教师年终述职报告-述职报告

教师年终述职报告 - 述职报告

教师年终述职报告 1

本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习×× X 总书记关于教学工作的讲话。

　从各方面严格要求自己， 积极向老教

师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳， 兢

兢业业， 使教学工作有计划， 有组织， 有步骤地开展。

　立足现在，

放眼未来， 为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学期教学工

作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往

开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材

内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，

并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录， 认真写好教

案。原创：每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充

分的准备， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具， 课后及

时对该课作出总结， 写好教学后记， 并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索

清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分体现学生的主作用，让学生

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学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师

讲得尽量少， 学生动口动手动脑尽量多； 同时在每一堂课上都充

分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力， 让各个层次的学

生都得到提高。

　现在学生普遍反映喜欢上语文课， 就连以前极讨

厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节

的学习上都积极征求其他老师的意见， 学习他们的方法， 同

时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己

的不足，并常常邀请其他老师来听课， 征求他们的意见，改进工

作。

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层

次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料， 对各种辅助资料进行筛选， 力求每一次练习都起到最大的效果。

　同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们

在作业过程出现的问题作出分类总结， 进行透切的评讲， 并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层

次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求， 避免了一刀切的弊端， 同时加大了后进生的辅导力度。

　对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，

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要提高后进生的成绩， 首先要解决他们心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发兴趣。

　要通过各种途径激发

他们的求知欲和上进心， 让他们意识到学习并不是一项任务，

也

不是一件痛苦的事情。

　 而是充满乐趣的。

　 从而自觉的把身心投放

到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制

学习转化到自觉的求知上来。

　 使学习成为他们自我意识力度一部

分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并

认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，

这些都是后进生转化过程中的拌脚石，

在做好后进生的转化工作

时，要特别注意给他们补课， 把他们以前学习的知识断层补充完

整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随

之增加。

六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这

决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，

为此，我在

教学工作中注意了学生能力的培养，

把传受知识、 技能和发展智

力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，

发挥学生的创新意识和创新能力。

　 让学生的各种素质都得到有效

的发展和培养。

七、狠抓学风。我所教的两个班，

101 班我是班主任，学生

比较重视该科， 上课的时候比较认真， 大部分学生都能专心听讲，

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课后也能认真完成作业。

　但有为数不少的学生， 因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师， 作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，

在班级里提倡一种认真、 求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，

在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。 而 102 班虽然没有做他

们的班主任，但大部分同学对该课很感兴趣， 学习劲头也浓， 只

是差生面太大了，后进生基础太差， 考试成绩都很差， 有些同学

是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就

跟他们讲学习语文的重要性， 跟他们讲一些有趣的语文故事， 提

高他们的兴趣； 有些是没有努力去学， 我提出批评以后再加以鼓

励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学

生基础太差， 抱着破罐子破摔的态度， 或过分自卑， 考试怯场等，

我就帮助他们找出适合自己的学习方法， 分析原因， 鼓励他们不

要害怕失败，要给自己信心， 并且要在平时多读多练， 多问几个

为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经

过一个学期， 绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯， 形成了

良好的学风。

八、取得了较好的成绩。本学期，期末考试 101 班平均分

74.8 分，取得了全级第一的好成绩。 102 班平均分也有 73.64 分，

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两班的优良率都达百分之三十五以上。 存在的不足是， 学生的知

识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。

这些都有待以后改进 .

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