班主任基本功大赛主题班会(3篇)

篇一：班主任基本功大赛主题班会

　　【一等奖】班主任技能大赛系列之主题班会方案设计《低碳可以

　　一、设计背景

　　随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室效应已成为全球共同面对的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。我国坚持“五位一体”总布局，提出力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。“十四五”是碳达峰的关键期、窗口期，作为中学生，今天举行“低碳生活

　　我可以”为主题的班会。

　　二、目的通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生提高环保意识，养成节约的好习惯。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，助力我国生态文明建设。

　　三、准备

　　（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。

　　（二）学生准备：分为4个展示组

　　第1组：意义

　　背景介绍

　　内容：温室气体

　　低碳

　　环保

　　低碳生活方式的定义和表现

　　组长：王琳琅

　　负责制作PPT及小组分工

　　组员：王明朗

　　秦鑫源

　　李豫康

　　李佳怡

　　李奇燃

　　负责录制讲解视频、播放相关图片等；

　　第2组：温室效应的主要危害

　　蚂蚁森林

　　塞罕坝精神

　　内容：情景剧

　　通过扮演各个国家、各种动物和植物，诉说温室效应带来的影响。

　　介绍联合国地球卫士奖获得者：蚂蚁森林和塞罕坝，深刻体会中国绿色创新和在全球环保事业中作出的贡献。

　　组长：闻璟璨

　　负责写剧本

　　组织小组成员排练

　　组员：赵悦凝

　　潘子睿

　　谢梓航

　　王自豪

　　郭静仪

　　负责制作PPT，查找资料，选取有代表性的角色，进行排练。搜集关于蚂蚁森林和塞罕坝三代荒原变绿洲的视频资料，记录同学们的感想，整理出来。

　　第3组：低碳生活方式

　　内容：开展低碳生活方式的调查问卷，针对问题记录大家的低碳生活方式，总结最适合中学生和家庭的低碳生活方式。

　　组长：田一墨

　　负责制作调查问卷

　　分析结果

　　制作PPT

　　组员：李俊逸

　　尚奕宏

　　申易萱

　　赵依婷

　　高志博

　　负责3个社区的随机采访，针对问题记录大家的低碳生活方式，选出有代表性的；拍摄一些适合中学生的方式代表图片进行展示说明，请班级同学投票选出你最赞成的低碳生活方式，记录投票结果。

　　第4组：低碳生活

　　我可以

　　内容：低碳生活

　　我可以

　　倡议活动

　　组长：尹子桢

　　负责讨论确定内容

　　制作倡议书、PPT

　　组员：闫格

　　杨梓君

　　李思颖

　　尹佳琪

　　齐浩喆

　　负责讨论内容，组成倡议组，闫格领读倡议书，小组成员设计动作领示，带领大家进行倡议。出一份有图有文的纸质手抄报，班会结束后张贴在班级公告栏展示。

　　（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题。

　　四、班会过程

　　一、引入班会主题，了解何谓“低碳”

　　“低碳生活”

　　及“低碳生活”方式。

　　1、两会速递

　　何立峰：对实现碳达峰碳中和充满信心

　　教师：我们先来看一段两会期间的视频。（播放完毕）有没有同学了解什么是碳达峰、碳中和？

　　教师：为打赢低碳转型硬仗，日前召开的中央财经委员会第九次会议强调，我国力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和，是党中央经过深思熟虑作出的重大战略决策，事关中华民族永续发展和构建人类命运共同体。对于国家制定的目标，请大家谈谈传递出了哪些信息？

　　非常开心大家能从多个角度去理解。有请第1小组的同学带着我们一起了解一下相关的背景和意义。

　　同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。今天我们班会的主题就围绕低碳生活来说一说。

　　根据所搜集的资料，学生小组讨论后第2组成员进行展示，教师小结。

　　低碳意指较低的温室气体排放。低碳生活指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活要求人们树立全新的生活观和消费观，减少碳排放，促进人与自然和谐发展。

　　教师总结：作为世界上最大的发展中国家，虽然我国还面临着工业化和生态化的双重任务，但未雨绸缪，大力推动低碳经济发展，建设资源节约型、环境友好型社会，已经成为我国可持续发展战略的重要组成部分。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。我们日常生活中，温室效应到底会带来哪些危害呢？

　　二、温室效应的主要危害

　　蚂蚁森林

　　塞罕坝精神

　　第2小组成员组织展示。

　　教师总结：蚂蚁森林从2016年上线来，已累计带动超过6.13亿人参与低碳生活，产生“绿色能量”2000多万吨。激励了社会公众的低碳生活，还在全国10个省份设立了18个公益保护地，守护野生动植物1500多种。通过在各地的生态环保项目，蚂蚁森林累计创造了种植、养护、巡护等238万人次的绿色就业机会，为当地群众带来劳动增收3.5亿元。这不仅是环保事业，也是绿色的发展、可持续事业。

　　三、行动：低碳生活，我倡议

　　第3小组利用课余时间，开展了低碳生活方式的调查，针对大家的低碳生活方式，让我们来听听他们怎么说的吧？

　　第3小组的展示分享。

　　教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。

　　四、倡议：低碳生活

　　我可以

　　第4小组对低碳生活方式的总结，进行低碳生活的倡议书的宣读活动（配合手势）。

　　拒绝塑料袋

　　巧用废旧品

　　远离一次性

　　提倡水循环

　　出行少开车

　　用电节约化

　　购物需谨慎

　　植物常点缀

　　争做志愿者

　　五、总结

　　师：希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，支持中华民族永续发展。

　　六、教学反思

　　通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。学生准备的很充分，由于时间的限制并没有全部展示，下次对于时间环节的安排，可以分在两个课时。

篇二：班主任基本功大赛主题班会

　　班主任技能大赛主题班会设计及说课稿

　　尊敬的各位领导、老师，大家好！今天我将为大家带来XXX主题班会课，主题是《远离垃圾食品，享受健康生活》。在这里，我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行介绍。

　　一、活动设计背景：

　　我们学校禁止学生到小商店购买零食，但是仍有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且便宜，导致学生购买垃圾食品的情况屡禁不止。为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了这个主题班会课。

　　二、活动目标：

　　通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。

　　三、活动准备：

　　为了达到活动目标，我准备了视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等教具。

　　四、活动重、难点：

　　重点是让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。难点是如何让小学生通过活动真正远离垃圾食品，促进身体健康。

　　五、活动方法：

　　根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，让学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。

　　六、活动过程：

　　首先进行谈话导入，引导学生认识到生活中存在许多不安全的东西，需要加以注意和认真对待。接着进行现场调查，了解学生对零食的喜好，引导学生进入今天的主题班会课。在课堂上，通过视频、图片等教具向学生展示垃圾食品的危害，让

　　学生认识到食品安全的重要性。同时，通过课堂讨论、互动交流等方式，让学生学会辨认垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。最后，通过案例分析等方式，让学生进一步认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心。

　　七、活动反思：

　　通过这次班会课，学生们对垃圾食品有了更深入的了解，对食品安全有了更强的意识。同时，学生们也学会了如何辨认垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。但是，如何让学生真正远离垃圾食品，促进身体健康，仍是我们需要思考和解决的问题。

　　首先，我们要明确垃圾食品的危害性，认识到它们对我们的身体健康造成的伤害。接下来，我们应该采取行动，开始改变我们的饮食惯。我们可以选择更加健康的食品，例如水果、蔬菜和全谷类食品，而不是那些高糖、高盐、高脂肪的垃圾食品。

　　此外，我们还可以通过拓展延伸的方式来深入研究和了解更多关于健康饮食的知识。我们可以参加健康饮食的讲座或者阅读相关书籍，以便更好地了解如何保持健康的饮食惯。我们

　　还可以尝试自己动手制作健康的食品，例如水果沙拉或者蔬菜汤，以此来增加我们对健康饮食的兴趣和理解。

　　总之，通过本次研究，我们应该认识到垃圾食品的危害性，并采取行动来改变我们的饮食惯，以此来保护我们的身体健康。

　　在大家内心受到震撼的同时，我提出了一个问题：在购买食品时，口味和健康哪个更重要？结合文章《垃圾食品诱惑难以抗拒，使“口舌之欲”成健康大敌》，引导学生交流讨论如何在行动中去改变自己，彻底远离垃圾食品。此外，展示了世界卫生组织公布的十大“垃圾食品”，让学生更深刻地认识到垃圾食品对青少年健康的危害。

　　在活动的尾声，引导同学们共同交流确定本节班会的主题，并提议学生在“远离垃圾食品享受健康生活”倡议书上签名，以此结束本节班会课。这一环节的设计既确定了本节班会的主题，又再一次引起学生的共鸣。

　　通过视频、图片、案例等材料，结合交流讨论的研究方式，本堂主题班会课充分地激发和调动了学生的研究积极性。学生

　　对垃圾食品及其危害有了更深刻的了解和认识，坚定了同学们彻底告别垃圾食品的决心。

　　常见垃圾食品的成分及危害包括果冻、薯片、方便面、饼干、泡泡糖、口香糖、有色汽水、糖果等。长期食用垃圾食品会导致少年儿童肥胖、贫血等疾病、营养不良、降低免疫力、引起各种疾病，影响身体发育和智力发育。因此，我们应该远离垃圾食品，享受健康的生活。

　　今年，XXX公布了十大“垃圾食品”，其中包括油炸、腌制、加工肉类、饼干、汽水可乐、方便类食品、罐头、话梅蜜饯果脯、冷冻甜品和烧烤类食品。这些食品虽然美味，但是会对人体健康造成很大危害。

　　虽然健康饮食已成为时尚，但是很多人仍然喜欢食用高热量、高脂肪、高糖的“垃圾食品”。这是因为这些食品味道、口感俱佳，能对人的味觉产生刺激，甚至使人上瘾。加工过程中添加的香料、色素、调味剂等人工添加剂也会对人的食欲产生很大的诱惑。然而，营养过剩会给身体带来负担，并导致肥胖、糖尿病、高血压、高血脂、心脏病等疾病。

　　保健医生提醒人们，人体所需要的各种营养是定量的，摄入过多会导致营养堆积。任何食物单一、大量食用都会导致营养过剩或者失衡，更不用说那些公认的“垃圾食品”。中国居民现在普遍存在饮食中对钙、锌、维生素等的摄取不足，主要是膳食不平衡造成的。油炸、烧烤食物中含有大量致癌物质，腌制、膨化类食物中含有大量的亚硝酸盐等危害很大的化学成分，还有的食品中加入了过量的人工添加剂，这些食品对人体健康造成了很大危害。

　　口舌之欲”应以健康为基础。虽然美食很诱人，但是健康才是最重要的。我们应该保持理性，选择健康的食品，避免过度食用“垃圾食品”。

　　垃圾食品”已成为全球的“公敌”，为了维护青少年的健康，许多国家已采取措施。专家指出，尽管“口舌之欲”是人的天性，但人们必须以健康为基础，不要贪图一时的口感而破坏健康。饮食分为“饮”和“食”，因此，建议人们平时应多喝白开水、豆浆、绿茶，适量饮用果汁，少喝碳酸饮料和咖啡。白开水可以维持人体正常的调节和代谢，有效清除体内废物，因此应成为人们日常生活中最佳和首选的饮料。此外，豆浆可以增强免疫力，绿茶可以防治癌症。

　　倡议书“远离垃圾食品”提醒同学们，垃圾食品大多非正规厂生产，存在包装污损、滥加添加剂、添加剂超标、超保质期等问题。特别是小食品，同学们只在意好看、好玩、新奇，而不在意卫生，这可能严重威胁身体健康。因此，应小心警惕，不买、不吃“三无”食品和过期变质食品，不购买街头巷尾无照无证的小商小贩出售的各类食品。健康最重要，因为“身体是革命的本钱”，只有保证身体健康才能在研究上获得成功的保障。尤其是小学生，正处于生长发育的黄金阶段，需要丰富的营养，应多食用新鲜的蔬菜、水果、牛奶等。呼吁同学们树立食品卫生安全观念，提高自我保护意识，预防和减少食源性疾病的发生，远离垃圾食品，倡导健康的饮食方式。

　　主题班会课“了解父辈，尊重长辈”旨在控制青春期可能的情绪问题，通过系列主题班会让学生在尊重中成长，度过美好青春期。本次班会是该系列中的第一个，通过学生参与活动，达到心灵的触动、震撼，促使学生检查自己行为，学会尊重长辈。

　　请同学们回家观察父母一周，记录他们一周的安排，并用PPT的形式展示给全班同学。通过观察和整理父母的日常生活，让学生体会父母对孩子的付出，进一步明确“父辈是值得尊重的，我们必须尊重”的观念。

　　三、分享周记和反思

　　在第二环节中，选取了三种类型的周记，让同学们进行讨论和反思。首先选取了一些写得好、认识正面且深刻的周记，让同学们感受到尊重父母的重要性。其次选取了两三篇原本应该很感人的，但作者并未体会到的周记，让同学们了解到自己的不足之处。最后选取了一些不能理解父母苦心、甚至对父母的管教言行有错误理解的学生周记，让同学们反思自己的不当表现。

　　四、尊重父母的典范材料收集

　　在第四环节中，同学们可以收集自己认为典型的尊重父母的材料，可以是文章、电影片段、故事等等。通过分享和讨论，让同学们进一步了解尊重的含义和如何尊重父母。

　　五、总结和反思

　　通过班会教育的三个环节，让同学们深刻认识到尊重父母的重要性，进一步明确了自己的不足之处，并学会了如何尊重父母。在班会结束时，老师可以进行总结和反思，强化班会教育的效果。

