党组织书记抓基层党建工作综合评价意见表谁来写(2篇)

篇一：党组织书记抓基层党建工作综合评价意见表谁来写

　　党建工作评价意见表

　　做好党建工作，要始终把群众的呼声作为第一信号，把化解矛盾纠纷、解决群众关心的热点难点问题。下面是店铺整理党建工作评价意见表的范文，欢迎阅读!党建工作评价意见表篇一

　　近年来，韩李村党建工作在镇党委的正确领导下，坚持以科学发展观总揽全局，以加强组织建设和壮大村级集体经济为主抓手，充分发挥党员的先进模范作用，扎扎实实为群众办实事，谋发展。20XX年共完成集体收入165万元，国地两税1290万元，人均纯收入11050元;先后获得省政府表彰“江苏省社会主义新农村建设先进村”，市政府表彰“全市村级集体经济发展先进村”、“市妇女儿童活动之家示范村”、“绿化示范村”等荣誉称号。在新的一年，我村将从以下几个方面努力，不断加强基层党建工作。

　　一、以组织建设为保障，不断提高发展的能力和水平。

　　我村党支部将认真贯彻落实《关于进一步加强村(社区)党组织建设的意见》的文件要求，结合实际，采取有效措施，不断加强村级组织建设。一是加强“双带双强”型班子建设。培养一批有知识、有头脑、懂经营、会管理的“双强双带”型党员干部;进一步提高我村村支两委交叉任职的比例，力争由现在的60%提高到100%;我村现有党员120人，按照镇党委安排，我村逐步试行“大党委制”工作模式。二是注重对后备干部的培养。推行“创新大学生村官管理模式，加大村后备干部队伍建设”的书记项目，加强对后备干部的培养力度。同时，对来我村工作的大学生村官给予良好的发展舞台，激励其成长成才。三是坚持村务公开原则。村两委在工作中坚持民主集中制和两公开的原则，特别是在重大事项上，如果园承包、老年活动室的筹建等，要坚持召开村民会议或村民代表会议，公开透明及时地向老百姓通报情况，征求意见，充分发挥群众参政议政的积极性，维护群众的民主权利。

　　二、以特色产业为主导，不断发展壮大村级集体经济。

　　我村始终把党建工作的出发点和落脚点放在发展经济和农业增效、农民增收上来。充分发挥党员示范带头作用，着力发展特色产业，稳固发展招商引资，规划发展生态农业，使全村集体经济不断壮大。使果园承包、招商引资、黄桃特色产业、上级资金扶持等成为我村集体经济的重要来源。一是发挥特色产业优势。韩李村拥有1000余亩黄桃产业基地，年产量达400万斤。我们将依靠这种得天独厚的资源优势，积极带领群众走“协会+合作社+基地”兴村富民的产业模式，形成黄桃“种植+加工+生产+销售”四位一体的营销模式。积极利用韩李村境内的天乐食品有限公司、爱康食品有限公司、神州制罐有限公司等4家大型黄桃罐头生产加工企业，做大做强黄桃产业，不断增强黄桃罐头的出口能力，不断辐射带动更多的种植大户，不断提供更多的就业岗位，不断提高种植户的年人均收入。

　　二是加大招商引资力度。

　　紧紧围绕镇“工业强镇、旅游兴镇、文化立镇、固基强镇”的发展战略，大力发展招商引资，20XX年完成全年市内外联资金5000万，完成税收1400万，地税1000万，国税400万;不断争取上级对农村环境整治、村庄绿化的政策扶持和资金扶持。此外，利用韩李村得天独厚的自然资源和区位优势，招商引资，打造生态型“后花园”。大力发展农家乐、采摘园等生态旅游观光农业，以此作为我村发展生态产业、搞活集体资产的一个切入点。计划投资建设太白涧农家乐、白龙潭生态园等农家乐基地，大大提高韩李村知名度和美誉度。

　　三、以为民服务为根本，不断提升群众的幸福指数。

　　继续深入开展创先争优活动，着重在发展民生、赢得民心上下功夫，创新社会管理方式，建设完善惠民工程，使百姓的满意度和幸福指数不断攀升。

　　一是继续加强基础设施建设。道路硬化、绿化工程，改水改厕工程是我村基础设施建设的重要内容。今年我村将继续建设一批惠民基础设施工程，包含溢洪道护坡工程及道路硬化工程。首先完成村溢洪道路护坡的加固维修工作，计划投入资金60万元，并完成溢洪河道的绿化工作，确保溢洪河道的汛期安全。其次，继续完成村部分道路硬化工作，如投入资金20万元，硬化总成600米的韩巷路，并配套安装

　　路灯及排水设施等，努力实现村级道路的全部硬化，进一步改善群众生产生活条件。

　　二是继续发展村文化事业。在村党支部的带动下，进一步壮大韩李村歌舞队，由村委会出资统一购买服装、道具等，积极参与朝阳镇迎春晚会、七一表彰等重大活动。同时，村里计划投资20余万元，将村委会二楼改建成文体中心，主要功能设置为羽毛球馆，进一步完善村民文化娱乐生活;加强文化宣传报道工作，重视韩李村网站建设，在现有网站的基础上进一步完善功能设置，重视村期刊《走进韩李》的编校工作，将网站和期刊打造成韩李村走向外界的门户，外界了解韩李村的窗口。

　　三是继续加强综治维稳工作。我村始终把群众的呼声作为第一信号，把化解矛盾纠纷、解决群众关心的热点难点问题作为维护稳定的重点来抓，建立综治民调室，完善工作台账制度，充分发挥村中老党员、老干部的威信作用，采取村支部书记亲自挂帅，一线工作等方法有效化解了各类矛盾纠纷，努力做到“小事不出村、一般事不出镇、大事不出区”，确保村内安定和谐的发展环境。

　　20XX年，对我们韩李村来说是机遇与挑战并存的一年，在镇党委“工业强镇、旅游兴镇、文化立镇、固基强镇”发展目标的感召下，我们有理由相信，韩李村的党建工作在新的一年会更上一层楼。

　　党建工作评价意见表篇二

　　各位领导、同志们：

　　根据会议安排，我代表教育局党委作表态发言。不妥之处请予指正。近年来，教育局党委坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，从组织建设、党员队伍建设促和阵地建设入手，有效地推动了教育系统党的建设，促进了教育工作的发展。下一步，教育局党委将认真贯彻这次会议精神，按照机关工委的统一部署，紧紧围绕《区直机关党建工作要点》，以党建目标责任制为核心，以思想理论建设为根本，以领导班子和党员队伍建设为重点，着力提高党员队伍的党性修养，力求实现“四个突破”:即组织建设在规范化上有突破;队伍建设在师德培育上有突破;支部建设在创品牌特色上有突破;思想建设

　　在培树社会主义核心价值观上有突破从而为实现我区教育跨越式发展提供坚实的政治保证、思想保证和组织保证。

　　一、加强思想政治工作，推进学习型党组织建设

　　一是深入学习贯彻党的十七届六中全会精神。以社会主义核心价值体系为引领，增强党员干部贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性。大力开展以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育，激发广大党员干部的民族自豪感和自信心。

　　二是抓好党的精神的学习宣传贯彻工作。通过专题辅导、交流研讨、组织宣讲、知识竞赛等方式，引导广大党员干部深入学习宣传贯彻党的精神，增强知党、爱党、兴党意识，做到为党分忧、为国尽责、为民奉献，在教育系统掀起学习宣传贯彻活动热潮。

