守学生活动。一是出版传媒股份有限分公司积极备货，组织了一批思想性、趣味性、科学性强的优秀读物，设立了“少儿优秀图书专柜”，以书店门店销售、流动售书等多种形式，开展了出版物联展优惠售书和送书下乡活动。二是强化对留守儿童的文化熏陶，培养留守儿童爱读书的习惯，适时延长农家书屋的开放时间，及时对外公布图书管理员的联系电话的具体开放时间，使农家书屋真正成为农村孩子的第二课堂和成长的乐园。

　　（二）开展农民工阅读活动。一是针对春节期间农民工大量返乡的机会，在各农家书屋增设“法律专架”，帮助农民工掌握维权知识。二是在农家书屋请专家举办了科技培训班，向农民传授了新技术和新知识。丰富了农村精神文化生活，创新了服务方式，提高了农民的致富技能，将农家书屋办成了农民致富的充电场所。

　　(三)开展智力扶贫活动。对村赠送了群众实用性强的种养殖、生活类图书560册（盘），户平2册，码洋万余元，很受当地群众的欢迎。

　　通过此次活动，进一步培养了农民读书的良好习惯，弘扬了读书求知的新风尚，提升了文化修养，传播了社会主义核心价值的正能量，有力地促进了生态经济强县的建设和社会风气进一步好转，丰富了广大农民群众的文化生活。

　　开展读书活动总结报告

　　篇10为了让我们的教室洋溢书香，我们开展了一系列的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，现将本阶段活动做一简单小结：

　　一、课外阅读的时间得到了保证

　　1、每天中午到校就读书，开放班级读书角，学生在课间可以随时随意地看书。

　　2、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记。

　　二、营造了读书氛围

　　让班上的墙壁、黑板、书橱能够说话，飘着浓郁的书香。

　　三、阅读内容上得到了落实

　　充分发挥了班级图书馆的优势。

　　每个学生把自己读过的好书放在图书角，也可以借阅其他同学带来的好书，达到交流阅读，资源共享。

　　四、读书活动顺利开展

　　1、每天早晨学生到校就诵读经典诗词。

　　2.班级开展了《窗边的小豆豆》阅读指导与交流活动。师生共读共写。学生认真完成了《窗边的小豆豆》整本书阅读手抄报。

　　3.学生根据自己看书所得，每人写了一篇读书随笔，记录下自己的读书感悟。

　　4.学生写《我的读书故事》，讲述自己和书的故事。

　　5.举办了一次美文诵读比赛，学生积极准备，踊跃参与。

　　6、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪明才智，也锻炼了自己的组织能力和实践能力。

　　开展读书活动总结报告

　　篇11寒假期间我校开展了“书香润泽心灵”读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：

　　一、准备工作很充分

　　假前，学校拟定出读书方案，各班根据学校要求及本班实际从图书室借出相应数量的书籍，各班主任制定出读书计划。

　　二、宣传工作很到位

　　1月14日，各班拿出一节课时间做读书宣传。精心设计了宣传画，班主任认真解读了读书活动的意义，班长提出读书倡议，然后布置读书要求。

　　三、读书情况

　　1、得到师生及家长的支持。全校234名学生，参加本次读书活动的有210人，参加比率达到90%左右。

　　2、阅读时间基本得到保证，多数学生每天都能按规定的时间安排阅读课外书。

　　3、阅读内容上得到了落实。充分发挥了学校图书室的优势。每个学生从图书室至少借阅一本自己喜闻乐见的图书，定期与其他同学进行交换。有好多同学还自购一些书。

　　4、学生自主阅读后，并做好读书笔记。

　　开展读书活动总结报告

　　篇12邢台学院读书会积极配合领导的响应，携手图书馆，开展了丰富多样，别具一格的大型宣传世界读书日活动。此次活动取得了较好的宣传效果，即宣传了世界读书日，顺便也将读书会介绍给了大家，浓厚了学习氛围，增强了社团社员的凝聚力。特别是琅嬛讲坛活动，办出了特色，办出了特点，得到了学生们的肯定，坚定了我们的信心。

　　活动当天上午，在图书馆门口召开“世界读书日大会”，邀请到图书馆老师潘老师，作简要讲话，随后读书会会长作进一步发言。号召大家了解世界读书日，快乐度过世界读书日。通过这次大会，有很多同学知道了并进一步了解了世界读书日，起到了一定的轰动效果。

　　十点在小桥边上的“我爱世界读书日”签名活动进行的风风火火，不时的发放三元免费上网优惠卡，获得了同学们热烈的吹捧。配合着“博览群书学以致用”“学习进步成长共迎世界读书日”两个条幅，一面社旗，军乐团的四位鼓手的极力配合，学院广播站、金桥广播站的大力广播，收到了良好的宣传效果。