　　1.PPT展示

　　让各组同学上台展示自己的PPT，分享父辈们为我们付出的故事和经历。这样可以让学生更深刻地了解父辈们的辛苦和付出，更加珍惜他们的恩情。

　　2.周记讲评

　　老师讲评学生的周记，重点讲解“父母让我感动的二、三事”。通过这个环节，让学生更加深入地体验到父辈的恩情，更加感恩父母的爱。

　　3.沉思反省

　　通过低头静静思考，让学生思考自己在家中与父母相处时的优良表现和不当表现。同时，引导学生思考如何做到更好地尊重父辈，更好地与父母相处。

　　4.尊重长辈典范事例示范

　　通过示范，让学生看到尊重长辈的典范事例，引导学生向这些优秀的人研究，更好地尊重长辈。

　　5.同学讨论

　　让同学们分享自己的体会和感悟，让班级氛围更加融洽，让学生更加深入地理解尊重长辈的重要性。

　　6.总结

　　通过总结，让学生更加深刻地理解尊重长辈的意义和价值。同时，引导学生将思考转化为行动，将尊重长辈的理念贯彻到日常生活中。

　　主题班会说课稿

　　让网络伴我健康成长

　　今天我们的班会主题是“让网络伴我健康成长”。在信息时代，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。但同时，网

　　络也给我们带来了一些问题和挑战。因此，我们需要正确认识网络，合理利用网络资源，文明上网，健康成长。

　　活动目的：

　　1.正确认识网络的利与弊。

　　2.体会文明上网对青少年身心发展的重要性。

　　3.掌握文明上网的方法，并正确利用网络来帮助研究。

　　活动过程：

　　1.活动导入

　　通过播放有关网上交际、查找资料、购物娱乐的内容，引导学生正确认识网络的利与弊。同时，让学生思考自己平时上网都做了哪些事情。

　　2.掌握文明上网的方法

　　通过讲解文明上网的方法，让学生明白如何正确地利用网络资源，避免上网成瘾和沉迷于网络游戏。

　　3.文明上网对身心发展的重要性

　　引导学生认识到文明上网对身心发展的重要性。通过案例分析，让学生深刻理解文明上网的意义。

　　4.利用网络来帮助研究

　　通过介绍一些优秀的网络研究资源，让学生正确地利用网络来帮助研究。同时，引导学生学会自主研究，提高自主研究能力。

　　5.总结

　　通过总结，让学生深刻理解文明上网的重要性，并引导学生将理念贯彻到实际行动中。同时，让学生认识到网络是一把双刃剑，需要我们正确地利用。

　　1.上网的好处很多，它加速了信息传播，丰富了人们的生活。我们可以通过网络查找研究资料，与亲友联系，了解时事，购买生活用品，休闲娱乐等。下面是一些对研究有帮助的网站，大家可以去看看。（播放课件）

　　2.然而，网络也带来了一些问题和困惑，给老师和家长带来了困扰。网络还存在很多不利于我们健康成长的因素，比如网络聊天陷井、沉迷游戏、黄色网站内容等。同学们，你们认为上网还有哪些负面影响呢？

　　3.你知道什么是IAD吗？如何判断自己是否患有网络综合症？我们先检测一下自己是否养成了不良的上网惯。（播放课件网络综合症自我检测）如何戒除网瘾，回归健康快乐的生活呢？（播放课件如何克服网瘾指导）

　　4.网络给我们带来了很多东西，但为什么有些人凭借网络走向成功，而有些人却走向堕落、毁灭呢？那么，青少年是否应该上网呢？现在，我们来进行一场小辩论。（青少年是否应该上网辩论赛）

　　5.尽管网络有正面和负面两面性，我们要面对的不是该不该上网的问题，而是如何正确利用网络。同学们，你们知道“防火墙”是什么吗？

　　6.“防火墙”是一道屏障，用来防止不健康网站和病毒侵袭。同样地，我们也应该在上网时构筑一道坚固的“防火墙”，抵制网络的不良诱惑。（播放课件如何抵制网络的不良诱惑）

　　7.网络是一个广阔的知识宝库，我们应该学会正确上网，不能沉迷于网吧和聊天，荒废学业，让父母担心。因此，教育部门出台了《网络公约》，我们一起来研究。（播放课件）大家齐读《网络公约》。

　　8.最后，让我们写一份承诺书，从今以后，我们要绿色上网、文明上网，让网络成为我们的良师益友，帮助我们健康成长。（每个同学写一份承诺书）

　　同学们，我们在这次班会课上认识到了网络的双重性。网络可以为我们的研究提供便利，开阔我们的视野，扩大我们与外界的联系。但是，网络中也存在许多不健康的东西，如黄色网站、暴力游戏等，会影响我们的健康成长。因此，我们要学会合理使用网络，让它成为我们健康成长的好朋友。

　　本次班会的目标是帮助班集体尽快适应初中的研究生活。我们需要建设安静、勤奋、思考、创新的班风。作为学生，我们要明确研究对我们的前途命运有着决定性的作用。在知识经济时代，最值钱的是人才，而最值钱的人才是有着丰富知识和

　　智力的人。因此，我们要养成爱研究、爱思考的好惯，并掌握好的研究方法，才能取得研究的成功。

　　好的研究方法加上勤奋刻苦，就能够帮助我们取得研究的成功。我们需要分清重点、难点，攻克它们，同时也要分清哪些需要记住、想通和反复练。只有这样，我们才能够更好地适应初中的研究生活，实现我们的成长和进步。

　　XXX。Mathisatoolsubjectthatisusedineveryscience。makingitthequeenofXXX。XXXlistening。speaking。reading。writing。andthinkingalluselanguage.

　　Writinganddrawinginartclassrequirealotofpracticetomaster。Thenewcurriculumadvocatesforindependent。cooperative。andexplorativelearning。whichisalearningmethodcommonlyusedbystudentsinXXXcountries.

　　Previewing。attendingclass。XXXclass。XXXclassrepresentativeshouldkeepdetailedrecordsofeachgroup"XXXandreportittothesubjectXXX.

　　XXXisrequiredforeverystudenttoarriveontime。Theclasskeepsrecords。andthereareschoolXXXstudents。StartingfromSeptember1st。beingontimeisamust。Studentsshouldhaveastrongsenseoftimeandraceagainsttime。Timeisus。andXXX.

　　English。math。andlanguagearecoreXXXontimeandputintimeandefforttolearnwell。OtherculturalXXX。geography。history。andideologyarealsoimportantforourgrowthasawell-roundedperson。justlikevitamins。Althoughtheyhavefewerlessons。theyarecrucial.

　　Dowehaveconfidenceinbeingamongthetopclassesoutofthesixseventh-gradeclasses。Let"sanswerloudly。"Yes!"OurclassXXX"shardwork。thinking。andXXXmentalactivitythatrequiresustoworkhard。harder。andevenharder。Ourgoalistoefirst-classstudents。tocultivatefirst-classnoblequalities。toachievefirst-classexcellentresults。first-classhygiene。first-classquietclassrooms。andfirst-classdiscipline。Finally。our

　　excellentstudentsand13teacherswillcreateafirst-classclasscollective.

　　ntopic:Howcanwequicklyadapttothehigh-demandlearninglifeofrhighschool?

　　Blackboarddesign]IloveourclassetoourclassOurclassesyou1.Everyoneworkshard。strivingforfirstplaceineveryXXXspirit:quiet。hardworking。thinking。innovative.2.XXX.3.DevelopgoodXXX.4.Mastergoodlearningmethods.5.All-rounddevelopment.

　　Topic:Iloveandrespectyou。dearXXX

　　XXX:TohelpstudentsXXXrespectingteachers。turnrespectforteachersintothedrivingforceforupwardlearning。andeadisciplinedandgoodstudent.XXXfocus:XXX.XXXdifficulties:RecognizingtheXXX。suchasn。nalism。andlove.XXX:Allstudents.XXX:Singingandreciting。interviewing。performing。andmaking.

　　Activityn:1.XXX.2.Makeaclassteamreportheaderwith"WhenIGrowUp。IWillBeYou"asbackgroundmusic[Courseware1]。makean"InterviewForm"[Courseware2]。preparegoodnaljudgmentns[Courseware3];3、准备活动的几项准备工作：录制《长大后我就成了你》和《每当我走过老师窗前》的录音带；邀请各XXX老师作为特邀嘉宾；准备数束鲜花；准备制作谢师卡的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等。

　　4、活动开始前，主持人在播放《长大后我就成了你》的歌声中宣布《我爱你，尊敬的老师》主题班队会正式开始（显示课件1），引导同学们进入活动氛围。

　　5、在鲜花敬师环节中，男女主持人先介绍了《长大后我就成了你》这首歌所表达的老师的崇高和伟大。接着，他们呼吁同学们为老师献上鲜花，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。全体同学齐声响应，各组派代表为老师献上鲜花。

　　6、在献歌颂师环节中，男女主持人和同学们一起表达了对老师的敬爱之情。他们认为老师的博爱和伟大是他们每一点知识和进步的源泉。接着，第二小组的同学们集体朗读了《我爱您——老师》这首诗歌，表达了对老师的感激之情。

　　7、在采访夸师环节中，男女主持人让同学们了解自己的老师，画出老师的靓像。同学们通过访谈和交流，分享了对老师的了解和认识。他们认为老师是梯和烛，托着他们的双脚，照亮他们前进的道路。

　　教育内容：本次活动的主题是尊师和爱师。同学们通过献花、献歌和采访，表达了对老师的敬爱之情，并更深入地了解了老师的伟大和博爱。这次活动旨在弘扬中华民族传统美德，提高同学们的道德素质和文化素养。

　　他/她对学生的期望是高度的，希望每个学生都能充分发挥自己的潜力，取得优异的成绩。他/她相信每个学生都有独特的闪光点，只要给予足够的关注和支持，就能够实现自己的梦想。

　　他/她对所教学科充满热情，认为这门学科能够为学生提供宝贵的知识和技能，帮助他们更好地适应未来的社会。他/她希望能够通过自己的教学，激发学生的兴趣和热情，让他们在研究中获得更多的乐趣和成就感。

　　他/她的兴趣爱好广泛，包括阅读、旅行、音乐等。他/她认为这些爱好能够让自己更加充实和开心，也能够为自己的教学带来更多的灵感和创造力。

　　他/她最爱读的书是《活着》，这本书让他/她深刻地认识到了生命的宝贵和意义，也让他/她更加珍惜自己的生命和工作。

　　近期他/她的烦恼是教学压力过大，感觉自己的时间和精力都不够用。他/她希望能够更好地管理自己的时间，提高工作效率，同时也需要更多的支持和帮助。

　　近期他/她最高兴的事是有几个学生取得了优异的成绩，这让他/她感到非常欣慰和满足。

　　他/她每天的工作时间比较长，通常需要花费10个小时以上的时间来备课和授课。但他/她认为这是非常值得的，因为能够为学生带来更多的帮助和指导。

　　他/她对自己的工作非常认真和负责，希望能够为学生提供最好的教学和服务。他/她相信只有通过自己的不断努力和提高，才能够更好地完成自己的使命和责任。

　　他/她对自己的评价是有待提高，希望能够不断研究和成长，提高自己的教学水平和能力。

　　通过采访，我们小组深刻地感受到了老师的辛勤付出和无私奉献。每个老师都有自己的烦恼和压力，但他们始终坚持自己的信念和使命，为学生付出一切。我们应该更加尊重和感激老师的努力和贡献。

　　在小组采访中，男女同学们纷纷发言，表达了自己对老师的感激和尊重。他们把老师比作太阳、铺路石、大海、小草、妈妈等，用自己的方式来赞美老师的伟大和精神。我们深感老师的形象是平凡的，但他们的精神却是伟大的。

　　在漫谈尊师的环节中，我们了解到了许多名人名家尊师的故事，包括XXX《程门立雪》和XXX尊敬XXX老师等。我们认为尊重老师是尊重知识和文明的表现，也是一个人良好品德和修养的具体体现。我们应该在日常生活中尊重老师，让自己成为一个更好的人。

　　男生H：我们在学校里要尊重老师，热情地打招呼，让老师先走，让老师先过楼梯，进老师办公室先喊“报告”，并帮助老师解决困难。

　　女生：同学们，我们听到了男生H的观点，这些都是我们应该做到的。现在我要出两道判断题，希望大家更深刻地理解尊师的含义。

　　题一：有位同学对老师很有礼貌，但作业潦草。他的好朋友说他不尊重老师，他却认为这与尊师无关。这个同学的看法对吗？

　　女生J：不对。尊师不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从老师的教诲，虚心接受老师的意见。

　　题二：有位同学上课经常不听讲，还和其他同学讲话，老师批评他不尊重老师。老师的说法对吗？

　　女生K：对。尊师最主要的是尊重老师的劳动。

　　男生：老师辛苦了，但是您默默地耕耘，无私地奉献。

　　女生：为了祖国，为了民族，老师您不求鲜花和掌声，只希望我们勤奋求知，进步成才。

　　男生：老师，我们尊敬您，爱您！

　　合：现在我们一起宣誓，为了民族，为了中华，为了21世纪的明天，我们要自律自尊、自信自强、刻苦研究、勇于探索、一起走向光辉灿烂的未来！

　　六、制卡谢师

　　放音乐《每当我走过老师的窗前》，学生在音乐声中制作卡片，送给老师作纪念。

　　七、主题班会结束。

　　八、课后的收获与思考

　　通过本次活动，培养良好的道德品质，增进学生与老师的感情，建立和谐的师生关系。

　　安全自护我能行

　　主题班会教案

　　目标：1.让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。

　　2.提高学生的预防、自护和自救能力，树立安全意识，提高学生的综合素质。

　　一、导入

　　同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的呵护；在学校里，受到老师的关爱，似乎并不存在什么危险。但是，在我们的生活和研究中，仍然有许多事情需要注意和小心对待，否则很容易发生危险，造成事故。据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人。特别是多起集体安全事故在国内的发生，给家庭和社会带来了无法弥补的伤害和不安。