　　三是加强党建宣传工作。把加强党建宣传工作作为教育宣传的一项创新工作去完成，以“选树优秀典型，塑造教育形象”为主题，力求在党建宣传的广度、深度上有新突破，在宣传的手段、形式上有新举措，在宣传的效果、影响上有新提高。

　　二、加强基层党组织建设，推进创先争优活动

　　一是深入推进“创先争优”活动。把创先争优活动同学习宣传贯彻党的、自治区第十一次党代会精神结合起来，同全面落实教育规划纲要结合起来，同贯彻落实自治区党委《关于加强和改进中小学党的建设的意见》精神结合起来，同加强教育系统政风、行风和学风建设结合起来，进一步探索基层党组织创建“五个好”和基层党员教师“五带头”工作的活动措施，确保活动开展的连续性、实效性。

　　二是进一步规范党组织建设。认真贯彻落实红寺堡区委关于加强新社会组织机构和加强老干部党建设工作的精神，在设立新社会组织(民办幼儿园)和老干部党组织的基础上，通过挂靠基层党组织，下派指导员的方式，进一步扩大基层党组织的覆盖面，积极建立各类保障措施，进一步完善党建工作责任制，确保党对基层党组织的绝对领导。

　　三是深入推进中小学德育工作。认真贯彻落实全国未成年人思想道德建设视讯会议和中央文明办颁布的《全国未成年人思想道德建设

　　工作测评体系(20XX版)》精神，坚持以社会主义核心价值体系学习教育为核心，进一步完善中小学德育工作长效机制，形成课程育人、实践育人、环境育人和管理育人的德育工作新格局。

　　三、加强专项活动建设，推进树立教育新形象

　　一是继续开展“转作风、强素质、树形象”活动和“进一步营造风清气正的发展环境”活动。把思想作风建设放在年度工作的突出位置，按照“八个坚持、八个反对”的要求和《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施意见》精神，结合社会主义荣辱观教育，着力解决思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风方面的突出问题。深入开展“五走五查”活动，密切联系群众，认真研究解决工作中的热点、难点问题，努力营造风清气正的用人环境、育人环境、作风环境、工作环境、监督环境和工程建设环境。

　　二是开展“三优两创一提升”活动。按照机关工委的部署，大力开展“优良作风、优质服务、优化环境，创建一流队伍、创造一流业绩，提升工作效能”活动。围绕“提高优质服务”，着力增强服务意识，完善服务措施，提高服务质量，实现创建一流干部队伍、创造一流工作业绩的目的，达到提升机关党建工作效能的目标。

　　三是继续推进“清风校园”活动。加强过程性监督检查，培育典型，以点带面，全面推开。使广大党员干部接受廉洁文化的熏陶，从源头上提高拒腐防变的能力。引导青少年从小树立“敬廉崇廉”的意识，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任。四是深入开展师德师风建设活动。围绕教育厅“行风建设推进年”的要求，建立师德考评的新机制，严格落实教育系统“六项禁令”，实行师德考评“一票否决制”，从依法执教、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、严谨治学、尊重学生、廉洁从教、团结协作等方面全面规范老师从教行为，树立教育工作者的良好形象。

　　四、加强群团工作，推进精神文明建设

　　一是积极发挥群团组织作用。结合纪念“三八”国际劳动妇女节、“五一”国际劳动节、“五四”青年节等，开展积极向上的系列文体活动，激发工作的热情和激情。充分发挥工会组织在排忧解难、扶贫

　　帮困、化解矛盾、维护稳定等方面的优势，发挥好桥梁和纽带作用。依法维护女教职工合法利益，开展适合女教职工特点的丰富多彩的活动，加大女干部、骨干教师培养力度。发挥各级团组织的作用，以活动、竞赛为载体，提高团员青年的业务技能和工作热情。进一步加强党建带工建、带妇建、带团建工作，积极推行“五同步”工作法，坚持同步建立组织、同步建设队伍、同步开展活动、同步宣传推广、同步完善机制，以党建工作促进群团组织工作。

　　二是开展精神文明创建活动。扎实推进精神文明建设，深入开展“三亮、三创、三评比”活动，改进服务作风，简化办事程序，提高办事效率，切实提高机关服务群众的能力和水平，努力形成文明风尚的办公环境，进一步提高机关工作人员的综合素质。

　　党建工作评价意见表篇三

　　尊敬的各位领导：

　　作为住建局党委主要负责人，由于前期没有认真履行落实党建工作责任制，对党建工作重视不够、认识不清，存在“重业务轻党建”的思想，认为党建工作是“虚功”，短期内难以产生如经济项目招引、基础设施建设等“做一样见一样”的效果，往往是“会上说要管，抓时很少管，忙起来不管”，工作浮在面上，造成我局在贯彻落实县委1号文件精神工作上推进较慢。在此我郑重承诺下一步我局将以县委1号文件为核心，以思想理论建设为根本，以党建目标责任制为重点，凝心聚力，主动作为，为实现我县住建事业跨越发展提供坚实的政治保证、思想保证和组织保证。

　　一、加强思想建设，提振党性修养

　　以社会主义核心价值观为引领，以党员冬训活动为契机，以党的十八届四中全会和系列讲话精神为主要内容，通过专题辅导、交流研讨、组织宣讲、实地体验等方式，切实增强广大党员干部贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性、积极性和坚定性，增强知党、爱党、兴党意识，做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。

　　二、加强作风建设，提升住建形象

　　一是开展“三优两创一提升”(优良作风、优质服务、优化环境，创建一流队伍、创造一流业绩，提升工作效能)活动，着力增强服务意识，完善服务措施，提高服务质量。二是组建住建系统志愿服务队、党员服务队、“幸福XX”宣传队，开展志愿服务、“五德”教育、道德讲堂、法律知识进社区、进企业、进工地、进小区等活动，丰富广大群众的业余生活，满足广大群众的文化需求。三是将党建工作与“四城同创”相结合，组织广大党员干部赴社区、进小区、上工地开展“一日劳动”，让广大党员自觉融入创建工作、自觉宣传创建意义，自觉巩固创建成果。

　　三、加强廉政建设，提防贪污腐败

　　严格落实党风廉政“两个责任”，20XX年我们将组织全系统干部职工开展听取警示教育报告、观看廉政影片、赴XX湖监狱开展廉政教育、编织“家庭护廉网”等主题教育活动，通过广泛宣传，提高广大党员干部及其亲属对党风廉政工作的认识，使广大党员干部“认清权力、敬畏权力、用好权力”，干部亲属吹好家庭“廉洁风”，管好家庭“廉洁账”，做好家庭“廉内助”，营造全系统风清气正的廉政风气。

　　四、加强机制建设，提高责任意识

　　实行党建责任清单工作制度，完善党建责任目标管理，建立健全党内民主制度，严格执行民主集中制，将“党建工作责任制”作为一种常态、一种习惯，以身作则，率先垂范。一是完善效能督查考核机制，规范工作行为，明确工作重点，扩展工作深度;二是完善权力公开运营机制，完善规章制度，规范权力运行，确保项目公开。三是完善责任追究倒查机制。有权就有责，权责要对等。对于发生的腐败案件和违纪行为严格实行“一案双查”，既追究当事人责任，又倒查追究相关领导责任，通过健全责任分解、检查监督、倒查追究的监督机制，真正维护和发挥责任制的权威性、实效性。

