批评提纲白话(5篇)

篇一：批评提纲白话

　　【《伤寒论》三阳三阴六经病提纲】白话文

　　世界万事万物皆可分为阴阳，一身亦可分为阴阳。

　　张仲景认为，人体有三阳病，三阴病。

　　三阳从表到里分别是太阳、少阳、阳明；太阳是表，阳明是里，少阳是半表半里。

　　三阴从表到里分别是少阴、厥阴、太阴；少阴是表，太阴是里，厥阴是半表半里。

　　三阳有三阳的系列病证，三阴有三阴的系列病证。

　　疾病的一般传变规律是由阳及阴，由表入里，病情是逐渐加重的，反之则反。

　　人体疾病可以概括分为六经八纲之病。

　　何谓六经八纲？

　　六经，是太阳、少阳、阳明、少阴、厥阴、太阴。

　　八纲，是阴阳、表里、寒热、虚实。

　　阴阳是辩其大纲，表里是辩其病位，寒热是辩其病邪性质，虚实是辩其体质。

　　需要注意的是，仲景所谓的六经并非经络名称。

　　1、太阳病

　　第1、太阳之为病，脉浮，头项强痛而恶寒。

　　太阳病的脉象是浮，发烧怕冷，头项僵痛，出汗或者不出汗，怕风或者不怕风，嗓子痛或者不痛，咳嗽或者不咳嗽，流清鼻涕或者不流，吐清痰或者不吐，身上困或者不困，四肢酸痛或者不痛，胸满或者不满，鼻子流血或者不流血，大小便正常，饮食正常。

　　太阳病就是民间俗说的冻着了，典型的外感病。太阳病的共同特征是脉浮，发烧怕冷。

　　根据是否头脖子肩膀僵痛，可以细分为桂枝汤和葛根汤病，根据是否出汗，可以分为桂枝汤和麻黄汤病。脖子不痛，就是桂枝汤，出

　　汗，也是桂枝汤，如果头和脖子肩膀僵痛，就是葛根汤，如果不出汗，就是麻黄汤。其他都是或然症状。

　　太阳病属于三阳病的表病，对于表病，要采取的施治方法是发汗。（不能采取其他施治方法？其他方法都属于误治？）

　　自从明清以来，医生害怕热药，只要一看到发烧，就认为是热病，就使用大量寒凉药物清热，导致疾病越施治越严重，这一陋习亟待改正。

　　临床只要看到病人脉浮，发烧怕冷，再加上其他一些或然症状加以佐证，就可以证明是纯粹是太阳病，就要使用温热药去寒，代表方子就是桂枝汤、葛根汤和麻黄汤。

　　2、少阳病

　　第263、少阳之为病，口苦、咽干、目眩也。

　　少阳病的脉象是弦细，身体指征是口苦，咽干，目眩。其他或然症状有或热或冷，冷热往来，或定时寒热，或定时汗或不汗，舌苔淡黄或不黄，胸胁苦满，心烦喜呕，食欲不振，小便黄或清，小便或利或不利，精神不振。

　　少阳病属于半表半里病，从太阳传入，是为加重，从阳明转归，是为向愈。

　　少阳病为半寒半热，为肝胆正衰邪入而致。

　　少阳病既不能使用吐、下，也不能使用汗法，只能使用表里和解之法，其最重要的药物就是柴胡，其代表方剂就是小柴胡汤。

　　单纯的少阳病是有的，长时间甚至数十年如一日的少阳病也是有的，但是更多的时候，少阳病会迅速传里，和其他诸经病合病或者并病。

　　3、阳明病

　　第180、阳明之为病，胃家实是也。

　　阳明病的脉象是洪大急促，身体指征是发热怕热不怕冷，口干舌燥，口渴喜饮冷，舌苔厚黄，小便色黄不利，大便干结难下。

　　其他或然症状有全身壮热，大汗淋漓，口臭，食欲旺盛，腹满冲心，烦躁不已，循衣摸床，甚则谵语，狂乱，杀人。

　　太阳病是表病，是外感受寒而引起，脉浮发热怕冷。少阳病是病情入于半表半里，半寒半热，脉弦口苦咽干目眩。阳明病是里病，是热病。

　　热邪中胃。胃大热，热邪上蒸下闭，里外彻热，所以全身的津液都要被蒸涸完，里面却没有新的津液来补充，所以口干舌燥，口苦口渴，全身汗出，全身壮热，大小便癃闭。

　　甚则因为高热而导致脑神经精神昏迷甚至狂妄错乱。阳明病不可以使用汗法，可以使用下法或者清法。代表方子是白虎汤、五苓汤、调胃承气汤和大小承气汤。

　　如果大便不干结难下，小便正常，就使用白虎汤，如果小便不利，大便正常，就使用五苓汤，如果大便干结难下，根据干结程度，可以从轻到重分别选用调胃承气汤、小承气汤和大承气汤。

　　自金元河间学派否认仲景伤寒论治温病以来，后世多沿袭其说而抛弃仲景之路，实际上，仲景学说是按照疾病在临床上的演变规律讲解的，并非说阳明病必须经过太阳病、少阳病的传变，仲景先师的意思是正常的传变规律是先表后里的，但是也可以先里后表，也可以只表不里，只里不表，表里跨越，而非一定是循序而来。

　　河间学说虽于医学贡献至伟，但亦流弊无穷，再加上近现代西医的推泼助澜，直至现在，很多医生一见病人发烧，不问三七二十一，即以各种寒凉药攻之，临床上遂造成了各种不良预后。

　　阳明病因为邪热炽盛，发展传变迅速，所以常常会造成各经的并症或合症。

　　4、少阴病

　　第281、少阴之为病，脉微细，但欲寐也。

　　少阴病的脉象是微细，身体指征是只想睡觉。其他或然症状有发热或不发热，怕冷，咽喉后部自感发热、发干、疼痛，但实际上不肿不红不欲饮水，咳嗽或不咳嗽，口中和，口淡，流清涎，身体困倦，四肢寒冷厥逆，小便清长，大便溏稀不成形，大便次数频繁。

　　少阴病是三阴里症中的表病，是因为肾阳不足，不能温煦全身而造成的。

　　按照人的一生而论，到老年多因肾阳虚弱而患上三阴病。实际上，凡是身体寒性体质的人均容易患三阴慢性病。少阴病的施治方法是四逆汤。

　　如果兼有外感表证，则应该采取汗法，适宜微微发汗，不能使用吐、下、清等方法，代表方子是麻黄附子细辛汤，附子温阳，细辛温阳去寒利水，麻黄发汗。

　　无论在古代还是近代、当代，少阴病都是非常普遍的存在，这和人民的生活习惯有关。先天禀赋不足，后天又不注意顾护肾阳，工作锻炼常常贪凉，饮食又恣食生冷，于是落下病根，少阴病可以持续几十年甚至终生。

　　5、厥阴病

　　第326、厥阴之为病，消渴，气上撞心，心中痛热，饥而不欲食，食则吐蛔，下之利不止。

　　厥阴病的脉象是微细，身体指征是消渴，气上撞心，心中疼热，饥而不欲食，食则吐，溏泄甚至下利完谷。

　　下利完谷也就是俗说的吃什么拉什么，身体太虚弱了，太寒了，根本消化不动了。其他或然症状有咽干唇燥，腹痛腹满，头痛头重，腰痛腰重，四肢厥逆，四肢肿麻、口舌不干不渴，舌苔青黑，小便白色，大便黑色。

