党员教师个人存在问题清单及整改措施(8篇)

篇一：党员教师个人存在问题清单及整改措施

　　党员教师个人问题清单及整改措施

　　党员教师个人问题清单及整改措施

　　问题清单：

　　1.对党的纪律要求认识不够深入，存在守纪律、讲规矩意识不强的问题。

　　2.师德师风不规范，存在不负责任、不敬职业态度等问题。

　　3.教学能力较差，缺乏创新意识和提高教育教学质量的行动。

　　4.教学内容与教学方法落后，未能适应时代发展和学生需求。

　　5.存在思想认识上的差距，对新时代党的理论认识不够深刻。

　　整改措施：

　　1.加强党性锻炼，通过开展党课、党员读书会等活动，深入学习党的纪律要求，增强党员教师对党章党规的认识，提高守纪律、讲规矩的自觉性。

　　2.加强师德师风建设，制定明确的教师行为规范，加强师德师风教育，着重培养党员教师的责任心和职业操守，提高教师的教学质量和服务意识。

　　3.加强教师教育培训，组织党员教师参加教育教学研讨活动，提高他们的教学能力和教育教学创新意识，鼓励他们在教育教学领域积极探索，提高自己的教学水平和能力。

　　4.引导党员教师关注时代发展和学生需求，更新教学内容和教学方法，采用多种教学手段和教学技术，提高教学效果和学生的参与度。

　　5.加强理论学习，组织党员教师参加各类培训班、学习班，广泛开展理论学习讨论活动，提高对新时代党的理论认识的深度和广度，为教学实践提供理论指导。

　　通过以上整改措施，可以帮助党员教师提高党性修养，提升教育教学质量，更好地为学生的成长和社会发展作出贡献。党员教师个人问题清单及整改措施

　　问题清单：

　　1.对党的纪律要求认识不够深入，存在守纪律、讲规矩意识不强的问题。

　　2.师德师风不规范，存在不负责任、不敬职业态度等问题。

　　3.教学能力较差，缺乏创新意识和提高教育教学质量的行动。

　　4.教学内容与教学方法落后，未能适应时代发展和学生需求。

　　5.存在思想认识上的差距，对新时代党的理论认识不够深刻。

　　整改措施：

　　1.加强党性锻炼，通过开展党课、党员读书会等活动，深入学习党的纪律要求，增强党员教师对党章党规的认识，提高守纪律、讲规矩的自觉性。

　　党员教师要认识到党的纪律对于个人的重要性，要牢固树立纪律意识，严格遵守各项规章制度。定期组织党课学习活动，学习党章党规，深入了解党的纪律规定，提高对党的纪律的认识。同时，通过党员读书会等形式，开展党内文化建设，加强党员对党的纪律的认识，真正做到心中有党、行动合规。

　　2.加强师德师风建设，制定明确的教师行为规范，加强师德师风教育，着重培养党员教师的责任心和职业操守，提高教师的教学质量和服务意识。

　　党员教师要树立正确的师德意识，做到爱岗敬业、诚实守信、恪守职业道德。要加强师德师风教育，通过讲座、培训等形式，让党员教师明确自己的职责和使命，培养对教育事业的热爱，做到诚实守信、恪守职业道德，在教育教学工作中起到示范引领作用。

　　3.加强教师教育培训，组织党员教师参加教育教学研讨活动，提高他们的教学能力和教育教学创新意识，鼓励他们在教育教学领域积极探索，提高自己的教学水平和能力。

　　党员教师要不断提升自己的教学能力，加强教育教学的理论学习与实践研究。学校应组织定期的教育教学研讨活动，鼓励党员教师参与，分享经验，相互学习。通过这些活动，党员教师可以了解到最新的教学方法和教育理念，进一步提高自己的教学水平和能力。

　　4.引导党员教师关注时代发展和学生需求，更新教学内容和教学方法，采用多种教学手段和教学技术，提高教学效果和学生的参与度。

　　时代在不断变化，学生的需求也在发生变化。党员教师要有较强的适应能力，关注时代发展的趋势和学生的需求，及时调整教学内容和教学方法。学校应加强对党员教师的培训和指导，鼓励他们使用多种教学手段和教学技术，如信息技术、实践活动等，提高教学效果和学生的参与度。