　　晚上七点到九点的琅嬛讲坛，是读书会的传统活动之一，一直以来进步不是很大，直到读书日活动前半个月，由学习部一手主抓，逐渐有了起色，世界读书日当天晚上，琅嬛讲坛请到了法政历史系的王孝君和孙超，他们两个出色的讲说赢得了大家热烈的掌声，为学生们奉上了一堂生动的演说课，让大家受益匪浅。“接近学生，接近生活”的讲坛宗旨被更多的学生接受，读书会的影响必将越来越大。

　　读书会长期以来大活动较少，影响很小，世界读书日这次活动，影响深远。制作名片、条幅，打印书评，购买奖品及矿泉水等花费不小，但与活动效果相比，花费应该是值得的。

　　活动中肯定会暴露很多平时不易察觉到的问题，这次也一样，在整个活动期间，组织上明显有漏洞，组织部的组织能力比较有限，以后需要重点培训，活动风格应该更活跃开朗些，引导大家乐观开朗，开心快乐。

　　开展读书活动总结报告

　　篇13xx幼儿园“静心读书，用心成长”读书活动从20xx年6开始到20xx年1月结束，历时8个多月的时间，相继举行了老师带书籍来园、书籍互相借阅、读书心得沙龙交流、读书笔记展等活动。

　　在这些活动的开展过程中，老师们积极参与，领导们认真组织，大家都发挥特长，展现自我。在这次读书活动中涌现出了一大批优秀的读书者，也让校园的书香弥漫。通过活动，激发了老师们读书热情，使老师们养成多读书，读好书，会读书的习惯。读书节期间校园内书香飘逸，温情浓浓。在总结大会上，我们选出了“读书明星”颁发奖状，以示表扬。

　　本次读书节闭幕了，但老师们的阅读才刚刚开始。在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让老师们阅读更丰富，让以书为伴的生命更精彩!开展读书活动总结报告

　　篇14在启动仪式上，德育组公布了本学期的阅读活动方案，精心安排了好书赠好友活动以及各种形式的朗读展示。裴永祝校长要求全体老师提高认识，把阅读推广做到实处，让阅读之花开遍校园，让书香浸润每一个师生的心田。

　　一、阅读氛围，你我共造

　　班班建立图书角，让书香氤氲在每一间教室。建立图书借阅制度，设立图书管理员负责日常借阅管理。并利用黑板报、教室墙报、走廊文化等营造阅读氛围。

　　二、百花齐放，书香满园

　　各班结合学情和实际情况，开展了各种阅读活动，有绘本阅读与制作、亲子阅读、师生共读一本书、四大名著经典阅读等。虽形式不一，但学生对阅读的热情却旗鼓相当。

　　开展读书活动总结报告

　　篇15读书使人聪明，读史使人明智，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动。这次活动增强了读书兴趣,拓宽了我们的知识视野，开阔了我们的眼界，思想获得了很大的提升，我们全体师生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结总结如下：

　　一、向全校师生广泛宣传，营造书香氛围

　　根据学校读书活动方案，我校举行了隆重的读书活动启动仪式。李校长致读书节开幕词，王校长发出了读书活动倡议，六年级率先展示了班级阅读读书卡；各班以读书为主题设计黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实经典美文诵读比赛奠定了坚实基础。

　　二、层层落实责任，确保顺利开展经典美文诵读比赛

　　为确保读书活动有效、规范、深入开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以教导处、少先大队部、班级之间协同开展工作的活动平台，依据读书活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保经典美文诵读比赛有效实施。

　　三、各班精心组织，开展各项读书活动

　　我校在读书活动中，着眼于提高学生热爱读书，以形成人人好读书，人人爱经典美文的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。

　　开展读书活动总结报告

　　篇16回首整个读书节，无论从量到质，从意义到效果，从参与度，无不令人惊喜。我们同时也清醒地认识到，读书节的传接任重道远。在总结成功经验的基础上，特提出以下建议和想法。

　　1、读书节将为社团提供一个更好的展示平台，走进社区，面向汕头，面向粤东。

　　如与招生办合作，利用社团到各中小学中广泛展示汕大社团的良好形象，推广汕头大学桑浦山读书节的精神，营造良好的氛围。

　　与汕头各媒体联合举办读书电视论坛、与汕头图书馆联办读书节等等，促进校园文化与城市文化的有效融合，促进汕头与汕大的相互了解。如与汕头中信物业等合作开展社区文化读书节等活动。增强社区文化中的读书氛围，提高汕大在汕头的知名度。让读书节走进农民、走进民工、走进那些需要书籍的人们。