　　厥阴病是半表半里病，也是寒热错杂病，上部是热，下部是寒。

　　自胃部以下是寒，寒气太重，上部的阳气下不来，下部的寒气上不去，阴阳不能升降交通，是谓寒格。

　　寒气时复上冲，将阳气蒸腾，于是自感心中疼热不止。因为胃中有寒，所以吃不进，因为热气弥漫在胃口之上，所以又觉得饥饿不止。

　　消渴，就是喝多少水也不解渴，因为不是真渴，是下部寒气太盛，阳虚而津液不布。好不容易吃点饭，吃完即吐，因为寒不受热食啊。

　　厥阴病属于半表半里病，其施治法则是寒热并治，和法，不能使用汗、吐、下、清之法。代表方子是乌梅丸。从临床实际来看，可以化用其意为乌梅汤法。

　　6、太阴病

　　第273、太阴之为病，腹满而吐，食不下，自利益甚，时腹自痛，若下之，必胸下结硬。

　　太阴病的脉象是沉微，身体指征是自觉腹满，常常呕吐，感觉饥饿却吃不下，大便餐泄十分严重，并且时常感到肚子痛。

　　其他豁然症状有头痛头晕、四肢厥逆不温，四肢肿木，小便清长，口腔溃疡，舌苔白、黑、腻、有裂纹，舌头大，有裙边，口渴不欲饮。

　　太阴病的腹满和阳明病的腹满是不一样的。太阴病的腹满是虚满，因为肾阳虚导致阳不胜水，水寒客居胃部以下十分严重，自觉吃点饭喝点水就盛到肚子里了，用手按的话，腹肌很柔软，病人也喜欢按。

　　阳明病的腹满是实满，里面是大热，用手按是硬梆梆的，一按就疼，病人不让按，严重的时候，你的手做出一个接近他肚子的动作，他就大叫，做出抵抗你按的动作来。

　　太阴病是里病里面最严重的病，他不仅阳虚，大寒，里面还有停水啊，停水很严重，所以他要恶心呕吐，他要把这个寒水排解出去才舒服一点。

　　而且，因为寒和水太严重了，大便受不到任何约束了，所以就老是有便意，拉一点没有了，刚提起来裤子，又来了。

　　实际上，这也是一种排解啊，他想把这个寒，把这个水给排解出去啊，可是因为阳不胜寒，阳不胜水，所以老是排解不完。

　　纯粹的太阴病是里病，其施治法则是温法，不能使用汗、吐、下、清法，代表方子是真武汤。

篇二：批评提纲白话

　　领导讲话稿提纲

　　【篇一：领导讲话写作具体提纲(20篇)】

　　精彩公文写作提纲（实例）

　　1、关键技术产业化

　　2、重点产品市场化

　　3、布局方式集聚化

　　点亮学习明灯

　　辉映盐都新程

　　一、找准结合点，把学习党的理论创新成果放在首位。

　　坚持把学习实践科学发展观与推动自贡发展相结合。

　　坚持把建设学习型党组织与加强自贡党的建设具体实践相结合；

　　坚持把加强党的执政能力建设与提高自贡党员干部素质能力相结合

　　二、强化支撑点，抓好促进学习的关键环节。

　　一是抓龙头带动。

　　二是抓考学促动。

　　三是抓载体推动。

　　四是抓覆盖联动。

　　三、站稳落脚点，确保学习成果有效转化。

　　一是为提高党的建设科学化水平增添了新活力。

　　二是为推动老工业城市发展转型注入了新动力。

　　三是为引领全市学习型社会建设树立了新标杆。

　　贯彻全会精神

　　认真学习贯彻党的十七届四中、五中全会精神，按照这次会议要求，着力创新，持之以恒，深入推进学习型党组织建设，让千年盐都深厚积淀岁月底蕴，经久弥漫书香卷气，焕发更加迷人的光彩！

　　一是要进一步强化跳起摸高意识，努力在高位上保持工业较快发展势头；

　　二是要进一步强化重点突破意识，大力度推进全省工业重大工作取得更大进展；

　　三是要进一步强化主动作为意识，把各方面支持和政策转化为四川加快发展的实际动力；

　　四是要进一步强化攻坚克难意识，在有效化解难题中打开发展局面。

　　做到“四个更”：

　　工作作风要更务实；

　　工作节奏要更快；

　　工作标准要更高；

　　工作推进要更协调。

　　抓大机遇，谋大发展，有大作为

　　1.主动有为的冲力

　　2.抢抓机遇的眼力

　　3.跳起摸高的魄力

　　致力于引大、引外、引高、引强，即引进产业链长、科技含量高、带动力强的龙头型项目和国家政策鼓励的外资项目、高新技术项目，以及税收附加值高的规模型项目，突出主导产业，注重产业群的培育，保证入园项目质量。

　　提高基础设施建设档次。把共建工业园区纳入新一轮城市总体规划修编，突出功能定位，实现其与周边区域无缝对接、共同发展。切实按照“布局合理、集约发展、功能配套”的要求，遵循“建花园式园区、不建花园式工厂”的原则，把科学规划放到园区建设的首位，更新规划理念，完善规划内容，留足成长空间，推动园区向规模化、集约化、专业化方向发展。进一步健全、优化园区道路交通网络，继续完善区内统一的管网、供热、绿化、给排水、污水处理等基础设施建设，抓好员工集宿区、邻里中心等生活设施建设，提升

　　园区水平和档次，打造一流精品园区。

　　按照差别竞争、错位发展的要求，根据园区所在地的产业发展基础和资源禀赋，结合我市产业发展现状和“十二五”时期规划发展的重点产业，制定完善今后一个时期的产业规划，有针对性地找准重点产业培育方向，明确定位，科学布局，实现各园区间配套协同发展，避免盲目竞争和重复建设。

　　从现有入园项目来看，总体上存在“三多三少”现象，即传统项目多、高新技术项目少，小项目多、大项目少，粗加工型项目多、高附加值项目少。部分园区虽在报批时明确了产业发展方向，但在实际操作中对一些项目未能按照产业链、产业群的要求把好入园关，产业集聚效应不够显著，这也造成目前园区投入产出比偏低，效益不尽理想，园区还贷存在较大压力。

　　加快推进转型升级，抢抓机遇做大做强，不断提高1.市场竞争力、2.抵御风险能力和3.可持续发展能力

　　六个更大力度

　　1.更大力度地开展招商选资，创新发展方式，加速产业集聚，全力加快新型工业化进程；

　　2.更大力度地统筹城乡发展，加快城镇化步伐，稳步推

　　进新农村建设，加速形成一体化发展格局；

　　3.更大力度地推进改革开放，进一步加大改革攻坚力度，全面扩大对外开放，不断增强发展的动力和活力；

　　4.更大力度地建设创业文化，大力弘扬“我能、我行、我成功”的强势心态，不断推动创业文化向创业实践转变、软环境向软实力提升；

　　5.更大力度地关注民计民生，切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，不断促进社会和谐稳定；

　　6.更大力度地强化组织保障，不断加强和改进党的建设.