　　5.加强理论学习，组织党员教师参加各类培训班、学习班，广泛开展理论学习讨论活动，提高对新时代党的理论认识的深度和广度，为教学实践提供理论指导。

　　党员教师要时刻保持学习的状态，深入学习党的理论，不断提高对新时代党的理论认识的深度和广度。学校应组织党员教师参加各类培训班、学习班，提供良好的学习平台和资源，鼓励他们广泛参与理论学习讨论活动，不断丰富理论知识，为教学实践提供理论指导。

　　通过以上整改措施，可以帮助党员教师提高党性修养，提升教育教学质量，更好地为学生的成长和社会发展作出贡献。党员教师要树立正确的教育理念，发挥党员教师的示范引领作用，引领学生健康成长，为社会培养出更多优秀的人才。

篇二：党员教师个人存在问题清单及整改措施

　　党员教师个人问题清单及整改措施

　　一、问题清单

　　1.政治理论学习不够深入。平时忙于教学工作，对政治理论学习投入的时间和精力不足，导致政治觉悟和理论水平有待提高。

　　2.教育教学能力有待提高。虽然一直在努力提高自己的教育教学能力，但在实际工作中仍存在一些问题，如课堂管理、教学方法等方面需要进一步改进。

　　3.与学生的沟通不够充分。有时因为工作繁忙，与学生的沟通不够及时，不能及时了解学生的需求和困难，影响了教育教学效果。

　　4.党员先锋模范作用发挥不够。在日常工作中，有时不能充分发挥党员的先锋模范作用，缺乏主动性和创造性。

　　二、整改措施

　　1.加强政治理论学习。制定详细的学习计划，每天安排一定的时间进行政治理论学习，不断提高自己的政治觉悟和理论水平。

　　2.提高教育教学能力。通过参加培训、学习先进的教育理念和方法，不断提高自己的教育教学能力，提高课堂效果。

　　3.加强与学生的沟通。主动与学生交流，了解学生的需求和困难，及时解决学生的问题，提高教育教学效果。

　　4.发挥党员先锋模范作用。时刻牢记党员身份，发挥党员的先锋模范作用，主动承担工作任务，为教育教学工作做出更大的贡献。

　　通过以上整改措施，我将努力提高自己的政治觉悟和理论水平，提高教育教学能力，加强与学生的沟通，发挥党员的先锋模范作用，为教育教学工作做出更大的贡献。

篇三：党员教师个人存在问题清单及整改措施

　　关于教师党员检视问题清单及整改措施【九篇】

　　一、教师党员检视问题清单

　　1.是否严格遵守党的纪律和党的路线方针政策？

　　2.是否言行一致，言必行，行必果？

　　3.是否勤勉尽责，传承优良传统？

　　4.是否切实履行职责，落实工作任务？

　　5.是否关心学生，注重教育教学质量？

　　6.是否注重学习，提高进修素质？

　　7.是否对自身的思想作风进行过检讨？

　　8.是否思想上存在消极、惰性、懒惰等问题？

　　9.是否存在思想上的固执、机械性问题？

　　二、教师党员整改措施

　　1.加强党建工作，树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　2.加强职业操守教育，提高党员教师的职业道德和敬业精神。

　　3.强化学习培训，提高岗位素质和专业技能。

　　4.加强事故防范和安全意识教育，提高教学工作效率。

　　5.加强师德师风建设，营造良好的教育环境。

　　6.加强工作纪律教育，依法履行职责，不放过任何违纪行为。

　　7.注重教师心理健康教育，维护教师身心健康。

　　8.加强监督检查，确保整改落实到位。

　　9.加强沟通协调，畅通党员教师与学生家长之间的交流渠道。

　　教师党员作为党组织中最好的教育者和引领者，对于加强党的建设和推进普及教育事业的进步发展起到了至关重要的作用。因此，教师党员检视问题清单和整改措施的制定和落实，不仅能切实提高党员教师的职业素养和道德观念，更重要的是有力地推进了教育事业的发展。

篇四：党员教师个人存在问题清单及整改措施

　　党员教师存在问题及整改措施清单

　　一、存在问题

　　1.政治觉悟不高

　　一些党员教师对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验学习不够，理解不深，政治觉悟不高。具体表现在：对党的方针政策理解不透，对党的决策部署执行不力；对党的历史、传统、作风学习不够，对党的先进性、纯洁性认识不足；对党的纪律要求遵守不够，对党的形象维护不力。