　　2、将读书节的活动本土化、实用化。

　　通过读书节的举办，引导汕大学生参与"汕头精神"的讨论。"海纳百川，自强不息"是"汕头精神"的核心内涵，是汕头文化的核心价值观。它揭示了汕头精神特有的传统文化、特区文化和海洋文化的深刻含义，体现了自古以来汕头人民所具有的开放、奋斗、图强的共同精神品格，体现了汕头城市的地缘地理特征，是全市人民宝贵的精神财富和汕头发展的精神动力。

　　开展读书活动总结报告

　　篇17按照教育局教研室《过一个祥和的“中国年”系列活动通知》中关于师生读书活动的要求，我校于寒假前进行了认真的安排与部署：对老师和学生都发出了读书倡议、介绍了读书方法、提供了具体的读书书目并做出了具体的要求。开学后及时进行了寒假读书效果的验收活动，现总结如下：

　　为了继续巩固并推进高效课堂建设，学校精心挑选了《高效课堂22条》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍。加深对高效课堂的理解，掌握具体切实可行的方法同时加强理论修养。要求教师写出一万字以上的读书笔记。

　　正月十六下午的开学会以前老师及时交上了读书笔记，教务处及时进行了检查并写出了结果汇报：内容丰富翔实、书写工整，特别是感悟深刻，能够密切联系教学实际。正月十七日下午我们又进行了读书感悟交流汇报，老师讨论热烈，认为收获特别大。主要表现在以下方面：

　　1.我们找到了自己课堂教学中的不足，比如预习强调不到位，展

　　示活动不够规范，不能及时进行当堂检测，教师讲解过多，不能真正做到课堂的高效等。

　　2.我们还找到了努力的方向：

　　1）强化了观念：让学生学会的课才是好课；让学生学会的老师才是好老师；让学生在学会的过程中，形成学习能力。

　　2）明确教研重点：由研教向研学方向转化（也就是由研究教师自我的教学艺术向研究怎么指导学生学生学习的方向转化），真正做到以学生的学为中心。

　　3）成立“研学”课题组：研究怎样激发学生的兴趣；研究怎样指导学生的预习；研究怎样有效指导学生的展示与评价；研究学生在怎样的状态下学习效率高等。

　　开展读书活动总结报告

　　篇18为倡导全民阅读，在全市形成多读书、读好书、好读书的良好风尚，根据甘肃省图书馆学会关于开展全民阅读活动的通知，我馆结合实际，紧密结合阅读，从图书馆出发这一主题，开展了形式多样、内容丰富的12项全民阅读系列活动，参与读者千余人。现将活动总结如下：

　　一、广泛宣传，营造氛围

　　市少儿图书馆高度重视全民阅读活动，按照活动要求，及时制定了《嘉峪关市少儿图书馆20__年全民阅读活动方案》，明确活动的指导思想、内容以及活动原则，确保活动顺利开展。并向广大读者发出全民阅读活动倡议，利用单位LED屏轮播活动标语，在全市读者当中大力宣传，动员大家积极参与到活动中来，营造浓厚的活动氛围。

　　二、加强领导，严密组织

　　为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，领导十分重视。由局分管领导亲自抓，馆领导具体抓，专门召开会议，安排布署，少儿馆全体职工根据活动方案，明确分工，强化责任，保证少儿馆各项正常工作互不干扰，互相促进，齐心合力搞好此次活动，并取得圆满成功。

　　三、内容丰富，效果显著

　　(一)开展全民阅读系列活动之萤火虫志愿者服务活动。

　　为了深入开展全民阅读活动，进一步激发少年儿童读书热情，引导少年儿童多读书、读好书，形成良好的读书习惯，积极打造翰墨飘香、文明向上的少儿图书馆。市少儿图书馆开展了为期三天的全民阅读系列活动之萤火虫志愿者服务活动。活动中，有的小志愿者在报刊阅览室帮助工作人员登记报纸，为看报纸的老爷爷倒水、端茶;有的小志愿者在图书借阅室，和工作人员一起借书、整理、上架图书;有的小志愿者在亲子阅览室，当起了小小老师，为来馆的小朋友们讲故事，和小朋友一起看绘本。虽然，参加此活动的志愿者们，大多年龄都在8岁左右，但是他们每个人都像大人一样，在活动期间，有责任心、有耐力、有韧劲，没有一位志愿者中途退缩。志愿者晏睿泽已经是第二次参加市少儿图书馆举办的萤火虫志愿者服务活动了，他高兴地说每次志愿者服务活动都会给我不同的收获。志愿者服务活动让我的假期生活更加充实，更加有意义。更重要的是，在参加志愿者服务活动期间，锻炼了自己，提高了我的人际交往能力。这次志愿服务活动结束后，我可以好好写一篇日记了。