　　加宿迁发展历史进程

　　1.始终不渝招大引强，全力加快新型工业化进程；

　　2.积极主动策应扶持，加快推进宿迁更大突破进程；

　　3.高度关注民计民生，坚决让发展成果惠及广大群众；

　　4.大力弘扬宿迁精神，全面激发干事创业的内生动力。

　　一是加强政策引领，着力构建传统产业改造提升的政策体系；

　　二是注重规划导向，着力探索传统产业改造提升的有效途径；

　　三是明确工作抓手，着力构建传统产业改造提升的支撑体系；

　　【篇二：领导发言稿提纲(书记)】

　　政府领导发言稿

　　尊敬的各位领导，各位来宾：

　　大家好！我是东川区政府****领导****，很荣幸今天来参加天宁国际新年酒会。首先，提前祝大家新年快乐，万事如意！

　　做为东川区的一名领导，我时刻关注着东川地区的经济发展与民生问题。近几年来，东川地区的经济发展也进一步受到了省委省政府的重视。2004年，云南省政府相关部门通过会议决定在东川建立再就业特区，以特殊的优惠政策促进东川经济发展。

　　优惠主要政策包括：工商管理优惠和返还补贴税收优惠等。2005年，我们东川区政府部门对入驻特区的企业实行了共计约为1.2亿元税金的税收返还，也表明了我东川区政府的诚信和坚定不移推进东川再就业特区建设的决心。以后，我们还将有进一步的投资优惠政策出台。欢迎广大投资者到东川区来考察，投资。

　　天宁国际做为东川区政府的重点招商引资项目，一开始就受到东川区政府与民众的关注与支持。相信它丰富的业态、卓越的建筑品质、良好的商业氛围、全新的商业模式、完备的投资增值保障体系、高额的投资回报将成为东川区的财富标杆，领航东川商业。

　　根据我们了解，天宁国际的开发商为昆明天宁房地产开发经营有限责任公司，昆明天宁房地产开发经营有限责任公司前身是“昆明市房地产开发经营总公司”，公司从1991年成立至今已有18年的历史。公司开发过的地产项目有护国大厦、明昌花园、美亚大厦、翠丽苑、如意大厦、春晖小区、如意苑、黄金海岸别墅、丽江古云杉大酒店等。美亚大厦曾荣获中国建筑工程最高奖“鲁班奖”及云南工程建筑一等奖。

　　相信这样的一个品牌开发商也不会令我们东川人民和投资者失望！

　　最后，祝天宁国际新年酒会圆满成功！

　　祝天宁国际认筹卡迅速火爆热销！

　　祝东川经济更上一个新台阶！

　　*******姓名

　　2009年12月29日

　　（本稿仅供参考

　　望批评修正）

　　【篇三：领导讲话稿提纲的观点锤炼之我见】

　　领导讲话稿提纲的观点锤炼之我见

　　在企业办公室从事文字材料工作的同志，少不了要为领导撰写会议讲话稿。高质量的讲话稿能使大家爱听易记，对于凝心聚力、鼓舞干劲，会起到事半功倍的作用。反之，则适得其反。那么，怎样才能写好领导会议讲话稿呢？根据笔者的文字工作经验，对提纲观点千锤百炼，这是写好讲话稿的重要环节之一。提纲观点出彩，讲话稿就成功了大半；观点平庸，讲话稿的质量也就一般。

　　1.提纲观点锤炼要遵循讲话稿写作的规律

　　讲话稿是领导干部从事企业管理活动的专用文字材料，有独特的写作规律：通过对领导者思想和政策的公布，体现出权威性；通过对会议主题严密、条理、明确的表达，体现出逻辑性；通过对不同会议类型和与会对象的区分，体现出针对性；通过运用大众化、简练性的语言，体现出通俗性。因此，提纲观点必须遵循领导讲话稿的规律，即“权威性、逻辑性、针对性、通俗性”来谋篇布局，否则相去甚远。

　　首先，突出权威性。

　　企业领导讲话，目的多是围绕生产经营中心工作，发动和组织干部职工努力奋斗。因此，讲话稿必须牢牢地以这个中心为主线，每一句话都必须与整体工作部署精神相一致。若忽视了这一点，职工就会觉得领导信口开河，甚至弱化威信。因此，作为贯穿整篇材料的写作提纲，必须观点权威，主题突出，牢牢把握“吃透上、摸透下、重思考”的九字原则。即，“吃透上”就是努力吃透上情，注重研读有关文件，学习政策，增强理论功底；“摸透下”就是注重深入基层，深入一线，调查研究，努力摸透下情；“重思考”就是根据上情，结合下情，确定工作思路和讲话方向，通过锤炼观点为更好地贯彻重大部署和工作意图提供思想准备和精神动力。

　　第二，突出逻辑性。

　　现在的很多会议，与会者多是以听为主，边听边记；特别是基层召开会议，很少或者根本就不下发领导讲话稿。因此，要使参会者爱听易记，就必须注意讲话稿的逻辑关系，做到条理清楚，层次清晰，语言清爽。所以，在讲话稿观点锤炼中，首先要提纲挈领，精确概括出“一二三”；然后再主次排序，忌讳眉毛胡子一把抓，防止生搬硬套、前后重复、颠三倒四。

　　第三，突出针对性。

　　企业会议，既有生产、技术、管理、政工等专题性会议，又有职代会、半年会等综合性会议。领导讲话能够令职工接受，并且收到预期的效果，就必须针对不同的会议类型、对象，安排讲话内容，确定讲话风格。比如，在科技大会上的讲话不适合拿到思想政治工作会议上去讲，在董事局会议上的讲话更不能拿到车间班前会上去讲。因此，锤炼讲话稿观点必须弄清楚在什么会议上讲，什么地点讲，什么时候讲，什么场合讲，跟什么对象讲。

　　第四，突出通俗性。

　　企业开会是要解决问题，否则就是浪费时间、挥霍效益，因此开短会、说白话、重实效，已经成为大家共识。提倡“开短会”、“讲短话”，就必须突出讲话的简练性。所以，锤炼的观点首先要一言而尽，不要“涂脂抹粉”，要让职工从提纲中就听到真意；其次，要突出重点，详略得当，不要面面俱到；再次，要深入浅出，忌讳用词生僻，拗口难懂。

　　2.提纲观点锤炼常见误区

　　在实际写作中，我们常常感到，因为观点锤炼不恰当，一篇领导讲话稿不仅不能起到部署工作、宣传教育、组织动员、沟通情况的积极作用，相反还极不利于领导者自身建立形象、树立威信。究其原因，常犯的误区是：

　　㈠雷同重复误区

　　一是“抄袭”，下级直接将上级提纲观点稍作改动，如将“领导重视，责任到人”改为“一把手负责，副职分工”，把总公司的名称改为分公司的名称，余下要点照搬；二是“拷贝”，套词重复出现在各个提纲中，如庆“七一”领导讲话中，一级标题为“党建工作成绩斐然”，接下来二级标题分三个方面：“思想建设基础更加牢固”、“基层组织建设持续推进”、“党风廉政建设常抓不懈”，这种老套路延续下来，让人感觉观点总无新意，落入俗套。

　　㈡言之无物误区

　　不少讲话稿的观点都容易陷入这一误区，尤其是工作部署类的讲话稿，往往观点中规中矩，听众也感觉无可挑剔，但会后思索，却发现还是不清楚工作应如何着手，似乎工作只需用格式化的观点加以落实，至于实效做与不做差不多。

　　㈢逻辑混乱误区

　　一是不注重各部分提纲篇幅上的匀称和协调性，导致层次要点模糊，段旨不明；二是各部分的边界划分不明晰，造成一个主题多个中心，与此对应的另一表现则是一个相对集中独立的概念不在一个层次内，造成中心分散；三是不注重各部分间的周密性和简洁性，前面锤炼的观点，后面重复出现，前面汇总的意思，后面重新提起。

　　㈣八股僵化误区

　　讲话稿如果过分拘泥于一定的模式，这样起草的提纲反而会束缚思想，影响生动性。比如，在销售企业季度工作会议上，领导讲稿观点总体应该按照“目标任务——思路措施——奖惩考核”来布局，说到“思路措施”表述的观点大概是“一是抓市场；二是稳生产；三是严管理；四是聚思想”等等。如果每个季度都是这样写，提纲观点就显得内容僵化，犹如八股文，没有生气，缺乏激情，写者倦怠，听者厌烦。