　　2.教育教学能力不强

　　一些党员教师教育教学能力不强，不能满足新时代教育发展的需要。具体表现在：教育教学理念陈旧，教学方法单一，不能适应新时代教育改革的要求；专业素养不高，知识更新不及时，不能满足学生全面发展的需要；教育教学效果不佳，不能提高学生的综合素质。

　　3.师德师风不正

　　一些党员教师师德师风不正，影响教育教学质量。具体表现在：教育教学态度不端正，对学生关心不够；教育教学行为不规范，违反教育法规；教育教学效果不佳，不能提高学生的综合素质。

　　二、整改措施

　　1.加强理论学习，提高政治觉悟

　　（1）加强党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验学习，提高政治觉悟。

　　（2）加强党的历史、传统、作风学习，提高对党的先进性、纯洁性认识。

　　（3）加强党的纪律要求学习，提高对党的形象维护意识。

　　2.加强教育教学能力培养，提高教育教学质量

　　（1）更新教育教学理念，学习新的教学方法，提高教育教学效果。

　　（2）加强专业素养培养，及时更新知识，提高教育教学能力。

　　（3）加强教育教学实践，提高教育教学水平。

　　3.加强师德师风建设，树立良好的教育教学形象

　　（1）加强教育教学态度培养，关心学生，提高教育教学效果。

　　（2）加强教育教学行为规范，遵守教育法规，树立良好的教育教学形象。

　　（3）加强教育教学效果考核，提高教育教学质量。

　　总之，党员教师要不断提高自身素质，为新时代教育事业发展做出更大贡献。

篇五：党员教师个人存在问题清单及整改措施

　　教师党员个人问题清单及整改措施【9篇】

　　1.问题清单：

　　（1）工作态度散漫，缺乏责任感和使命感；

　　（2）教学能力欠缺，缺乏针对性和实效性；

　　（3）团队合作意识差，缺乏与同事合作的积极性；

　　（4）缺乏对学生心理的敏感性，不够关注学生的个体差异。

　　2.整改措施：

　　（1）加强党员意识和责任意识的培养，树立对党、对学校、对学生的责任感；

　　（2）增加教育培训，提高教学能力和水平，注重实际效果的提升；

　　（3）积极与同事合作，加强团队协作和交流，避免个人主义和孤立自己；

　　（4）关注学生的个体差异，了解学生的需求和心理特点，积极做好教育工作，实现学生成长与发展。

　　3.整改目标：

　　（1）树立以学生为中心的工作理念，提高工作态度和责任意

　　识，切实提高工作质量和效率；

　　（2）培养团队合作意识，形成优化的工作环境和良好的工作氛围；

　　（3）提高教学水平和能力，尽可能满足学生的学习需求和希望；

　　（4）实现个性化教育，注重学生的心理特点和成长需要，促进学生健康成长和发展。

　　4.检查和反馈：

　　（1）建立相应的考核体系，制定工作计划和目标；

　　（2）定期召开党员会议和教学经验交流会，分享工作和学习经验；

　　（3）设置反馈机制，积极听取学生和同事的意见和建议，及时改进和调整工作。

　　5.结果评估：

　　（1）通过定期考核和岗位评议，达到提高工作水平和质量的目标；

　　（2）确认整改措施的有效性和可行性，定期评估调整；

　　（3）取得学生和同事的肯定和赞誉，达到个人和团队的成就感和自信心。

　　6.学习反思：

　　（1）加强学习和自我提高，不断更新知识和学习方法；

　　（2）坚持尊重学生的差异性，注重学生的多元化发展；

　　（3）积极参加教学科研和学习交流，提高自身综合素质和能力水平。

　　7.行动计划：

　　（1）培养更好的工作态度和责任感；

　　（2）加强教育培训，提高教学能力和水平；

　　（3）积极与同事合作，加强团队协作和交流；

　　（4）注重学生的个体差异，实现学生成长与发展。

　　8.时间表：

　　（1）每周督促自己完成工作任务，提高工作效率和质量；

　　（2）每月参加一次教育培训和交流会议，提高教学能力和水平；

