职业学校党建工作特色亮点做法(3篇)

篇一：职业学校党建工作特色亮点做法

　　浅谈职业学校中如何开展基层党建工作

　　1、建立党建工作组织。通过构建党建工作团队或委员会，将职业学校党建工作有机地纳入日常教学行政运行中。

　　2、提高同学对党性的认识。在职业学校中定期组织开展党史、党章、党务运行等方面的专题讲座，提高学生对政治知识和党性的认识。

　　3、制定针对学生的党员活动计划与措施。职业学校要为学生提供党员活动的平台，提供实践实习、主题宣讲、文化活动等多种形式，以激发学生的热情参与。

　　4、强化联系社会和学校。职业学校要积极发挥社会的力量，与政协、团体、街道社区、经济组织和企业之间建立稳固的联系，促进学校基层党建工作的开展。

篇二：职业学校党建工作特色亮点做法

　　两新组织党建工作特点和重点任务【结合职业教育特点，做好学校党建工作】

　　结合职业教育特点，做好学校党建工作

　　在上级党组织的领导和支持下，我校党总支认真贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中、六中全会精神，用科学发展观分析和认识我校实际，紧紧围绕学校发展大局，积极开展党务工作，较好地推动和保证了学校各项工作的顺利进行。

　　一、结合学校实际,组织政治理论学习，加强党建工作。

　　1、加强政治理论学习，提高教职工的政治思想觉悟。当今社会作教师难，社会压力大，家长期望值高，学生难管理，相对普通高中，职业学校学生综合素质较低，当职业学校的教师更难。以前个别教师对职业教育的特殊性认识不足，有厌教思想。针对这种现状，党总支组织教职工加强政治理论学

　　习，通过学习，教职工的政治、业务素质不断提高，依法执教的观念不断增强。可以说，我校教职工有较强的事业心和责任感，全校教职工心往一处想，劲往一处使，严谨治学，干劲十足，学校呈现出蒸蒸日上的良好势头。

　　2、积极发展新党员，加强党员队伍建设。结合学校实际，通过办业余党校等多种形式，对党员干部和入党积极分子进行教育、培养、考察。通过学习，使党员、干部首先转变观念，认识到职业教育的特殊性：办学观念不同，与初、高中完全的学历教育不同，是知识与能力并重；

　　授课内容侧重点不同，与初、高中完全的知识教育不同，是侧重技能训练；

　　学生出路不同，升学是一小部分，绝大多数直接就业走上工作岗位。从而带动全体教师转变教育理念，搞活课堂教学，搞好专业技能训练。20XX年，通过认真培养与考察,学校有五名师生成为中共预备党员，我校党组织又注入了新鲜血液。

　　二．充分发挥学校党组织的核心作用

　　1、准确把握学校的发展方向

　　根据职业教

　　育的特点，学校党总支通过民主程序为学校确定了“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学思路，并果断采取“长班求稳，短班求活，长短班结合，上挂高职院校、横联职教名校、下辐射乡镇初中”的办学形式。这一重大决策，顺应了职业教育的发展,准确把握了学校的办学方向。

　　2、加强行风建设，办人民满意学校。

　　学校党总支在总结过去行风建设经验的基础上，针对学校行风建设中出现的一些新情况，制定了，对全体教职工特别是党员干部提出了具体要求。方案要求全体教师特别是党员干部要自觉接受评议与监督。同时，学校党总支还进一步完善了、等一系列关于行风建设的规章制度，使行风建设有章可循，有据可依。在领导干部中开展了以“廉洁从政，勤俭办学”为主题的教育学习活动;在全体教职员工中开展“廉洁从教，服务学生”为主题的学习讨论活动。通过以上几项具体措施，我校党员干部的整体素质明显提高，教师的职业道德水平有了根本好转，学校收费更加规范，未发生乱收费现象，教师服务