　　(二)开展全民阅读系列活动之我与少儿图书馆主题征文活动。

　　为了加强少儿图书馆与广大读者的沟通与交流，引导广大读者与书为伴，倡导全民阅读，积极营造爱读书、多读书、读好书的良好氛围。全民阅读月之际，市少儿图书馆开展了我与少儿图书馆主题征文活动。此次征文活动，受到了广大读者的积极响应，收到来自全市中学生、小学生及成人读者的稿件三十余份。他们围绕征文主题，或是讲述自己与少儿图书馆之间的故事;或是叙述自己读书的感悟及体验;或是表达自己读书后的收获。他们用自己真实自然的情感，表达了对少儿图书馆的热爱。为了鼓励更多的读者进行创作，市少儿图书馆工作人员成立了征文评审小组，小组成员对每篇征文进行了评审，选出了一、二、三等奖作文，并为读书颁发了荣誉证书。

　　(三)开展全民阅读系列活动之少儿阅读推广故事屋之讲述嘉峪关自己的故事活动。

　　为了深入开展全民阅读活动，培养少年儿童爱读书、读好书、善

　　读书的良好阅读习惯。同时，为了进一步传播嘉峪关传统文化，让更多的少年儿童了解嘉峪关，热爱嘉峪关。4月8日下午，市少儿图书馆开展了少儿阅读推广故事屋之讲述嘉峪关自己的故事。老师以神话故事的形式为我们讲述了文殊山及文殊庙的由来，据传因文殊菩萨曾显灵于此，有文殊古寺而得名，文殊寺修建时间久远，在河西地区宗教文化的传播中扮演着重要的角色。引人入胜的神话故事，不仅激发了小读者们对自己家乡的热爱，更激起了少年儿童对知识的渴望及读书的热情。

　　此次全民阅读活动的组织和实施，在社会上引起了更多民众的关注，有效推进了全民阅读社会的创建。但因人员不足、经验缺乏等原因，存在活动现场控制不到位的现象。下一步，我馆会及时改善在活动中存在的问题，以便在下次活动中能够借鉴和改进。

　　开展读书活动总结报告

　　篇19读书社团创建的目的在于通过培养孩子的阅读兴趣，唤醒孩子对真、善、美的追求，并在其过程中让孩子真正爱上阅读，为孩子的心灵点亮一盏明灯。通过绘本的教学来滋养孩子的心灵，从而实现美人之美，美美与共的和美教育。一学期的活动让孩子们受益匪浅，回顾总结如下：

　　一、组织好每位成员，认真参加每次活动

　　每周三下午两节课后，孩子们就会按时来到教室，充满期待地等待着今天要分享的绘本故事，不无故缺席。学生喜爱阅读，让书成为他们的朋友。

　　二、与书为友，在阅读中提升能力

　　书中的语言生动且简单，内涵丰富，学生听说读写能力有所提高，在阅读过程中不断提升语文素养。通过主动阅读、交流阅读等形式，激励学生开口说、认真听、乐于读、用心写。学生在一本本幽默诙谐、耐人寻味的故事的引导下，轻松愉快地享受着阅读所带来的快乐和满足，不知不觉地进入阅读构建的精神殿堂。

　　三、丰富多彩的活动内容让孩子们受益匪浅

　　学生充分发挥自己的才能，他们对社团活动有着巨大的热情，享

　　受生活的乐趣，感受生活的气息，去触摸生活的脉搏。通过本学期的社团活动，学生学到的不只是知识与才干，更多的是思想上的长进和人格上的成熟。

　　因此，我们的社团真正地让孩子们的童心、童趣得到了展示的平台，使每位成员都成了爱阅读、爱讲故事的孩子。

　　开展读书活动总结报告

　　篇20本学期，我们按市县教育局文件精神开展了"奋发向上崇德向善"系列读书教育活动。总体来说，这次活动拓宽学生视野，提高了学生的思想素质，营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进学校和谐发展的形成。总结如下：

　　一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围

　　根据市区教育局的文件精神，我校制定了详实可行的"奋发向上崇德向善"读书教育活动方案，按照活动方案，我们在教职工会议及国旗下的讲话上进行了宣传动员，要求各班级召开一次主题班会、出一期主题黑板报、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义。同时，让校园的墙壁、黑板、书橱、画廊等充满浓郁的书香。通过强势宣传营造校园文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

　　二、合理安排，活动有序开展

　　（一）启动仪式

　　在本次活动的启动仪式上，徐文俊校长围绕"奋发向上崇德向善"这一主题发表了激情洋溢的讲话，要求全体师生从身边的小事做起，从小树立良好的品德意识。接着少先队辅导员刘晓颖老师向全校发出倡议，要求孩子们积极参与本次活动，并力争从各方面做一个五好少年。