　　㈤故作高深误区

　　有的秘书在起草讲话稿提纲时，喜欢故意使用一些生僻难懂的词语，大量的、生硬地引

　　用古词旧典、技术用语，进而导致立论说理不深不透，观点空泛，浮皮潦草，缺乏启发性和感召力。

　　3.提纲观点锤炼的对策与建议

　　建议之一，要高度概括体现意义和认识的观点。

　　对某项工作重要意义、地位、作用的认识和原则的把握，是领导讲话稿中经常涉及的重要内容之一。能否充分认识某项工作的重要意

　　义，在一定程度上决定了与会者对此项工作的认识程度、重视程度及其工作成效。因此，围绕会议主题，观点的锤炼就要立意高远，体现较高的思想性。

　　比如，2011年中石化集团公司傅成玉董事长在干部座谈会上发表重要讲话，高屋建瓴地提出了“建设世界一流能源化工公司”的发展战略，然后从六个方面锤炼观点，分别是资源战略、市场战略、一体化战略、国际化战略、差异化战略和绿色低碳战略。这让我们耳目一新，从观点中就能深刻认识到一个国有特大型企业创建世界一流企业所应担负的政治责任、经济责任和社会责任。

　　建议之二，要深度挖掘剖析形势和问题的观点。

　　安排工作、部署任务、形势教育之类的会议，分析形势、剖析问题是领导讲话稿中必不可少的重要内容。从发言领导角度来说，只有认清了形势，发现了问题，才能有针对性地找到解决问题的办法和措施；从与会者的角度来说，形势分析越透，问题找得越准，就越能引起与会者的关注，也越能让与会者产生共鸣，会议的效果也就越好。

　　比如，2010年元月份，山东省姜大明省长在省十一届人大三次会议上的政府工作报告，在充分肯定2009年工作成绩的同时，对我省受国际金融危机冲击所遇到的严峻困难和挑战进行了深入剖析，提纲观点：㈠我省经济回升的基础还不巩固，发展方式粗放，自主创新能力不强，服务业发展滞后，结构调整压力很大；㈡一些行业产能过剩，市场需求不足，部分企业特别是中小企业生产经营仍很困难；㈢民营经济发展不快，民间投资意愿不强，经济增长的内生动力还不足；㈣外需萎缩的影响还在持续，扩大出口和利用外资面临不少困难；㈤财政增支减收因素明显增多，收支平衡压力加大；㈥就业形势仍很严峻，城乡居民收入增长趋缓，民生领域还存在许多亟待解决的问题。

　　建议之三，要系统分析安排任务和总结工作的观点。

　　安排任务和总结工作具有系统性、广泛性、全面性、周到性的共同特点。因此，在锤炼安排任务和工作总结的观点时，一方面，安排任务的观点要具体，可以增加方方面面的责任感、使命感和压力感，调动一切积极因素为完成共同的目标任务尽职尽责；另一方面，总结工作的观点要全面，可以全方位审视和评估工作完成情况，全面激发参与者的积极性，为完成下一阶段目标任务而继续奋斗。

　　比如，在2011年胜利油田办公室工作会议上，局办领导在总结上年度全系统工作成绩时，论述了以下四个观点：㈠以“三基”创建为契机，大力加强自身建设，管理水平稳步提

　　高；㈡以主题活动为载体，大力加强标准化、规范化建设，工作质效不断提升；㈢以决策服务为重点，大力加强以文辅政能力建设，办公室核心职能进一步发挥；㈣以精干高效为目标，大力加强综合协调，办公室“枢纽”作用进一步提升。

　　上述四个观点，全面总结了油田行政办公系统紧紧围绕决策部署和中心工作，积极参与政务、搞好服务、办好事务的综合情况，从而激发了该系统进一步提升队伍综合素质、提高整体工作效能和基础管理水平的积极性和主动性。

　　建议之四，要具体分解采取措施和落实责任的观点。

　　在传达贯彻性会议的讲话稿中，领导逢会必讲“采取措施、落实责任”的观点。但是，怎样讲得有效果、有力度，是个大学问。通常，在拟定落实工作措施和工作责任的提纲观点时，秘书往往采用“加强领导”、“明确责任”、“督促检查”之类的观点。这些观点比较原则，被各类工作性会议的领导讲话稿所套用，形成了公式化、程序化、八股化的格式，缺乏生动性。解决的办法是要着力提高观点的针对性和可操作性，衡量的标准是要看观点中是否体现了措施具体、责任明确、奖惩分明。

　　建议之五，要准确表述检查督导和批评教育的观点。

　　领导在检查督导和整顿作风会议上，都要对工作中存在的问题剖析研究，对某些工作不力、不作为的同志批评教育。此时，如果秘书对工作中存在的问题拿捏不准或不得要领，就会犯了不能切中要害的错误，甚至出现点名批评的人和事与实际不相符的情况。究其原因，这是起草领导讲话稿的同志事前调研不深入，问题没找准，责任没弄清，进而影响了观点锤炼的准确性，使会议达不到应有的效果。因此，一定要深入基层做好调查研究，认真分析存在问题，恰如其分地提出批评教育意见，尤其要提高检查督导、批评教育观点的精准度，使查摆出的问题符合实际，让被批评的同志心悦诚服。

　　在延安整风运动中，毛泽东同志所作的《反对党八股》的报告，深刻剖析了党八股腐朽文风，用了八组准确、形象、简练的词汇表述观点：空话连篇、言之无物；装腔作势、借以吓人；无的放矢、不看对象；语言无味、像个瘪三；甲乙丙丁、开中药铺；不负责任、到处害人；流毒全党、妨害革命；传播出去、祸国殃民。

　　上述八个观点对这种文风存在的种种弊端和危害一一加以概括与精准描述，形象生动，击中要害，使与会同志一听到上述观点，就能够明白党八股害党害国的本质，从而增强了全党加快“采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风”的紧迫性、责任感。

　　建议之六，要精心谋划主题相同和内容相近的观点。

　　经验不足、功底不深的秘书同志，往往害怕碰到“三同”会议，即“同一会议、同一议题、同时讲话”。在这种情况下，虽然不同文字秘书各自起草材料，但是拟好的讲话稿却出现了观点相同、内容相近、材料相似的尴尬，导致不同领导在会上说同样的事、举同样的例、讲同样的理。一旦碰到这种局面，后面讲话的领导有的就不得不抛开讲话稿，临场发挥了。

　　摆脱这种尴尬，文字秘书一定要事先调查研究，然后根据领导讲话的先后顺序和工作分工等因素来拟定讲话稿的观点。对于比较大型和正规的会议，如果安排两位以上领导讲话，负责起草不同领导讲话材料的同志事先应通好气，谁讲全面、谁讲重点要各有分工、各有侧重。如果根据议程安排，某一领导不作主报告，也就是不讲全面工作，建议在确立讲话提纲和观点时，紧紧抓住会议需要重点研究和解决的最关键、最重要的几个问题来锤炼讲话稿的观点，这样写出来的材料重点突出，也便于与会者迅速抓住工作要点。另外，还可以根据领导分工来确定讲话角度和观点，在紧扣会议主题的前提下，围绕领导人精通和熟悉的某一两项工作来谋划和深化观点，把问题讲深讲透。这样既能发挥该领导的长处，又能体现他的讲话个性和特色。

篇三：批评提纲白话

　　《古白话词汇》课程教学大纲

　　课程名称：古白话词汇

　　课程代码：t0103121课程类别：专业拓展课

　　学

　　时：总学时34学

　　分：2学分

　　考核方式：考查

　　适用对象：汉语言文学本科专业

　　一、课程性质、目的与任务

　　古白话词汇是高等学校汉语言本科专业的一门专业拓展课。

　　古白话词汇的教学目的是：使学生了解古白话词汇的构成与演变情况，熟悉近代汉语各时期词汇系统的概貌，掌握词汇史研究的基本方法，培养学生具有阅读古白话典籍的能力，具有解读古代白话文献的能力；培养和提高学生的汉语史研究和古典文学研究能力，为继承古代文化遗产进一步打下基础。