　　意识增强，干部教师无违法违纪现象。

　　3、营造良好的教育教学环境，创建平安校园

　　相对于普通高中，职业学校学生有自己的特点：他们文化课素质与普通高中学生比起来要低许多，对课堂教学要求也更高。他们学习文化课兴趣不高，课堂教学容易受环境因素干扰，因此课堂教学时就需要教师浅层次与深层次相结合，循序渐进，逐层加大深度。同时，要求教学目标单一，一节课只解决一个问题，遇到容量多的内容时就把所有内容统一到一个大问题之下。学校党总支及时提醒并要求所有教师具有一专多能的本领，知识渊博，达到样样通，样样精。我校就出现了一批这样的老师。物理组的李老师学的是物理专业，平时除教授学生物理知识外，他还带领学生利用所学知识为教职员工维修家电，这样既提高了学生的动手操作能力，又帮助了同志。同时，他还利用业余时间学习电焊专业的理论和技能，成为具有中级焊工职业技能证书的双师型教师。大农组的许老师学的是畜牧专业，教的是政治组的法律知识，课教的很好，多次被评为

　　市级优秀课。在党总支的要求和带领下，我校越来越多的领导和老师正向双师型人才迈进。

　　相对于教学，学生管理工作难度更大。针对这一实际情况，学校多层次、多渠道加强对学生的思想教育，同时完善了等规章制度，加强了对学生的日常管理。严格遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的方针，增强学生的法制观念和安全防范意识，确保校园和谐平安。健全的制度，得力的措施,为广大师生营造了良好的学习生活环境。我校多次被县委县政府评为“平安校园”，被市公安局评为“平安单位”。

　　4、以丰富多彩的校园文化活动为载体，切实实施“养成教育”针对职业学校学生特点，学校党总支在经过充分论证的基础之上，做出了“要切实实施‘养成教育’”的重要决策，把“育人”放在首位。通过开展“养成教育”系列活动，使学生养成良好的生活习惯和学习习惯，进而形成积极、健康的个性心理。在党总支的带领下，学校组织开展了庆“七一”入党宣誓暨师生才艺

　　汇报演出、“迎农运，爱**”登山活动、迎国庆校园歌手大赛等一系列活动。每次活动，都对学生的具体言行提出了明确的要求。在20XX年的中职生“文明风采

　　”比赛活动中，我校学生连续获得团体一等奖。活动中涌现了一批批不同时期的非党积极分子典型：李雪梅、贺东磊、程帅……这些系列活动的开展，既活跃了师生的文化生活，也培养了学生良好的行为习惯，更为学生发展个性提供了一个广阔的舞台。

　　通过实施“养成教育”，我校学生的日常行为、学习氛围、精神面貌都有了极大地改善。20XX年，我校在省中职校文明风采比赛中取得团体一等奖。

　　三、充分发挥党员的先锋模范作用

　　为进一步推动创先争优活动的开展，充分发挥共产党员的先锋模范作用，学校党总支要求全体党员要做到以下五点：一要做教职工终身学习的模范。二要做执行党的路线方针政策的模范。三要做教书育人的模范。四要做遵纪守法，弘扬社会主义荣辱观的模范。五要做创造一流教育教学成绩的模范。

　　在我校，老党员身先士卒，青年党员更不甘落后。老党员陈国春老师,虽已年近六旬,但始终以充沛的精力投身于教育教学之中。他几十年如一日，默默奉献，无怨无悔为年轻教师作出了表率。青年党员李秀杰老师,注重自身素质的提高,注重业务知识的再学习,注重教学方法的创新,08年5月，在市第四届音乐教师基本功大赛中脱颖而出,荣获声乐类节目一等奖,深受同行与专家的好评。青年党员宫凯老师班级里学生生病，把吃奶的孩子扔给丈夫，自己半夜打车送学生上医院。郭金伟老师有严重糖尿病，但仍然坚持给学生上课。党员董文霞在担任领导职务后继续坚持在一线教学，担任畜牧专业骨干课程教师和毕业班专业课。在党员同志的带动下，全体教职工精诚团结，勤奋工作，争创佳绩。四、关心群众,依靠群众,推动学校各项工作顺利开展。

　　学校党总支始终将群众工作放在党务工作的重要位置，学校党、政、工、团领导多次探望、慰问困难职工，把党组织的温暖

　　送到困难职工的心坎上。每年教师节和春节，学校主要领导都亲自探望离退休老同志,征求老同志对学校发展的意见和建议,并送去慰问品或慰问金。对于评先、评优、职称评定、基建工程等群众关心的问题,都用公示的方式征求群众的意见,保证了群众的知情权和发言权,增强了工作的透明度。学校十分重视对中青年教师的培养工作,从政治上、经济上和心理需要上激励中青年教师奋发向上。学校关心群众，群众也积极为学校发展献计献策，学校的发展有了坚实的群众基础。

