一年级数学备课组工作总结二(5篇)

篇一：一年级数学备课组工作总结二

　　一年级第二学期数学教研组工作总结

　　一年级第二学期数学教研组工作总结

　　1.教研组成员共同制定了本学期的教学计划和教学目标，明确了每个阶段的教学内容和重点。

　　2.教研组针对一年级学生的数学学习情况，研究制定了适合他们的教学方法和教学手段，以提高学生的数学学习兴趣和能力。

　　3.教研组组织了多次教学观摩和交流活动，教师们互相学习借鉴，共同提高教学水平。

　　4.教研组针对学生的学习成绩和学习情况，进行了多次集体备课和个别辅导，帮助学生解决数学学习中的问题，并及时对学生的学习情况和进展进行了跟踪评估。

　　5.教研组与家长保持了良好的沟通和联系，定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况，并与家长共同探讨学生的学习方法和策略。

　　6.教研组制定了数学学习的评估和测试体系，为学生的学习进一步提供了参考和反馈。

　　7.教研组对一年级数学教材进行了认真研读和分析，结合教材对学生进行了有针对性的教学，提高了学生对数学知识的理解和掌握。

　　8.教研组组织了一些学科活动和数学竞赛，激发了学生对数学的兴趣和热爱，培养了学生的数学思维和能力。

　　总的来说，一年级第二学期数学教研组的工作取得了较好的成绩，为学生的数学学习提供了良好的教学环境和支持，提高了学生的数学学习兴趣和能力，为下学期的数学教学工作奠定了基础。

篇二：一年级数学备课组工作总结二

　　一年级第二学期数学教研组工作总结

　　一年级第二学期数学教研组工作总结

　　一年级第二学期数学教研组工作总结（一）

　　时光流逝，一个紧张有序、充实奋进的学期即将结束。一学期来，我们一年级数学教研组的全体教师认真执行学校教研计划，立足课堂、以实施新课标和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为重点，深入开展教学研究，并在校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量，顺利完成了各项工作，现从以下两方面总结如下：

　　一、把本职工作看成是一种事业，而不是一种职业。

　　1、事业是今天干了明天还想干，而职业是今天干了明天还得干，把本职工作看成是一种事业，就会尽心努力干好，因为事业是自己喜欢的。我组教师认真学习了《新课程标准》，了解新课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等方面的变化，准确理解变化所体现的课程设计理念和课程价值，树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观。还学习了有关教育教学书籍刊物，进一步领会新课标的精神实质，努力使我们在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念、教学行为。

　　2、在教学业务提高的同时，强化常规管理，优化课堂教学。本期，我们坚持加强"四要":要有具体的备课活动计划；要在大家共同努力下进行集体备课；各组员在备课组内要有明确分工；要有具体的教研记录。并做到"三个坚持":坚持每学期听课不少于10节，组员不少于3节；坚持利用周教研时间汇总听课情况，进行集体点评；坚持进行"月质量跟踪诊断".使大家共同提高，全面提高教学质量。

　　3、重视课堂教学，人人上公开课，不断相互听评课，以便取长补短，共享教学资源，不断反思、不断进步，优化课堂教学过程。认真落实"四精":即备课精、讲课精、批改作业精、辅导精。落实"四点":即重点、难点、指导点、发展能力点。

　　二、团结一心，共同搞好教育工作。

　　工作中，把学校当成一个大家庭，学校的每件事情就是我们每位成员的事情，无论哪项工作都要任劳任怨、无怨无悔去干好，当成咱自家的事努力做好，树立"家庭无小事、事事有人干"的思想意识。同时还把同事当成兄弟姐妹一样对待，互相团结、互相帮助，若有什么心事组内解决。

　　在我们组内形成了团结一心、开心生活、快乐工作的人生态度，进一步明白了"吃亏是福"的哲理，工作中吃亏不算亏，而使自己得到了更多锻炼和成长的机会，净化的心灵得到了升华，工作能力也得到了提高。

　　我们将在今后工作中一如既往共同维护好这个大家庭，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好做实每一件事，使每位成员各方面能力得到提高，我们的大家庭越来越兴旺！