　　古白话词汇的教学任务包括绪论、文献、文选、通论等，其中最重要的是文献、文选和通论的教学。“文献”重点介绍中古、近代汉语时期的古白话文献以及古白话词汇文献的特点、构成等，并选择有代表性的作品作为相应的“文选”进行精读；“通论”重点介绍古白话词汇的基本理论知识，包括工具书、参考文献的使用、古白话词汇的来源、特点、古白话词汇概貌、构词法以及古白话词汇研究的基本方法等。

　　二、教学基本要求

　　古白话词汇的教学，要始终贯彻以学生为主体、以教师为主导的教学原则，实施主体性教学模式；古白话词汇教学，要努力贯彻文选、常用词汇、通论以及研究方法等几方面结合的教学原则，注重理论联系实际，强化练习，注重培养学生阅读古白话典籍的能力以及古白话词汇、汉语史研究的能力。强调以课外自学为主，培养学生的自学能力。注重对学生能力的考核。

　　三、课程内容与学时分配

　　本课程共34学时，学习一学期，每周2课时。

　　教学内容

　　第一部分文献及文选（18学时）

　　一、古白话词汇文献及文选是古白话词汇的重要学习内容，它是学习古白话词汇理论知识的基础。

　　二、古白话词汇文选从从魏晋唐代直至清代的古白话作品中挑选而来，属于比较典范的古白话作品。

　　三、文选的教学，要贯彻与古白话词汇通论知识相结合的原则。文选的讲授，要做到字字落实，句句落实；要做到理论联系实际，用古白话词汇理论知识去指导文选的学习。

　　四、要介绍的具体文献及讲授的具体文选篇目，应根据古白话词汇通论知识的具体内容以及课时来选择。文选的讲授重点，应与古白话词汇的通论知识相应。

　　五、本大纲所讲文献、文选，是以徐时仪所著《古白话词汇研究论稿》、刘坚主编的《近代汉语文献选读》和王云路、方一新主编的《中古汉语读本》作为主要依据。教师可根据古白话词汇通论知识的讲授重点适当选用其他适宜教材。

　　第二部分通论（16学时）

　　通论是古白话词汇的基本理论和基础知识。古白话词汇的通论，系统地介绍了古白话词汇的来源、特点、古白话词汇构词法、古白话实词概貌、古白话虚词概貌、古白话词汇研究的基本方法、古白话词汇专题研究选讲等理论知识。

　　古白话词汇的文献、文选、通论三者应有机结合。

　　第一章

　　绪论（2学时）

　　教学要求：

　　重点介绍古白话词汇的性质、内容，学习方法，考核形式。使初学者对课程有一个概略的了解，指导学生有针对性、有实效地进行学习。

　　一、什么是古白话？

　　古白话词汇是古白话的词汇系统。古白话是与文言文相对的概念。

　　二、古白话词汇的分期（白话书面语形成以及发展的时代）

　　三、为什么要学习古白话词汇？

　　１、更好的阅读古代作品，批判继承古代文化遗产的需要。

　　２、提高语言文化修养，学好汉语的需要。

　　四、怎样学习古白话词汇？

　　采取文选、常用词、通论三结合的办法，把感性认识和理性认识结合起来：

　　1、在文选学习方面，要做到透彻理解，做到字、词、句逐个落实。

　　２、在通论方面，运用比较法，学习古白话和文言文以及现代汉语在词汇（涉及到语法）等方面的不同点。要象学习外语一样掌握一部分古白话的常用词。要多阅读古白话作品，通过阅读积累古白话词汇知识。

　　四、常用工具书资料简介。

　　考核要求：

　　掌握文言文、古白话两个术语，了解古白话词汇的研究对象及常用工具书、参考资料。

　　匹配文献:《世说新语》

　　第二章

　　文献篇古白话词汇的文献资料（18课时）

　　第一节汉译佛经（2课时）

　　教学要求：了解古白话文献资料的价值；了解汉译佛经的背景、内容；了解汉译佛经的词汇特点，了解汉译佛经文选中的重要白话词语，了解汉译佛经白话词语研究现状。

　　一、古白话词汇文献的含义、特点、分类、重要性

　　1、含义2、特点3、分类4、重要性

　　二、汉译佛经背景介绍

　　1、佛教起源2、佛教基本教义3、汉译佛经出现

　　三、汉译佛经内容简介

　　1、汉译佛经分类（大藏经介绍）2、佛经口语较强篇目举例

　　四、汉译佛经的词汇特点

　　1、时代性（主要代表南北朝口语）2、文白夹杂3、新兴双音词

　　五、汉译佛经选读、词语举例

　　六、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）

　　考核要求：了解汉译佛经的内容、词汇特点；了解汉译佛经文选中重要白话词语。

　　匹配文选：《百喻经》

　　第二节禅宗语录（2课时）

　　教学要求：了解禅宗语录的分类、内容、禅宗语录的词汇特点，了解禅宗语录文选中的重要白话词语，了解禅宗白话词语研究现状。

　　一、禅宗语录背景介绍

　　1、禅宗起源2、禅宗基本教义3、禅宗的传承

　　二、禅宗语录内容简介

　　1、禅宗语录分类2、禅宗语录重要典籍

　　三、禅宗语录的词汇特点

　　1、时代性（代表唐五代南方口语）2、俚俗淳朴不拘一格3、行业特色

　　四、禅宗语录选读、词语举例

　　五、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）

　　考核要求：

　　了解禅宗语录的内容、词汇特点，了解汉译佛经文选中的重要白话词语。

　　匹配文选：《祖堂集》

　　第三节

　　敦煌变文（2课时）

　　教学要求：了解“敦煌白话作品”的类型，了解“敦煌变文”的概念、内容以及其词汇特点，了解敦煌变文文选中的重要白话词语，了解变文白话词语研究现状。

　　一、敦煌文献背景介绍

　　1、敦煌莫高窟“藏经洞”的发现2、敦煌文献流散记

　　3、敦煌文献分类4、“敦煌白话作品”

　　二、“敦煌变文”