篇二：党组织书记抓基层党建工作综合评价意见表谁来写

　　代替书记去述职的开场白

　　代替领导讲演时的开场白

　　就简单解释一下，先表明你的身份，你是XXX,很抱歉由于XXX领导参加某某活动不能来，你是代表XXX领导来发言，然后进入正题就行喽。

　　看你是什么类型的活动，加几句客套话也好。

　　党建中的三述一会内容是什么

　　一、做好调研分析和述前准备

　　为了确保在规定时间内完成党建述职这项政治任务，市委组织部门一定要结合年终检查和考核情况进行调研分析，重点了解掌握党组织书记抓党建工作的完成情况，以检验述职的真实性，为开展述职评议作好准备。

　　同时，各级党组织书记要对照基层党建工作的目标任务全面自查，对有效做法和成功经验进行深入总结，对存在问题和不足要认真剖析原因，对尚未完成的任务要集中力量抓好落实；在此基础上，以履行“第一责任人”职责情况为主线，认真撰写履行基层党建工作责任的述职报告。

　　二、坚持突出特点和实事求是

　　各级党组织书记述职时要突出党组织书记的作用，述职报告要如实反映抓党建工作思路、主要措施和实际效果，准确查找问题和不足，明确提出下步工作设想；不能以工作汇报代替述职，不能以部门工作代替书记工作，不能以全面工作代替党建述职；要注重实效，防止走过场，尤其是对党建工作中存在的突出问题隐瞒不报的，要追究责任。

　　同时，各级党组织书记要在党建述职测评大会上，汇报自身抓基层党建、履行“第一责任人”职责的情况，具体陈述谋划和指导基层党建工作的思路、抓落实的措施、工作创新的成果、存在的突出问题和薄弱环节等内容；述职内容要全面准确反映履行职责情况，既要反映成绩，也要反映问题，还要提出下一步的工作措施。

　　在述职过程中，可利用多媒体等手段，展示相关数据、图表资料，同步播放抓基层党建工作的专题片，做到述与播、听与看相互印证。

　　三、抓好领导点评和述后整改

　　党组织书记述职会议结束前，上级党组织主要负责同志要结合本地区基层党建工作情况，特别是基层党组织书记履行管党职责情况进行总结，指出基层党建工作的不足，帮助找准存在的突出问题；根据述职人员的述职报告情况，要对述职总体情况进行总结，客观地分析工作中的成效和不足，对述职中发现的新经验、好典型加以提倡和推广，对下一年度的党建工作进行安排和部署；对述职中反馈的意见建议以及会议主持人在评价中提出的要求，各级党组织书记要结合实际，制定整改方案，抓好整改落实，并在下一年度述职中报告整改情况。

　　同时，市委组织部要采取印发整改通知书、督导检查等方式，指导下一级党组织书记根据评议时提出的问题和整改要求，深刻剖析原因，明确整改内容、时限和责任人；上级党组织要不定期地对下级的党建工作责任制落实和党组织活动的开展情况进行跟踪督促整改。

　　四、抓好述职测评及述职结果运用

　　各级党组织书记会议述职后，由参会的人员参与测评。

　　测评主要结合各级党组织书记述职情况和平时所掌握的情况进行；可事先为参加测评人员提供本地区本单位加强基层党建工作的相关材料；上级党组织参加会议的人员在现场监督测评票统计情况并把结果带上级党组织，测评票乡镇自行留存。

　　同时，要把党组织书记的述职情况，作为上级党组织每年对下级党组织抓基层党建工作进行年度考核综合评定的重要依据，也作为党组织书记评先选优、提拔使用、培养教育和激励奖惩的重要依据。

　　工作汇报开场白应该如何写

　　（一）尊敬的领导，各位同事：

　　很高兴，也很荣幸，能向大家作一个工作汇报。

　　首先，我从内心感谢组织的培养和领导的信任，多年来组织和领导对我的工作给予了相当的肯定。

　　其次，如果我能和大家一起共事，我感到非常荣幸，也非常愿意。

　　俗话说，十年修得同船渡，能和大家一起共事，这修行得要几十

　　年啊，说明我们都是有缘人，缘分不浅啊，所以，我一定珍惜和大家一起共事的工作机会。

　　在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心下，本着一切为客户服务的宗旨，围绕优化服务、拓展xx-x和xx-x的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化，通过扎扎实实的努力，圆满地完成了20XX年的工作。

　　回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于xx及xx-x的风格、定型还有待进一步探索，展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。

　　“回首过去，是为了更好地面向未来。

　　盘点自己一个学期的收获，无疑是一件愉快的事情，就像农人手捧着粮食，心里充满欣喜;盘点自己一个学期的工作，同时也是一件痛苦的事情，想想开初自己的雄心壮志和种种计划，有的没能付诸于实施，或者虽然实施了，却效果不那么理想，也不得不让人遗憾。

　　好在我们还有将来，日子还在延续，总结经验和教训，必将有利于自己的前行。

　　20xx年，是全新的一年，也是自我挑战的一年，我将努力改正过去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，为公司的发展尽一份力。

　　（二）开场白的禁忌主要是以下几点：

　　1、不要直奔主题；2、不要没完没了与第一点“直奔主题”相反的是,培训师容易犯的另一个错误是:开场白没完没了.好象永远进入不了主题；3、不要反复强调主题和内容；反复强调主题和内容,是讲师在开场白中易犯错误之一.讲师的本意是为了强调主题和内容的重要性,同时也是暗示培训的重要性,希望引起观众的重视和配合.适当的强调是应该的,也是必须的,也是开场白的主要作用之一.也引起观众的好奇。

　　4、不要过多解释为何培训；5、不要示弱，乞求掌声和支持。

　　向领导做述职报告,最后用谢谢聆听合适吗

　　一般来说向领导做述职报告，是处于下对上的一种方式，应把握：

　　1、态度上要谦恭，语言上尽copy量不用谄媚的字眼；2、语言上分寸的拿捏也非常重要，把自己的主要业绩介百绍出来的同时，有必要将领导有方的意思适当地加进去。

　　3、至于最后用谢谢聆听，我个人认度为不太合适，可以用“以上是我在

　　的工作情况，有不当之处，请领导指正，谢谢

　　来代替。

　　我从来没有写过《述职报告》有才之人帮我写写

　　出出点子

　　谢谢

　　一、述职报告的特点

　　(一)个人性。

　　述职报告对自身所负责的组织或者部门在某一阶段的工作进行全面的回顾，按照法规在一定时间（立-议或者上级开会期间和工作任期之后）进行，要从工作实践中去总结成绩和经验，找出不足与教训，从而对过去的工作做出正确的结论。

　　与一般报告不一样的是，述职报告特别强调个人性。

　　个人对工作负有职责。

　　自己亲身经历或者督查的材料必须真实。

　　这就要在写作上更多地采用叙述的表达方式。

　　还要据实议事，运用画龙点睛式的议论，提出主题，写明层义。

　　讲究摆事实，讲道理；事实是主要的，议论是必要的。

　　在写法上，以叙述说明为主。

　　叙述不是详叙，是概叙；说明要平实准确，不能旁征博引。

　　(二)规律性。

　　述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事实简单地罗列在一起。

　　它必须对搜集来的事实、数据、材料等进行认真的归类、整理、分析、研究。

　　通过这一过程，从中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价议论，即主题和层义以及众多小观点（包括了经验和规律的思想认识）。