　　（二）形式多样，富有实效性

　　1、学生演讲比赛。各班在主题班会上进行讲故事比赛，每班选拔一位同学参加学校的决赛，最终评选出了一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。推选四年级一班普发毅同学参加区级比赛的选拔。

　　2、主题教育活动见成效。在10月份，德育处利用每周星期三的主题班会课开展了队会，手抄报，黑板报的主题活动。同时，学校少先队利用国旗下的讲话、红领巾广播站等阵地进行宣传。

　　开展读书活动总结报告

　　篇21书是我们的知心好友。当淋浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。

　　根据柳北区文化体育和新闻出版局的布置，我镇高度重视此项工作，精心组织，认真策划，确保活动取得成效。结合我镇实际情况，长塘镇开展世界读书日全民阅读活动。具体如下:一、利用农家书屋、社区书屋开展丰富多彩的读书活动，不断提高农家书屋、社区书屋的社会影响力。

　　二、世界读书日当天组织各村、社区发动村民、居民到农家书屋、社区书屋读书活动，全镇共发动了村民、居民到农家书屋、社区书屋读书的人次多达100人。

　　三、加强宣传，利用横幅、广播等形式进行宣传世界读书日活动，使全镇人民都懂得什么是世界读书日。

　　四、为了起到领导带头作用，有些村委书记、社区党总支亲自参加世界读书日全民阅读活动，通过读书日活动，号召村委、社区居民把读书养成习惯，并带动身边的人一起享受读书带来的快乐。积极参与各项读书活动，从读书中获得新知，在读书中品味人生百态!用心灵和书进行交流，让浓郁的书香充盈村、社区的每一个角落。

　　开展读书活动总结报告

　　篇22为了有效落实县读书协会关于在全县开展全民阅读的相关要求，我校结合实际开展了以读经典名著，建书香校园为主旨的全民阅读活动，意在提高教职工的专业能力和素质，培养学生良好的阅读习惯、提升科学文化素养，打造经典飘香、格调高雅、文明向上的书香氛围。

　　一、健全读书制度，保证读书活动顺利开展

　　1、建立全民阅读进校园工作领导小组

　　学校成立了校长为核心的读书活动领导小组，安排教导主任具体负责此项工作，把创建书香校园作为学校的一项主要工作来抓，做到

　　年初有计划，平时有例会，研究创建活动情况，制定创建，注重过程，对师生的读书活动进行定期检查和反馈指导，不断把读书活动和创建工作引向深入。

　　2、建立读书活动考评机制

　　各处室、年级、班级将读书活动列入和处室、班级文化建设，由教务处组织实施定期检查，纳入年度考核项目，开展师生阅读之星评比经，每学期一次，并以此做为评优评先的依据之一。

　　3、建立指导教师队伍

　　为保证读书活动的健康有序地开展，充分发挥党员干部、班主任、语文教师的模范带头作用，学校建立了由处室主任、语文教师为主的教师读书活动骨干队伍，建立了由教务处牵头，年段主任、班主任、语文教师为成员的学生读书活动指导队伍。定期为师生进行好书推荐、讲评，指导师生读书活动的顺利开展。

　　4、建立课内推荐，课外拓展阅读制度。

　　为了落实阅读量与质的要求，保证各年级学生阅读量能达到课标要求，学校规定，各学科都要结合具体教学内容向学生推荐阅读篇(书)目，并做好检查与总结，使之落到实处。

　　5、建立交流展示制度。

　　规定：班级定期组织开展读书交流，每学期以读书为主题出一期专栏，学校组织一次老师读书汇报，学生以班级或年组开展一次读书汇报展演。

　　二、优化读书条件，营造读书氛围

　　学校注重硬件投入，加大校园文化设施设备建设，夯实书香校园建设基础，为师生搭建读书平台，营造浓厚的书香氛围。

　　1、完善师生藏书室和阅览室，为师生阅读提供良好的环境。多方筹集资金我，更新增添图书，让师生能及时阅读最新图书。近两年多来，学校自筹资金15万元，上级相关部门配备20万元添置图书3万5千余册。目前，学校拥有各类图书5余万册，人均近30册。

　　2、在学校体念订阅报刊杂志的基础上，两年来学校为骨干老师订报刊杂志，省市骨干老师每人自选订阅两套，县级骨干老师订阅一套。

　　让骨干老师以阅读为荣，引领全校师生阅读活动。同时，学校还定期赠送师生图书。

　　3、改变对优秀学生奖励就是文具的做法，把奖励图书作为一种机制，暗含奖励是一种文化激励，一种精神上的引领;改变帮困就是赠送生活用品或钱财，把赠送图书作为帮困扶差的一种手段。如，去年全校党员出资为38名贫困儿童赠送少儿百科全书;六年四班张秀云、五年六班杨海霞、二年一班王丹都把赠书作为阶段表彰激励孩子的一种手段，取得了很好的效果。

