2024年学校开展四史教育活动总结7篇内容(6篇)

篇一：学校开展四史教育活动总结内容

　　四史社会实践活动总结报告

　　四史社会实践活动总结报告

　　一、活动背景

　　作为中学生，了解和学习中国的历史是非常重要的。为了增强学生对中国历史的认识和理解，促进他们对历史的爱好和学习动力，我们学校组织了一次四史社会实践活动。此次活动旨在让学生通过参观博物馆、实地考察等形式来亲身感受中国历史的千年沧桑和文明瑰宝，提高学生对历史的深入理解和掌握。

　　二、活动过程

　　1.准备阶段

　　在活动开始之前，学校老师就进行了详细的筹备工作。首先，组织了历史学习小组，负责整理参观的博物馆和展览内容。其次，设计了活动方案，确定了参观的时间和地点。最后，为学生提供了必要的学习资料和指导建议。

　　2.参观博物馆

　　我们参观了几个历史博物馆，包括中国国家博物馆和故宫博物院等。这些博物馆展示了中国悠久的历史和文化遗产。通过参观博物馆，我们学生深刻地感受到了中国历史的千年文明和辉煌成就。

　　中国国家博物馆展示了石器时代、青铜时代、秦汉时期、唐宋时代等不同时期的历史文物。我们看到了许多珍贵的历史文物，包括陶器、玉器、青铜器、书籍等。这些文物生动地展示了中国古代人民的生活方式和社会发展情况。

　　故宫博物院是中国最重要的皇家建筑群，也是中国历史文化的重要象征之一。在故宫，我们参观了许多宫殿和花园，了解了中国古代历代帝王的王室生活和文化传统。通过参观故宫，我们深刻地认识到了中国古代宫廷文化的庄严和美丽。

　　除了博物馆，我们还参观了一些历史遗迹和文化景点。比如，我们参观了长城、兵马俑等。这些遗迹和景点无一不体现了中国古代人民的智慧和勇气，也是中国历史的重要见证。

　　3.实地考察

　　除了参观博物馆，我们还进行了一些实地考察。比如，我们去了一些古老的村落和城市，了解了中国古代社会的生活和发展。通过实地考察，我们学生更深入地了解了中国古代社会的结构和变迁。

　　4.学习活动

　　为了加深学生对历史的理解，我们还组织了一些学习活动。比如，我们组织了历史课堂讨论、历史写作比赛等。这些活动让学生更深入地了解中国历史，并提高了他们对历史的学习兴趣和动力。

　　三、活动收获

　　通过参加四史社会实践活动，我们学生获得了许多收获。首先，我们对中国历史有了更深入的了解。通过参观博物馆和实地考察，我们亲身感受到了中国历史的千年沧桑和文明瑰宝，学到了很多珍贵的历史知识。

　　其次，我们学会了学习和研究历史的方法。通过参加活动，我们了解了历史学的基本概念和研究方法，培养了历史分析和思考的能力。这有助于我们更好地理解历史，提高历史学习的效果。

　　最后，我们培养了团队合作和组织能力。参加活动需要学生们团结协作，有条不紊地完成各项任务。通过活动，我们学会了如何与他人合作，如何处理与他人的关系，提高了团队合作和组织能力。

　　四、活动反思

　　在本次活动中，我们也遇到了一些问题和困难。首先，活动的时间和地点安排不是很合理。由于时间和地点的限制，我们不能参观更多的博物馆和历史遗迹，无法全面了解中国的历史。其次，活动组织不够周全。活动过程中，我们缺乏合适的指导和教育，导致学生的学习效果不佳。最后，学生们的参与度和积极性有待提高。有些学生对历史不感兴趣，缺乏学习的动力和热情，导致活动的效果不佳。

　　针对以上问题和困难，我们提出了一些改进措施。首先，我们要合理安排活动的时间和地点，确保学生能够参观更多的博物馆和历史遗迹。其次，我们要加强活动的组织和指导，提供更好的学习资料和指导建议，提高学生的学习效果。最后，我们要通过多种方式激发学生对历史的兴趣和热情，提高他们的参与度和积极性。

　　五、活动总结

　　通过本次四史社会实践活动，我们受益匪浅。我们学到了很多珍贵的历史知识，提高了对中国历史的理解和认识。我们也学会了学习和研究历史的方法，提高了历史学习的效果。同时，我们还培养了团队合作和组织能力。尽管活动中存在一些问题和困难，但我们相信，通过不断的努力和改进，我们能够更好地开展四史社会实践活动，促进学生对历史的深入理解和掌握。

篇二：学校开展四史教育活动总结内容

　　开展“四史”学习教育活动工作总结范文(精选10篇)【一】

　　本次开展“四史”学习教育活动是坚持党的群众路线教育大政方针的重要举措，也是推进全面从严治党的需要。通过深入学习“四史”，能够增强党员干部的历史使命感和责任感，提高政治素质和思想觉悟，进一步推动党的建设和各项工作。本次活动主要采取了学习讲座、专题学习班、小组讨论等方式，取得了一定的成效。

　　首先，我们广泛开展了学习讲座。邀请了专业历史学者，对“四史”的重要内容进行了讲解和解读。通过讲座，我们进一步了解了党的历史进程、中国共产党的优秀传统和光辉历程，对党的性质、宗旨、思想等方面有了更深入的理解。