　　（3）每季度组织一次教研活动，加强团队协作和交流；

　　（4）每年班主任工作中认真做好关爱学生工作，陪伴学生走过学业生涯。

　　9.结束语：

　　教师作为一名党员，应该起到带头作用，完善自身思想和工作作风，认真听取不同声音，与同事交流团结，提高自身综合素质，潜心“育人”，切实把学校工作进行得更好、更出色。

篇六：党员教师个人存在问题清单及整改措施

　　党员教师个人问题清单及整改措施

　　党员教师个人问题要列出清单结算，这样才可以知道自己的问题在哪里，而不是和以前一样包裹在一起，同时，也要提出整改的措施，及时的解决问题。

　　党员教师个人问题清单及整改措施1一、政治上不够坚强的具体表现

　　查摆的主要问题，内容表述为：一是政治坚定性不够强。有的缺乏对党的高度忠诚，信念不坚定、旗帜不鲜明，对于挑衅中国共产党领导、质疑中国特色社会主义的言论，态度含混、立场模糊，随声附和、人云亦云。有的对中央和自治区党委的决策部署说三道四、评头论足、阳奉阴违，当面不言语、内心藏褒贬，大会上唱赞歌，私下里、酒桌上唱反调。有的政治态度暧昧、政治立场动摇，有的在民族宗教等敏感问题面前摇摆不定、畏葸不前，对民族分裂主义和宗教极端主义言行不批驳、不亮剑、不报告，在维护祖国统一、反对民族分裂大是大非问题上，台上台下两个样、单位内外两种人，在反对“三股势力”斗争中经不起考验、站不稳脚跟。有的放弃马克思主义无神论立场，对于宗教明里不信暗里信，在职时考虑仕途升迁、回避宗教活动，退休后忧心来生来世、寻求宗教慰藉，在职时利用职权为亲属朝觐提供便利，退休后鼓动亲友笃信宗教。

　　二是政治敏锐性不够强。有的对新疆反分裂斗争的长期2016/12性、复杂性、尖锐性认识不足，缺乏长期作战和艰苦斗争的准备。有的对反暴力、讲法制、讲秩序的必要性、紧迫性认识不深，产生麻痹思想和厌战情绪。有的不能从政治上观察思考问题、不能透过现象看本质。有的对境内外民族分裂势力利用宗教信仰、民族情感搞渗透破坏活动，警惕性不高、敌情观念不强，甚至视而不见、麻木不仁。

　　三是政治鉴别力不够强。有的对马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”的学习教育，不能入脑入心、自觉遵循。有的对党的民族宗教政策的理解不深不透，片面执行。有的对家人、亲友和身边工作人员在大是大非问题上的模糊观念、错误言行不教育、不说服、不纠正。有的混淆两类不同性质的矛盾，对“三股势力”打着“民族旗号”、披着“宗教外衣”搞分裂破坏、暴力恐怖活动缺乏最基本的鉴别能力，甚至把民族分裂主义等同于民族问题，把宗教极端主义等同于宗教问题。有的对“三股势力”的政治图谋、反动本质、丑恶嘴脸、罪恶行径认识不清，甚至丧失政治立场，信谣传谣造谣，散布负面言论。??四是政治执行力不够强。有的对自治区重大决策部署，把握不全面、理解不深刻，执行无力度、落实不到位，在结合实际创新上不用心、不扎实，使决策的意图难以实现，执行的效果大打折扣。有的在执行决策部署时，合意的就执行、不合意的就不执行，遇到困难和矛盾就回避躲闪、不敢担当。有的一手硬、一手软，2016/12对非法宗教活动不敢管、不愿管、不会管，不能勇挑重担、避之唯恐不及。有的对一些重要工作、重大事件不及时通报，在关键时刻不坚守岗位、不履职尽责，面对突发事件行动迟缓、手足无措，甚至临阵退缩，不敢同违法犯罪行为作坚决斗争。

　　二、“四风”方面存在的突出问题

　　分四个方面写(每个方面可分段表述)：

　　(一)形式主义方面。一是理论学习不够深入。没有充分认识到

　　理论学习的重要性、紧迫性、必要性，造成学习自觉性不强，在学习内容上偏重于经济、科技、管理方面知识的学习，对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习明显不足;在学习方法上表现为表面学、零碎学、按需学，缺乏深入学、刻苦学、联系实际学，尤其没有进行深入的理论思考。