　　二、安全隐患

　　我们的生活环境存在许多安全隐患，比如家中的电器、燃气等；学校中的实验室、体育场等；社会中的道路交通、游泳池等。我们应该了解这些隐患，采取措施预防事故的发生。

　　三、自我保护

　　当我们遇到危险时，应该如何自我保护呢？比如，遇到火灾时要迅速逃离；遇到溺水时要保持冷静，尽量游到岸边；遇到地震时要躲到桌子下等安全地方。我们要学会这些自我保护的方法，提高自己的安全意识。

　　四、自我救助

　　在危险情况下，我们也可以采取一些自救措施，比如，遇到火灾时可以用湿毛巾捂住口鼻，找到安全出口；遇到溺水时可以用救生圈或者木板救人。我们要学会这些自救措施，提高自己的自救能力。

　　五、总结

　　同学们，我们的生活中存在许多安全隐患，我们要了解这些隐患，采取措施预防事故的发生。同时，我们也要学会自我保护和自救，提高自己的安全意识和自救能力。只有这样，我们才能更好地保护自己和他人的生命安全。

　　为了保障青少年的健康成长和合法权益，我国制定了《未成年人保护法》。中小学生的安全隐患来自家庭、学校和社会，因此我们需要注意身边的危险并采取措施保护自己。

　　在中小学生的研究生活中，需要注意以下安全方面：交通安全、消防安全、卫生防病和网络交友安全。交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的，需要掌握必要的交通安全知识并确保交通安全。如果发生交通事故，要立即拨打“122”急救电话。

　　在行走时，同学们需要走人行道，如果没有人行道则要靠路边行走；集体外出时要有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时不要相互追逐、打闹；行走时要专心，注意周围情况。同时，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。穿越马路时，要遵守交通规则，做到“红灯停、绿灯行”，走路要走人行横道线。注意不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人或朋友呼唤时，更不可过于盲目的横穿。

　　骑自行车时，需要经常检修自行车，保持车况完好，车闸、车铃都要灵敏。自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车，也不要人小骑大型车。骑自行车要在非机动车道上靠右行驶，不逆行；转弯时不抢行猛拐，要提前简慢速度，以明确的手势示意后再转弯。经过交叉路口，要减速慢行，注意来往的行人、车辆；不闯红灯，待绿灯亮时再继续前行。骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶，不相互追逐、打闹。骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人。

　　火灾是严重威胁人们生命和财产安全的，因此消防安全十分重要。同学们需要从日常生活中的小事做起，预防火灾的发生。不玩火，不吸烟，杜绝火种；爱护消防设施，以便及时使用；实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品，要在老师的指导下，严格按照操作要求去做，严防发生用火危险；教室、宿舍内不能乱接电源，不能点蜡烛或油灯夜读。如果发生火灾，需要采取隔离法、窒息法、冷却法等科学的灭火措施，并且及时报警。

　　在火灾自救和逃生时，同学们需要保持沉着冷静，采取科学的自救措施逃生。

　　1.增强学生的法律意识，让他们知道哪些行为是违法的，以及违法行为的后果。

　　2.引导学生遵守法律法规，培养文明礼貌的行为惯。

　　3.提高学生的自我保护意识，让他们知道如何在危险情况下保护自己。

　　二、主题班会内容

　　1.引入环节

　　播放一段新闻视频，让学生观看其中的不文明行为，并引导学生思考这些行为是否违法，以及违法行为的后果。

　　2.知法守法

　　通过PPT展示法律法规的内容，让学生了解哪些行为是违法的，以及违法行为的后果。同时，通过案例分析，让学生认识到不遵守法律法规所带来的危害。

　　3.文明礼貌

　　通过PPT展示文明礼貌的行为惯，让学生了解如何做一个文明的中学生。同时，通过互动游戏，让学生感受到文明礼貌的重要性。

　　4.自我保护

　　通过PPT展示自我保护的知识，让学生了解如何在危险情况下保护自己。同时，通过模拟演练，让学生掌握自我保护的技能。

　　5.总结

　　通过小结，让学生回顾本次班会的内容，强化他们的研究效果。同时，鼓励学生在以后的生活中积极遵守法律法规，做一个文明的中学生。

　　三、结语

　　在这个法治社会中，我们每个人都要有知法守法的意识，做一个文明的中学生。同时，我们也要学会用智慧和法律保护自己，让我们的生命充满祥和和喜悦。

　　加强法制教育的宣传，培养学生知法守法的意识，提高学生明辨是非、分辨善恶的能力，同时增强学生运用智慧和法律来保护自己的能力。

　　活动准备：查阅初一思想品德七年级下册课本关于违法、犯罪等法律方面的内容和案例，发动学生搜集法制材料，进行广泛研究。编排、拍摄好有关的法制教育视频。

　　活动形式：知识竞答、案例分析。

　　班会过程：

　　环节一：观看《我爸是XXX》的新闻视频报道。通过官二代醉驾撞人事件的视频引入，告诫同学在法律面前人人平等，法不可违。

　　环节二：普法知识讲座。主要让学生对各类法律有所认识，并且知道哪些是不良行为、哪些是一般违法行为和违法行为的类别。指出学校的“十不制度”及其处理方式，引导学生要尊法守法，做个遵纪守法的好学生。

　　环节三：法律知识比一比，抢答环节。通过这个游戏的设置，让学生在轻松快乐的环境中掌握更多的法律知识。

　　环节四：情景再现。播放学生事先拍摄好的三个发生在校园的非法行为的视频，这三个视频依次是争执打架、敲诈勒索、赌博偷窃。让学生讨论思考当自己面对这些问题时，应该如何解决处理，引导应该运用智慧和法律保护自己。

　　环节五：生活法律连连看。让学生运用法律知识来解决生活中的案例，让学生学以致用。

　　环节六：举案说法。通过观看《模拟少年法庭》的一期节目的审判过程，让学生意识到因一时冲动而触犯法律的后果是严重的，会影响到自己的一生。

篇三：班主任基本功大赛主题班会

　　1小小雏鹰学自护主题班会

　　一、教育背景

　　今天的小学生将是新世纪的主人是未来的建设者和创造者。但他们缺乏自我保护能力被拐骗、迷路、受伤等事件时有发生。为了增强队员自我保护的意识，提高自我保护能力，我班开展了“小小雏鹰学自护”主题班会活动。

　　本次活动使学生掌握了更多的法律常识和自我保护知识，教育学生学会“自学、自理、自护、自强、自律”。

　　二、教育目标：

　　1、从2岁起，幼儿进入自主活动期。直到14岁，人们习惯称之为儿童行为危险期。在这段时期，儿童对周围世界尚在逐步摸索、认识之中，缺乏自我保护能力，所以，通过活动培养学生自我保护意识和能力，提高防范意识。

　　2.学会识别危险行动，改变不文明不安全的行为，懂得一些自救常识。

　　3、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。

　　三、活动前期准备:1、结合本学期安全教育活动,开展动员；

　　2、结合社会上发生的一些具体事件,向学生宣传自护；

　　3、每天给学生讲一则关于自护的小常识

　　四、活动形式：

　　为了提高学生的自我保护意识，增强学生的自我保护能力，组织学生学习《自护自救安全常识》等，开展了自我安全教育，查找安全隐患的活动，以快板、小品、谜语、演奏、知识竞赛、歌曲等多种形式，让学生进行自我教育。

　　五、实施过程：

　　1、激情导入

　　师：孩子们，我们就像正欲展翅的“雏鹰”，是爸爸妈妈的全部希望，他们最大的愿望就是我们能健健康康、快快乐乐地成长。但是，我们身边随时都存在不安全因素，需要我们时刻注意，今天我们就来开展一次主题为“小小雏鹰学自护”的班会活动。

　　（二）第一幕

　　（音乐响起：祝你平安）

　　甲：平安是福，乙：平安是金，合：安全是生命的通行证，安全是生命的保护神！

　　甲：请听歌曲《好人一生平安》

　　（女）下面请中队长讲话：

　　同学们，我们在生活中会遇到许多危险和困难。让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战。

　　(男):同学们,你们知道什么对于人来说,是最重要的吗?对,就是生命。

　　生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中,有时会遇到危险。我们要遇事不慌张,学会保护自己,防止受到伤害。

　　活动一:(男)[吹哨---全体同学注意,紧急通知,地震局预报西南地区发生地震,将要危及到我们地区。

　　同学们,你会怎样做?表演出你的反应。(全体行动。)

　　活动二:男：下面我们先来一试身手，进行第一轮知识问答

　　活动三;1、比赛规则:请老师们作评委,以举手最快的同学为答题者。答对一题该组加一分。

　　主持人:交通标志、危险标志,大家要牢记,公共场合遵守它,珍爱生命,学会自护。

　　主持人(合):同学们,请珍爱这仅有的一次生命吧,从小学会自护方法,将受益一生。最后,让我们在这四句话中结束今天的班会吧:男:请班主任讲话

　　同学们，我们今天的主题班会开得很成功，通过开展一系列丰富多彩的安全教育活动大大提高了我们的安全意识和自我保护能力，为我们的健康成长打下了坚实的基础。

　　安全是一首歌，需要我们日日吟诵，天天弹唱；

　　安全是一盘棋，需要我们总揽全局，运筹帷幄；

　　安全是一根又长又细的绳索，一头系着你的安全，一头系着家人的幸福。

　　今后，我们还要再学习更多的自护本领，让我们共同努力，人人争当雏鹰小卫士！

　　女：二年级《小小雏鹰学自护》主题班会到此结束。

　　让我们再次用热烈的掌声感谢老师的光临和指导!六、班会结束语：

　　合：《小小雏鹰学自护》主题班会到此结束。

　　音乐：《祝你一路顺风》

　　2《保护环境，从我做起》主题班会

　　一、教育背景

　　这次主题班会是依据

　　“环境道德”展开的。我发现不少孩子的环境意识淡薄，乱扔废弃物、浪费纸本的现象较严重，所以我决定对学生进行系列环保教育。

　　主题班会主要是想使学生了解一定的环保知识，通过亲自调查了解身边的环境状况，为保护环境，美化家园，美化校园，做自己力所能及的事情。

　　二、教育目标：

　　1、使学生了解环境的复杂结构，了解环境对人类的重要性；

　　2、使学生形成正确的环境价值观，增加环保意识；

　　3、唤起学生保护环境的强烈愿望，激励学生自觉投入环保行动之中；

　　4、提高学生参与解决环境问题的能力。

　　三、活动前期准备:1课前，学生做了大量的前期工作，包括利用书本、网络、照片等获得各种信息和实践一些力所能及的环保行动。他们在这些亲身的活动过程中，本身就已经潜移默化地受到了环境教育，提高了环境意识，掌握了一些环保方法。

　　2、编排保护环境小品和童谣朗诵，剪报。

　　3、准备会中所用歌曲.四、活动形式：

　　讨论、介绍、背新童谣、表演、老师与学生之间的互动节目等。

　　五、实施过程：

　　第一环节：

　　班主任发言：

　　近年来，令人遗憾的是自然环境在不断恶化，人们的生存环境受到严重威胁，也影响了我国的经济建设尤其是可持续发展战略。

　　因此我们必须依法予以治理，依法保护生态环境。今天的班会主题就是“保护环境，从我做起”，大家一起来讨论这一当今最重要的问题

　　第二环节：

　　班主任：下面让我们一起来看一组画面。

　　（出示幻灯片：土地被沙化，水源被污染，原始森林被毁、城市垃圾污染）

　　请大家结合资料，对“环境的污染对人类的生存所产生的影响以及如何保护环境”

　　谈谈自己的看法。

　　学生1：

　　当今社会，人类的工业发展迅猛，由于许多工厂对污水、废气的排入没有进行正确的治理，使得河流大气都被污染了，可利用淡水面积减小，臭氧层遭破坏，雨水呈酸性，对大地上的建筑物、农作物都带了一定的影响。（掌声响起）。

　　（学生对这个话题产生了浓厚的兴趣，纷纷举手发言，课堂气氛变得活跃起来。）

　　第三环节：

　　老师：刚才大家的回答非常精彩，说的是自己能够做到的一些小事，但都确实对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，为了让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起诵读一组环保公益广告词。

　　（齐声朗读）

　　——水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。

　　——天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

　　第四环节：

　　主持人甲：下面我们来进行环境教育知识竞猜活动。

　　（同学们先讨论，通过讨论使他们对环境保护的专业知识多一些认识和理解，印象也会更深刻一些。）

　　六

　　班主任总结

　　主持人乙：同学们，通过此次活动，我们更懂得了保护环境，人人有责的道理，主持人甲：是啊！行动起来，从我做起，共创绿色家园。

　　下面请老师讲总结此次班会活动。

　　班主任总结：

　　同学们，我们今天的班会活动进行的非常成功，同学们的准备也非常充分，发言踊跃，这充分体现了大家的环保意识。其实如今环境保护已不再只是一个公民道德的问题了，我国已初步建立了符合我国国情的环境保护法律体系。对严重环境污染行为要依法追究刑事责任。作为学生，可以从一点一滴做起，从身边不起眼的小事做起。比如说节水、节电、节粮、节纸，通过我们每个人的努力，使我们生存的环境更加美好！

　　（歌曲《明天会更好》响起，班会在优美的旋律中结束。）

　　3我的中国梦主题班会

　　一、教育背景

　　11月29日，习近平总书记的讲话，鲜明阐述了“中国梦”的含义，对世界作出了鲜明回应孩子是祖国未来的希望，从小培养孩子们的梦想，对中国未来发展至关重要每个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦为扩大和巩固教育成果、弘扬民族精神，切实加强学生的思想道德建设工作，推动“我的中国梦”主题教育活动的深入开展，计划开展一次以“我的中国梦”为主题的队会活动，从小培养学生们的梦想，帮助他们树立正确的人生观。

　　二、教育目标：

　　1、用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生引领学生价值观和人生观健康发展。

　　2、激发学生的创造力和想象力，明白实现梦想需要不怕困难、坚持、协作和探索。

　　3.通过小组同学交流畅谈，让学生明晰自己的少年梦想。

　　4.同学们要体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关。

　　三、活动前期准备:（1）.推选三位主持人，准备好自由发言材料，不过分讲究形式，注重随意开放活泼。

　　（2）．布置班会黑板。

　　（3）．同学们都要准备有关梦想的故事，并在小组交流讨论后发言。

　　（4）．老师准备“我的理想”材料和当代优秀少年的故事。

　　四、活动形式：

　　讨论、介绍、诗朗诵、表演、歌曲、老师与学生之间的互动节目等。

　　五、实施过程：

　　第一篇：营造梦想的气氛

　　（背景音乐响起，一起进入一个和谐的氛围）

　　主持人（男）：少年智则中国智，少年强则中国强，我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦，{播放歌曲《梦想》（张靓颖），营造气氛，幻灯片“开学第一课—我的梦中国梦。}

　　主持人（女）：现在请听诗歌朗诵《梦想》

　　第二篇：谈自己理想，实现理想，塑造自信心

　　主持人（男）：真好听，每个人都有一个理想，下面请同学们说说自己的理想。（同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……）

　　主持人（女）：

　　下面请欣赏小品《三国名人的理想》。

　　主持人（男）：有了理想就有了希望，现在请听诗朗诵《中国梦》。

　　第三篇

　　努力实现理想,坚定信心,增强毅力.