　　4、营造读书氛围，让经典名著吸引师生的阅读欲望。在学校文化建设上，我校把传承国学经典，宣传优秀世界文化，指导读书方法作为校园文化建设的一个主题。让孩子了解国学经典《弟子规》《三字经》《论语》等的同时，也让孩子了解《儿童诗》《童话》《寓言》《儿童小说》等世界名著。让他们在驻足品读中了解精读、略读、浏览等读书方法。再配以有关读书的名人名言、名人事迹、励志故事，学校的每一个角落都充满了浓浓的书香。

　　5、各班建立了书香班级图书角，让孩子随时有书可读。书的来源分两部分。一是从学校图书馆借，二是由学生自己带书，每位学生捐一本以上的健康书籍进行交流阅读。

　　开展读书活动总结报告

　　篇23伴随着学校书香班级建设工程的推进，我们学校各个班级的读书活动开展得如火如荼，不仅内容丰富、形式多样，而且能全员参与，活动效果令人欣慰。

　　一、明确目标做好宣传

　　学期伊始，各班就确定活动目标，力求活动有内容、有趣味、有实效，并制定出相应的活动方案。通过班会、黑板报等途径，向同学们阐明读书的意义，介绍名人在中、小学时候发奋读书的感人事迹，提出读书的要求，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。

　　二、建立书架丰富内容

　　学期初由各班班委负责向学校图书室借来一些书放到班级的书架里，每天中午让学生借阅。为了让班级的图书时换时新，有的班级采

　　用让学生自由交换的方式来阅读，每人带一本书到班级里与同学交换;有的班级鼓励同学主动捐书，让班级的图书更丰富;有的老师还从家里带来自己孩子的藏书放到书架上供学生自由借阅。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，各班还成立了班级图书管委会，确保图书借阅的正常运转。

　　三、时间保证形式多样

　　为了确保班级读书活动的顺利进行，每个班级都有固定的读书时间。一般都有两个时间段，一个是每天早上早读课的时间，一个是中午的时间。在早读课上的读书形式各种各样，有时是让学生一起诵读课内的一些文章、优美词句。有时在早读课上请一至两名同学上讲台向同学介绍自己读过的好书，摘读其中的优美字段或读书的心得。有时是老师与学生共同朗读，以榜样的作用激发学生读书，以自身的爱好潜移默化地感染学生。中午一点半到两点这一段时间为学生自由阅读的时间，让学生读一些课外书籍。在节假里还鼓励学生到市图书馆借阅图书。

　　开展读书活动总结报告

　　篇24我校以创建"书香校园"为导向，营造良好的读书氛围，精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。我校把培养学生良好的读书习惯定为养成教育的重中之重，把培养学生的读书习惯作为一项系统工程，并确定为我校的办学特色。

　　一、校内外结合，培养学生读书时认真思考的习惯

　　1、课内外结合，激发读书兴趣。

　　在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法，明确记读书笔记的具体要求，培养学生良好的读书习惯，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延伸，用课堂上的一个四十分钟带出几个、几十个……四十分钟。

　　2、开设读书活动课，指导思考的内容和方法。

　　每周开设一节读书指导课，教师充分对学生进行读书指导：

　　(1)书目选取指导。指导学生如何挑选适合自己阅读的课外书籍，避免借书的随意性、盲目性，形成课外时间的无意浪费。

　　(2)加强读书方法的指导。教师对学生介绍、训练并掌握读书方法，如跳读、略读、速读、精读等。

　　(3)加强阅读中笔记的指导。如摘抄、写读书心得等，让学生逐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯，加强学生知识的积累。学生读书时思考的习惯渐渐养成，学生写出了一本本精美整齐的读书笔记，一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感，使学生在读书中获得了实实在在的收获。

　　3、建立家校联系卡：家长及时反馈学生计划实施情况，教师提出指导意见。

　　我们认识到，课外阅读指导计划，要通过家校结合，教师、家长、学生的相互协作共同来完成，所以，我们首先做好宣传动员工作，通过家长学校、班队会等多种途径宣传课外阅读计划的益处及长远意义，使此项计划受到周围人群的重视和支持;另外由教师、家长带头，营造读书的氛围，给学生创造一个良好的读书空间。在此基础上，我们的计划得以顺利实施。虽然时间不长，但已达到了我们预期的目的：家长满意;教师的课堂教学进行得顺利，配合现在的探究式学习，学生通过阅读能够搜集到许多资料;学生能够坐下来、读进去、学进去;而且课外阅读以成为学生课余生活的重要组成部分;课外阅读使学生体味到了读书的乐趣，知识的丰富使学生内心充满自信，更重要的是学生已经初步养成了读书时思考的习惯。

