以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干主题教育对照检查材料(2篇)

篇一：以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干主题教育对照检查材料

　　以学铸魂,以学增智,以学正风,以学促干的问题检视及整改措施

　　一、以学铸魂：

　　就是要做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。一是坚定理想信念。二是铸牢对党忠诚。三是站稳人民立场。

　　二、以学增智：

　　就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。一要提升政治能力。二要提升思维能力。三要提升实践能力。

　　三、要抓实以学正风：

　　坚持目标导向和问题导向相结合、学查改相贯通，对标党风要求找差距、对表党性要求查根源、对照党纪要求明举措，增强检视整改实效。1.要大兴务实之风。2.要弘扬清廉之风。3.要养成俭朴之风。

　　四、以学促干：

　　各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。

　　一是树牢造福人民的政绩观。二是鼓足干事创业的精气神。三是形成狠抓落实的好局面。

　　学习的重要性：

　　一、知识获取：

　　学习是获取新知识、技能和信息的主要途径。它使个体能够不断提高自己，增加对世界的理解。

　　二、个人成长：

　　通过学习，个体可以发展自己的潜力，提高技能和能力，增强自信心，提升自我价值感。

　　三、职业发展：

　　学习是职业成功的基础。不断学习新的技能和知识可以提高就业竞争力，帮助个体在职场上取得成功。

　　四、创新和问题解决：

　　学习鼓励创新思维和问题解决能力。它使人们能够找到新的方法来解决挑战和应对变化。

　　五、社会参与：

　　有受教育背景的人更容易参与社会和政治活动，对社会问题有更深刻的理解，能够做出更有建设性的贡献。

篇二：以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干主题教育对照检查材料

　　以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干12条具体要求

　　对照批评

　　以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，这12个字概括了学习的四个重要方面，对于提升个人素质和推动事业发展具有重要意义。然而，在实际生活中，我们往往难以做到这12个字所要求的境界。本文将通过对照批评的方式，探讨我们在学习过程中存在的问题，并提出相应的改进措施。

　　一、以学铸魂：缺乏明确的学习目标和理念

　　批评：在学习过程中，我们往往只关注知识的获取，而忽略了树立正确的学习目标和理念。我们常常只是盲目地学习，没有明确的学习目标和计划，导致学习效果不佳。

　　改进：树立正确的学习目标和理念，明确自己学习的目的和意义。在学习的过程中，不断反思自己的学习方法和效果，及时调整学习计划和目标。

　　二、以学增智：缺乏深度思考和实践应用

　　批评：在学习过程中，我们往往只是停留在知识的表面，缺乏深度思考和实践应用。我们习惯于机械地记忆知识点，而忽略了理解其本质和应用价值。

　　改进：在学习过程中，注重深度思考和实践应用。不仅要理解知识点的含义，还要探究其背后的原理和逻辑。同时，要积极寻找实践机会，将所学知识应用到实际工作和生活中。

　　三、以学正风：缺乏良好的学习态度和习惯

　　批评：在学习过程中，我们往往存在浮躁、不专注、拖延等问题，缺乏良好的学习态度和习惯。我们常常被外界干扰和诱惑所影响，无法保持持续和高效的学习状态。

　　改进：培养良好的学习态度和习惯，保持专注和耐心。在学习的过程中，要学会抵制外界的干扰和诱惑，保持高度的自律和自我管理能力。同时，要善于利用碎片时间进行学习，提高学习效率。

　　四、以学促干：缺乏将学习转化为实际成果的能力

　　批评：在学习过程中，我们往往只是为了学习而学习，忽略了将学习转化为实际成果的能力。我们常常只是被动地接受知识，而没有将其转化为自己的思想和行动。

　　改进：将学习与实际工作和生活相结合，注重将所学知识转化为实际成果。要善于总结和提炼所学知识，将其内化为自己的思想观念和价值判断。同时，要勇于尝试和创新，将所学知识应用到实践中，不断提高自己的综合素质和能力水平。

　　总结来说，对照这12条具体要求，我们在学习过程中存在的问题主

　　要表现在缺乏明确的学习目标和理念、缺乏深度思考和实践应用、缺乏良好的学习态度和习惯以及缺乏将学习转化为实际成果的能力。针对这些问题，我们需要采取相应的改进措施，注重树立正确的学习目标和理念、注重深度思考和实践应用、培养良好的学习态度和习惯以及提高将学习转化为实际成果的能力。通过不断努力和实践，我们才能真正做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，不断提升自己的综合素质和能力水平。