　　主持人（女）：同学们韩剧《大长今》中，长今为了实现自己的心中的理想不怕辛劳,历尽千辛万苦,克服种种困难。同学们，你认为你该为实现理想做什么？

　　主持人（男）：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗？

　　主持人（女）：据我所知，我班魏俊勇和王艺琳同学就是这样的人才呢！

　　主持人（男）：不错，请欣赏他们的小品：《面试》

　　主持人（女）：真是有趣极了，你们知道小品说明了一个怎样的道理吗？

　　同学们答：略。

　　主持人（女）：我们在不同年龄有不同的理想，每个人都有一个最初的梦想，现在请黄欣等人演唱《最初的梦想》。

　　主持人（男）：我很开心！同学们对理想的实现都充满了信心。

　　下面让我们来齐唱《明天会更好》。

　　主持人（男）：班会无限好，只是近铃声。

　　主持人（女）：我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。

　　主持人（男）：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。

　　四、班主任总结：

　　同学们，让我们好好学习，用自己的力量去完成自己美好的梦想，让我们的梦想尽情飞翔，让它带领我们走向成功，走向完美让我们的祖国变得更加强大、繁华！让梦想照耀中国，闪亮世界！

　　“点燃我的梦，铸就中国梦”！命运在自己主宰，人生由自己把握！

　　本次主题班会结束，谢谢大家！

　　4“诚信在我心中”主题班会

　　一、教育背景

　　诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。如果没有了诚信，人无法在社会上立足。诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。

　　二、教学目标：

　　１、知道诚实守信是中国人民的传统美德，懂得做事要讲信用。学习弘扬中华民族的诚实守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。

　　２、通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。引导学生平时能讲信用，答应别人的事要尽力去做，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明小学生。

　　三、课前准备：

　　1、课前布置收集、阅读有关名人诚实守信的故事和他们的名言。利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关“诚实、守信”的名言及故事。让学生阅读《中华传统美德故事精粹》。

　　2、背景设计：在黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信，做文明小学生”字样。

　　3、每人准备一张小卡纸。

　　四、活动形式：

　　讨论、介绍、诗朗诵、表演、歌曲、老师与学生之间的互动节目等。

　　五、活动过程：

　　【男女主持】

　　男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

　　女：

　　中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。

　　男：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？

　　女：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？

　　男：它在我们身边，离我们是那样近；它又离我们越来越远，是那样模糊。

　　女：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。

　　合：它就是我们人生路上的朋友------诚信！即诚实守信。

　　一、什么是诚实守信呢？

　　男：什么是诚实守信呢？（学生交流）

　　女：今天，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！《诚实、守信，做文明小学生》主题班会现在开始！

　　二、诚信故事会

　　女：根据课前准备的资料，小组内部讲一讲古往今来名人诚实守信的故事，选出比较感人的故事全班交流。

　　男：同学们，卢老师也准备了一些诚信小故事，和大家一起分享。

　　【不说谎话的小故事】

　　华盛顿砍樱桃树的故事

　　【信守诺言的故事】

　　宋庆龄信守诺言的故事

　　女：诚信是中华民族的传统美德。

　　男：诚信是少年儿童做人的根本。

　　下面我们来欣赏两个小品。

　　【小品表演】

　　同学们，你想成为一个高尚的人吗？你想赢得别人的尊重吗？那么，请你首先拥有做人的美德——诚信吧！

　　三、反思自己或同学在诚实守信方面做得好或不好的故事

　　四、老师送给同学们一些诚实守信的名言，请你选取其中一个或者自己课前搜集的最喜欢的一个写在卡纸上，取名叫“我的座右铭”。下课我们贴在墙上，让我们经常能看见，帮助我们时刻不忘记诚实守信这一美德。

　　【老师总结】

　　高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则”。

　　同学们，今天你寻找到自己的诚信了吗？你觉得拥有诚信幸福吗？让我们精心呵护我们纯洁的心灵，做一个诚实守信的文明小学生，好吗？

　　（全体同学齐唱《明天会更好》，在音乐声中主持人宣布主题班会结束。）

　　5小学六年级《我自信，我最棒》主题班会

　　一、设计背景：

　　进入六年级后，青春期的到来，学生的课程增加，学生学习的压力明显增大，不论是家长还是老师都将学生的学习成绩作为关注的重点。然而在这一阶段频繁的考试又会一次地挫伤着学生的自信心。因此，本堂主题班会课旨在树立学生的自信心，让学生知道每个人都是有价值的个体，要学会在挑战面前树立信心，不懈努力，这才是成功的根本。也要让那些成绩不够理想的或因为某此原因而自卑的学生能正确认识自己的价值，树立自信心。当然仅仅依靠一堂主题班会课让学生完全改变自己的认识还是远远不够的，关键是靠老师日常的教育。

　　二、活动目标：

　　1．引导学生正确认识自我。

　　2．让学生明白自信是成功的第一步，学会在生活中、学习中获得自信的方法。

　　3、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。

　　4、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。

　　三、活动准备：

　　1、搜集有关自信的故事。

　　2、学生准备才艺表演。

　　四、活动形式：

　　讨论、介绍、诗朗诵、表演、歌曲、老师与学生之间的互动节目等。

　　五、活动过程：

　　一、揭示主题，宣布活动开始。

　　教师讲关于一头大象的成长实验：

　　教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。

　　今天我们主题班会的主题就是《我自信，我最棒》。

　　二．主持人上场

　　主持人甲：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。

　　主持人乙：国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。

　　主持人甲：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。

　　三．什么是自信

　　主持人甲：刚才我们说到各行各业的人都有自信，都获得了成功。那么我们作为

　　学生，是未来社会的建设者和接班人，同样也应该有自信，那么什么是自信呢？

　　主持人乙：请各位同学谈谈你是怎么理解自信的？

　　（操作步骤：先同学讨论，再指名同学发言、交流）

　　四．自信带来的好处

　　主持人甲：当我们明白了什么是自信后，在现实生活中，你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，你受挫折时，自信会使你奋勇前进，你面临失败时，你的自信，会让你大放光彩。下面有请同学，她们将给我们朗诵——《自信》、《自信创造奇迹》。

　　主持人乙：听了刚才的朗诵，大家有没有感想啊？（同学自由发言）

　　五．名人自信榜样示范

　　主持人甲：其实，不单单是这些事例告诉我们要自信。还有很多名人也用他们的事例告诉我们因为自信，所以成功。

　　下面请同学们说说自己心中名人自信的简短故事。

　　六．我为同学找自信

　　主持人甲：。同学们，既然名人们能做到这么的自信，那在现实生活中，在我们班级中我们做的怎么样呢？有没有自信的同学呢？接着请欣赏大家的精彩献艺

　　七．建立自信心的方法

　　主持人乙：看了他们精彩的表演，谁是自信者呢？谁有点自卑？（同学们作答）

　　怎样树立自信心呢？下面我给大家介绍七种方法：

　　八．怎样拥有自信心

　　主持人甲：我们知道了增强自信心的七种方法，那究竟怎样做才能拥有自信呢？请全体起立一齐朗诵诗歌——《拥有自信》。

　　九．下面掌声有请班主任讲话。

　　同学们，自信是通往未来的黄金道路，一步一个脚印；自信是回响在耳畔的天籁，一声一份力量；自信是手掌中的紧握的笑容，一点一阵感动。有信心的人，可以化渺小为伟大，有信心的人可以化平庸为神奇。信心可以使我们面对困难毫不退缩，过关斩将，实现理想。生活中，有的同学总是过低地评价自己，有的同学则过高的评价自己，这些都不是自信的表现。希望同学们能够正确评价自己身上的优缺点，不卑不亢，坚强自信，乘着自信的翅膀，飞向更加美好的明天。

　　6我是班级小主人”班队会方案

　　一、设计背景

　　一年级的孩子刚从幼儿园进入小学，他们犹如一盘散沙，如何在最短的时间里，培养孩子们的主人翁意识，让他们懂得“我是班级小主人，我的班级我来爱”，增强孩子的集体荣誉感，形成良好的班集体，是当务之急。

　　二、活动目标

　　1．懂得自己是班级中的一员，是班级的小主人。

　　2、通过活动，让学生进一步了解在班级中“人人有事做，事事有人做”，实现自我管理，树立责任意识。

　　3、让学生感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，做到心中有集体，能处处为班集体添光彩。

　　4、培养学生的组织能力，知道主动为班级尽一份力，是做班级小主人的主要表现，乐意做班级小主人。、三、活动准备：1．多媒体课件。2．诗朗诵等。

　　四、活动形式：综艺式、演讲式、表演式、情境参与式

　　五、活动过程

　　中队长讲话：

　　各位队员，大家好！每天当你戴着鲜艳的红领巾来到学校时，你是否还记得它的意义？你是否知道作为一名少先队员要怎样做才能为它增光添彩？作为班级的一份子，我们每个人都要以主人翁的精神来为班级争光彩，为队旗争光彩。

　　活动一：齐唱《上学歌》。

　　1、女：2011年9月1日，对同学们来说是一个很难忘记的日子，从那一天起，我们跨进了李公朴小学的大门，成为了一名小学生。让我们一起回忆回忆这激动人心的一刻。齐唱《上学歌》。

　　男：转眼间，我们是二年级小学生了，我们一天天长大了！

　　2、男：在李公朴小学这片肥沃的土地上，我们像小树一样茁壮成长。

　　在这个温馨的大家庭里，我们像亲兄妹一样快乐生活。

　　在这个温暖的大家庭里，人人有事做，事事有人做，个个都是集体的小主人。

　　113、女：今天，有这么多老师、家长来观摩我们的主题班会活动，作为小主人让我们用热烈的掌声欢迎老师们家长们的到来。

　　活动二：班级展示。

　　男：小主人们，带大家去我们班参观吧，一起来看。

　　女：你们瞧！（播放晨读视频片段）同学们正在领读员和纪律班长的带领下晨读呢！

　　男：我们每位同学都是老师的好帮手，今天该谁值日呢？请欣赏小品《关心集体，人人有责》。

　　活动三：小品《关心集体，人人有责》。

　　活动四：《我是班级小主人》

　　男：为班集体服务，贡献出自己的力量，是我们每位同学的责任，我们都是班级的小主人。怎么做才是关心集体呢？

　　请听诗朗诵《我是班级小主人》

　　我是班级小主人，课堂上、守纪律。

　　我是班级小主人，走路队、快静齐。

　　我是班级小主人，国旗下、静肃立。

　　我是班级小主人，遇到困难齐努力！

　　我是班级小主人，帮助同学常记心！常记心！（全班齐）

　　活动五：合唱《团结就是力量》

　　女：是的，只要大家齐心协力，我们的班集体就会越来越好。

　　请听小合唱《团结就是力量》

　　活动六：诗朗诵《我和我们》。

　　活动七：古筝《幸福拍手歌》

　　男：有这样团结的集体，有这样热爱集体的同学，在这个大家庭中的成员能不感到幸福吗？请欣赏古筝伴舞《幸福拍手歌》。

　　活动八：争做班级小主人。

　　1、男：你愿意做班级的小主人，为自己找一个服务岗位吗？请大家谈谈自己应该怎样做个班里优秀的小主人？

　　合：在这个大家庭里，我们人人有事做，事事有人做，个个都是班级的小主人，在全体同学的努力下二（3）二（4）班的明天一定会更精彩！

　　七、请中队辅导员老师讲话：

　　主持人：请辅导员孙老师讲话。

　　各位队员，首先祝贺大家，今天的班队活动开展得非常成功。可爱的孩子们，我们的班级大家庭正因为有了你们，才变得格外温馨。你们用自己勤劳的双手，让班级变得更整洁；你们用自己努力，证明你们都是最棒的！老师希望大家都能做一个有责任心的孩子，在同一屋檐下，相亲相爱，和谐进取！

　　八、宣布结束：

　　“我是班级小主人”主题中队会到此结束。

　　127“学会负责，尊重他人”主题班会

　　一、教育背景

　　．

　　针对同学们中存在的不良现象，开展“对自己负责”的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深地了解“做有责任感的人”的内涵。让“做有责任感的人”这信念永在心中。