　　议论不是逻辑论证式，而是论断式，因为自身情况就是事实论据。

　　如果不能把感性的事实上升到理性的规律性的高度，就不可能作为未来行动的向导。

　　当然，述职报告中规律性的认识，是从实际出发的认识，实践理性很强，也就不需要很高的思辩性。

　　不管怎样，述职报告是否具有理论性、规律性是衡量一篇述职报告好坏的重要标志。

　　述职报告的目的在于总结经验教训，使未来的工作能在前期工作的基础上有所进步，有所提高，因此述职报告对以后的工作具有很强的借鉴作用。

　　任何一项工作都不可能是凭空而来，总是具有一定的继承性与创新性。

　　而继承性，就是要继承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以创新，工作才会有进步，完全抛离过去的工作创新是不可能的。

　　策略性也是规律性的一个方面。

　　策略即今后工作计划，是述职报告的重点内容。

　　(三)通俗性。

　　面对会议听众，要尽可能让个性不同、情况各异的与会代表全部听懂，这就决定了讲话稿必须具有通俗性。

　　对于与会者来说，内容应当是通俗易懂的。

　　即使是专业性、学术性很强的内容，也要尽可能明晰准确，以与会者理解为标准。

　　形式更是通俗的。

　　结构是格式化的。

　　语言则是口语化的。

　　不同于一般的科学文章，更不同于一般的公文，最明显的一点是语言的口语化。

　　一般的科学文章，主要诉诸人们的视觉，要让读者理解，语言就要概括精练，甚至讲究专业性。

　　而一般公文尤其是行政公文，语言更是规范的，有的格式用语甚

　　至是特定的，最重视的是准确、明晰、简练和。

　　相反，讲话稿的语言则由讲话的本身性质所决定的，必须口语化。

　　由于讲话是声入心通的人和人之间的传播活动，需要更加适应人们的接受心理，拉近讲话者和听众的心理距离，这就特别讲究语言的大众化、口语化。

　　(四)艺术性。

　　述职报告的艺术性是魅力所在，直接影响着整个报告这一艺术生命体。

　　这样，写作述职报告必然联系整体的讲话活动特点来进行。

　　“述职报告”一词，可以分为两部分来看待：“述职”，是主体的实质性道理。

　　“报告”，是呈现表像而又整体的艺术生命体。

　　报告者要两者并重。

　　写作述职报告，最好从上述总的认识出发。

　　通俗性和艺术性，一般表现在口语化、感情化、个性化的语言上。

　　写述职报告时要变文字为有声语言：1.语言生活化、口语化、大众化。

　　2.多用短句子，注意长短交叉合理，随物（公务和感情）赋形。

　　3.慎用文语（古语和欧化语），作点缀之用。

　　4.少用单音词。

　　5.避免同音不同义或易混淆的词语。

　　6.不随便用简略语。

　　7.还可以适当增加语气词如“吧”、“吗”之类。

　　8.为了方便聆听，有些标点符号还要用文字代替，如顿号改为“和”，破折号改为“是”，引号表示否定时加“所谓”，括号补充另用文字说明等。

　　二、述职报告的主题述职报告这种带有艺术性的论说文，正如所有科学文章如议论文、说明文一样，一定要明确树立一个鲜明的主题，即一个判断句，还要在报告中反复突出。

　　提取对现实公务的认识，一定要从客观上考虑报告对象所关心的问题，针对问题作出自己的解答。

　　要适应受众的心理需要，使之产生亲切感、参与感和冲击力。

　　主题一般是明晰的，但是，比起一般的事务性公文写作来说主题要集中、新颖、深刻得多。

　　主题要概括全文内容即对社会组织公务情况的深刻认识及办事意向。

　　工作的“主张”、目标，在报告中就是“主题”。

　　确定主题，这是写作首要而且最为重要的工作。

　　要总结出一个集中议论的句子即主题句—口号、标语、广告语，深入人心，作为标题并贯穿全文、反复突出，还要符合记忆规律（7个字左右），最好让听众口耳相传。

　　1．主题的本质：抽象性—观念认识，不是感受，是抽象的成果。

　　清清楚楚。

　　是逻辑判断。

　　正确的主题认识应是从它的本质属性出发的。

　　主题的本质属性是抽象性，也就是说，它是对于事物的一个中心认识判断。

　　主题的抽象性更表现在它的具体表达形式是一个逻辑判断句。

　　正如古人所说，要“立片言以居要，乃一篇之警策”，“扩之则为千万言，约之则为一言”。

　　正确的主题写法是一个有主语（可以省略）、谓语和宾语（也可以单独省略）的判断句。

　　如文艺性通讯《谁是最可爱的人》的主题就是一句话“志愿军是最可爱的人”。

　　2．主题句的层次：正如灵魂的高低决定着人的水平一样，主题句的高低也决定着全文的水平，也就是说主题句具有层次性。

　　作者一定要充分发挥主观性，让主题句达到更高的层次。

　　我们不谈作者自身修养的提高问题，仅就主题句本身的提炼简要地谈一谈。

　　主题可以有五个层次。

　　(1)客观特色层次。

　　主题句最基本的层次应该是客观层次，即主题句准确反映了演讲稿中心内容

　　的本质真实和客观特色。

　　如：“建设经济效益高的…”

　　(2)时代特色层次。

　　时代特色中最突出的是科学技术。

　　这种主题句是具有科学技术新颖性和先进性的认识。

　　如：“建设信息时代的…”

　　(3)文化色彩层次。

　　这就要求作者的思想文化修养的提高。

　　如：“建设小康（大同）的…”

　　(4)哲理意味层次。

　　哲理简单地说就是具有普遍性和永久性的理趣。

　　如：“建设世界性的、永久性的…”

　　(5)审美生命层次。

　　黑格尔认为美学是哲学的高度发展，而哲学又是人类所有认识的精华。

　　所谓美，其实就是促发人们积极意义的高级生命及其自由创造的本质。

　　据此，笔者以为，主题句最高的层次应该是审美的生命认识。

　　如：“建设全新的自由人联合体（马克思语）的…”

　　3．主题句的表达：当然主题存在着具体的复杂情况，特别是因文体而异，但是都应用一句话来准确表达。

　　在教学文体议论文、说明文和记叙文以及应用文中，主题不论是称为中心论点、中心思想还是称为主旨，都应是一句简单的话。

　　主题句的位置：

　　标题

　　较多主题句。

　　或者正题是主题，而副题则是“在某会议上的报告”。

　　开头

　　一般要在段尾写出主题句。

　　中间

　　主要采用分析法—分出二三层来，说明主题为什么（主张）和怎么样（措施），行文中兼用其它论证方法如列举事实的例证法。

　　在中间部分的靠后处突出主题句。

　　结论

　　重申主题句，可以在字句上变化，或更深入一步。

　　三、述职报告的结构述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。

　　（一）标题。

　　1．单行标题：“述职报告”或者“在…（上）的述职报告”。

　　2．双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型，前者如《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利—在中国-第十四次全国代表大会上的报告》和《继往开来，与时俱进，全力以赴向国家级示范性高中冲刺—在×中学第二届教职工代表大会第四次扩大会议上的述职报告（1999—2000年度）》，后者如《-工作报告—2001年×月×日在第七届市人民代表大会上的报告》；副题写述职场合，见上述例题。

