【研习活动：教学设计案例研讨】

研习活动二：教学设计案例研讨

一、研习内容

1、回顾教学设计的一般模式和实施要点，把握案例分析的一般原则和评价依据；

2、独立分析一个教学设计案例，评价其优缺点，说明评价的理论或现实依据，并给出修改意见，形成修改稿；

3、独立分析一个课堂教学视频，分析其所运用的教学策略和教学模式，推演其可能的教学设计，评价该课的成功和失败之处，给出改进的意见，并说明所以依据的理论或现实基础；

4、交流研讨，学习和评价其他学习者的观点，并明确地向他人陈述你的观点，进行思想碰撞。

二、活动目标

知识与技能

1、通过案例分析进一步理解教学设计的重点和要点，并能够运用其进行有效的教学设计；

2、学会分析和评价他人的教学设计成果，理解设计过程中所依据的理论基础；

3、分析和评价课堂教学教程，理解其运用的教学策略和教学模式，推演其可能的教学设计以及依据的理论或现实基础；

过程与方法

通过自主学习以及小组讨论学习，研讨教学设计案例和教学视频。

情感态度与价值观

能够意识到教学设计对教学教程的重要性、提高教师教学水平和教学质量的重要性。

三、学法指导

1、在分析和研究教学设计案例和教学视频的过程中，建议学生采用自主学习方式，以避免某些学生浑水摸鱼；

2、在研讨过程中，将采用小组协作竞争的学习模式，充分发挥小组与个人的主动性和积极性。

四、活动过程

第一步：回顾教学设计的一般模式和实施要点；

第二步：独立分析一个教学设计案例，评价其优缺点，说明评价的理论或现实依据，并给出修改意见，形成修改稿。

本教学设计案例的优点及理论依据：

优点

理论依据

1、

2、

3、

本教学设计案例的缺点及理论依据：

缺点

理论依据

1、

2、

3、

您的修改意见：

1、

2、

3、

4、

第三步：独立分析一个课堂教学视频，分析其所运用的教学策略和教学模式，推演其可能的教学设计，评价该课的成功和失败之处，给出改进的意见，并说明所以依据的理论或现实基础。

本课的教学策略：

本课的教学模式：

本课的成功之处及理论依据：

成功之处

理论依据

1、

2、

3、

本课的失败之处及理论依据：

失败之处

理论依据

1、

2、

3、

您的改进意见：

1、

2、

3、

4、

第四步：

交流研讨，学习和评价其他学习者的观点，并明确地向他人陈述你的观点，进行思想碰撞。

研讨过程记录：

组名（个人姓名）

主要观点

教师点评：

五、评价量规

评价指标

评价标准

水平等级

4

3

2

1

自主研习的深刻性

发言的积极性

发言的建设性

设计的创新性

理论解释的适恰性

教师/学生/伙伴的定性评价：

六、自我反思

教学设计的要点是什么？

怎样进行有效的教学设计？

有哪些理论可以用来解释和支持您的教学设计？

怎样分析和评价他人的教学设计案例和教学过程安排？

资源列表（附）

1、傅纯玲. 有效教学设计案例解析. 幼儿教育·教育教学。2008.(12)

2、奂文英. 数学教学设计案例. 硅谷2010.(4)

3、原丽华. 《戊戌变法》教学设计案例及反思. 科技信息2009.(31)

4、陶丹. 我们需要什么样的教学设计研究. 现代教育技术. 2008.18(11)

5、左建英. 《孔乙己》人物形象的课堂教学分析. 阿坝师范高等专科学校学报.2008.25(2)