　　二、活动目的：

　　1．通过阐述个人与集体密不可分的关系，举例说明身边热爱集体的事例，向同学们阐明关心、热爱集体的重要性，从而使每个人从思想上认识到自己是集体的主人，从行动上作集体的主人。

　　2．通过本节班会使我校校训“以天下为己任”深入人心，使之成为全体学生的言行准则；通过多种形式的活动，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求；通过教育和自我教育，培养学生爱国主义和集体主义精神。

　　三、班会准备：

　　1．小品《东北人都是活雷锋》；

　　2．一份有关意志力的调查问卷；

　　3．收集诗歌；

　　4．收集有关爱国主义、集体主义事例；

　　5．动员全体同学围绕主题做好发言准备。

　　四、活动形式：综艺式、演讲式、表演式、情境参与式

　　五、活动过程：

　　（一）导入

　　古代教育家孔子说过这么一句话：己所不欲，勿施于人。我相信在尊重父母、尊重老师方面大多数同学肯定做得很好，但是有没有少数同学上课时玩玩具，在家遇到不高兴的事时发脾气的时候？同学们往往忽略了同学之间的尊重，当你在回答问题的时候，你不想看到其他同学埋头在做自己的事情，你希望得到同学们的尊重；将心比心，当别人在讲台上汇报时，他们也希望你们能聆听他们的讨论成果，他们也希望得到你的尊重。

　　这节课我们就以“学会尊重——尊重自己、尊重他人”为主题开展一个主题班会。

　　13活动分三大篇章：

　　1、对自己负责；2、对集体负责；3、对社会、国家负责。

　　引出主题：表演小品《东北人都是活雷锋》，让学生讨论《东北人都是活雷锋》中的肇事司机错在何处，从而引出班会课的主题——做有责任感的人。

　　第一篇章：对自己负责

　　1、有责任感必须有坚强的意志力，问卷调查《测一测你的意志力》。

　　2、调查后让学生分析结果。结果表明部分学生由于懒惰心里很强，所以没有坚强的意志力，那么怎样帮助学生克服懒惰心理？

　　第二篇章：对集体负责

　　1、引用雷锋：一个人只有他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。他把自己比作是一颗永不生锈的螺丝钉，使自己永远不远离集体之外，在祖国需要的每一个工作岗位上都发光发热，雷锋的话和他一生的行动，都深刻地揭示了个人和集体的关系：集体是由个人组成，而每一个人都离不开集体。登陆“雷锋主页”让学生更多地的了解伟人是怎么很好地处理个人和集体的关系。

　　2、学生“各抒己见”作为这个集体的一员，我们应该如何为这个集体做出你的一份贡献呢？

　　第三篇章：对社会、国家负责

　　1、听诗歌朗诵，激发学生的爱国情怀；

　　2、全体同学在国旗面前宣誓“为学日益，以振兴邦，做一个对自己、对集体、对社会、对国家负责的中学生”，让学生明白，对于他们来说目前努力学习是他们最好的爱国方式。

　　活动结束：班主任总结

　　学会尊重，只有会尊重别人的人，真心懂得尊重别人的人，才能赢得别人的尊重。我希望通过此次活动，使我们养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成时时处处多为他人着想的行为习惯，在以后的学习与生活中我们班的同学能够互帮互助、和睦相处。真正做到互相尊重。

　　在歌曲《明天会更好》的音乐中活动结束。

　　148“手机能否进校园”的主题班会

　　一、【教育背景】

　　当今中国越来越多的人拥有手机，手机在人们的生活中扮演着越来越重要的角色，中学生中的手机一族也比比皆是。有商家预测，3到5年内中学生将成为手机市场上增长最快的消费群体之一。中学生究竟有无必要配手机？中学生使用手机利大还是弊大？学校、家长和学生看法不一。本次主题班会旨在提供一个平台，让三方充分阐述自己的观点意见，理性分析探讨手机利弊，寻求解决问题的途径，同时使学生在讨论中提高觉悟，加强自我管理，配合学校和家长的积极引导和严格监督，最终实现趋利避害的目

　　二、班会目的：

　　1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间性、空间性。真正用好手机。

　　2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产物都应辨证接受，在使用中真正体现出它的价值。

　　3、培养同学们看待事物的辨证思想。

　　三、活动前期准备:（1）.推选三位主持人，准备好自由发言材料，不过分讲究形式，注重随意开放活泼。

　　（2）．布置班会黑板。

　　（3）．同学们都要准备资料，并在小组交流讨论后发言。

　　四、活动形式：

　　讨论、介绍、诗朗诵、表演、歌曲、老师与学生之间的互动节目等。

　　五、［活动过程］：

　　1.教师开篇，导入主题。

　　班主任语：

　　1.什么是手机。手机，英文为mobilephone或cellphone。随着社会的发展，手机用户群体日趋低龄化，校园里，中学生带手机俨然成了一道独特的风景线。目前中学生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了。他们用手机发信息、聊天、玩游戏......在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。

　　那么，今天下午这节课，我们就“我们与手机”这个话题展开这次的主题班会，同学们畅所欲言，发表自己对手机的看法。老师：同学们，我们当中不少人都有手机，有的同学的手机还相当名贵，功能很齐全。学校不提倡学生带手机，同学们的手机就在“地下”活动。今天，我们就畅所欲言，说说带手机的利弊。

　　152、学生自由讨论（从小品中引发思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨,并且选几个小组的代表对问卷调查做归纳）。

　　作为学生，学好知识、掌握生存的技能，才是今后走向社会的真正资本。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来做弊，每攫的期中，期末考试都可以发现几起此类的作弊事件。更不要证券交易侥兴漏网的人了，一定还要多，连期中、期末这样的大型考试，都也到用短消息作弊，更不用说平时的那些“小考”了。利用手机作弊，更令人防不甚防，严重地破坏了考场的纪律。

　　3.多数教师不提倡学生带手机进入校园，原因有以下几点：

　　首先，看看初中的交友范围，他们一般的交际就在班级和学校里，他有必要带个手机来联系这些同学吗？

　　其次，初中生不一定有很强的自制力，在课堂上发短消息或打游戏都可以在老师的眼皮底下隐敝地做，定会影响学习，第三，担心手机会成为新型的攀比物，因为手机型号在不断翻新，外型、功能，价钱都能成为比较的对象，攀比中自然会影响到学习或学生的心态。

　　最后，对于没有独立经济能力的中学生，用手机绝对是一种高消费，而且它又属贵重物品，上体育课或搞其他活动时很容易丢失，再买新的又加重家长的负担。

　　4.那么吸引众多同学带手机的原因是什么呢？

　　大概还是手机上的其他功能吧。彼此间有事没事发几条短信，闲来换一条铃声，摆弄一下小游戏，或者买些饰品给它们装扮一番，都是手机一族常做的事。这些本也无可厚非，但其带来的负面影响却不能小觑。

　　5、引导同学对本次主题班会进行更深层次的思考（拓展到对待电话，对待网络以及一切新生事物）。但从多方面调查中显示，中学生们对手机进入校园的问题也有一定的思考，那么手机所带来的一系列问题，我们也不能忽视，对于这个问题，还需要学校与学生之间的相互沟通，找出解决的方法。但由此，我们中学生也应该意识到：我们还处于学知识的重要阶段，不要因为一些外来的物质而影响我们的学习。希望同学们都能正确使用手机，享受手机带给我们的好处！

　　6、班主任小结，主题班会结束。

　　中学生处于学知识、长知识的重要阶段，他们的求知欲和好奇心很强，乐于并且善于接受新的事物。手机在中学生族群中流行，从一侧面反映了人民生活水平的提高和信息时代的到来。

　　中学生现在的首要任务是学习，我们需要科技的产品，我们也认可社会的发展，但更多的我们要面临挑战，抗拒高科技产品带来的诱惑，化被动为主动，对新事物要有客观思想，把这些产品好好利用在恰当的时间和空间上。

　　希望通过这节课，同学们可以对手机有更深刻的了解，端正对待手机的态度。

　　169牢记历史，勿忘国耻

　　主题班会

　　一、教育背景

　　今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，为深切缅怀抗战英烈的光辉业绩，弘扬爱国主义精神和民族精神，深入推进社会主义核心价值观建设，激发广大学生奋发成才、报效祖国的热情，我班决定开展“牢记历史，勿忘国耻

　　”主题班会活动。纪念中国人民抗日战争胜利70周年。

　　二、教育目标：

　　1、了解中国人民抗日战争艰苦卓绝的革命历史，表达对英雄人物和革命先烈的崇敬之情，对广大学生进行爱国主义、革命传统和理想信念教育，培养民族自尊心、自信心，增强民族使命感。

　　2、培养学生组织、思维、口头表达等方面的能力，并在活动中增强合作、竞争的意识。

　　三/活动准备：

　　1、指导学生通过查阅相关历史书籍等途径了解抗日时期重大战役。

　　2、翻阅小学语文教科书，讲述抗日小英雄的故事。

　　3、鼓励学生观看中央电视台播出的《永远的丰碑》，记录、整理抗日英雄谱。

　　4、学唱革命歌曲。

　　四、活动形式：

　　为了提高学生的自我保护意识，增强学生的自我保护能力，组织学生学习《自护自救安全常识》等，开展了自我安全教育，查找安全隐患的活动，以快板、小品、谜语、演奏、知识竞赛、歌曲等多种形式，让学生进行自我教育。

　　五、实施过程：

　　同学们，你们熟悉歌曲《歌唱二小放牛郞》这首歌曲吗？

　　知道这个故事发生在什么年代吗？（抗日战争时期）

　　是啊，抗日战争时期发生了许许多多这样的故事，有许许多多像王小这样的英雄，正是因为有了他们同，才有了我们今天幸福的生活。

　　今天，我们就一同回顾70年前的抗日战争，了解中国人民抗日战争艰苦卓绝的革命历史，让我们在英雄们伟大精神的激励下健康成长。

　　二、交流整理，设计主题

　　你们都知道抗日战争的哪些信息？（学生交流时教师随机归纳）

　　1、了解抗日战争时期的一些重大战役。

　　2、认识一些著名的抗日英雄，走进他们的内心深处，赞美他们的伟大精神。

　　13、认识一些抗日小英雄，说说“我和小英雄比童年”。

　　4、与身边的抗日英雄零距离接触。

　　5、唱一唱抗战时期的歌曲。

　　三、开展调查，了解主题

　　1、调查方式：查阅相关历史书籍，翻阅小学语文教科书，观看电视台专题节目，采访身边的抗日英雄等。

　　2、分组方式：可以一人一组，也可以和自己的好朋友组成小组。要指导学生取于创新，力争每个主题都有个人或者小组参与调查。

　　3、选择主题：

　　（1）学生根据个人的兴趣、能力自由选择主题。

　　（2）学生根据自己具备的搜集资料的途径选择主题。

　　（3）学生充分听取小组成员的意见，商量后选择主题。

　　四、交流展示，诠释主题

　　同学们，通过调查，你们对自己选择的主题了解多少呢？一定有很多资料要展示，有许多感受要倾诉。请小组派代表交流，组内成员可以。

　　主题一：惊心动魄大战役

　　学生可以先列举几个著名战役的名称，再详细讲述一两个精彩片段，进行口头表达能力的训练。

　　主题二：永远的丰碑――抗日英雄谱

　　学生可以先列举一些抗日英雄的名字，再细讲述一两个精彩片段。

　　主题三：娃娃英雄志气高，我与他们比童年

　　学生讲述这些小英雄的精彩故事片段，然后全班同学进行谈感想。

　　主题四：唱响抗日歌

　　小组成员合唱其中的一首，还可以根据搜集的资料说说歌曲创作的有关故事，女：

　　“天下兴亡，匹夫有责”相信每一个身上流淌着大中华血液的人们，都是有这样的爱国情结的！因为，我们都是中国人！

　　男：请欣赏合唱《中国人》

　　男：70年前的硝烟早已散去，70年前的胜利永远镌刻在人们心里。

　　女：让我们把纪念抗日战争胜利焕发出来的高昂爱国热情和伟大民族精神，转化为埋头苦干、振兴中华的实际行动，刻苦学习、奋发图强、开拓创新，谱写中华民族伟大复兴的壮丽篇章。

　　下面请班主任总结。

　　班主任：

　　今天的活动开的很成功，从准备到表演，都是同学们用心来做的，对于同学们的表现老师感觉很好，活动短暂，但请同学们不要忘记我们的主题，《牢记历史，勿忘国耻》，历史以成过去，未来在等着我们，我们要肩负起祖国负于我们的历史使命，担负起振兴中华的重担。

　　纪念抗战胜利70周年主题班会到此结束！

　　1珍贵的礼物——学生心理辅导案例分析

　　著名的心理学家马斯洛说过：“企盼社会对自己尊重，是一个人天性的需要。”在我们的教育教学中，教师对学生的尊重和引导，对学生的帮助和转化是巨大的。

　　自尊是学生极其珍贵的心理品质，是他们自我教育、自我调节、自我发展的内在动力。教育者就是要千方百计地保护孩子最珍贵的东西—自尊心。作为班主任，我在工作中深刻地体会到这一点。

　　声音一：“老师，我真的很失败！”

　　期中考试结束后，我匆匆走进教室，学生们静静地等待我对考试成绩的公布。我扫视了全班，孩子们的眼中有太多的担忧和焦急。我告诉学生周末要召开家长会，班级的气氛顿时紧张了起来。我注意到学生甲（女生）趴在桌子上哭了。放学了，其他学生都离开了学校，但学生甲却没有离开。她红着眼睛找到我，对我说：“老师，我真的很失败！”说实话，这个女学生各门功课都不够理想。不仅如此，每次询问她是否有不懂的知识点，她总是不懂装懂。我真的想借家长会的机会和她的父母交流这些情况。今天她流着眼泪和我说了这样一句话，我的心隐隐做痛。这个孩子到底在想些什么？作为班主任的我难道就只能扮演向家长求救的角色吗？这时我才感到我对学生的心理了解太少了。