　　（二）称谓。

　　称谓是报告者对听众的称呼。

　　称谓要根据会议性质及听众对象而定。

　　“各位领导、代表”。

　　称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。

　　称谓一般采用提行的写法。

　　要用“谢谢大家”等礼貌语言。

　　如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们”。

　　（三）正文。

　　述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。

　　1．基本情况。

　　履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。

　　用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。

　　（1）工作过程。

　　（2）内容概括（成绩、经验为主）。

　　可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。

　　（3）主题认识。

　　这样，听众在对报告的全貌有一个大致的了解，也能够统领全篇，激发听取的兴趣，启发和引导听众积极思考。

　　下面是一篇在教职工代表大会上述职报告的开头，略显单调了些：“已经过去的1999—2000年度，是我校历史上的第9个年度，是“三三”设想的最后一年。

　　在上级领导的关怀下，全校师生员工拼搏奋进，基本实现了“三三”设想的目标。

　　在此，我向为学校发展付出了无数心血的领导们、同志们道一声：谢谢

　　现在，我向大会作1999—2000年度述职报告，请予审议。

　　2．成绩经验。

　　自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。

　　层次安排方法，一般采取横向排列（各层次独立性强，共同论证主题的正确）。

　　每一层次都要有一个小的主题，写成层义句。

　　层义句，一般写在层次前面，或者每一层次前后都要写出，也有的层义句写成了小标题。

　　可以是口号（主题句）的反复。

　　层次中间要恰当运用材料。

　　如上例在教职工代表大会上述职报告的五个层义分别是：

　　一、加紧进行迎接国家级示范性高中评估的准备工作。

　　二、围绕教学中心工作，进一步提高了教改、科研质量。

　　三、重视并努力推进教育信息化、现代化，现代教育技术的运用取得了一定的质量效。

　　四、继续扩大开放，加强对外合作交流。

　　五、进一步改革创新，狠抓教职工队伍素质提高。

　　六、加强班子建设，并努力提高我个人的思想、能力素养。

　　在写作成绩经验、问题教训时有三个要求：

　　一要以事实和材料为依据。

　　对以往的工作实践进行回顾、分析，因此以往实践所发生的事件是写作的唯一依据。

　　述职报告必须把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来，包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事件材料与数字材料以及背景资料等。

　　事件材料必须真实可信。

　　数字要准确可靠。

　　背景材料要有辅助性，能与事实形成鲜明的对比或者烘托。

　　材料的来源主要依靠以下途径：一是平时积累，作者最好能有亲自参加实践活动的经历，这样得来的材料会更真实可信；二是开座谈会，与会人员要具备代表性，各方面的人都要有，这样得来的材料才不至于偏颇；三是个别走访；四是查阅各部门递交或者以往的文字材料，诸如计划、简报、部门总结、会议记录、统计报表等。

　　总结的写作切忌：闭门造车，随意编造事实或数据，欺上瞒下，或者走过场。

　　二要点面结合，重点突出。

　　写述职报告顾及方方面面，企求十全十美、天衣无缝，什么工作都写，这样势必犯了大而全的错误。

　　包罗万象，应有尽有，表面看上去好像很不错，实际上眉毛胡子一把。

　　这样的述职报告实际上是为了讨好各方，没有什么实践意义。

　　还有的述职报告几十年如一年，年年相似，只是改动一些年份与数字，没有特点。

　　每年的工作可能大同小异，但也有各自的特点。

　　写述职报告时应认真总结出限定时期的工作特点，抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般，抓住主要矛盾，写出这一段工作的特色，这样的述职报告才不会造成千篇一律的面孔，才会确实具有指导意义。

　　三要分析事实与材料，找出规律。

　　述职报告的目的是为了以后更好地工作，扬长避短，因此经验与教训是一篇总结的关键。

　　要从自己掌握的事实与材料中总结出现律性的东西，这样的述职报告才有意义。

　　所谓现律性的东西，即是反映事物本质与发展必然性的认识，是经常起作用的认识。

　　因此，要把已知的材料分门别类地进行分析、比较、鉴别，把零散的感性的事实与材料上升到理性的高度，引出让人看得见、摸得着、用得上的规律。

　　写述职报告切忌仅是简单地罗列事实。

　　没有分析与归纳，这样的述职报告仅仅只是一篇汇报材料而已，只能作为资料收藏，对实践工作毫无指导意义。

　　3．问题教训。

　　要实实在在，要有条理，不要避重就轻。

　　4．今后计划。

　　包括目标、措施、要求三要素。

　　要切实可行。

　　这部分与总结不同，数量少一些，占全文1\/5以下为好。

　　报告结束时要用称谓礼貌用语，如：

　　“以上述职报告妥否，请予审议。

　　谢谢大家

　　(四)落款。

　　述职报告的落款要写明自身姓名

　　述职报告格式

　　述职报告

　　开放分类：公文写作

　　目录

　　一、述职报告的特点

　　二、述职报告的主题

　　三、述职报告的结构

　　四、写作要求。

　　述职报告写作要领

　　法定社会组织的机关和部门的负责人一般要对权力机关如上级机关部门或者代表大会、董事会等作述职报告，这是推动社会组织工作的重要因素，对于促进和监督社会组织各项工作有着重要的意义。

　　述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。

　　报告是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。

　　《国家行政公文处理办法》规定“报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问”。

　　报告中的总结性报告多用于提交大会进行讨论，如各级-向同级人民代表大会所作的“-工作报告”。

　　这种报告虽然是代表法定社会组织及其部门的，却是在报告人自身负有全责的情况下运转工作的，实质上就是述职报告。

　　可以看出，述职报告是社会组织机关和部门的负责人向上级管理机关陈述自己某一阶段工作情况，进行总的回顾，找出内在规律，以指导未来实践的履行职务情况的口头报告。

　　作为综合性较强的公文，属于报告的一种，又与总结和讲话稿相似。

　　一、述职报告的特点

　　(一)个人性。

　　述职报告对自身所负责的组织或者部门在某一阶段的工作进行全面的回顾，按照法规在一定时间（立-议或者上级开会期间和工作任期之后）进行，要从工作实践中去总结成绩和经验，找出不足与教训，从而对过去的工作做出正确的结论。

　　与一般报告不一样的是，述职报告特别强调个人性。

　　个人对工作负有职责。

　　自己亲身经历或者督查的材料必须真实。

　　这就要在写作上更多地采用叙述的表达方式。

　　还要据实议事，运用画龙点睛式的议论，提出主题，写明层义。

　　讲究摆事实，讲道理；事实是主要的，议论是必要的。

　　在写法上，以叙述说明为主。

　　叙述不是详叙，是概叙；说明要平实准确，不能旁征博引。

　　(二)规律性。

　　述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事实简单地罗列在一起。

　　它必须对搜集来的事实、数据、材料等进行认真的归类、整理、分析、研究。

　　通过这一过程，从中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价议论，即主题和层义以及众多小观点（包括了经验和规律的思想认识）。