　　一年级数学组

　　2016.6一年级第二学期数学教研组工作总结（二）

　　转眼间，紧张、繁忙的一个学期又结束了。

　　回顾这个学期的"工作，我们教研组的三位老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下：

　　一、制定切实可行的教研计划。

　　本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。

　　二、开展扎实有效的教研活动。

　　1、交流探讨本册教材。开学初，全组老师认真学习教材、新课标、教法，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划，全组统一教学进

　　度，统一教学要求，保证了教学的顺利进行。教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。要求每位老师，平时教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，培养学生良好的学习习惯。都把培养学生的上课习惯摆在首位，一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是通过平时教学、听课以及日常的学习生活的情况看，本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够好。比如：上课有的学生不认真听课、课上随便说话，早读学习不主动，做操时集体观念差、打闹等。这就不得不使我们每位老师静下心来反思，今后的工作该怎样去做才能培养孩子的好习惯？

　　2、搞好每周的教研活动。在每周三的教研活动中，我们都结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究，一起编写教案，准备教具。我们教研组在单元备课时采用中心发言人说整个单元的教学目标，课时分配，重难点，教学教法等，然后大家各抒己见，一同讨论研究教学方法与策略，在讨论中提高认识，在讨论中促进教学。在讨论中肯定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。并认真做好集体备课活动，在交流前，组内成员先熟悉教材，再有主讲人阐述，最后组内讨论根据实际情况定稿。教学中，我们采用实践与反思相结合的方法，每单元上完后大家都能够积极认真地进行单元教学反思。

　　3、上好展示课。本学期我们教研组积极开展公开课教学活动。如高孙珠老师和高洁老师分别执教《找规律》和《统计》。上课之前，组内老师合理分工，徐祥和负责课前预测，成员认真分析教材、分析学生、深钻教材，精心备课，制作课件，展示，将新课标理念贯穿于教学实际中，每位教师在这次活动中都能积极参与，大力协助。相信在今后的教育教学活动中大家会更加努力，取得好成绩。

　　4、认真听评课。无论是组内研讨课还是名师的示范课，每位教师

　　都认真的听课和进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，收益非浅。在进行组内相互听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，认真观看优秀教师的录象课，及本校教师的凝心课，并认真记录，认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组教师的教学理论业务水平有了质的提高。

　　三、今后努力方向：

　　1、合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。

　　2、更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量。

　　3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。

　　4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。

　　总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在下个学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高，让教研组工作上一个新的台阶。

篇三：一年级数学备课组工作总结二

　　最新年度第二学期一年级数学组教学工作总结

　　最新年度第二学期一年级数学组教学工作总结

　　篇一：一年级数学组教学工作总结

　　一学期即将过去，可以说我们一年级数学教研组的所有成员都紧张忙碌而收获着。总体说：本学期我们教研组以学校教导处教学工作计划为指导，结合小学数学学科特点，与学校的其它所有教研组一样，扎扎实实地开展着各项教研活动。下面我就简单介绍一下我们这个学期的工作：

　　一、扎实工作，推动教研。

　　本学期我们组成员，深刻认识到教研工作在教学中的重要性，积极参与到教学教研工作中来。

　　九月初，我们制订教研活动计划、教学计划，教研活动方案。请经验丰富的嵇宪长主任，在开学初，对全册教材进行一个解读，使组内的所有老师对本册教材有一个整体的了解。同时把本月的教育教学重点，放在培养学生良好的学习习惯上；然后对组内老师开展了组内抽查课，师徒结对课等等，让所有老师在第一时间感受到新学期的变化。

　　十月份，我们组织了组内所有老师之间互相听课，相互取长补短，每节课都进行集体研讨和执教反思。同时还认真学习有关教育教学理论，来解决教学中碰到的疑难问题，共同为做好工作出谋献策。这一阶段还举行了一年级口算比赛（10以内的加减法），激发学生的学习热情。

　　十一月份，认真组织，参加集团期中阶段形成性检测；召开一年级家长会，让家长们感受到了学校教育与家庭教育密切配合的重要性，使一年级家长初步了解新课程，为家长们提供了如何给自己孩子合理、有效辅导的方法；