　　二是理论联系实际不够。在实际工作中停留在凭经验办事多，紧密结合屏南的实际，运用马克思主义的立场、观点、方法研究新情况、解决新问题的能力不强。如顺应经济全球化、信息化、知识化的趋势，如何结合屏南实际实施“科教兴县”、“人才强县”战略，以增强发展的人才支撑问题，做的还不够。三是不善于处理工学矛盾，缺乏“挤”劲精神。平时较多时间忙于开会，参加会议，疲于应付各种检查、评2016/12比，迎来送往，难以静下心，坐下来，学进去。如班子成员平均每月都要参加一、二十场会议，开会时间往往挤了原定学习时间，过后也没安排时间补上，造成理论学习时间难以保证。四是向先进学习还需加强。虽然这几年，县里每年都组织党政代表团到沿海县市考察学习以及学习詹红荔、李彬等先进事迹，市委市政府也时常组织学习活动，但学习的面还不广，针对性还不强，学用结合做得还不够。选树宣传地方先进典型缺乏具体措施要求，平时重表彰奖励，轻挖掘宣传亮点，用先进典型来引导、教育队伍的意识不强。

　　五是贯彻落实不够到位。贯彻上级精神、部署工作上还存在开会过场算落实，发个文件当贯彻的现象。有时没有全面地、准确地理解上级部署要求，不能很好地把上级精神同屏南实际情况紧密地结合起来，创造性地开展工作。贯彻上级政策时有时没有找准结合点，照本

　　宣科的多，因地制宜、实事求是、创造性地开展工作的少，使得政策运用不力，甚至出现偏差。六是监督检查力度不够。平常面上的工作部署多，督促落实抓得不够，存在“以会代干”、“发文落实”现象。工作落实方面缺乏有效的检查监督机制，尤其缺乏有效的激励奖惩机制，大家干好干坏没有较为明显的不一样，无法充分发挥干部真抓实干的工作积极性和工作潜能，致使许多工作思路和工作任务一直停留在一般性的工作部署上，无法抓在实处、抓出成效。

　　2016/12七是民主生活会会前查找问题不够深入、准确，班子成员之间开展批评与自我批评不够，碍于情面，往往批评只是蜻蜓点水，说些无关痛痒的话，相互表扬的多，民主生活会达不到预期效果。

　　八是有时还存在急功近利的思想。由于屏南是个省级扶贫开发工作重点县，当前机遇又很好，县政府领导班子很想抓住机遇，加快发展，以不辜负上级组织的赋予重托和屏南人民寄予的重望，很担心错失机遇，贻误发展，总想把屏南各项事业办得更快、更好。因此，在工作指导上，存在急于求成的思想。

　　(二)官僚主义方面。一是为人民服务的宗旨意识还需加强。没有做到一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去。没有同人民群众保持广泛的密切联系，许多事情与群众商量不够，听取群众意见不够。对群众的意见和上访，存在怕麻烦的思想，有时不能沉下心来做细致的说服教育工作。

　　对基层干部群众的疾苦关心不够。到基层调查研究较少到矛盾突出、条件艰苦、生活困难的地方去。对一些群众长期反映的热点问题解决不力，对贫困户、下岗职工、困难干部职工、困难老党员的关心，往往只停留在年节时送去慰问金和衣物上，但从根本解决问题方面考虑不够，采取的措施也不够有力，成效不明显。

　　2016/12下基层调研不够深入。下基层浮于表面、走马观花、蜻蜓点水多，往往是提前打招呼，按“规定路线”走，抓住典型深入研究少。如驻乡驻村时间少，有时甚至一天跑两三个乡镇，坐在车上转，隔着玻璃看，只看“门面”和“窗口”，看不到“后院”和“角落”，很难听到真话、了解到实情，深入调研存在不足。

　　二是发扬民主还不充分。民主意识和民主作风还不强，把民主当作一般的工作方法，满足于一般化执行。办公会议有时安排时间过于仓促，有关部门发表意见不充分。对重大经济决策有时民主不够，广开言路不够，致使有的工作决策存在瑕疵。

　　工作指导和督促还不够深入，有时满足于开会布置了，领导强调了，具体要求说明了，只做上篇文章、忽视下篇文章。对政策法规研究不够透，工作方法较简单;陷入文牍主义、事务主义的潮流中，有时把上级的指示当教条，脱离实际，照搬照套。

　　会议活动不够精简。文山会海问题没有根本解决，会议多、文件多、套话多的现象仍然存在，挤占了一定的办公时间，影响了工作抓落实。

　　三是领导宏观经济工作的水平有待提高。对全球、全国宏观经济环境和走势研究甚少，对县情了解还不透，突出重点、突出特色发展经济的具体措施研究不深，对经济工作中2016/12的难点、热点问题缺乏有效的解决办法。如工业经济发展缺腿明显，产业大项目、好项目十分不足，工业新增长点形成缓慢;旅游发展存在十分明显的淡旺季问题，党员教师个人问题清单及整改措施2通过学校召开了全校教师动员大会，组织教师学习“深入开展优作风抓落实工作实施方案”的相关文件，作为个人我及时对照标准，认真进行自查自摆，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己。