　　开展读书活动总结报告

　　篇25今天下午第一节，在同学们的欢笑声中，我们班的读书活动暂时告一段落了。虽然没有想象的那样顺利，那样美好，但是我知道，学生们已经尽力了，所以学生们还是很不错的。因为在紧张的复习中，我实在抽不出时间给他们排练，孩子们的节目有些根本没有时间进行细细的排练。

　　通过这次活动，我发现我们班的学生还是很有活力、很积极的，他们敢想、敢说。积极性方面表现比较突出的是我们班的胡俊杰同学。

　　虽然他背诵的口齿不够清析，但是我还是让他上了节目。因为他很积极的参加这次活动，他为了背诵这篇没有学过的课文，下课抽时间、挤时间背诵。在他身上，我看到了一个孩子的努力，看到了一个孩子的积极奋斗。只要自己尽量做到就行，有进步，我就是很棒。

　　同学们的热情能够调动起来，离不开我们主持人的幽默、大方。其实梁智巧曾在作文中写到自己很想做一件成功的事情来证明自己。她说道她踊跃的担任了圣诞晚会的主持人，结果心里却很受打击，觉得自己做的很差劲。为了给她一个充分展示自己的机会，我把这次主持的活动全部交给了她。在准备期间，她经常找我一起讨论，她还帮同学想稿子。有一天，她一大早告诉我说她昨晚睡觉前想到了主持辞。我真的为这个孩子的用心所感动。她的努力没有白费，这次的主持，确实进步很大。虽然有些言辞不够到位，但是总的来说进步还是很大的，很值得肯定。我相信，只要多给孩子们机会，他们一定可以取得更大的进步。

　　开展读书活动总结报告

　　篇26文学是沟通人类心灵的桥梁，阅读是一条极佳的路径。在所有无生命的物体中在人类创造出来的一切事物中，书离我们最近。因为它包含了我们的真实思想、我们的志向、我们的愤怒、我们的幻想、我们对真理的忠诚，在营造书香校园的活动中我们三年级的老师也做了一些有益的探索。

　　一、了解学生读书现状

　　阅读课上，学生带着自己喜爱的书投入阅读，教师观察学生读书情况：书的类型、读书兴趣、阅读习惯等。在自主读书并交流阅读书目的墓础上，每个学生列出《我的读书清单》内容包括―读过的书、最喜欢的书、希望读到的书、推荐老师同学读的书等。教师由此了解每个学生的读书情况以及班级整体阅读情况为读书活动的开展提供参考依据。随着活动的延续还可以进行第二次、第三次《读书清单》统计分析表扬先进激励全体。

　　二、师生相互推荐、借阅图书

　　培养学生广泛的阅读兴趣，增加阅读量扩大阅读面，多读书读好

　　书好读书读整本的书，是师生间开展推荐、借阅图书的目的。

　　推荐图书，包括阅读课上的口头书目介绍和通过读书清单好书推荐”等形式进行的书面推荐介纫。通过这种活动，肯定学生读书的收获激发他们浓厚的阅读兴趣在此基础上鼓励相互借阅引导学生去读更多的书收获更多的知识和快乐

　　在此过程中，教师的积极参与会起到一定的推荐和引领作用，也能从学生那里得到知识的浸润与真诚的友谊。例如我向学生推荐过《爱的教育》《淘气包马小跳》《窗边的小豆豆》《绿野仙踪从夏洛的网就小王子》《一百条裙子》；向学生借阅过《假如给我三天光明》《会飞的教室》《神秘的女老师》《福尔摩斯探案集》《尊重，从心开始》（希腊神话》《三班的坏小子》，学生向我借阅过《爱的教育》《淘气包马小跳》《昆虫记》等。

　　开展读书活动总结报告

　　篇27整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将创建工作积极的开展下去。

　　1、利用晨会、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和能力。

　　2、坚持召开每月一次的有关读书方面的"主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。

　　3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得快乐。

　　4、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心

　　和兴趣把书一一读好读完。

　　特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。

　　开展读书活动总结报告

　　篇28让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光，通过师生和家长共读活动，使我校读书活动有了一定的成就。现将我校本学期读书活动情况作如下总结。

　　一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展

　　为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，盛校长亲自挂帅。活动伊始，学校教导处、团委、语文教研组共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。

　　二、精心策划，全体学生积极投身读书活动中

　　经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的读书笔记本)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

　　在实际开展的过程中，教师首先根据学生的心理特点选出合适的推荐书目，目的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量，教师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。