　　十二月份，根据学校“首届数学节”的总体安排，结合教材“认钟表”这一内容，一年级各班按照数学教研组的统一部署，认真开展了

　　“漂亮的钟面”手工制作比赛。每班评选出一等奖5名，二等奖1名，三等奖20名，优秀奖若干名。

　　一月份，制定期末复习计划。认真学习了学校安排的两节复习课，并及时交流，探讨。每天上午的第三节课，大家互相探讨，只要一个人想到的题型，其他人也一定能受益，每次考试后我们都会不自觉的拿出自己班的成绩进行横比，对一些题型的成功人数进行比较等等。这样的教研，在我们一数教研组，是随处可见的。月初还进行了20以内进位加的口算比赛。我们组非常重视学生的口算训练，除了举行口算比赛，更注重的是平时的训练。每天课前5分钟进行听算练习，每天晚上数学作业有20道口算题，复习期间，我们为学生准备了口算题卡，贴在墙上，每天练习一遍。通过不同的训练形式，提高学生的口算能力。

　　二、常规检查，常抓不懈。

　　本学期定期进行教案、作业检查，发现问题及时展开反思，注重实效性，注重备教材、备学生。我们对学生每周作业进行一次整理，对易错题集中练习，还注重平时作业及时讲评，开展比一比，谁的作业最认真，使学生作业的书写规范也得到进一步加强，为学期末的作业评比打下了良好的基础。

　　这个学期我们教研组开展了丰富多彩的数学活动，有数学兴趣班、口算比赛、“漂亮的钟面”手工制作比赛，极大地调动了学生的学习兴趣，培养了一批很有潜力的学生。平时比赛、考查只要学生取得好成绩，我们就及时用家校互动平台向家长报喜，得到了家长们的大力支持。

　　三、网络交流，促进教研。

　　学校在这一学期创办了“智慧树小数网”，我们教研组利用这个平台，让我们的学生，我们的家长，参与到我们的教学工作中来，为我们提出宝贵意见。同时，每天还安排专人，在“智慧树小数网”的一年级数学版块，进行在线答题，极大的提高了学生学习数学的热情。（一年级孩子虽然小，但在家长的帮助下，我们的在线辅导效果还不错，甚至有些孩子已经会自己上网打字了，我觉得是很了不起的。）

　　篇二：一年级数学组教学工作总结

　　回顾一学期，心中如秋水般清澈平和。踏实工作，快乐生活是我们的准则。我们今后将更好地不断努力，虚心向其它组学习，使本组工作再上一个新台阶。

　　“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：

　　一、在思想上爱党爱国，积极进取。

　　我深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的`学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

　　二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

　　把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在备课中，力图体现新课标。背文本，背学情.现在对于课程改革环境下的教师，有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的教学资源资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们比较喜欢上课。

　　在校内，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。

　　总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

　　三、在分管工作上，服从安排，积极主动

　　在每周繁忙的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作，能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。

　　我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

　　四、提高素养，不断创新

　　但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力的。

篇四：一年级数学备课组工作总结二

　　一年级数学备课组学期工作总结范文（5篇）

　　一年级数学备课组学期工作总结范文（精选5篇）

　　一年级数学备课组学期工作总结范文

　　篇1转眼间，一学年即将结束了，回顾这一学年我一年级组的数学工作，我们组的教师以素质教育为本，大胆创新，努力拼搏，使集体备课工作有声有色。这是全组教师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。

　　一、积极开展教研活动，不断反思提高。

　　我们年级组内教师教学相长，平时积极开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。承担备课任务的教师严格按备课计划，认真钻研教材，精心设计教学方案，高效率地完成备课任务。在备课探讨时，组内教师做到用心听，着重提出值得探讨的问题：统一重点、难点；启发引导语言的设计；上周教学的心得或反思等。每位教师都毫无保留的说出自己的观点。在上课前，每位教师再结合自己学生的特点，因材施教，体现个人的特色，作好第二次备课。本学年，我们教研组组织数学教师定期反思、讨论和研究，相互学习先进的教学经验和方法。共反思了3次。