　　议论不是逻辑论证式，而是论断式，因为自身情况就是事实论据。

　　如果不能把感性的事实上升到理性的规律性的高度，就不可能作为未来行动的向导。

　　当然，述职报告中规律性的认识，是从实际出发的认识，实践理性很强，也就不需要很高的思辩性。

　　不管怎样，述职报告是否具有理论性、规律性是衡量一篇述职报告好坏的重要标志。

　　述职报告的目的在于总结经验教训，使未来的工作能在前期工作的基础上有所进步，有所提高，因此述职报告对以后的工作具有很强的借鉴作用。

　　任何一项工作都不可能是凭空而来，总是具有一定的继承性与创新性。

　　而继承性，就是要继承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以创新，工作才会有进步，完全抛离过去的工作创新是不可能的。

　　策略性也是规律性的一个方面。

　　策略即今后工作计划，是述职报告的重点内容。

　　(三)通俗性。

　　面对会议听众，要尽可能让个性不同、情况各异的与会代表全部听懂，这就决定了讲话稿必须具有通俗性。

　　对于与会者来说，内容应当是通俗易懂的。

　　即使是专业性、学术性很强的内容，也要尽可能明晰准确，以与会者理解为标准。

　　形式更是通俗的。

　　结构是格式化的。

　　语言则是口语化的。

　　不同于一般的科学文章，更不同于一般的公文，最明显的一点是语言的口语化。

　　一般的科学文章，主要诉诸人们的视觉，要让读者理解，语言就要概括精练，甚至讲究专业性。

　　而一般公文尤其是行政公文，语言更是规范的，有的格式用语甚至是特定的，最重视的是准确、明晰、简练和。

　　相反，讲话稿的语言则由讲话的本身性质所决定的，必须口语化。

　　由于讲话是声入心通的人和人之间的传播活动，需要更加适应人们的接受心理，拉近讲话者和听众的心理距离，这就特别讲究语言的大众化、口语化。

　　(四)艺术性。

　　述职报告的艺术性是魅力所在，直接影响着整个报告这一艺术生命体。

　　这样，写作述职报告必然联系整体的讲话活动特点来进行。

　　“述职报告”一词，可以分为两部分来看待：“述职”，是主体的实质性道理。

　　“报告”，是呈现表像而又整体的艺术生命体。

　　报告者要两者并重。

　　写作述职报告，最好从上述总的认识出发。

　　通俗性和艺术性，一般表现在口语化、感情化、个性化的语言上。

　　写述职报告时要变文字为有声语言：1.语言生活化、口语化、大众化。

　　2.多用短句子，注意长短交叉合理，随物（公务和感情）赋形。

　　3.慎用文语（古语和欧化语），作点缀之用。

　　4.少用单音词。

　　5.避免同音不同义或易混淆的词语。

　　6.不随便用简略语。

　　7.还可以适当增加语气词如“吧”、“吗”之类。

　　8.为了方便聆听，有些标点符号还要用文字代替，如顿号改为“和”，破折号改为“是”，引号表示否定时加“所谓”，括号补充另用文字说明等。

　　二、述职报告的主题述职报告这种带有艺术性的论说文，正如所有科学文章如议论文、说明文一样，一定要明确树立一个鲜明的主题，即一个判断句，还要在报告中反复突出。

　　提取对现实公务的认识，一定要从客观上考虑报告对象所关心的问题，针对问题作出自己的解答。

　　要适应受众的心理需要，使之产生亲切感、参与感和冲击力。

　　主题一般是明晰的，但是，比起一般的事务性公文写作来说主题要集中、新颖、深刻得多。

　　主题要概括全文内容即对社会组织公务情况的深刻认识及办事意向。

　　工作的“主张”、目标，在报告中就是“主题”。

　　确定主题，这是写作首要而且最为重要的工作。

　　要总结出一个集中议论的句子即主题句—口号、标语、广告语，深入人心，作为标题并贯穿全文、反复突出，还要符合记忆规律（7个字左右），最好让听众口耳相传。

　　1．主题的本质：抽象性—观念认识，不是感受，是抽象的成果。

　　清清楚楚。

　　是逻辑判断。

　　正确的主题认识应是从它的本质属性出发的。

　　主题的本质属性是抽象性，也就是说，它是对于事物的一个中心认识判断。

　　主题的抽象性更表现在它的具体表达形式是一个逻辑判断句。

　　正如古人所说，要“立片言以居要，乃一篇之警策”，“扩之则为千万言，约之则为一言”。

　　正确的主题写法是一个有主语（可以省略）、谓语和宾语（也可以单独省略）的判断句。

　　如文艺性通讯《谁是最可爱的人》的主题就是一句话“志愿军是最可爱的人”。

　　2．主题句的层次：正如灵魂的高低决定着人的水平一样，主题句的高低也决定着全文的水平，也就是说主题句具有层次性。

　　作者一定要充分发挥主观性，让主题句达到更高的层次。

　　我们不谈作者自身修养的提高问题，仅就主题句本身的提炼简要地谈一谈。

　　主题可以有五个层次。

　　(1)客观特色层次。

　　主题句最基本的层次应该是客观层次，即主题句准确反映了演讲稿中心内容

　　的本质真实和客观特色。

　　如：“建设经济效益高的…”

　　(2)时代特色层次。

　　时代特色中最突出的是科学技术。

　　这种主题句是具有科学技术新颖性和先进性的认识。

　　如：“建设信息时代的…”

　　(3)文化色彩层次。

　　这就要求作者的思想文化修养的提高。

　　如：“建设小康（大同）的…”

　　(4)哲理意味层次。

　　哲理简单地说就是具有普遍性和永久性的理趣。

　　如：“建设世界性的、永久性的…”

　　(5)审美生命层次。

　　黑格尔认为美学是哲学的高度发展，而哲学又是人类所有认识的精华。

　　所谓美，其实就是促发人们积极意义的高级生命及其自由创造的本质。

　　据此，笔者以为，主题句最高的层次应该是审美的生命认识。

　　如：“建设全新的自由人联合体（马克思语）的…”

　　3．主题句的表达：当然主题存在着具体的复杂情况，特别是因文体而异，但是都应用一句话来准确表达。

　　在教学文体议论文、说明文和记叙文以及应用文中，主题不论是称为中心论点、中心思想还是称为主旨，都应是一句简单的话。

　　主题句的位置：

　　标题

　　较多主题句。

　　或者正题是主题，而副题则是“在某会议上的报告”。

　　开头

　　一般要在段尾写出主题句。

　　中间

　　主要采用分析法—分出二三层来，说明主题为什么（主张）和怎么样（措施），行文中兼用其它论证方法如列举事实的例证法。

　　在中间部分的靠后处突出主题句。

　　结论

　　重申主题句，可以在字句上变化，或更深入一步。

　　三、述职报告的结构述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。

　　（一）标题。

　　1．单行标题：“述职报告”或者“在…（上）的述职报告”。

　　2．双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型，前者如《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利—在中国-第十四次全国代表大会上的报告》和《继往开来，与时俱进，全力以赴向国家级示范性高中冲刺—在×中学第二届教职工代表