　　1、讲经文2、变文3、缘起4、押座文

　　5、解座文6、词文7、话本8、俗赋

　　三、“敦煌变文”的词汇特点

　　1、时代性（代表唐五代西北方言口语）2、半文半白3、四、“敦煌变文”选读、词语举例

　　五、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）

　　考核要求：

　　了解敦煌变文的内容、词汇特点，了解变文文选中的重要白话词语。

　　匹配文选：《燕子赋》

　　第四节

　　诗词歌曲（2课时）

　　教学要求：了解历代诗词歌曲的白话词汇特点，了解历代诗词歌曲中的重要白话词语，了解诗词歌曲白话词语研究的参考资料、研究现状。

　　一、汉乐府、北朝民歌。

　　二、唐代诗词选读、白话词语特点及举例

　　1、王梵志诗（敦煌发现）2、寒山、拾得诗

　　3、白居易等4、唐五代歌辞

　　三、宋代诗词选读、白话词语特点及举例

　　1、宋诗2、宋词

　　四、元代散曲选读、白话词语特点及举例

　　五、明清民歌选读、白话词语特点及举例

　　1、明代民歌2、清代民歌

　　六、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）

　　考核要求：

　　了解历代诗词歌曲的语言词汇特点，了解历代诗词歌曲中的重要白话词语。

　　匹配文选：白话诗、敦煌曲子词、《山歌》、《挂枝儿》、《聊斋俚曲集》等。

　　第五节

　　戏曲（2课时）

　　教学要求：了解戏曲的白话词汇特点，了解戏曲中的重要白话词语，了解有关戏曲白话词语研究的参考资料、研究现状。

　　一、宋金元诸宫调。

　　1、题解2、诸宫调选读3、诸宫调词汇特点、词语举例

　　二、南宋南戏

　　1、题解2、南戏选读3、南戏词汇特点、词语举例

　　三、元杂剧

　　1、题解2、元杂剧选读3、元杂剧词汇特点、词语举例

　　四、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）

　　考核要求：

　　了解戏曲的白话词汇特点，了解戏曲中的重要白话词语。

　　匹配文选：《西厢记诸公调》、《张协状元》、《窦娥冤》等。

　　第六节

　　史书碑帖、笔记杂录（4课时）

　　教学要求：了解史书碑帖、笔记杂录的白话词汇特点，了解史书碑帖、笔记杂录中的重要白话词语，了解有关研究的参考资料、研究现状。

　　一、史书文选选读、白话词语举例

　　1、敦煌账籍、契约文书2、《三朝北盟会编》

　　3、《建炎以来系年要录》4、《元朝秘史》

　　二、公文法典选读、白话词语举例

　　1、唐《律》2、《元典章》

　　三、碑帖选读、白话词语举例

　　1、《唐代墓志汇编》2、《元代白话碑集录》

　　三、笔记杂录选读、白话词语举例

　　1、笔记内容2、笔记特点、选读

　　四、市语、方言资料选读、白话词语举例

　　1、市语资料2、方言资料

　　五、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）

　　考核要求：

　　了解史书碑帖、笔记杂录的白话词汇特点，了解其中的重要白话词语。

　　匹配文选：《西厢记诸公调》、《张协状元》、《窦娥冤》等。

　　第七节

　　小说（2课时）

　　教学要求：了解小说的白话词汇特点，了解小说中的重要白话词语，了解有关研究的参考资料、研究现状。

　　一、“小说”的源流简介

　　二、古代小说的分类

　　1、文言小说2、白话小说

　　三、话本、小说白话词语举例

　　1、陌生词语2、古今词义变化较大之词3、方言词语

　　四、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）

　　考核要求：

　　了解小说的白话词汇特点，了解其中的重要白话词语。

　　匹配文选：《碾玉观音》、《醒世姻缘传》等。

　　第八节

　　“对外汉语”教科书（2课时）

　　教学要求：了解几种重要的“对外汉语”教科书，了解“对外汉语”教科书文选中的重要白话词语，了解有关研究的参考资料、研究现状。

　　一、《老乞大》、《朴通事》选读及白话词语举例

　　1、版本源流简介。

　　2、《老乞大》内容介绍、选文、词语举例

　　3、《朴通事》内容介绍、选文、词语举例

　　二、其他重要朝鲜时代汉语教科书选读及白话词语举例

　　1、《训世评话》2、《华音启蒙谚解》3、《你呢贵姓》4、《学清》

　　三、《燕京妇语》选读及白话词语举例

　　1、版本、内容介绍2、选文、词语举例

　　四、汉学著作

　　1、《西儒耳目资》2、《中文语法研究手记》3、辞典

　　五、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）

　　考核要求：

　　了解“对外汉语”教科书文选中的重要白话词语、白话词汇特点。

　　匹配文选：《老乞大》、《朴通事》、《燕京妇语》等。

　　第三章

　　理论篇古白话词汇通论（12课时）

　　第一节

　　古白话词汇的来源、特点、构词法（2课时）

　　教学要求：了解古白话词汇的来源和特点，了解古白话的构词法，了解有关研究的参考资料、研究现状。

　　一、古白话词汇的来源

　　1、承古2、新造3、方俗语4、外来词

　　二、古白话词汇的特点

　　1、上古和现代汉语交融的中间状态。

　　2、大量使用方俗、口语。

　　3、时间跨度大，词义变化丰富。

　　4、复音词的发展

　　三、构词法

　　1、单纯词2、合成词

　　五、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）

　　考核要求：

　　了解古白话词汇的来源和特点及构词法。

　　第二节

　　古白话实词概貌（4课时）

　　教学要求：了解古白话实词的分类，了解古白话实词的白话词语举例，了解有关研究的参考资料、研究现状。

　　一、古白话词汇分类

　　1、从语法角度分类2、从其他角度分类

　　二、名词及白话词语举例

　　1、名词分类2、时间名词3、处所名词、方位名词4、称谓名词

　　三、动词及白话词语举例

　　1、动词分类2、言说动词3、能愿动词

　　四、形容词及白话词语举例

　　1、性质形容词2、状态形容词

　　五、数量词及白话词语举例

　　1、数词2、量词

　　六、代词及白话词语举例

　　1、人称代词2、指示代词3、疑问代词

　　七、副词及白话词语举例

　　八、拟声词及白话词语举例

　　九、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）

　　考核要求：

　　了解古白话实词的分类及各类实词的白话词语。

　　第三节

　　古白话虚词概貌（2课时）

　　教学要求：了解古白话虚词的分类，了解古白话虚词的白话词语举例，了解有关研究的参考资料、研究现状。

　　一、古白话虚词分类

　　二、介词及白话词语举例

　　三、连词及白话词语举例

　　四、助词及白话词语举例

　　五、语气词及白话词语举例

　　六、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）

　　考核要求：

　　了解古白话虚词的分类及各类虚词的白话词语。

　　第五节

　　古白话专类词语（2课时）

　　教学要求：了解古白话同义词、反义词、偏义词、方言俗语、外来词、成语、歇后语、模式词语、倒序词语、倒反词语等各种专类词语，了解有关研究的参考资料、研究现状。

　　一、同义词、反义词、偏义词

　　1、同义词2、反义词3、偏义词

　　二、方言俗语、外来词

　　1、方言2、俗语3、外来词

　　三、成语、歇后语

　　1、成语2、歇后语

　　四、模式词语

　　五、倒序词语

　　六、倒反词语

　　七、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）

　　考核要求：

　　了解古白话同义词、反义词、偏义词、方言俗语、外来词、成语、歇后语、模式词语、倒序词语、倒反词语等各种专类词语。

　　第六节

　　古白话词汇研究历史及基本方法（2课时）

　　教学要求：了解古白话词汇研究的历史，了解古白话词汇研究的基本方法。

　　一、古白话词汇研究的历史

　　1、口语词诠释的专书2、小学注疏类著作3、笔记、杂著、4、方言考释著作

　　二、古白话词汇研究的基本方法

　　1、归纳演绎2、分析综合3、具体抽象4、假设联想

　　三、讨论（主要参考资料、可选研究课题等）

　　考核要求：

　　了解古白话词汇研究的历史，了解古白话词汇研究的基本方法。学以致用。

　　课外阅读书目：

　　一、《古白话词汇研究论稿》，徐时仪，上海教育出版社，2000年。

　　二、《近代汉语概论》，袁宾，上海教育出版社，1992年。

　　三、《近代汉语读本》，刘坚，上海教育出版社，1985年。

　　四、《中古汉语读本》王云路、方一新，上海教育出版社，2006年。

　　五、《汉语史稿》，王力，中华书局1980年。

　　六、《近代汉语简论》，魏达纯，广东高等教育出版社，2004年。

　　撰

　　写

　　人：

　　齐焕美

　　审

　　核

　　人：

　　孟昭水

　　修订时间：2008年3月1日

篇四：批评提纲白话篇五：批评提纲白话

　　90个公文亮点标题（含提纲）

　　1．纠治“四风”不能没有“下回分解”?