　　二、上好课并开展互相听课、评课活动。

　　上课前，大部分的教师都能认真准备、研究教材、领会编者意图，进行二次备课。课堂上都能紧紧围绕新课程所要体现的新理念，积极发挥学生的学习主动性，重视基础知识的落实，重视其余技能的培养，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地展现了我组教师课堂教学改革的一股冲劲；课后，能积极研讨，反思教学行为。上课时，改变教师的教学方式和学生的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂氛围，关注个体差异，满足学生的需求，激励全体学生积极主动地参与学习，使每一个学生都能在原来的基础上得到发展，要质量，避免课内不足课外补的不良现象。扎实上好每一节课。

　　三、注重对学生自主学习习惯的培养。

　　除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习和家里学习习惯的培养。教会他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。使他们的学习自信心和学习习惯有了一定的提高。

　　四、存在的问题。

　　1、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。

　　2、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教

　　学之中？我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨。

　　3、大部分学生成绩不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养，如何提高他们的学习成绩，这也是实际存在的问题。

　　五、努力的方向。

　　1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

　　2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议，从而提高教师听评课的能力。

　　3、虽然我们已做到了很多，但工作中还有许多不尽人意的地方，如何提高课堂教学质量，如何培养和提高学生各方面的素质。为自己树立更高的目标，不能安于现状，得过且过，要多思考，多反思。鞭策自己不断进步，这将是我们永远追寻的目标。没有最好，只有更好，我们会一直努力下去的。

　　通过集体备课以来，我组教师普遍认为：集体备课效果不错，收获颇深。每位教师毕竟能力有限，这样我们可以互相促进、互相提高。另外，这样节省了很多时间，我们可以来干更多的事。学生好象也在教师集体备课的影响下，开始了一些原来没有的活

　　动：打破班的界限交流，问别班老师题等。总之，我们一年级组好象真的成为了一个整体，一个密不可分的整体，一个向上的整体。在以后的工作中，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

　　一年级数学备课组学期工作总结范文

　　篇2在这一学期中，我们一年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

　　一、加强理论学习，提高思想认识

　　新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。

　　二、深入课题研究，优化课堂教学

　　在教学中，我们坚持以学生为主体，以能力训练为主线。期初，我组教师按照学校工作部署，积极投身于“30+10”课堂教学模式研究中去，从自己独立备课摸底展示个人风采到组里老师选课、共同合作集体备课推出一人上展示课，无不显示出组里老师集体的智慧。在教学应用题时，老师们能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学得有趣，学得轻松。在教学几何时，让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自实验推导出平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，亲自体验知识的形成过程，便于学生理解知识，掌握知识。

　　三、注重对学生自主学习习惯的培养

　　我们还注重对学生课前预习能力和积累错题好习惯的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。平时做个有心人，把自己做错的题目记录下来，形成错题集，便于复习时有的放矢。召开学生家长会，争取家长配合。并通过“家校互动短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

　　四、积极开展教研活动，不断反思提高

　　本组共有4位老师，平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，本学期严勇老师上了一堂“小数点向右移动引起小数大小变化的规律”一课，备课组老师出谋划策，共同研究。经一次次的试教，代表润州区参加五城区汇课获好评。在上课、听课、评课活动中，组里教师取长补短，不断提高自己的业务水平。平时在每节课后写好教后反思，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。

　　一年级数学备课组学期工作总结范文

　　篇3一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

　　一、课程标准走进教师的心，进入课堂

　　我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。

　　二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

　　本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了每两周一次的大教研组活动、备课活动，在教研组长的带领下，在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

　　三、创新评价，激励促进学生全面发展。

　　我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

　　四：抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

　　坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

　　全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。

　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

　　一年级数学备课组学期工作总结范文

　　篇4本学年任教一(1)班、一(2)班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。

　　一、自觉提高业务素质。

　　一年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。

　　二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。

　　一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。

　　1、创设情境，激发学生学习兴趣。

　　新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。

　　2、紧密联系生活实际。

　　数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。

　　3、开展实践活动，培养学生的创新素质。

　　波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。

　　4、发挥合作优势，开发学生创新潜能

　　合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我安排了六人一小组，讨论怎样计算19+18=.分组讨

　　论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。

　　5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。

　　基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。

　　6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。

　　课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的加减法(二)(6、7)获三等奖;教案设计获一等奖;这学期承担容桂区20__学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。我从事教师工作只有一年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。