　　首先、不存在如下问题：

　　1、不存在言行与国家法律法规相违背、行为举止违反教育管理规定要求、违反社会公德和《教师职业道德规范》的有损教师形象行为。

　　、不存在对学生在教育管理上运用语言粗俗、歧视、挖苦、侮辱、体罚和变相体罚学生的手段。

　　、在实际工作中从来没有参与有偿家教，或动员、组织学生参加各种名目的家教班、补习班、提高班等。也没有向学生推销教辅教材和其它商品，索要或收受学生、家长财物的现象。

　　其次、存在的主要问题

　　：

　　1、思想观念不够新颖，工作中存在老的思想观念。

　　、开展批评与自我批评工作做得不够，思想上满足于不犯规、高度自我廉洁自律。;

　　、政治学习觉悟性不高，对学习比较放松。除集中学习2016/12和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风。

　　、日常工作带头不够，平时安排的工作也不够抢先。

　　、工作中创新意识不强。

　　、教研力度不够，写作水平较低，不善于积累，业务水平有待提高，服务意识需进一步加强。

　　二、整改措施和今后努力的方向

　　通过教育学习，我将要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。

　　1、加强理论学习，不断提高业务素质

　　提高政治理论学习的积极性与主动性，不断的用政治理论知识指导自己的工作。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我要积极学习，不断提升自己的业务能力。

　　、积极参加学校组织的教学、教研工作

　　作为一名青年教师，不能满足现有的教研成果，除了自己要多写论文，还要参与日常的教学研究。教育教学是我们教师工作的首要任务。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写些2016/12教后感、教学反思。同时，我还积极和同事沟通交流学习。

　　党员教师个人问题清单及整改措施3一、形式主义问题

　　具体表现：

　　对待教学改革工作缺少热情，引导本校教师教学改革力度不够深入，文本理论学习偏多而指导教师教学实践偏少，教学改革工作推进缓慢。

　　整改措施：1、把握教学改革宗旨，以发展学生能力为目的，提高自己专业知识水平和科研能力，注重理论联系实际，实现理论与实践相统一。、加大引导力度、加强教师教育理论学习，转变教学思想;促进教师与学生的角色转变，真正以学生高为中心，努力把教学改革工作落到实处，真正促进每一位学生的发展。

　　二、服务群众最后一公里问题

　　具体表现：

　　联系群众不够深入，服务群众最后一公里不到位，办事过于循规蹈矩，讲原则，如处理学生转学问题，严格依照教育局的规定审核，办事不够灵活。无法解决群众的具体困难，达成群众的意愿。

　　整改措施：

　　1、在处理具体事务的工作过程中，努力做到“全心全意为人民服务”，想群众之所想，急群众之所急。

　　、加强与各部门的交流合作，一同帮助群众解决困难。、2016/12坚持以人为本、群众至上，加强与人民群众的直接联系，走进一线搞调研，换位思考解民忧，主动拜群众为师、与群众交友、向群众问计，自觉为群众服务、对群众负责、受群众监督。

　　三、官僚主义问题

　　具体表现：

　　在管理教师教学工作中回避矛盾，失之于宽，失之于软，对教师存在的小毛病视而不见，姑息迁就。

　　整改措施：

　　坚持实事求是，求真务实。敢于直面矛盾，治病救人，排除私心，顾全大局。以“钉钉子”的精神和抓铁有痕、踏石留印的工作作风，把教师管理工作落到实处。

　　党员教师个人问题清单及整改措施4一些党员精神不振的问题

　　1、有的对组织安排的工作消极懈怠，拈轻怕重，懒懒散散，慢慢吞吞，敷衍了事;

　　、有的能力素质不过硬，自我要求不严格;

　　、有的不会担当、不愿担当、不敢担当，对新形势下机关党建工作缺少研究的态度，缺乏攻坚拔寨、冲锋陷阵的志气、勇气和锐气，存在畏难情绪，遇矛盾就让，见困难就躲;

　　、有的安于现状、进取心不强，“等靠要”思想严重，碌碌无为，得过且过，不求上进;