　　不能抱有“临时”观念。

　　不能存在“过关”思想。

　　不能缺失“整体”意识。

　　不能回避“具体”问题。

　　2．对照检查要谨防三种“惧怕心态”

　　怕“自毁形象”。

　　怕“影响工作”。

　　怕“引火烧身”。

　　3．挖挖批评“高频词”背后的“真问题”

　　回避问题。

　　追逐名利。

　　脱离实际。

　　应付过关。

　　4．“马上就办”也要“接地气”

　　从网上走到网下。

　　从字面走进思想。

　　从承诺走向落实。

　　5．扶持保障基层基础要祛除“三气”

　　祛“官气”，接“地气”。

　　祛“洋气”，添“土气”。

　　祛“邪气”，树“正气”。

　　6．党代表接待群众不能一“接”了之

　　要立足于“办”。

　　要习惯于“常”。

　　要主动去“访”。

　　7．“芝麻官”如何担起“大责任”？

　　要恪守为民情怀。

　　要练就超强本领。

　　要正确对待权力。

　　要常怀律己之心。

　　8．简政放权不能“甩手”不管

　　“甩手”不管，是懒政惰政表现。

　　“甩手”不管，会增加基层负担。

　　“甩手”不管，不利于改革推进。

　　9．如何落实“创新创新再创新”？

　　学习学习再学习。

　　改革改革再改革。

　　实践实践再实践。

　　自主自主再自主。

　　10．从严把好党员入口关必须扎紧制度笼子

　　数量要服从质量。

　　减少自由裁量权。

　　杜绝说情打招呼。

　　要强化责任倒查。

　　11．“节前禁令”靠什么“精准落地”？

　　靠党员干部自律。

　　靠制度规范严谨。

　　靠社会公众监督。

　　靠严肃违纪惩戒。

　　12．治理干部“三超两乱”不能“以乱治乱”

　　要上下联动。

　　要领导带头。

　　要动真碰硬。

　　要依靠群众。

　　要常抓长治。

　　13．处理干部“责任倒查”不能成为“孤本”

　　责任需要倒逼。

　　责任互相关联。

　　问责没有盲区。

　　14．干部当学邓小平“始终在人民中间”

　　“在人民中间”，要了解人民的愿望。

　　“在人民中间”，要汇聚人民的力量。

　　“在人民中间”，要维护人民的利益。

　　15．构建良好政治生态必须突出“标本兼治”

　　“一把手”抓、抓“一把手”。

　　强“显规则”、除“潜规则”。

　　“两个责任”一个都不能少。

　　深入推进党的建设制度改革。

　　16．“整改清单”不能太“清淡”

　　要合“口味”。

　　要有“辣味”。

　　要常“回味”。

　　17．抓作风反“四风”不能“上下一般粗”

　　规定动作要到位，但不可照搬照抄。

　　自选动作求特色，但不能胡乱折腾。

　　分类指导齐加强，统筹协调同推进。

　　18．落实“禁读令”不能“一退了之”

　　要严查背后腐败行为。

　　要严管干部教育培训。

　　要营造良好从政环境。

　　19．干部就该“听最没有遮掩的真话”

　　听真话，听最没有遮掩的真话，要有宽阔的胸怀。

　　听真话，听最没有遮掩的真话，要坚持广接地气。

　　听真话，听最没有遮掩的真话，要恪守为民情怀。

　　20．专项整治要注意避免“四种不良倾向”

　　避免“抓大放小”。

　　避免“急功近利”。

　　避免“纸上谈兵”。

　　避免“上热下冷”。

　　21．整改落实、建章立制要抓实“一把手”

　　要敬终如始地示范引领。

　　要敬终如始地规范操作。

　　要敬终如始地正风肃纪。

　　22．整改落实、建章立制要尽快“落地生根”

　　措施要具体明确。

　　执行要不打折扣。

　　问责要到位到边。

　　23．品读“把抓好党建作为最大的政绩”

　　抓好党建才能强化党的领导。

　　抓好党建才能正确考核干部。

　　抓好党建才能落实从严治党。

　　抓好党建才能践行群众路线。

　　24．深化整改落实要接通“最后一公里”

　　打通干部“神经末梢”。

　　疏通群众“心中怨结”。

　　贯通干群“联系纽带”。

　　25．文艺工作必须站稳“立场”

　　在思想上拨乱反正。

　　在作风上拨乱反正。

　　在导向上拨乱反正。

　　26．建章立制要避免“放空炮”

　　要有针对性。

　　要有严密性。

　　要有地方性。

　　要有操作性。

　　要有长效性。

　　27．“依法治国2．0时代”呼唤法治意识回归

　　破除“隐性规则”。

　　统一“权利义务”。

　　避免“程序空转”。

　　堵塞“法律漏洞”。

　　28．专项巡视要练好“三字诀”

　　在“专”字上做文章。

　　在“钻”字上下功夫。

　　在“转”字上动真格。

　　29．“新常态”下要有“新作为”

　　要有持之以恒的毅力。

　　要有攻坚克难的勇气。

　　要有统筹施策的能力。

　　要有扩大成果的魄力。

　　30．“不升职也可加薪”好经不能念歪

　　破除“熬”的思想。

　　防止“虚”的操作。

　　杜绝“利”的追逐。

　　31．“全面从严治党”必须破除“例外”思想

　　政治立场必须坚定不移。

　　制度执行必须不折不扣。

　　作风建设必须驰而不息。

　　32．“年终盘点”必须坚持“三要三不要”

　　要“数质并进”，不要“唯数字论”。

　　要“虚实结合”，不要“空空导弹”。

　　要“问题导向”，不要“自以为是”。

　　33．年终检查考核必须狠刹“不实之风”

　　狠刹“浮而不实”。

　　狠刹“虚而不实”。

　　狠刹“秀而不实”。

　　狠刹“华而不实”。

　　34．规范年度达标评比要把好“三关”

　　把好“少”字关。

　　把好“实”字关。

　　把好“严”字关。

　　35．领导干部“禁烟令”为何存在“执行死角”？明知故犯已习惯。

　　不良嗜好在作怪。

　　权力监督成摆设。

　　36．探寻破解选人用人难题的“金钥匙”

　　“公”字当头。

　　“德”字锻身。

　　“廉”字打底。

　　“实”字着力。

　　37．干部年度考核要避免“材料旅行”

　　听其言更要观其行。

　　挤干材料中的水分。

　　深入群众中去考量。

　　38．品味反腐“大白话”中的“真道理”

　　接地气，才能有底气。

　　零容忍，才能零腐败。

　　得民心，才能得天下。

　　抓落实，才能见成效。

　　39．干部要始终保持冷静的头脑

　　从政之前要冷静。

　　从政之中要冷静。

　　从政之后要冷静。

　　40．科长办事大厅嗑瓜子得了啥病？

　　“精神缺钙”症。

　　“带病上岗”症。

　　“冷漠无情”症。

　　41．打“老虎”拍“苍蝇”别忘做好善后工作

　　思想上要除尘。

　　制度上要补缝。

　　环境上要清场。

　　自律上要净身。

　　42．反腐败的劲头一刻也不能松动

　　“零容忍”的态度不能动摇。

　　“最坚决”的力度不能松动。

　　“抓到底”的决心不能缺失。

　　43．落实“四个全面”要坚持四个把握

　　把握好关键环节。

　　把握好重点任务。

　　把握好难得机遇。

　　把握好发展常态。

　　44．局长因避风头而被免职警醒啥

　　纠风治乱不会“一阵风”。

　　侥幸心理不是“救命草”。

　　领导干部不能“搞特殊”。

　　45．打通改革“最后一公里”要打好组合拳

　　坚持以“法治”打头。

　　坚持以“严明”立身。

　　坚持以“全局”谋事。

　　坚持以“民本”为先。

　　坚持以“善终”收势。

　　46．确保中央决策落地见效当成为常态

　　提高执行力。

　　增强实效性。

　　打好持久战。

　　47．“为官要奋发有为”说给谁听？

　　要有良好的精神状态。

　　要有积极的进取意识。

　　要有浓厚的公仆情怀。

　　要有强烈的戒尺观念。

　　48．落实“四个全面”要铆足四股劲

　　要有“打蛇打七寸”的准劲。

　　要有“蚂蚁啃大象”的韧劲。

　　要有“牛犊不怕虎”的干劲。

　　要有“狮子搏象兔”的狠劲。

　　49．兑现《政府工作报告》承诺还需抓住“关键少数”