　　三、借助各种读书活动，展示读书成果

　　学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。

　　1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。

　　2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读书之星”的评选。

　　3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选。

　　开展读书活动总结报告

　　篇29通过读童谣、讲故事、手抄报、读书谈感受、书面习作竞赛，读书笔记评比等形式，让学生知道书籍是人类的好朋友，每个人都离不开它，还采取“读书抢答赛”的形式，让学生在互相交流读书方法中掌握读书小窍门，达到了学习方法共享的目的。各班都充分发挥图书角的作用，除学校统一配制的图书外，同学们还纷纷从家里带来了的图书，建立了“好书交换站”。有8个班级达到了“献两本看百本”的献书数目要求。

　　1、亮点突出，匠心独运。

　　13个班级13种展示，呈现出百花齐放，百花争艳的活动效果。其中，二（一）班的童谣诵读非常精彩，每个学生读得有韵味，有感情，从中看出平时教师对学生的朗读指导非常重视；三（二）班老师注重平时读中积累，孩子们汇报的面广，量大，有深度；四（一）班的读书抢答赛尤其激烈，可见，孩子们平时读书多而广；五（二）班通过故事会形式把故事分成巧嘴讲故事，合作演故事，畅谈读后感，自创小故事四个板块诠释主题“博览群书故事荟萃”；六（一）班主题是“最是书香能致远”，采用背诵三字经，自创诗朗诵进行交流与鉴赏，容量大而精，通过介绍自己读书方法来让大家分享读书快乐；六（二）班主题是“在书香浸润中成长”，学生读书范围涉及面广，学生真正把书中的内容转化为了自己的思考，从书中获取很多知识。

　　2、氛围浓厚人才纷涌

　　在活动的开展中，学校读书氛围更浓了，还发现了一批读书之星、写作能手、优秀主持人、讲故事大王、手抄报小编辑。

　　这次读书节活动极大地调动了同学们读书的热情，丰富了同学们的课余生活，开拓了同学们的阅读空间，增加了同学们的知识储备，有效地提升了同学们的人文素养。虽然，读书节活动一年只开展一次，但同学们的读书的热情已经被点燃，星星之火可以燎原。我们坚信：与书相伴的人生，活得更精彩，书香飘溢的校园，发展更长远！

　　开展读书活动总结报告

　　篇30图书馆是知识的海洋，它不仅是传播科学文化知识、开发智力的重要场所，而且是进行爱国主义、集体主义、社会主义教育的重要基地。为了进一步陶冶师生高尚情操、开阔师生视野、提升师生素质、促进教学质量的提高，我校在9月~10月间举办了首届读书节。在历时一个多月的读书节活动期间，全体师生积极投入，以“读好书，读书好，好读书”的精神自觉提高着自身素质，奋力攀登着人类进步的阶梯，现将主要工作总结如下：

　　一、人人参与，蓬勃开展

　　本次读书节中，全校600多名学生人人参与，热情高涨。各班学生利用课余，课外时间参加学校组织的各类读书活动，整个校园内洋溢着浓浓的读书气氛。而且，本次活动目标明确，措施到位，确保了读书节的顺利开展。

　　二、畅游书海，尽情遨游

　　在读书节期间，我们特别重视选择性与普及性相结合，不但向各年级学生发放了推荐书目，而且有组织地让学生再挑选自己喜爱的图书阅读。此外，在各年级开展了各种比赛，使学生们深切地体会到祖国语言文字丰富的表现力，激发了他们从小热爱祖国文字的情感。而且，通过优秀文摘卡、优秀读书笔记展览很好地展示了学生的阅读成果，增进了同学之间的交流与了解，从而不断扩展了每位同学的知识视眼。

　　1、广泛阅读，增强语感

　　即兴朗读的能力一定程度上体现着一个人的语言感悟和理解能力。为了提高学生的语感，鼓励学生多读书，我们要求学生在平时加强即兴朗读能力的培养。为此，本届读书节我们组织了“即兴朗读”比赛，规则是在各班中随即抽取学生，当场阅读老师提供的文本材料。这一活动，为更多的学生提供了展示的机会，使平时不大参加活动的学习成绩中下学生有了体验成功的机会。更重要的是提高了学生即兴朗读的能力，在朗读中语言的理解和感悟能力得到一定程度的提高。

　　2、加强训练，综合提高

　　听、说、读、写是相互区别又是相互联系的语文能力。它们是一个整体，应该全面训练。为了倡导师生在平时的教和学中注重综合能力的提高，本次读书节组织了“小小读书家”全能比赛。学生经过听、说、读、写的四关考试，评出班级的“小小读书家”，然后，参加学校的比赛。这一过程，体现了学生的综合素养，也发现了不足，如：说话能力普遍欠缺，部分学生现场作文的能力不高。相信这一活动并不会随着活动的结束而画上句号。