　　我校生源以**县各个乡镇农村家庭孩子为主，大部分学生家庭经济状况比较困难。每年开学时都有一部分学生交不起学杂费。为保证每一个学生不因家庭经济困难而辍学，学校党总支经过研究，责成学校有关部门减免了部分特困家庭学生的学杂费，使每一个寒门学子都感受到党的温暖。

　　以上所述是我校党总支近年来在实际工作中的几点做法，算不上经验,继续发展才是我们的追求目标。下一步我们将一如既

　　往地加强党的建设,充分发挥广大党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用。为了进一步增强党组织的凝聚力,充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，为学校持续发展做出更大的贡献，我校党总支将继续加强以下几方面工作：

　　（一）、充分发挥党组织在民主决策上的优势，进一步解放思想，大胆创新，使我县的职业教育更快更好地发展。

　　（二）、加强政治学习，使党员的思想认识与党中央保持高度一致，使学校的发展适应新时期职业教育的发展要求。

　　（三）、进一步发挥党员的先锋模范作用，让党员成为学校发展的中坚力量。

　　（四）、认真做好发展新党员工作，不断为党组织增添新的力量。

　　（五）、继续做好群众工作，使学校发展有坚实的后盾。

　　**县职业中专党总支20XX年6月

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篇三：职业学校党建工作特色亮点做法

　　西宁市湟中职业技术品牌特色建设实施方案

　　学校党建

　　为进一步深化创先争优活动，充分发挥学校基层党组织在教育改革发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣学校党建文化，学校党支部决定在全校党员中开展“强责任、创特色、促发展”党建品牌创建活动，为提高创建活动的实效性，保证创建工作的制度化、科学化、规范化，结合我校工作实际，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持党的十八大及十八届四中全会精神为指导，以学校党建特色化建设为主线，以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为动力，紧紧围绕“技能人才”培养为中心，突出学校党建工作转型创新，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展，服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面提升学校党组织建设科学化水平，为办好人民满意教育提供坚强组织保证。

　　二、基本原则

　　1．遵循党章、依法创建的原则。严格按照党章的规定,在总结学校党建工作成功经验,继承和发扬党的优良传统的基础上,积极推进学校党建品牌的创建工作。

　　2．围绕中心、服务大局的原则。紧紧围绕党的建设中心任务和教育教学中心工作,用品牌建设的理念、方法和机制,提升学校党建工作的效能,不断增强学校党建品牌的影响力和生命力。

　　3．与时俱进、突出特色的原则。解放思想,更新观念,正确处理群体与个体之间、普遍性与特殊性之间的关系，切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终,努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色。

　　4．因校制宜、务求实效的原则。紧密结合学校党建工作的实际,求真务实,遵循规律,讲究方法，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性,使创建党建品牌与学校各项工作相互促进、协调发展。

　　三、创建基础

　　在创先争优活动中，我校在认真总结学习实践科学发展观活动成功经验的基础上，紧密结合学校实际，突出实践特色，围绕中心工作，紧扣党员“爱岗敬业奉献，争创一流业绩”、班子“引领科学发展，创建特色学校”的活动主题，做到了领导组织到位、安排部署到位、活动开展到位，取得了阶段性成果，全体党员进一步认清了自己肩负的责任和使命，强化了组织意识、纪律观念，使广大党员能更加自觉地按“四风”总体要求武装头脑、指导实践、推动工作，真正把党员的先进性体现到具体行动上，基本达到了“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求，为开展党建品牌建设打下了良好的群众基础。

　　四、创建目标

　　以党建品牌建设为载体，进一步巩固和扩大创先争优活动的成果。把创建品牌党建活动与党日活动紧密结合起来，与保持党员先进性的长效机制紧密结合起来，与学校的中心工作和学校事业的发展结合起来，构建党员先进性教育的新平台，形成主题突出、创意新颖、上下联动、富有实效的党员教育体系。

　　以党建品牌建设为动因，强化党员的先进性作用。凡事要求党员增强责任意识，参与的每件事要有亮点，在每个岗位上要有作为。通过强化党员责任教育、党员管理和党务培训，树立一批富有先进性、具有代表性、体现时代性的先进典型，建设一支思想政治素质好、本职业务精、作风扎实过硬的党员队伍，充分发挥党员在各个工作领域的领衔作用，在推进学校特色强校、文化强校中率先垂范，多做贡献。