　　一年级数学备课组学期工作总结范文

　　篇5一时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我们一年级备课组，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，现将我们一学期的工作总结如下：

　　一、抓好集体备课，做到心中有数。

　　我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕第一册教学内容进行了认真的讨论。老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。并安排老师每月集体备课一次，在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。

　　二、加强理论学习，提高思想认识

　　新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求，每位老师都面临新的挑战，本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，并在学校的安排下，每人定了一本关于数学教学的书籍，抽出一定的时间进行学习。认真观看与学习农远光盘。

　　三、深入课题研究，优化课堂教学

　　我组针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案，把课题研究渗透到学科教学中。如在教学时，老师们在上课时能

　　结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学得轻松。在教学认钟表时，让学生充分动脑、动手、动口，便于学生理解知识，掌握知识。

　　四、注重对学生自主学习习惯的培养

　　除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给学生自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

　　五、做好培优扶困工作

　　我组在教学的同时做好培优扶困工作，我组采取了这样一些措施：

　　1、培优重在拔尖，补差重在提高。

　　2、课外辅导，利用课余的时间，组织学生加以辅导训练，并做好记录。

　　3、发挥优生的优势，让他当小老师，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

　　4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习

　　积极性的提高方面要花大力气。

　　5、优生鼓励他们多做创新的事情，多钻研难题。

　　6、安课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

　　13

篇五：一年级数学备课组工作总结二

　　一年级数学教研组工作总结

　　本学年，我担任一年级数学教研组组长一职，在同事们的支持下，我们积极开展了一系列的教研活动，取得了一定的成绩。在此，我对本学年的工作进行总结如下。

　　一、梳理教材，明确目标

　　针对一年级数学教学，我们认真研读了教材，梳理了教学内容和目标，明确了教学的重点和难点。通过教材的分析，我们意识到一年级是学生学习数学的起点，为培养学生的数学兴趣和基本数学能力，我们需要注重培养学生的直观感受、观察能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。在此基础上，我们制定了科学、合理的教学计划。

　　二、提升教学质量，强化教师培训

　　为了提升教学质量，我们注重教师的培训和专业素养的提高。我们定期组织教研活动，共同研讨教学中遇到的问题，并分享经验和教学方法。同时，我们还邀请区教研员进行专题培训，提高教师的教学技能和方法。通过这些培训，我们的教师们对数学教学的认识和理解得到了进一步提高，教学效果也有了明显的提升。

　　三、精心备课，多样化教学手段

　　在教研活动中，我们也特别注重教学方法和教学手段的探索与应用。我们在备课过程中，将教学内容与学生的实际生活相结合，以情境化的方式设计教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。另外，我们还尝试着引入多媒体、计算机等现代化教学手段，让学生能够更好地感受到数学的魅力。

　　四、提供个性化教学辅导

　　在教学过程中，我们发现一些学生在理解和掌握数学知识方面存在困难。针对这些问题，我们组织了专门的个性化辅导班，对学困生进行了有针对性的补充和训练。通过个性化辅导，学困生的学习能力得到了提高，同时也使其他学生在学习上感到了更大的成就感。

　　五、与家长密切合作，形成好的育人合力

　　除了与教师一起合作，我们也与家长进行了积极的沟通与合作。我们定期召开家长会，向家长们介绍教学进程和学生的学习情况，并征求家长们对教学工作的意见和建议。此外，我们还开展了一系列的家校合作活动，让家长参与到学校的教育中，共同关心、培养和引导孩子的成长。

　　六、总结经验，改进工作

　　在教研组工作的过程中，我们也时刻关注自身的不足之处，并进行了不断的反思和总结。我们根据教学实践和学生的反馈，及时调整教学方法和教学内容，以确保教学效果和教学质量的进一步提高。

　　通过一年级数学教研组的共同努力，我们取得了一些成绩，但同时也暴露出一些问题和不足。在今后的工作中，我们将进一步完善教学计划，强化师资建设，注重个性化教学，提高学生的学习兴趣和能力。同时，我们也将积极探索教学创新和改革，不断提高教师的教学水平和素质。