　　、有的脱贫攻坚意识不强，抓党建助推扶贫的思路不清，2016/12办法不多。

　　五一些党员道德行为不端的问题1、有的律己不严、知行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够，言行举止不文明不得体，甚至口无遮拦，行为粗俗，让群众鄙夷;

　　、有的缺乏基本的职业操守，对工作不负责、不认真，不能做到干一行爱一行、“安专迷”有差距，精准细致不够;

　　、有的不讲家庭美德，不能做到敬老爱幼、夫妻和睦、邻里友善;

　　、有的贪图享乐，讲排场、比阔气，奢侈浪费。有的不注重个人品德，追求低级趣味和不良嗜好，流连声色犬马，玩物丧志。

　　就目前的实际情况提出以下几点整改措施：

　　1、平时的学习讨论不能解决实际问题。要将个人自学和集体学习相结合，明确党员学习要求，要有计划、有目的的进行党员学习教育，会前做准备，会后做报告，不搞形式主义，以党支部为单位集中学习，会后要自我学习写汇报材料，以确保党员每次学习后的高效率，并且就此次会议组织安排党员党内活动，确保党员带头践行社会主义核心价值观，保持良好的生活方式，真正提高认识，明确作为一名党员所努力的方向。

　　、不搞形式主义，民主生活会做到真实有效。支部班子及成员对照职责要进行真实有效的党性分析、查摆在思想，201611/12组织，作风，纪律等方面存在的问题。要面向党员强制性的征求意见，严肃认真的开展批评与自我批评，并提出相应的整改措施。鼓励全体党员对支部班子的工作和作风问题进行评议。挣脱党内群众不敢说，不敢言等问题的存在。

　　、确保党内制度真实有效，教育引导党员无论身处任何情况都要铭记自己的身份，积极为党工作。每个社区的党内制度只存放在文件盒里，没有落实到位，实施到人，我社区就“两学一做”学习教育，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度，挂牌上岗;亮明身份制度;促进党员模范作用，为居民办实事，做实事，让群众感受到党员的带头作用。

　　、在职党员进社区为民服务活动工作的延续开展。教育引导党员在任何岗位、任何时间、任何情况下都抽出空闲时间为所服务的困难群众解决实际问题，而非简单地嘘寒问暖，让困难群众的生活真正的得到一定程度的改善，引导困难群众走出生活的困境，努力积极的生活，使在职党员进社区为民服务活动更加声声有色，更加贴近居民生活。

　　201612/12

篇七：党员教师个人存在问题清单及整改措施

　　党员教师个人问题清单及整改措施

　　党员教师个人问题清单及整改措施

　　一、引言

　　党员教师是党的先进分子，更应该对个人工作中存在的问题进行深入反思和整改。对于党员教师来说，个人问题清单的制定及整改措施的落实，是对党员教师责任担当的体现，也是对党员教师工作能力的提升。本文将围绕党员教师个人问题清单及整改措施展开探讨。