　　以党建品牌建设为契机，切实加强我校党组织的执政能力建设。完善对党员目标管理的考评机制和激励机制，对品牌建设的立项选择、组织实施、监督考核、协调推进、宣传动员、总结深化、展示成果等方面严格规范，建立并形成党员达标考核和党员目标管理的评价体系。在党员目标管理考核中，把参与党建品牌建设的党员完成项目情况和质量作为考核评价

　　的重要内容，从而进一步调动广大党员参与党建品牌建设的积极性，保证党建品牌活动的有序开展。

　　五、创建品牌名称、主题及内涵

　　（一）品牌名称

　　强责任

　　创特色

　　促发展

　　（二）品牌主题

　　增强师生责任意识

　　创建职教特色学校

　　（三）品牌内涵

　　让师生在担当责任中走好人生的每一步。为每一个学生的成才打好基础，为每一个学生的美好人生奠基；为每一个教师的发展搭建平台，让教师实现人生的自我价值。用各自的责任引领自身的行动。

　　六、方法步骤

　　（一）宣传发动阶段（2014年3月）

　　采取多种形式，认真组织宣传工作，营造良好氛围，发动广大党员教师积极投入到党建品牌创建活动中来。组织党员和教师开展创建党建品牌大讨论，集思广益，确定支部党建品牌的名称和在集思广益的基础上，明确目标，分解责任，落实创建措施，建立一套创建党建品牌的管理制度和保障措施，形成规范、科学的工作运行机制。把党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强党员教师服务意识的过程。

　　（二）具体实施阶段（2014年4月—2014年11月）

　　第一步：加强领导，组织落实。成立“湟中职校创建党建品牌领导小组”。领导小组由党支部书记和委员组成，吴增春校长任组长，以切实加强对创建工作的领导。领导小组分工合作，团结有力，充分发挥其核心作用，定期讨论研究创建工作的情况，协助党组织参与创建过程中重大问题的决策，保证和促进创建工作的顺利进行。

　　第二步：整合资源，创新创优。认真总结党建工作中的好举措，好做法，充分挖掘、整合学校现有的活动资源，在品牌建设过程中形成新思维、新口径、新语言、新内容、新途径、新举措，促使党建品牌项目有实效性、吸引力和感染力，通过党建品牌建设，整体提高党组织的凝聚力和战斗力。

　　第三步：捕捉亮点，形成特色。有亮点才有活力，有特色才有发展。随着党建品牌建设活动的开展和逐步推进，要不断梳理活动思路，调整活动程序，充实活动内容，反思活动效果，采集活动信息。在活动形式、活动载体、活动内容等方面力求人无我有，人有我精，人精我优，捕捉亮点，形成特色，扩大活动品牌的生命力，张扬品牌项目的感召力。

　　第四步：加大宣传，扩张影响。利用党日活动，向广大党员宣传党建品牌建设的动因和意义，提高党员积极参与党建品牌建设的自觉性和主动性；利用各种媒体，宣传党建品牌建设所取得的阶段性成果，树立党组织的良好形象，扩大党组织在教育事业发展和和谐社会创建中的影响力。

　　（三）总结阶段（2014年12月）

　　在自查的基础上，认真总结。组织党员、群众对学校“强责任、创特色、促发展”特色文化建设情况进行评议，申报“湟中职校党建工作特色学校”，迎接局党委的验收。

　　七、预期成效

　　1．党员素质的整体提高：“强责任、创特色、促发展”的品牌建设，使每位党员都能增强责任意识，发扬恪尽职守的责任精神，在不同岗位、不同层面中发挥模范带头作用。

　　2．党组织战斗力的提升：品牌建设，有利于彰显党员教师的带头作用，从而突出党组织的号召力。党员整体素质的提高与党组织战斗力提升是联动效应，品牌树立了，个人素质提高了，党组织的威信与影响自然就会提高。

　　3．学校事业发展的推进：党建品牌建设，初始效应体现在党员教工这一群体，但它产生的后续影响必然是广泛的，“强责任、创特色、促发展”形成品牌，就会在更多群体、更多层次、更多角度发挥积极辐射作用，提高其他教职员工的积极性，从而推进学校事业的进一步发展，这也是我校党建品牌建设的根本出发点与最终目的。

　　西宁市湟中职业技术学校党支部

　　2014年3月