　　大会第四次扩大会议上的述职报告（1999—2000年度）》，后者如《-工作报告—2001年×月×日在第七届市人民代表大会上的报告》；副题写述职场合，见上述例题。

　　（二）称谓。

　　称谓是报告者对听众的称呼。

　　称谓要根据会议性质及听众对象而定。

　　“各位领导、代表”。

　　称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。

　　称谓一般采用提行的写法。

　　要用“谢谢大家”等礼貌语言。

　　如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们”。

　　（三）正文。

　　述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。

　　1．基本情况。

　　履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。

　　用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。

　　（1）工作过程。

　　（2）内容概括（成绩、经验为主）。

　　可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。

　　（3）主题认识。

　　这样，听众在对报告的全貌有一个大致的了解，也能够统领全篇，激发听取的兴趣，启发和引导听众积极思考。

　　下面是一篇在教职工代表大会上述职报告的开头，略显单调了些：“已经过去的1999—2000年度，是我校历史上的第9个年度，是“三三”设想的最后一年。

　　在上级领导的关怀下，全校师生员工拼搏奋进，基本实现了“三三”设想的目标。

　　在此，我向为学校发展付出了无数心血的领导们、同志们道一声：谢谢

　　现在，我向大会作1999—2000年度述职报告，请予审议。

　　2．成绩经验。

　　自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。

　　层次安排方法，一般采取横向排列（各层次独立性强，共同论证主题的正确）。

　　每一层次都要有一个小的主题，写成层义句。

　　层义句，一般写在层次前面，或者每一层次前后都要写出，也有的层义句写成了小标题。

　　可以是口号（主题句）的反复。

　　层次中间要恰当运用材料。

　　如上例在教职工代表大会上述职报告的五个层义分别是：

　　一、加紧进行迎接国家级示范性高中评估的准备工作。

　　二、围绕教学中心工作，进一步提高了教改、科研质量。

　　三、重视并努力推进教育信息化、现代化，现代教育技术的运用取得了一定的质量效。

　　四、继续扩大开放，加强对外合作交流。

　　五、进一步改革创新，狠抓教职工队伍素质提高。

　　六、加强班子建设，并努力提高我个人的思想、能力素养。

　　在写作成绩经验、问题教训时有三个要求：

　　一要以事实和材料为依据。

　　对以往的工作实践进行回顾、分析，因此以往实践所发生的事件是写作的唯一依据。

　　述职报告必须把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来，包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事件材料与数字材料以及背景资料等。

　　事件材料必须真实可信。

　　数字要准确可靠。

　　背景材料要有辅助性，能与事实形成鲜明的对比或者烘托。

　　材料的来源主要依靠以下途径：一是平时积累，作者最好能有亲自参加实践活动的经历，这样得来的材料会更真实可信；二是开座谈会，与会人员要具备代表性，各方面的人都要有，这样得来的材料才不至于偏颇；三是个别走访；四是查阅各部门递交或者以往的文字材料，诸如计划、简报、部门总结、会议记录、统计报表等。

　　总结的写作切忌：闭门造车，随意编造事实或数据，欺上瞒下，或者走过场。

　　二要点面结合，重点突出。

　　写述职报告顾及方方面面，企求十全十美、天衣无缝，什么工作都写，这样势必犯了大而全的错误。

　　包罗万象，应有尽有，表面看上去好像很不错，实际上眉毛胡子一把。

　　这样的述职报告实际上是为了讨好各方，没有什么实践意义。

　　还有的述职报告几十年如一年，年年相似，只是改动一些年份与数字，没有特点。

　　每年的工作可能大同小异，但也有各自的特点。

　　写述职报告时应认真总结出限定时期的工作特点，抓精华

　　替部门领导干部述职开场前应该怎么说，部门领导被借调到别的单位工作，领导安排由我来替代

　　没有啥说的，只是来个开场白，按名字点名，该谁素质，不能超过几分钟就行了。

　　“述职”是什么意思啊?述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。

　　报告是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。

　　《国家行政公文处理办法》规定“报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问”。

　　报告中的总结性报告多用于提交大会进行讨论，如各级-向同级人民代表大会所作的“-工作报告”。

　　这种报告虽然是代表法定社会组织及其部门的，却是在报告人自身负有全责的情况下运转工作的，实质上就是述职报告。

　　可以看出，述职报告是社会组织机关和部门的负责人向上级管理机关陈述自己某一阶段工作情况，进行总的回顾，找出内在规律，以指导未来实践的履行职务情况的口头报告。

　　作为综合性较强的公文，属于报告的一种，又与总结和讲话稿相似。

　　述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。

　　（一）标题。

　　1．单行标题：“述职报告”或者“在…（上）的述职报告”。

　　2．双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型，前者如《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利—在中国-第十四次全国代表大会上的报告》和《继往开来，与时俱进，全力以赴向国家级示范性高中冲刺—在×中学第二届教职工代表大会第四次扩大会议上的述职报告（1999—2000年度）》，后者如《-工作报告—2001年×月×日在第七届市人民代表大会上的报告》；副题写述职场合，见上述例题。

　　（二）称谓。

　　称谓是报告者对听众的称呼。

　　称谓要根据会议性质及听众对象而定。

　　“各位领导、代表”。

　　称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。

　　称谓一般采用提行的写法。

　　要用“谢谢大家”等礼貌语言。

　　如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们”。

　　（三）正文。

　　述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。

　　1．基本情况。

　　履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。

　　用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。

　　（1）工作过程。

　　（2）内容概括（成绩、经验为主）。

　　可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。

　　（3）主题认识。

　　这样，听众在对报告的全貌有一个大致的了解，也能够统领全篇，激发听取的兴趣，启发和引导听众积极思考。

　　下面是一篇在教职工代表大会上述职报告的开头，略显单调了些：“已经过去的1999—2000年度，是我校历史上的第9个年度，是“三三”设想的最后一年。

　　在上级领导的关怀下，全校师生员工拼搏奋进，基本实现了“三三”设想的目标。

　　在此，我向为学校发展付出了无数心血的领导们、同志们道一声：谢谢

　　现在，我向大会作1999—2000年度述职报告，请予审议。

　　2．成绩经验。

　　自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。

　　层次安排方法，一般采取横向排列（各层次独立性强，共同论证主题的正确）。

　　每一层次都要有一个小的主题，写成层义句。

　　层义句，一般写在层次前面，或者每一层次前后都要写出，也有的层义句写成了小标题。

　　可以是口号（主题句）的反复。

　　层次中间要恰当运用材料。

　　如上例在教职工代表大会上述职报告的五个层义分别是：

　　一、加紧进行迎接国家级示范性高中评估的准备工作。

　　二、围绕教学中心工作，进一步提高了教改、科研质量。

　　三、重视并努力推进教育信息化、现代化，现代教育技术的运用取得了一定的质量效。

　　四、继续扩大开放，加强对外合作交流。

　　五、进一步改革创新，狠抓教职工队伍素质提高。

　　六、加强班子建设，并努力提高我个人的思想、能力素养。

　　在写作成绩经验、问题教训时有三个要求：

　　一要以事实和材料为依据。

　　对以往的工作实践进行回顾、分析，因此以往实践所发生的事件是写作的唯一依据。

　　述职报告必须把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来，包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事件材料与数字材料以及背景资料等。

