部编版小学语文三年级上21《大自然声音》第一课时教学设计
21. 大自然的声音 教学目标：
1．学会写 12 个字，熟悉本课相关的词语，认识 7 个字。
2．通过抓中心句的方式，把握段落和全文的主要内容。
3.学习运用“把课文读短”“把课文读长”“有感情朗读”等策略，理解课文，想象课文中描述过的声音，体会作者的思想感情，感受大自然的美。
教学重难点：
重点：有感情地朗读课文，感受大自然的美。背诵自己喜欢的部分。
难点：让学生知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，说说有些什么新的发现。
教学时间：
2 课时
教学过程：
第一课时 教学目标：
1．学会写 12 个字，熟悉本课相关的词语，认识 7 个字。
2．通过抓中心句的方式，把握段落和全文的主要内容。
教学重难点：
1．通过抓中心句的方式，把握段落和全文的主要内容。
一、激趣导入
听几个小音频，请学生猜一猜是哪种大自然的声音。
二、整体感知
1.轻声自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，并思考课文围绕哪一句话来写的。
交流后，在文中框出全文的中心句。
2.快速浏览课文，思考：课文具体描写了大自然的那些美妙的声音，并完成课后的思维导图。
3.在文中标注出段落的中心。
三、疏通字词
1.朗读带拼音的生字词。
归类识记：“口”字旁的字，都与口有关。
2.看意思，猜词语。
3.给多音字组词，并给句子中多音字注音。
4.分析“我会写”中的易错字，并书空。
区分：“爱”和“受”，“商”和“滴”。
四、课堂小结。
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