　　第二天，我打电话让她的妈妈和我见面，进行一次深入的交流。她的妈妈见到我就流下了眼泪。告诉我，她的孩子是多么渴望一次成功！学生不敢告诉老师不懂的知识点，就是因为在小学里曾是佼佼者的她没有勇气面对现在的失败。是强烈的自尊心让这个孩子在家学习到深夜，尽管她的成绩一直不理想。她的母亲边流泪边诉说孩子沉重的心理压力。我才赫然发现学生的成绩和学生良好的心理素质还有巨大的联系，做好心理辅导工作是至关重要的。

　　在接下来的工作中，我努力去发现学生身上的优点。一天课前三分钟演讲，学生甲正是演讲者，她流畅的表达赢得了全班的掌声。我用微笑和掌声表达了对她的鼓励，她第一次露出了笑容。我也发现了她的长处和闪光点。学校举行演讲比赛，我特意在班级内先举行了预赛，由学生组成评委会。我用眼光鼓励她参加，并且偷偷地给了她一点指导。她在班级预赛中脱颖而出，参加了学校的比赛，并且获得第一名的好成绩。比赛结束后，我及时召开班会，让全班同学分享她的成功。事后，我对学生甲说：“告诉老师，今天你最大的收获是什么？”。她流着泪说：“老师，我太高兴了，我成功了！”我告诉她要记住自己也是块金子，对自己要有信心。孩子认真地点点头。此刻我才真正地感到和学生的心是相通的！家长会上我表扬了学生甲，她的妈妈也快乐的笑了！

　　声音二：“老师，我真的知道错了！”

　　早读课上，一个学生悄悄地告诉我，昨天宿舍值日学生乙扣分了，而且还趁值周老师不在时偷偷地用笔划掉了！我知道宿舍扣分影响到班级分数，还要影响到优秀文明班级的获得。但学生乙的做法是为了逃避责任，我宁可不要这个分数，也要他明白做人要诚实的道理。

　　1学生乙是班长，成绩优异，但很多同学都发现他很自私，很少管理班级，不肯承认错误。这对我们这个新组建的班级是很不利的。他是个自尊心特强的男孩子，怎样做思想工作才能让他接受呢？我并没有着急找到他，而是经过调查，掌握了他改动值周记录的整个过程，并且和目击学生也谈了心。我想如果直接在班级中揭穿这件事，学生乙的自尊心一定受伤害，他在班级中的威信也就没有了，可能效果会适得其反。放晚学时，我单独找到了学生乙，我询问他宿舍最近扣分情况。他的脸色马上变了，不敢看我的眼睛，只含糊地回答了我的问题。我近一步追问，值周表上谁改动过，他马上说：“我没有犯错”。我知道他在保护自己的自尊心，所以就没有问下去。我说：“明天你想好了来找我。”他点点头，就离开了。第二天，他没有来找我。我想这个孩子肯定有顾虑，怕大家知道他的行为。于是，我又找到他，语重心长地对他说：“老师不喜欢说谎的孩子，只要能承认错误，老师会原谅他的。而且会把这件事情放在心里，不告诉任何人！”他低着头，不说话。我说：“老师给你最后机会，否则以后就永远不相信你了！”他哭着说：“老师，我真的知道错了！”我悬着的心放了下来，我真怕他失去诚实这个宝贵的东西，他没让我失望。我帮他擦去泪水，把他搂在怀里，告诉他老师还是很相信他，还是很喜欢他，只是要他吸取教训。

　　周一的班会课，我和同学们说，有一个同学主动承认错误，并且保证永远做个诚实的孩子。举报的同学看看我，会心地笑了！学生乙很意外，他没有想到在他犯错之后，我会侧面表扬他。他感动地眼睛红红的，我知道从此他一定会做个诚实的孩子。我的教育目的也就顺利实现了！

　　后记：新年来临时，学生甲送了我一张卡片，说：“老师，很感谢你保护了我的自尊心，我终于找到了原来自信的我。谢谢您的教导！”。学生乙在班委改选中再次以较高的票数得到同学们的认可，他主动要求当纪律委员！我想这两个孩子都长大了，我也得到了这一生中一份最珍贵的礼物。

　　著名的教育学家韩风曾说过：难以教育好的学生，是没有了自尊心的学生；能教育好的学生，是有着强烈自尊心的学生。这句话将永远影响我的德育工作，我想只有爱，才能真正教育好学生，而我们必须保护孩子们最珍贵东西----自尊。

　　2小学六年级《我为母校留余香》主题班会

　　活动背景：

　　六年级学生本学期即将毕业，将要踏上新的征程。这个时候，学生需要有人对他们进行引导；同时，我校以前经常出现毕业班学生临走时，和低年级学生打打架，破坏点学校的小设施等现象。尽管班主任老师再三强调，但是仍旧不断出现。为了唤起学生感恩母校，珍惜同学之间友情的情感，让学生今后能互相合作，让友谊继续下去，走好人生的每一步。我针对我班实际情况，结合班主任培训所学，设计并实施了这次主题班会活动。

　　活动目的：

　　通过各种活动，使学生以是本校毕业生为荣，树立自己在学校的最后这段时间里，为学校留下美好回忆的观念，同时，激发起珍惜同学之间友谊的情怀。

　　活动准备：

　　教师：1.学生以前零星的照片整理。

　　2.已经毕业的学生回去看望老师的照片、给老师的信等

　　3将学生分成四个小组，准备不同的任务。

　　学生：调查学校走出的“名人”

　　活动过程：

　　一、创设情境

　　教师播放学生曾经的照片，背景音乐为周华健的《朋友》

　　教师：同学们，不知不觉，你们已经走完六年的小学旅程。看着这些曾经的画面，你有什么感慨？有些照片，同学们可能一直没见过。可是，我们的老师却记下了。我们即将步入高一级学校了。你不想说点什么吗？

　　（这些照片中，有他们一年级的学籍照片，有运动会的精彩瞬间，有学校颁奖的时有本班同学的照片，有几次主题班会时的照片，有家长会时的照片，有元旦、六一时的表演照等等。这些都是我向学校各位领导、老师淘换来的。其中有部分是纸质照片翻拍的。照片大致是按照时间顺序编排的）

　　（营造的气氛很能将学生的情绪调动起来。但是，伤感的早了些，且过于

　　伤感了。）

　　二、学生小组展示

　　一组报告调查的母校走出的“名人”，并说一下自己的想法和感受

　　（学生找到的不少，包括本村的村长，镇教委的领导、还有一个在北京宣传部里等）

　　二组回忆我们班这些年来取得的成绩

　　（学生在回忆这些的时候，脸上闪现出强烈的自豪感。有的同学已经忘了些，现在回忆起来，也是一脸激动，很想深入回忆。但不幸被我打断了。）

　　三组朗诵表现同学友谊和告别母校的诗文

　　21（学生选择的这些诗文都很好，在朗诵时，能感觉出他们激动的颤音）

　　四组写给母校的信

　　（学生真挚的语言让人感动。不过，语言还显稚嫩，但都是有感而发，足矣！）

　　三、我为母校留余香

　　1.每个孩子说一件自己为学校、班级做的事情，可大可小。小到认真地打扫过卫生也可。

　　（同学们开始不知从何说起，在我的引导下，逐渐说开了。有的说过了还要再改一改，重说一个。）

　　2.每个小组讨论能为母校留什么，并写下来。

　　3.各个小组派代表上台发言

　　（学生的发言很诚恳，计划的做法也很实用，如将自己的课外书每人至少捐献2本给一至五年级的同学等，并且还用人格进行了担保）

　　4.教师总结

　　同学们，看着你们这么懂事，老师真的为你们高兴。我代表所有老师祝福你们，今天你们以母校为骄傲，明天母校以你们为自豪！

　　四、学生签名活动

　　在歌曲《感恩的心》旋律下学生在“我为母校留余香”展板上签名。该展板将一直保持到学生毕业，并用数码相机照下来保存起来。

　　活动结束。

　　（活动结束后，同学们还沉浸在其中，同学们之间所有的恩怨都暂时烟消云散了。我知道，在适当的时候，这次主题班会的某些内容还得在同学们中再复习一下，使这种感恩母校、珍惜友谊的情愫保持得长久些）

　　22春风化细雨，润物细无声

　　——问题学生心理辅导个案

　　1.个案来源

　　本个案来源纯属一次偶然，案主因为小事跟同班同学打架，被班主任叫到办公室，当时她情绪十分激动，根本不听班主任老师的劝解并因此与班主任发生了争执，恰巧当时我也在场，在我的劝说下案主跟我走到三楼小办公室，进行了我们之间的第一次交谈。

　　2.案主基本情况

　　案主叫小琴，女，初次接受辅导时她13岁，是我校七年级（3）班的学生。身高158厘米，稍有驼背，偏黑，长相一般。小琴出生在一个农民家庭，父母双方文化程度均较低，对子女有较高的期望，父亲在当地做小生意，母亲在家种植蔬菜大棚，经济状况还算宽裕。

　　2.1案主个人成长史

　　2.1.1家庭

　　小琴家没有儿子，只有三个女儿，由于农村重男轻女的现象比较严重，本来脾气暴躁的父亲在第三个女儿小琴出生后一时接受不了事实，经常大发雷霆，给年幼小琴的心理蒙上了一层厚厚的阴影。随着女儿们的长大父亲的观念也有所改变，但由于文化素养的限制，父母对子女的管教方式单一，动辄打骂孩子，跟子女的情感交流比较少。小琴在家排行老三，本因受到特殊的关爱，但因小琴从小养成的不良习惯比较多，所以从小既受父母的责罚同时也要受姐姐们的的管束。

　　232.1.2学校

　　小琴没有上过幼儿园，小学一到三年级就读于本村的小学，由于与同学相处不和睦，曾经多次与同学打架，经常受到老师的批评与责罚，学习成绩也相当的差。为了给小琴换一个新的学习环境，父母将其转到离家很近的镇中心小学读书。但由于新学校与原来学校之间学生交流比较普遍，好些新的同学也是曾经的校友，甚至有几个同学还是同班同学，所以小琴并没有因为转学而改善同学之间的关系，相反，新的环境使小琴感到陌生，而原来学校的同学心目中小琴的形象也很快在新同学中间“定型”，为此小琴十分讨厌学校。在当地小学升初中不需要考试而是划片招生，小琴和她的同学都同时进入了同一所中学进行学习。

　　2.2其他人眼中的案主

　　2.2.1班主任反映

　　小琴的班主任李老师是一位认真负责非常具有工作热情的年轻人。细心的他发现小琴不喜欢参加班里的任何活动，就是有时候想参与也会被其他同学排挤出去。小琴在班上几乎没有朋友，经常被孤立，而且她本人也不愿意合群。上课心神不定，喜欢睡觉，经常逃课，成绩很差，而且老是违反学校、班级的各种规章制度，没有很好的纪律。犯错后老师批评从不接受，还会顶撞老师，不但认识不到自己的错误，反而会把责任推卸到其他人身上。班主任也曾试探的想帮她，但被小琴拒绝了。

　　242.2.2同学反映

　　我询问过几个小琴的同学，在他们眼中小琴性格活泼、开朗，但口无遮拦，说话做事都不像女生，比较粗鲁，为一点小事就翻脸，轻则对同学进行侮辱谩骂，重则大打出手，许多同学都领教过小琴的“泼辣”，所以好多同学都不愿意跟小琴交朋友。曾经有一位和小琴交往不错的女生，但因小琴没有像她承诺的那样替朋友保守秘密而引起一场不小的风波，从此两人形同路人。

　　3.问题行为描述：

　　3.1对家庭仇视：在家排行老三的小琴无论从长相还是行为习惯以及学习上都赶不上他的两个姐姐，时常受到父母的打骂，从小小琴都觉得父母很偏心，只爱她的两个姐姐，不喜欢自己，曾经因为觉得自己长得丑不像两个漂亮的姐姐而怀疑自己不是父母亲生的。家里受到来自父母和姐姐的双重压力，放学经常找好多理由拖延回家的时间。

　　3.2对老师的抵触：从小学习成绩不好、纪律性差，经常受到老师的批评管教，久而久之对老师产生了抵触情绪，无论老师责问她还是说好话她一律都采取“屏蔽”的措施，对老师不信任。

　　3.3对同学的反感：小琴总觉得班上同学都看不起她，不愿与她交谈，而且在一些事情上会嗤笑她。即使其他同学在一块讨论其他的事情，她也会以为是在背地里说她的坏话，从而无法控制自己情绪，一怒之下就和同学发生矛盾。

　　253.4对学习的厌恶：由于与同学之间的关系处理不得当，上课注意力难以集中，上课思想易开小差，所以经常听不懂老师的讲课。心情苦闷的时候还会去网吧上网在QQ上聊天以慰籍内心的空虚，因此每次考试的成绩都非常差，使其产生不愿意再读书的想法。

　　3.案例分析

　　3.1自身因素：性格上有遗传及环境所致的缺陷，脾气暴躁、性格偏激、自卑、敏感、交往能力不强等。

　　3.2家庭因素：父母对子女的管教方式简单粗暴，缺乏与子女的情感交流，致使案主得不到家庭的温暖。

　　3.3学校因素：小学老师对插班生的心理状况了解不够，一开始未予以足够的关心，却给予了严厉的批评。

　　4.辅导策略与实施

　　4.1收集资料（2008.5——2008.7）

　　4.1.1初步调查产生的原因和表现症状。

　　调查对象分别为班主任、任课教师、同学、案主等。

　　4.1.2与案主建立良好关系，细心地了解其内心想法，探询其产生心理问题的根源。

　　运用倾听、真诚地无条件积极关注、共情等方式，使她消除老师的戒备，特别是要通过表达对她的尊重，案主敞开心扉，说出真实的情况和情绪体验，使她压抑已久的情绪得到一次很好的宣泄。