　　总之，一年级数学教研组在过去的一年里取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。我相信，在全体教师的共同努力下，我们一定能够取得更大的进步，为学生的数学学习打下坚实的基础。

　　一年级数学教研组工作总结（二）

　　一年级是学生接触数学的第一年，对于他们来说，数学是一个全新的领域。因此，一年级的数学教学至关重要。我们一年级数学教研组在过去的学年中，积极探索、创新教学方法，努力提高学生的数学学习兴趣和能力。以下是我们的总结，共计____字。

　　一、教学目标

　　一年级数学的教学目标主要包括：

　　1.培养学生的数学意识。培养学生对数学的兴趣，了解数学的应用价值，认识数学对生活的重要性。

　　2.培养学生的数学思维能力。培养学生的观察、分析、归纳和推理能力，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

　　3.发展学生的数学计算能力。培养学生的基本计算技巧，提高他们的计算速度和准确性。

　　4.培养学生的空间想象能力。通过各种活动，培养学生的观察能力、运动想象能力和空间表达能力。

　　二、教学内容

　　一年级数学的教学内容主要包括：

　　1.数数与数的认识。通过数物体、比物体的数量、认识数的大小，并学会用数字表示数量。

　　2.数字的应用。学习并应用数字，如数字的读法、写法和数的排序等。

　　3.加法和减法。学习简单的加法和减法运算，并掌握计算的方法和技巧。

　　4.长度和重量的认识。学习并应用长度和重量的单位，如厘米、千克等。

　　5.图形的认识。学习并认识各种基本的图形，如正方形、长方形、圆形等。

　　6.时间的认识。学习并应用时间的基本概念，如秒、分、时等。

　　三、教学方法

　　一年级数学的教学方法要求灵活多样，注重运用活动教学和体验教学。我们采用了以下几种教学方法：

　　1.游戏教学法。通过各种有趣的游戏，激发学生的兴趣，调动他们学习数学的积极性。

　　2.操作教学法。通过学生亲自操作教具、实物等，帮助他们加深对数学概念的理解和记忆。

　　3.情景教学法。通过创设各种情景，让学生在实际生活中感受、运用数学知识，增强学习的实际性和趣味性。

　　4.课堂探究法。通过提问和引导，让学生自主探索和发现数学问题的解决方法，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

　　四、教学手段

　　一年级数学的教学手段主要包括：

　　1.口头教学。通过讲解、问答等方式，向学生传授数学知识，帮助他们理解和掌握数学概念和方法。

　　2.录音教学。使用录音机、音响等教学工具，向学生播放数学教学音频，帮助他们听到正确的数学语音和表达方式。

　　3.实物教学。通过展示实物，让学生观察、比较、分类等，帮助他们理解和记忆数学概念和方法。

　　4.教学影像。利用幻灯片、电子板等教学工具，向学生展示各种数学题目和解题方法，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。

　　五、教学评价和反思

　　一年级数学的教学评价主要包括：

　　1.课堂表现评价。通过观察学生的课堂表现，包括回答问题的积极性、参与活动的程度等，评价学生的学习态度和能力。

　　2.作业评价。通过批改学生的作业，了解他们的掌握情况，评价他们的学习成果和进步。

　　3.考试评价。通过组织小测验或期中期末考试，评价学生对数学知识和方法的掌握程度。

　　在教学过程中，我们发现以下问题：

　　1.学生的兴趣参差不齐，学习态度不够积极。一部分学生对数学缺乏兴趣，学习态度消极，对数学知识掌握不牢固。

　　2.学生的基本概念理解不深。部分学生缺乏对数学概念的理解，容易混淆和记忆错误。

　　3.课堂教学组织不够紧凑。部分教师在教学过程中组织不够紧凑，时间分配不合理，导致教学进度落后。

　　为了解决这些问题，我们将在新的学年中做出以下改进：

　　1.精心准备课前活动。通过精心设计课前活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习主动性。

　　2.加强基础概念的教学。注重对基础概念的讲解和强化，帮助学生建立扎实的基础知识。

　　3.优化教学安排。合理安排课堂时间，精简教学内容，确保教学进度和质量。

　　4.加强与家长的沟通。及时跟家长交流学生的学习情况和进展，共同关注学生的学习态度和进步。

　　总之，一年级数学教学是一项重要而充满挑战的工作。我们将继续努力，不断探索适合一年级学生的数学教学方法和手段，提高学生的数学学习兴趣和能力，为他们打下坚实的数学基础。