　　事件材料必须真实可信。

　　数字要准确可靠。

　　背景材料要有辅助性，能与事实形成鲜明的对比或者烘托。

　　材料的来源主要依靠以下途径：一是平时积累，作者最好能有亲自参加实践活动的经历，这样得来的材料会更真实可信；二是开座谈会，与会人员要具备代表性，各方面的人都要有，这样得来的材料才不至于偏颇；三是个别走访；四是查阅各部门递交或者以往的文字材料，诸如计划、简报、部门总结、会议记录、统计报表等。

　　总结的写作切忌：闭门造车，随意编造事实或数据，欺上瞒下，或者走过场。

　　二要点面结合，重点突出。

　　写述职报告顾及方方面面，企求十全十美、天衣无缝，什么工作都写，这样势必犯了大而全的错误。

　　包罗万象，应有尽有，表面看上去好像很不错，实际上眉毛胡子一把。

　　这样的述职报告实际上是为了讨好各方，没有什么实践意义。

　　还有的述职报告几十年如一年，年年相似，只是改动一些年份与数字，没有特点。

　　每年的工作可能大同小异，但也有各自的特点。

　　写述职报告时应认真总结出限定时期的工作特点，抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般，抓住主要矛盾，写出这一段工作的特色，这样的述职报告才不会造成千篇一律的面孔，才会确实具有指导意义。

　　三要分析事实与材料，找出规律。

　　述职报告的目的是为了以后更好地工作，扬长避短，因此经验与教训是一篇总结的关键。

　　要从自己掌握的事实与材料中总结出现律性的东西，这样的述职报告才有意义。

　　所谓现律性的东西，即是反映事物本质与发展必然性的认识，是经常起作用的认识。

　　因此，要把已知的材料分门别类地进行分析、比较、鉴别，把零散的感性的事实与材料上升到理性的高度，引出让人看得见、摸得着、用得上的规律。

　　写述职报告切忌仅是简单地罗列事实。

　　没有分析与归纳，这样的述职报告仅仅只是一篇汇报材料而已，只能作为资料收藏，对实践工作毫无指导意义。

　　3．问题教训。

　　要实实在在，要有条理，不要避重就轻。

　　4．今后计划。

　　包括目标、措施、要求三要素。

　　要切实可行。

　　这部分与总结不同，数量少一些，占全文1\/5以下为好。

　　报告结束时要用称谓礼貌用语，如：

　　“以上述职报告妥否，请予审议。

　　谢谢大家

　　(四)落款。

　　述职报告的落款要写明自身姓名及单位名称，最后写报告年月日。

　　四、写作要求。

　　（一）实事求是。

　　（二）提炼主题。

　　（三）变文字为有声语言。

　　在写作述职报告的时候，一定要随时考虑到讲话时的情况。

　　这就要注意文字变成有声语言的特点。

　　语言一般是生活化、口语化、大众化的。

　　多用短句子，注意长短交叉合理。

　　慎用文语（古语和欧化语），作点缀之用。

　　少用单音词。

　　避免同音不同义或易混淆的词语。

　　不随便用简略语。

　　还可以适当增加语气词如“吧”、“吗”之类。

　　为了方便聆听，有些标点符号还要用文字代替，如顿号改为“和”，破折号改为“是”，引号表示否定时加“所谓”，括号补充另用文字说明等

　　当前基层党建工作中还存在哪些问题

　　根据2019年的报告，当前基层党建工作中还存在的问题有：

　　1、一是对党建工作深层次研究还不够，抓基层党建工作还停留在老观念上，或多或少存在着重业务、轻党建的现象；2、二是抓党建执行力不够，存在重部署、轻落实问题，党建指导督查没有形成常态，亲力亲为抓落实力度还需加大；3、三是督促指导不力，虽然组织开展基层党建工作检查的次数多，但针对检查中存在的问题，缺乏督促整改的有效手段，出现明知有问题，但却不整7a686964616fe78988e69d8331333433616164改或整改效果不明显的情况；4、四是抓党建方式方法不多，党建工作思维不够新颖，思

　　路还不宽不广，党建工作特色、亮点不多，“基层党建特色产品”还比较少；5、五是抓活动场所管用思考不多，对活动室存在开展活动不正常，脏乱差现象突出的问题深入思考不够，对管理机制的有效运行缺乏深入的指导；6、六是经验推广上不足，各个总支都缺乏典型、亮点。

　　扩展资料：

　　对改进基层党组织建设提出的具体建议：

　　1、压实责任，扎实推进党建工作。

　　一是树牢党建“第一责任人”的意识，坚持把党建工作与全局工作同研究、同部署、同落实，严格执行“三会一课”制度，带头严守党纪党规，坚决落实党建工作各项制度；二是切实加强对基层党组织书记抓党建工作的指导和督查，做到用制度管人、按制度办事，抓好班子、带好队伍、管好干部；三是严格责任落实，坚持每月至少召开一次党建专题会议，亲自梳理支部工作，及时全面掌握党建工作推进情况，以抓党建推动全镇经济社会全面发展。

　　2、创先争优，抓牢党员队伍建设。

　　一是加大村干部任职资格联审力度，选优配强党务干部队伍；二是通过借助“万名党员进党校”、云岭先锋APP网络学习平台及党内学习的机会，加大对镇村两级党务干部的培训力度，全面提升党务干部的能力素质；三是继续抓好党支部规范化建设，加大软弱涣散党组织集中整顿力度，增强基层党组织的凝聚力和战斗力，探索发展集体经济的新思路新办法，不断增强村集体“造血功能”。

　　3、围绕中心，突出党建引领功能。

　　深化拓展特色党建模式，统筹推进各基层党组织建设，围绕中心工作，将抓党建工作与脱贫攻坚、乡村振兴等工作有机结合，将继续打造基层党建示范点；鼓励培育“党建特色产品”，探索和提炼“支部工作法”，努力形成“一支部一特色”，坚持把组织资源转化为发展资源，把组织优势转化为发展动力，围绕中心，服务大局，为经济社会发展提供强力支撑和组织保障。

　　王安石生平简介

　　生平简介：王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。

　　王安石历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。

　　熙宁二年（1069年），任参知政事，次年拜相，主持变法。

　　因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。

　　一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江宁。

　　元佑元年（1086年），保守派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山（今江苏南京），赠太傅。

　　绍圣元年（1094年），获谥“文”，故世称王文公。

　　拓展资料：思想精神：革命导师列宁曾称王安石为“中国十一世纪的改革家”。

　　王安石执政之所以能敢作敢为，矢志改革，是受自己进步的哲学思

　　想支配，他认为世界万物是由金木水火土五种元素组成，还把“新故相除”看作是自然界发展变化的规律，从而树立了“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的大无畏精神。

　　这些进步思想在他的文学作品中也闪烁着夺目的光彩。

　　成就：王安石变法的根本目的，是要改变北宋积贫积弱的局面，增强对外防御，对内弹压的能力，以巩固和加强封建统治。

　　从新法次第实施，到新法为守旧派所废罢，其间将近十五年。

　　在这十五年中，每项新法在推行后，虽然都不免产生了或大或小的弊端，但是，基本上都能收到一些效果，“富国强兵”的效果是十分显著的。

　　评价：通过努力，更多人有了变革要求，这种要求不只是给朝廷方面造成必要压力促其革新，也提示朝廷顺应多数人的要求来进行改革。

　　王安石的变革思想，在他之前和在他之后所有的改革家的思想，是人类思想反抗的文明成果，正是这些成果，使人类有了摆脱野蛮统治的可能和方向。