　　4.2联络相关人员构建“立体式”助帮体系（2008.9——2010.9）

　　264.2.1与教师讨论改变教育方法与态度

　　首先与班主任探讨问题产生的原因及解决办法，与任课教师共同商量与小琴沟通的最为妥帖的方法，全体教师给予小琴特殊的关爱，尽可能不批评她，为学生营造宽松和谐的学习环境。通过大家的共同努力建立良好师生关系。

　　4.2.2创建同学之间交流的平台

　　引导同学主动在课间找小琴玩，与其交流谈话，多发现她的优点，从内心深处接纳她，从而使其树立信心，消除自卑感并与同学重新建立友谊。多开展以班为单位小活动，积极鼓动小琴参加，发挥学生集体的作用来消除小琴的不良情绪。

　　4.2.3引导家长改变以往的管教方式

　　在班主任的协调下与小琴的父母谈话，使得其父母深刻的意识到自己不当的管教策略给孩子带来的伤害，决心积极配合学校，共同营造小琴生活、学习的美好环境。

　　4.2.4引导当事人认识自我，改变自我。

　　通过几次交谈，进行心理沟通，帮助她认识过去在认知方面存在的问题，如父母其实是很爱自己的，为我们提供了良好的吃、穿、住等物质条件只不过父母没有能够很好的表达自己的爱意等等。并帮助小琴分析同学交往中产生困难的原因，引导她在应对复杂多变的人际交往时应采取怎样的措施，用积极的心态来面对学习生活。最后，我为小琴在学校图书馆借了一套“中学生心灵鸡汤的书”，让她从中获

　　2取自己需要的知识。

　　5.辅导效果与反思

　　5.1辅导效果

　　历经大家将近三年的努力，逐渐长大的小琴也在慢慢地在改变，单从行为举止上看，现在的小琴比较符合女同学的特质，虽然还是偶尔会与同学发生争执，但次数毕竟大大减少。小琴自己评价到：“我心情好多了，觉得其实不是每一个人都针对我，最起码老师对我们还是挺公平的”；

　　“但我的脾气还是很大，动不动就想发火，不过有了好朋友劝说我也能尽可能的忍耐。”

　　在老师和同学眼中：当教师尝试着就她所犯的一个错误批评小琴时，她已能够正确地对待了。而且小琴现在经常主动要求参与班级板报的设计和制作过程，对学习也有了一定的兴趣。

　　5.2个案反省与思考：

　　孩子在成长的每一阶段都面临着任务，青春期的危机在于自我定位和身份混乱，因此孩子能否顺利完成某一阶段的发展任务是孩子能否健康成长的关键，家长需要做的是帮助孩子、关心孩子，班主任及任课老师需要关注学生的异常情况，注重和学生谈心，真正走进学生，了解他们的需要和心理特征，帮助学生健康成长，而且要尊重学生的自主性。学校应重视学生的心理状态，特别是心理辅导老师需要用更多的时间和爱心来帮助学生。

　　2文明礼仪伴我行主题班会设计方案

　　一、指导思想

　　以2010年上海举办世博会和广州举办第16届亚运会为契机，努力贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》、《上海市民文明公约》等文件精神，贯彻贵阳市“三创一办”工作，加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。

　　对于中学生来说，学会反思周围的事物，反思自己的行为，能提高他们认识问题、分析问题的能力，促使他们形成高尚的思想道德并将其外化为良好的文明行为习惯，促使他们的自我意识不断向积极健康的方向发展，促进他们更快的成长。

　　二、班会背景

　　虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。在全社会同心协力开展“我为世博、亚运添光彩”活动之际认真履行“三创一办”工作，从我做起，从点滴小事做起，提高青少年文明素养已成当务之急。

　　三、班会目的通过主题教育活动，对全班学生进行爱祖国、做主人、讲文明、懂礼仪、守公约、重细节等方面的教育，引导学生就自身之事、身边之事进行反思，提高他们的自检自纠意识，自觉规范自己的言行，从点滴小事做起，培养良好的习惯和品德修养，在班集体中营造“班荣我荣、我耻班耻”的正确的集体舆论氛围，争创文明标兵班。

　　四、设计思想

　　以“文明礼仪伴我行”为主题，以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习讨论、自导自演，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。

　　五、前期准备

　　2利用晨检和班会时间解析《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，组织学习胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲话和文明礼仪宣传材料等；针对学生轻视小事、忽略细节的问题，每日请1-2名善于观察身边小事，并能给予客观分析和恰当评价的学生发表自己的见解，帮助学生认识以小见大、因小失大的含义；搜集班内外的不文明现象，以随笔形式进行剖析，并于班会中交流，互相启发，自我教育；通过板报开设班级问题诊所，将同学们反映强烈的问题张榜公布，警示全班；围绕校园文明礼仪，以分组协商、自由结合、查寻编纂等方式准备班会节目。

　　六、预期效果

　　通过设计、准备和召开班会的全过程，学生的积极性、创造性得以充分地调动和发挥，他们的自律意识和文明素养得以提高，懂得文明礼仪应从我做起，从点滴小事做起，班集体整体面貌朝着文明标兵班的方向发展。

　　七、后续工作

　　继续开展文明礼仪主题教育活动，由关注校园礼仪延伸到关注家庭礼仪和社会礼仪，对照《贵阳市市民文明公约》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》反思自己的言行举止，利用假期开展社会调查工作，搜集相关资料，为全面提高中学生的文明素养、促进全社会的文明进程做出应有的贡献！

　　班会流程（目录）

　　班主任导入………………………………………………………………………任

　　莉

　　主持人开场……………………………………………………………蒋黔阳、杨文凯

　　第一篇章《我们身边的文明》

　　小品——非同寻常的课间………………………何

　　迪、谢儒男、杨舒萍、卢蓓蓓

　　小品——孔子说礼

　　时事评论——《电话文明》……………………陈筑、张旭、孙文庆、杨朝浪等

　　快板——常用客套话…………………………………………………陈佳君、周

　　嘉

　　第二篇章《班级文明诊所》

　　第一幕：文明诊所开业

　　班级病症介绍…………………………………………………………………

　　卢蓓蓓

　　第二幕：处方开药

　　集体的力量——文明礼仪小报

　　……………………………………陈筑、涂露雲等

　　第三幕：诊后疗效

　　3我们文明的班集体

　　………………………………………………周函亦、杨珉钰等

　　第三篇章《知荣明耻》

　　小品——天使的地球之旅………………………张旭、谢安柱、秦煜瑶、李蓉蓉等

　　尾声

　　我们的心声——文明礼仪三字经…………………………………………

　　全体同学

　　班主任总结…………………………………………………………………

　　任莉老师

　　主题班会实录（简介）

　　主持人女：（以下简称女）我国素有“文明古国，礼仪之邦”的称谓，文明礼仪作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响。

　　主持人男：（以下简称男）讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。

　　女：这暖意浓浓、生机勃勃的日子，意味着我们要有一个崭新的面貌。那么，作为一名中学生，我们又该如何让文明礼仪漫溢校园呢？

　　男：那就让我们一起来见证高二（5）班的“文明礼仪“之行，下面，我宣布：高二（5）班“文明礼仪伴我行”主题班队会

　　合：现在开始！

　　第一篇章《我们身边的文明》

　　女：人与人之间应该互相尊重，因为尊重搭建起交流的桥梁。

　　男：没错，只有尊重别人，自己才会得到尊重。

　　女：我发现一个非同寻常的课间呢！

　　男：说来听听？

　　女：还是让同学们自己说说身边的故事吧！

　　请欣赏小品《非同寻常的课间》

　　男：看完精彩的小品，我们都认识到文明了礼仪的重要性。

　　女：孔子他老人家说过……

　　男：说过什么？

　　女：“不学礼无以立，博学以文，约之以礼。”学习文明礼仪是我们生活的根基。

　　男：是这个道理！我们都应做知礼懂礼的人。

　　女：接下来，将带大家走进春秋时期，聆听孔夫子对礼仪的解释，请欣赏小品《孔子说礼》。

　　31男：人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

　　女：古人尚且奉行“忠，孝，仁，义，礼，智，信”，我们为何不能谈吐文雅，举止谦和呢？但令人惋惜的是，现代人已将礼仪修养抛之脑后。

　　男：下面请欣赏[时事评论：《电话文明》]。

　　女：电话是人与人交流、沟通的媒介，看来啊！电话文明不容忽视。

　　男：嘿，×××，你知道吗？这礼仪啊，学问可多啦！

　　女：说来看看？

　　男：在古代，一作揖、一拱手就算敬礼，级别不同、方式也不一样。这学文的，手不动脑袋动；这学武的呀，可是全身运动。

　　女：尚武精神。

　　男：还有呐！不过别光听我说了。

　　请欣赏快板：《文明礼仪代代传》

　　第二篇章《班级文明诊所》

　　女：欣赏了同学们的快板，我想了许多。可怎样才能把握好自己呢？

　　男：哎，你还不知道吧，“班级文明诊所”已经在老师和同学们的共同努力下开张了！

　　女：“文明诊所？”

　　男：是啊，下面欢迎“文明诊所”的所长给大家做介绍。

　　[纪实小品：《班级文明诊所》]

　　第三篇章《知荣明耻》

　　男：听了所长的介绍，我们真切希望同学们能够快乐成长。现在啊，不但咱们地球人讲文明，就连外星人也到咱们地球实地考察呢！

　　女：嘿，这倒是新鲜事。

　　男：可不是吗！

　　女：那他们到底在地球上看到了什么呢？

　　男：别着急啊，咱们先睹为快！

　　请欣赏小品：《天使的地球之旅》

　　男：在中国更加开放的今天，文明礼仪不仅能体现咱们中国悠久的历史文化，更富有鲜明的时代内涵。随着人与人、国与国之间交往的日益频繁，这礼仪也显得尤为重要。

　　女：所以，不管是外星人，还是外国人，还有我们身边人，我们都要尊重。尊重习惯，尊重人格，尊重生命……

　　男：这礼仪的学问可真大！

　　女：是啊！一起来听听同学们是怎么说的吧！

　　[集体诵读：我们的心声——《文明礼仪三字经》]

　　女：这是同学们的心声。

　　男：这是我们中学生的心声。

　　32女：文明礼仪是一缕阳光，一片朝霞，是润物细无声的春雨，是清静蔚蓝的天空，它能营造一种和谐的气氛，能够滋润、温暖、净化我们的灵魂。让我们从小事做起，讲文明，守礼仪，以文明的言行举止展现风采和魅力。

　　男：在亚运会即将来临之际，让我们每个中国人都能代表我们自己的民族，向世界展示我们民族的特色！我宣布：高二（5）班《文明礼仪伴我行》主题班会

　　合：到此结束！

　　女：下面请班主任任老师作总结。

　　同学们，今天的班会只是我们的一次学习汇报：有快板、有小品、有诗歌朗诵：文明礼仪三字经、还设计制作了文明礼仪专题小报，对社会中、学校里等不文明现象进行了剖析，每一个环节给我的印象都很深，我们就是要通过多种形式的活动，把文明礼仪融化在血液里，镌刻在思想中，落实在行动上。孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。陶冶文明，践行礼仪，让我们从现在做起，让我们这个集体成为真正的文明班集体，同学们！携起手来吧！让文明礼仪之花开遍每个角落。

　　谢谢大家！

　　《尊重他人就是尊重自己》主题班会

　　活动形式：创设情境

　　讨论交流

　　活动目的：

　　1、加深对“尊重”的了解和认识，展现尊重的内涵。

　　2、认识到“尊重他人就是尊重自己”的重要性，从而促进家庭的和谐，师生的融洽，同学之间的和睦相处。

　　3、发扬中华民族的传统美德，提升品德修养，提高自身素质。

　　活动重难点：

　　教育重点：加深学生对“尊重”的了解和认识，明白它的重要性。

　　教育难点：在学习生活中学会如何尊重他人才能赢得他人的尊重，学会妥善解决各种摩擦和矛盾。

　　活动准备：课件

　　33活动过程：

　　一、设置悬念，导入主题。

　　1、同学们，我们现在的生活很幸福，但却有很多同学不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己。怎样才能尊重自己，尊重他人呢？这就是我们今天班会讨论的主题：《尊重他人就是尊重自己》。

　　2、什么是尊重他人呢？

　　师：尊重他人有什么重要性呢？

　　二、思考与交流。

　　1、“照镜子”表演。

　　一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。

　　2、“对大山”对话。

　　猜猜大山说什么？

　　3、镜子里的人和大山的态度说明了什么？

　　三、回顾与反思。

　　问：在我们的生活中是否发生过不尊重他人的事情或自己没有受到尊重的情况？

　　1、学生举例。请几位同学举出自己在家里、在学校里、在生活中不尊重他人的事情或自己没有受到尊重的情况？

　　2、情景再现同学们平时不尊重他人的一些场景。让同学来找茬：看看图中的同学有哪些不尊重他人的行为，并说说应该怎么做才是尊重别人的？

　　3、教师举例。

　　四、定则导航（如何尊重他人）

　　师：当然，有时候并不是我们心里不尊重他人，而是我们不知道如何去尊重他人。懂得怎样去尊重他人，不让他人难堪。这是一种真诚的人文关怀，其实尊重往往表现在一些细节上，比如着装、语言、动作……