　　一年级数学教研组工作总结（三）

　　一、工作概述

　　我们一年级数学教研组是由全体一年级数学教师组成的一个团队，本学年的工作主要以数学教学研究和教学实施为核心，旨在提高一年级学生的数学学习成绩和数学素养，促进一年级数学教师的专业发展。

　　二、工作重点

　　1.教研活动组织和协调：我们组织了一系列教研活动，包括教学观摩、经验分享会和教学案例讨论等。通过这些活动，我们促进了教师间的交流与合作，提高了教学水平和教学效果。

　　2.课程设计和教材研究：我们认真研究了一年级数学教学大纲和教材，结合学生的实际情况，进行了课程设计。我们通过教材分析和优化，使教学内容更加贴近学生的学习情况，提高教学效果。

　　3.教学方法和策略的研究：我们研究了一年级数学的教学方法和策略，探索了适合一年级学生的数学教学方式。我们尝试了多种教学方法，如游戏教学、探究式教学和小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和培养学生的数学思维能力。

　　4.评价和反馈机制的建立：我们建立了一套科学合理的评价和反馈机制，对学生的学习情况进行全面的评价，并及时反馈给学生和家长。通过这个机制，我们能够及时了解学生的学习情况，及时采取相应的教学措施，提高教学效果。

　　三、工作成果

　　1.教学观摩和经验分享会：我们组织了多次教学观摩和经验分享会，教师们相互观摩和学习，分享了自己的教学经验和心得。通过这些活动，教师们相互借鉴，相互提高，形成了良好的教学氛围。

　　2.教学案例讨论：我们组织了教学案例讨论活动，让教师们互相交流自己在教学中遇到的问题和解决方法。通过这些讨论，教师们不仅加深了对数学教学的理解，而且提高了解决问题的能力。

　　3.教学效果的提高：通过一年级数学教学的改进和创新，学生的数学学习成绩明显提高，学生对数学的兴趣也明显增加。同时，教师们的教学水平和教学经验也得到了提升。

　　4.教研成果的分享和交流：我们将教研成果进行了总结和整理，组织了校内外的交流与分享活动。我们向其他学校的教师分享了我们的教研成果，也向其他学科的教师介绍了我们的教学方法和策略，取得了良好的教研效果。

　　四、存在的问题

　　1.资源匮乏：由于教育经费的有限，我们在教学资源方面存在一定的不足。我们需要更多的数学教学媒体和实物教具来丰富我们的教学手段。

　　2.教师专业发展的不平衡：由于各位教师的专业水平和经验有差异，导致教师间的发展不平衡。我们需要进一步保障教师的专业发展机制，提高教师的专业水平。

　　3.教研时间的不足：由于学校工作繁忙，教师们在教研方面的时间不足。我们需要争取更多的教研时间，并合理安排教研活动。

　　五、下一步工作计划

　　1.继续加强教研活动的组织和协调，改进教研形式，提高教研效果。

　　2.进一步研究课程设计和教材研究，优化教学内容，提高教学效果。

　　3.深入研究和推广一年级数学教学方法和策略，不断创新教学形式，激发学生的学习兴趣和培养学生的数学思维能力。

　　4.完善评价和反馈机制，及时了解学生的学习情况，采取相应的教学措施。

　　5.加强和其他学校、学科的交流与合作，借鉴外校、外科的教学经验，提高教学水平。

　　六、结语

　　通过一年的努力和探索，我校一年级数学教师取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。我们将继续努力，不断提升自己的教学能力，为学生的数学学习提供更好的支持和帮助。同时，我们也期待学校和相关部门能够给予更多的支持和关注，共同推动一年级数学教学的发展。