　　二、党员教师个人问题清单

　　（一）态度问题

　　1.工作中敷衍了事，对待学生不关心、懒散；

　　2.对待工作缺乏热情，没有主动性；

　　3.不思进取，对自己的要求不够高；

　　4.与同事之间存在隔阂，缺乏合作精神。

　　（二）职业道德问题

　　1.纪律意识薄弱，不遵守学校规章制度；

　　2.对工作不负责任，经常请假或旷工；

　　3.不具备正确的师德观念，对学生榜样作用发挥不足；

　　4.不注重个人形象，形象不佳。

　　（三）教学质量问题

　　1.对学生的教育教学工作不重视，教学效果不理想；

　　2.备课不充分，上课准备不到位；

　　3.上课教学方法单一，缺乏创新；

　　4.对学生的学习差异没有很好的处理。

　　（四）学习能力问题

　　1.不注重个人学习，知识更新不及时；

　　2.不关注教育教学前沿动态；

　　3.不愿意主动参加专业培训，提升自身学习能力；

　　4.缺乏自主学习的习惯。

　　三、整改措施

　　（一）态度问题的整改措施

　　1.加强思想教育，提高党员教师对工作的认识与重视；

　　2.加强对党员教师的班级工作指导，帮助增强对学生的关心和责任；

　　3.定期开展教育教学经验交流会议，加强教师之间的沟通和合作。

　　（二）职业道德问题的整改措施

　　1.建立健全学校规章制度，对违反纪律的党员教师进行批评教育；

　　2.加强教师职业道德的培养和引导，举办相关培训，提高教师责任感；

　　3.树立榜样典型，推动党员教师树立正确的师德观念。

　　（三）教学质量问题的整改措施

　　1.加强教师教学培训，提高教师教学技能；

　　2.加强教师备课工作的指导，引导教师进行充分准备；

　　3.鼓励教师创新教学方法，增加教学活动的多样性；

　　4.针对学生的学习差异，加强个性化教育，满足学生的不同需求。

　　（四）学习能力问题的整改措施

　　1.加强学习氛围的营造，组织相关培训和研讨会；

　　2.建立学习小组，互相监督学习情况；

　　3.制定学习计划，定期进行学习成果检查；

　　4.推动教师个人学习的培养，加强培训力度，提高自主学习能力。

　　四、结语

　　党员教师个人问题的整改是党员教师责任担当的重要体现，也是提高党员教师工作能力的有效途径。党员教师要根据个人问题清单，制定相应的整改措施，切实落实到实际工作中。通过持续的努力和不断地反思和整改，党员教师将为学校和学生带来更好的教育教学效果，推动学校的可持续发展。

篇八：党员教师个人存在问题清单及整改措施

　　教师党员个人问题清单,找差距及整改措施

　　个人问题清单：

　　1.思想政治认识不够坚定，对党的基本理论、基本路线、基本纲领理解不深刻，存在认识上的模糊和片面。

　　2.在理想信念上存在虚浮浮躁，对党员的自身要求和修养不够注重，缺乏明确的奋斗目标和方向。

　　3.缺乏学习党史、国史、城市史等的意识，对党史国史的认识和理解不够深入，思想政治水平和历史观念有待提高。

　　4.在工作岗位上，存在敷衍塞责、消极懈怠的问题，工作作风不扎实，工作中不够认真细致，存在马虎和轻率的情况。

　　5.在党的基本理论、基本知识、基本方针和政策等方面存在认识模糊、掌握不牢固的问题，需要加强理论学习，提高政治理论水平。

　　6.缺乏正确的思想意识形态，存在世俗化思想和功利思想，对党性观念和组织观念有待加强。

　　7.存在形式主义、官僚主义、享乐主义等不良作风，思想政治水平不高，党员责任心和使命感不强，缺乏担当精神和奉献精神。

　　8.在党的基本纪律和规矩方面存在问题，对党的组织生活、民主集中制和党风廉政建设等工作重视不够，纪律意识淡薄。

　　9.对党的各项方针政策不够了解，部分工作中出现走过场的现象，思想淡薄，缺乏对党的信仰和忠诚。

　　10.在党员形象和作风方面有待提高，外在形象和内在修养有待进一步提升，亲和力和感染力不够强，需要加强形象塑造和改进作风。

　　整改措施：

　　1.提高政治理论水平，加强理论学习，深入学习党的基本理论、基本路线、基本纲领，增强党性修养，明确党员身份，坚定政治信念。

　　2.建立正确的思想意识形态，培养正确的道德观念和行为规范，坚定共产主义信仰，弘扬奉献精神和忧国忧民的心态。

　　3.坚持学习和实践相结合，不断提高政治理论水平和工作能力，增强党的意识形态和组织观念，增强党员责任感和使命感。

　　4.加强组织生活，积极参加各项党组织活动和组织生活，认真履行党员义务和职责，遵守党的纪律和规矩，增强党的组织观念。

　　5.树立正确的工作态度和作风，加强工作规范和纪律性，严格要求自己，勤勉敬业，做到言行一致，行动一致，清正廉洁。

　　6.坚持原则，严守党的政治纪律和组织规定，严格遵守党的各项方针政策和工作安排，维护党的利益，增强忠诚度。

　　7.不断改进党员形象和作风，提高形象塑造和修养提升，加强外在形象和内在修养的提升，亲和力和感染力要更强。

　　8.紧密联系群众，深入理解群众需求和真实感受，不断增强为民服务意识，提高服务水平和工作效率，增强人民群众认同感和满意度。

　　通过以上个人问题清单和整改措施，我将加强自身思想政治建设，树立正确的政治理念和奋斗目标，提高政治理论水平，提高党性修养，不断提高工作作风和纪律性，加强党的意识形态和组织观念，树立正确的工作态度和作风，更好地发挥党员的模范带头作用，为教育事业的发展做出更大的贡献。