　　要求真务实。

　　要精雕细刻。

　　要一抓到底。

　　要严格奖惩。

　　50．“为官乱为、为官不为”专项整治要防止“三个脱节”

　　防止与思想脱节。

　　防止与实践脱节。

　　防止与群众脱节。

　　51．整治“为官乱为不为”要念好一字诀

　　突出一把手负责。

　　坚持一竿子到底。

　　体现一碗水端平。

　　注重一揽子落实。

　　52．重要节点反“四风”要善抓细节

　　责任分解要到位。

　　监督检查要到位。

　　后续问责要到位。

　　53．“三严三实”要坚持“三不”

　　全面介入“不游离”。

　　贴近实际“不落空”。

　　持之以恒“不松劲”。

　　54．干部选任如何才能走出人情“怪圈”

　　公开公示广泛监督。

　　固化程序刚化制度。

　　强化责任严肃问责。

　　55．品读“最根本的是坚持党的领导”

　　牛鼻子必须抓牢。

　　总开关必须拧紧。

　　公约数必须保证。

　　56．根治“四风”顽疾需制度化常态化

　　要有重典治乱、猛药去疴的决心。

　　要有刮骨疗毒、壮士断腕的勇气。

　　要有锲而不舍、一抓到底的毅力。

　　57．面对贪腐陷阱干部需有“突围”真功夫

　　要站稳政治立场。

　　要有抗干扰能力。

　　要规范使用权力。

　　要不断修正制度。

　　58．从谭震林批“官不能越当越懒”谈为官之道

　　为官必须奋发有为。

　　为官必须广接地气。

　　为官必须躬身为民。

　　59．专题党课还需“三多三少”

　　多一些亲自，少一些甩手。

　　多一些调研，少一些摘抄。

　　多一些务实，少一些务虚。

　　60．满意度测评如何走群众路线

　　坚持深入群众。

　　坚持敞开大门。

　　坚持从严从实。

　　61．学习研讨要坚持“三个摆进去”

　　把自己摆进去。

　　把职责摆进去。

　　把实际摆进去。

　　62．干部“能上能下”新规要靠落实说话

　　一要铲除“潜规则”。

　　二要提高“执行力”。

　　三要加大“惩戒力”。

　　63．专题调研要坚持“三个结合”

　　形式与内容相结合。

　　重点与一般相结合。

　　干部与群众相结合。

　　64．专题调研要注意“三个避免”

　　避免“文抄公”。

　　避免“一般化”。

　　避免“瞎折腾”。

　　65．从陈云给自己定的“规矩”中学什么？

　　学会拒绝，保持清廉本色。

　　懂得尊重，恪守务实为民。

　　修炼涵养，坚持低调做人。

　　66．作风“红黑榜”不能止于墙上一挂

　　过细督查，确保数据准确。

　　强化担当，确保责任落实。

　　严格奖惩，确保结果运用。

　　67．“大力发展网络文艺”咋落实？

　　提供更为包容的环境。

　　需要创作者改变自己。

　　坚持党对文艺的领导。

　　68．品读“天天要面对的要求”

　　时时铭记，就是要始终坚持真理。

　　事事坚持，就是要始终严守规矩。

　　处处上心，就是要始终忠诚担当。

　　69．干部“从谏如流”要坚持“三个到位”

　　体制机制到位。

　　落细落小到位。

　　慎权慎独到位。

　　70．如何把送上门来的群众工作做实做好？

　　其一，要有饱满的群众情。

　　其二，要有科学的方法论。

　　其三，要有完备的责任制。

　　其四，要有严密的合法性。

　　71．“随茶便饭”也是“糖衣炮弹”

　　习以为常并非一定正常。

　　一时潇洒可能终身遗憾。

　　从严治党必须从早从小。

　　72．干部“不中枪”须心敞亮手干净脚站稳

　　心要敞亮。

　　手要干净。

　　脚要站稳。

　　73．用好“人民幸福”这个改革发展“标尺”

　　用好“人民幸福”这个“标尺”，必须贴近实际。

　　用好“人民幸福”这个“标尺”，必须转变作风。

　　用好“人民幸福”这个“标尺”，必须突出民本。

　　74．立德立规让党员干部知行止存敬畏

　　立德方能致远。

　　立规方葆本色。

　　德法相依并行。

　　75．品读“热爱人民不是一句口号”

　　要有深刻的理性认识。

　　要有具体的实践行动。

　　要有正确的问题判断。

　　76．整治“不作为、乱作为”等问题要动真碰硬

　　真排查。

　　硬落实。

　　实为民。

　　严问责。

　　77．领导干部不能太过张扬

　　容易权力失范。

　　容易引起民愤。

　　容易自我毁灭。

　　78．开启“十三五”新时代要跑好接力赛

　　持续践行“三严三实”。

　　全面落实“四个全面”。

　　深入推进“五位一体”。

　　79．“全面从严治党不是口号”如何落地？

　　为干部补足“钙”。

　　给权力戴上“套”。

　　让纪律带上“电”。

　　80．把握好为官“三线”

　　学习卢玉宝，始终追求高线。

　　学习卢玉宝，始终恪守底线。

　　学习卢玉宝，始终找准平线。

　　81．以焦裕禄为镜做“四讲四有”干部

　　讲政治，有信念，坚定信仰。

　　讲规矩，有纪律，规范行为。

　　讲道德，有品行，做人格上的端正人。

　　讲奉献，有作为，做事业上的开路人。

　　82．民生工程要做足“实”文章

　　贴近实际。

　　崇尚实干。

　　注重实效。

　　83．干部在换届期间不能“心智涣散”

　　要有定力。

　　要能低调。

　　要敢担当。

　　要善作为。

　　要存敬畏。

　　84．党员干部的“心”不能“死掉”

　　要一心向党。

　　要一心向善。

　　要一心向纪。

　　85．党员干部要有“开疆拓土”的闯劲

　　要珍惜岗位。

　　要担当作为。

　　要不断创新。

　　86．党内教育要克服“三种心理”

　　克服“应付心理”。

　　克服“浮躁心理”。

　　克服“过关心理”。

　　87．面对自然灾害，“党在，希望就在”

　　关键时刻要挺身在前。

　　群众需要是唯一选择。

　　四讲四有显党员本色。

　　88．感悟系列讲话“不动摇”的力量

　　“不动摇”，是党对历史的正确把握。

　　“不动摇”，是来自人民的正确选择。

　　“不动摇”，是继续前行的正确方向。

　　89．党内生活“辣味”从何来？

　　要把身段“放下来”。

　　要把问题“摆出来”。

　　要把群众“请进来”。

　　90．干部大走访要“进”到心里“帮”在实处

　　要入心入脑。

　　要深入沉入。

　　要务实求实。

　　要互动联动。

　　要常抓常新。