　　1、学生分组来制定“尊重细则”：在家里，尊重父母亲人需要注意哪些？在学校，尊重老师、同学需要注意哪些？走出校门，与社会上的陌生朋友相处需要注意哪些？小组讨论，写成条目，等会交流。

　　2、汇报讨论结果。

　　（1）第一组：如何尊重父母亲人？

　　（2）第二组：如何尊重老师同学？

　　（3）第三组：如何尊重陌生人？

　　五、总结提升。

　　尊重他人就是尊重自己，一个集体往往就靠这种相互的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一缕春风，驱除寒冷，带来花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气。让我们在沐浴春风，享受光明的同时也要尊重他人，传递温暖。

　　“学会负责，尊重他人”主题班会

　　活动目的：

　　1．针对同学们中存在的不良现象，开展“对自己负责”的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深地了解“做有责任感的人”的内涵。让“做有责任感的人”这信念永植心中。

　　342．通过阐述个人与集体密不可分的关系，举例说明身边热爱集体的事例，向同学们阐明关心、热爱集体的重要性，从而使每个人从思想上认识到自己是集体的主人，从行动上作集体的主人。

　　3．通过本节班会使我校校训“以天下为己任”深入人心，使之成为全体学生的言行准则；通过多种形式的活动，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求；通过教育和自我教育，培养学生爱国主义和集体主义精神。

　　班会准备：

　　1．小品《东北人都是活雷锋》；

　　2．一份有关意志力的调查问卷；

　　3．收集诗歌；

　　4．收集有关爱国主义、集体主义事例；

　　5．动员全体同学围绕主题做好发言准备。

　　活动过程：

　　活动分三大篇章：

　　1、对自己负责；2、对集体负责；3、对社会、国家负责。

　　引出主题：表演小品《东北人都是活雷锋》，让学生讨论《东北人都是活雷锋》中的肇事司机错在何处，从而引出班会课的主题——做有责任感的人。

　　第一篇章：对自己负责

　　1、没有责任感的两个方面：日常惯用语风格；归因方式。具体分析这两方面的表现。

　　2、有责任感必须有坚强的意志力，问卷调查《测一测你的意志力》。调查后让学生分析结果。结果表明部分学生由于懒惰心里很强，所以没有坚强的意志力，那么怎样帮助学生克服懒惰心理？

　　第二篇章：对集体负责

　　1、引用雷锋：一个人只有他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。他把自己比作是一颗永不生锈的螺丝钉，使自己永远不远离集体之外，在祖国需要的每一个工作岗位上都发光发热，雷锋的话和他一生的行动，都深刻地揭示了个人和集体的关系：集体是由个人组成，而每一个人都离不开集体。登陆“雷锋主页”让学生更多地的了解伟人是怎么很好地处理个人和集体的关系。

　　2、学生“各抒己见”作为这个集体的一员，我们应该如何为这个集体做出你的一份贡献呢？

　　第三篇章：对社会、国家负责

　　1、听诗歌朗诵，激发学生的爱国情怀；

　　2、全体同学在国旗面前宣誓“为学日益，以振兴邦，做一个对自己、对集体、对社会、对国家负责的中学生”，让学生明白，对于他们来说目前努力学习是他们最好的爱国方式。

　　活动结束：班主任总结

　　师：老师已经发现同学们把“尊重”二字演绎得很精彩了：认真倾听别人的发言、认真欣赏别人的表演是一种尊重；积极举手发言、表达自己的见解是一种尊重；对别人精彩的发言与表演抱以热烈的掌声，更是一种发自内心的尊重……也让我们牢记我们的班级公约：懂得用嘴角微笑，学会用耳朵聆听，知道用小手帮忙，体会用心灵理解！与同学、与他人互相尊重，那么，我们班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间！

　　最后，让我们一起齐唱《感恩的心》这首歌，让感恩、尊重携起手来，向世界洒满爱。

　　(手语舞《感恩的心》）

　　35心理健康主题班会

　　活动课题：优点“轰炸”

　　活动目标：学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。

　　活动过程：

　　一、导语：

　　同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看！

　　好美！真心希望你们天天快乐，笑口常开！

　　开学不久就有同学找我将她和“某某某”问其原因，是说她的同桌这不好那不好，并且还说其他同学也这样说，针对这一现象我组织了一次题为《学会欣赏别人的优点》这一主题班会。方案如下：

　　可是，在咱班有不少同学有他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌、小组。那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢？这正是我们今天要来解决的问题。

　　二、首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受点启发。

　　（展示课件1）学会欣赏一棵树

　　一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。

　　提问：1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它？

　　2、从这段散文中你受到什么启发？

　　三、那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢？我再请你们观赏一个精彩的故事。（展示课件2）

　　《山羊和骆驼的故事》（略）

　　师提问：看了这段故事，你有何收获，能否跟老师，同学们说一说。（生答略）

　　四、所以，教师希望你们首先要学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人呢？老师这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。（展示课件3）

　　（1）小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱后听老师分析这种行为的危害性，他又悄悄地将钱放回原处。（生答略）

　　师点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德，我们不能欣赏；小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。

　　（2）考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分开心，而丽丽呢，只得了个“良”，她十分难过，伤心地哭了。（师问：你欣赏谁？欣赏他哪一点？）

　　哭过这后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。（师问：请问你们怎样欣赏他们？）

　　生答略，师随机点评。

　　36五、看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，来个优点“轰炸”如何？谁先来说。（展示课件4）

　　1、单个同学举事例（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）说明，师请被欣赏的同学谈感受，谈体会。师适时恰当点评。例如，让学生自悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，你尊重、理解别人，就会得到别人的友情，你就会觉得快乐；欣赏别人的同时，也要欣赏自己，悦纳自己。

　　2、邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找优点，师请嘉宾谈感受与体会。

　　师点评：被人欣赏是一种快乐、幸福，能找到自信，会更加努力。

　　3、小组内交流，互相欣赏。请两个小组上场，演示如何互相欣赏。师点评。

　　六、同学们找的优点还真不少，优点“轰炸”了我们班，大家说也说不完，其实“金无足赤，人无完人”，我们只有学会欣赏别人，才会包容他人的缺点，变得宽容，欣赏别人的优点，提高完善自己。欣赏别人，被人欣赏同样快乐。只有这样，你才能与人相处愉快。

　　下面，咱们轻松一下，我请三组同学上场，参与一个游戏。

　　游戏规则：三人一组，分别遮住一人的眼，绑住一人的双手和另外一人的双腿，代表不同的人自身存在不同的优、缺点，再给每组两个球，代表贵重物品。要求三人团结合作。将贵重物品运送到目的地。学生游戏过程（略）

　　师：轻松有趣的游戏结束了，你有何收获？

　　生答（略）

　　师点评：只有彼此欣赏，团结合作，才能将一件事情做成功。

　　七、是啊，看来欣赏的确是具有一种神奇的力量。（展示课件5）

　　《欣赏是一种神奇的力量》

　　师总结：这首诗真正道出了欣赏的作用，希望你们从小学会宽容，学会欣赏，培养广阔的胸襟，学会与人共处，团结合作，将来才能成就一番事业。

　　人生难免会遇到几种烦恼和困难，希望同学们学会自我调节，保持快乐的心情，才能有信心，有勇气去战胜困难。世界上风光旖旎+，等着你去欣赏，古今中外文化渊博，等着你去欣赏，希望你们笑对人生。

　　培养学生审美情趣的主题班会

　　一、活动目的：

　　1、通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。

　　2、分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。

　　二、活动准备：

　　各小队组织熟练背诵古诗，三字经背诵。根据诗意准备好图片。

　　三、活动过程

　　（一）开场词

　　我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词……这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白……这儿闪烁着先人们的无上智慧，这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀。今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。

　　今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化----诵读经典，传承

　　3美德。主题班会现在开始。

　　（二）班会过程

　　1、四季风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。让我们一起来欣赏。请同学们分别给大家介绍有关春夏秋冬四季的古诗。

　　春天：春晓（孟浩然）

　　咏柳(贺知章)春夜喜雨(杜甫)《村居》

　　夏天：所见（袁枚）

　　小池（杨万里）

　　晓出净慈寺送林子方（杨万里）

　　秋天：山行（杜牧）

　　九月九日忆山东兄弟（王维）

　　冬天：江雪（柳宗元）

　　咏梅（王安石）

　　2、在诗的形象中，我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。

　　在诗的形象中，我们感受着文人们悠然适意的闲情。诗人们不仅写了描写自然风光的诗句，还写了许多关于亲情、友情的诗句。

　　请同学们欣赏送别友人的古诗：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。

　　那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。

　　请听诗朗诵《游子吟》，这是一首歌颂母爱的篇章。

　　3、我们每个人都有自己的家乡，我们热爱自己的家乡。当人们因为工作、求学而远离家乡时，每逢佳节都会想念亲人，想念家乡。

　　请同学们欣赏描写思乡的诗句。《静夜思》《回乡偶书》

　　4、诵读三字经。

　　（1）学生们一起诵读。

　　（2）三字经中有许多知识和做人的道理。请听故事：黄香温席，孝敬父母的故事。

　　三、结束语

　　中华古诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂。让我们多学习中华经典文化，继承民族优秀传统。希望同学们通过今天的活动，受益于千古诗文的文学滋养，让我们站在五千年文化的历史巨人肩上，面向世界，开创未来。主题活动到此结束。

　　责任，让我们璀璨生光！——《做有责任感的人》主题班会活动设计

　　一、指导思想

　　针对学生中存在的不良现象，有的变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对自己、对社会的责任感。盲目认为他人为自己做的一切都是理所当然的。这次班会旨在帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“有责任感的人”的内涵，让“做有责任感的人”这一信念永植心中，从而让人生璀璨生光。

　　3二、活动目标

　　1．让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要性。

　　2．教育学生增强责任意识，做一个对自己、对他人、对集体负责的人。

　　三、活动准备

　　1．搜集有关责任的故事。

　　2．一名主持人，准备组织活动。

　　3．一名学生，准备演讲。

　　四、活动进程

　　1．主持人导入：

　　台湾诚信学校校长高震东在那次振撼国人的演讲中，开场把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我的责任”。

　　他认为唯有“人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？”可见，责任对我们每个人的重要性。这节课，我们就一起探讨责任的内涵，增强我们的责任意识，做一个有责任感的人，让责任，使我们的人生璀璨。

　　那么，什么是责任，首先让我们从故事中解读。

　　2．学生交流有关责任的故事，从中领悟责任的内涵。

　　主持人总结：美国总统里根小时候打碎邻居玻璃，父亲让他赔偿，为自己的过失行为负责；大连公交车驾驶员黄志全在生命的最后一分钟里，他做了三件事，对别人负责。

　　一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让人们知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！同样富有责任心才使里根拥有了至高无上的灵魂和

　　3坚不可摧的力量。人最宝贵的品质非责任心莫属，这也是我们每个人都应该具有的最起码的品质。那么，你是一个有责任心的人吗？

　　3．测一测，你的责任感。（附问卷，大屏幕展示）

　　4．怎样才能做一个有责任心的人。

　　①对自己负责

　　主持人：做有责任感的人，是社会对我们新世纪的中学生提出的要求，而在责任众多的内涵之中，最基本的就是对自己负责，试想，一个人对自己都不能负责的人，怎么可能对其他负责呢？请你说一说，什么样的行为是对自己负责的行为，什么样的行为是对自己不负责的做法？

　　小组内交流，然后班内小组长汇报。

　　主持人归结：责任就是分内应做的事，责任感就是要自觉地把分内的事做好的心情。我们分内的事是什么？那就是认真学习，做个有用的人，将来能自立于社会，能为国家献上自己的一份力量。

　　②对家庭负责

　　主持人：高尔基说过“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事件作出反应。同学们想一想，在家中你是个有责任心的人吗？你如何做的？

　　学生交流。

　　主持人总结：在家中，我们满眼是父母的微笑；走出门，我们满耳是父母的叮咛；我们住的是洁净温馨的居室，吃的是可口美味的饭菜；也许你觉得这是你理所应得的，不！作为家庭的一员，做为父母的子女，我们在分享家庭欢乐，感受家庭温暖的同时，也需要对家庭有所付出。

　　不是干轰轰烈烈的大事，而是点点滴滴

　　4的小事，尊重父母、理解父母是对家庭的付出，学会自律、承担力所能及的事就是对家庭的负责。

　　③对他人负责

　　主持人：在我们班级中，你觉得哪些言行是对班级负责的，有哪些言行是对班级不负责任的表现？

　　小组内交流，小组中一号同学代表发言，班内交流。

　　主持人明确：看来微不足道的小事，却能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵！让我们从点滴做起，每个人都对班级负责，相信我们班定会成为一个团结胜利的集体。

　　5．名言导行

　　主持人：名言，那是大师们的经典语言，是他们人生的浓缩，思想的精华，让我们用他们的锦言指导我们的言行，浸染我们的灵魂。现在来比一比，五分钟的时间，看谁记得多。（附名言，大屏幕展示）

　　先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知

　　小组内比赛，决出组内记得最多的人，全体同学鼓掌祝贺。

　　6．学生演讲

　　现在让我们同学的代表，发表演讲传达我们的心声。《青春，我承担责任》演讲

　　7．班主任总结：

　　责任是一个人最重要的品质，是一个人立足社会的基础，只有具有强烈的责任感，才有可能获得最大的成功。

　　41那么，现在我们应该怎么做？

　　吃饭不挑食，走路守规则，多运动，少懒惰，对自己的身体负责，平安、健康每一天；写好每个字，做对每道题，听好每节课，学知识，长本领，对自己的将来负责；遵守纪律，讲究文明，多做家务，孝敬父母，对自己的言行负责，做个守规则、有担当的好少年。

　　最后，让我们牢记，要“做一个有责任心的人”。

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