　　其次，我们组织了专题学习班。在学习班中，我们围绕“四史”的核心内容展开了深入讨论和研究。通过研读经典著作、查阅历史资料、交流心得体会，我们深入挖掘了历史中的智慧和精神财富，进一步增强了党员干部的党性修养和思想品质。

　　再次，我们开展了小组讨论。通过小组讨论，我们就“四史”的学习成果进行了分享和总结。同志们纷纷表示，在学习中受教育，在讨论中加深了对历史的认识和理解，进一步激发了参与“四史”学习教育活动的积极性和主动性。

　　最后，我们对此次活动进行了总结。通过总结，我们认识到开展“四史”学习教育活动是一项重要的政治任务。只有通过深入

　　学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，才能更好地把握历史脉络，坚定理想信念，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力。

　　通过此次活动，我们深刻认识到“四史”是推动历史进程的重要力量，是我们坚持党的领导、不忘初心、牢记使命的重要支撑。在今后的工作中，我们将进一步加强学习，提高自身素质，为党和人民事业做出更大的贡献。

　　【二】

　　在党的中央高度重视“四史”学习教育活动的背景下，我们组织了一次精彩而有意义的学习活动。通过这次活动，我们进一步增强了对“四史”知识的了解，提高了政治素养和思想觉悟，增强了党员干部的责任感和使命感。

　　首先，我们开展了集中学习。组织全体干部观看了有关“四史”的纪录片和影片，深入了解了中国共产党的发展历程和党的伟大事业取得的辉煌成就。观看影片后，大家纷纷表示受到了深深的震撼和启迪，对党的性质、宗旨有了更深入的认识。

　　其次，我们分组进行了深度研讨。每个小组选择一个“四史”中的重要节点进行研究和讨论。通过小组讨论，我们加深了对历史事件的理解和认识，明确了历史给予我们的启示和教训，坚定了我们为共产主义事业奋斗的信心和决心。

　　再次，我们开展了结对学习。每位党员干部结对一名非党员干

　　部或党组织中的新党员，通过互帮互学，共同提高。通过结对学习，我们实现了党员干部和非党员干部的互动和共同学习，进一步增强了党的组织的凝聚力和战斗力。

　　最后，我们组织了学习心得交流会。在交流会上，大家纷纷分享了自己的学习感悟和心得体会。通过交流，我们深入挖掘了历史的智慧和精神财富，提高了自身的思想境界和政治素养。

　　通过此次学习教育活动，我们进一步明确了党员干部的使命和责任，增强了党员干部的政治意识和党性修养，为推进党的事业发展提供了坚实的理论和思想基础。同时，我们也认识到学习教育工作仍然存在不足之处，需要不断改进和完善。在今后的工作中，我们将更加注重学以致用，将学习成果转化为推进党的事业的行动力和创造力，为实现中国梦的伟大目标而努力奋斗。

　　【三】

　　此次开展的“四史”学习教育活动取得了一定的效果，对于加强党员干部的党性修养和思想教育具有重要意义。

　　一是通过集中学习，我们进一步了解了中国共产党历史发展的规律和中国特色社会主义制度的优越性。党的发展史、建国史、改革开放史和社会主义建设史的学习，使我们更加深刻地认识到中国共产党作为中国工人阶级先锋队的使命和责任，坚定了我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的信心和决心。

　　二是通过小组讨论，我们深入研究了党的历史重大事件和中央决策的背景和意义。在小组讨论中，我们根据各自的专业背景和兴趣，选择了不同的话题进行研究，共同探讨事件的历史背景、原因和影响。通过研究讨论，我们加深了对历史的认识和理解，增强了对历史事件的感受和思考，提高了学习的深度和广度。

　　三是通过个人总结，我们反思了自己在学习过程中的不足和缺点。个人总结帮助我们认识到还有很多知识需要学习和补充，需要通过不断学习和实践提高自身的理论素养和实践能力。同时，个人总结也使我们更加明确了在今后学习中的方向和重点，为提高学习效果和实现个人职业发展目标提供了指导。

　　通过此次学习教育活动，我们深刻认识到“四史”学习教育活动对于加强党员干部的思想教育和政治教育具有重要意义。在今后的工作中，我们将继续深入学习、不断提高自身的理论素养和实践能力，为党和人民事业的发展做出更大的贡献。

　　【四】

　　本次开展的“四史”学习教育活动，旨在深入学习和贯彻中共中央的决策部署，增强党员干部的党性修养和思想觉悟，提高党组织的组织力和战斗力。通过各种形式的学习和互动交流，增强党员干部的责任感和使命感，推动党的事业不断向前发展。

　　我们通过集中学习，全面了解了中国共产党的历史发展进程和党的优良传统。通过研读党的文献、查阅党史资料，我们更加

　　深刻地认识到党作为中国工人阶级先锋队的使命和责任，进一步坚定了我们为实现中国特色社会主义伟大理想而奋斗的信心和决心。

　　我们开展了分组研讨，深入探讨了党的历史重大事件和中央决策的背景和意义。通过研究讨论，我们加深了对历史事件的认识和理解，明确了历史给予我们的启示和教训，为推动党的事业发展提供了重要的参考和借鉴。

　　我们组织了经验交流和心得分享会，通过发言和互动交流，增强了党员干部之间的联系和团结。通过交流会，我们分享了学习的方法和体会，提高了学习的质量和效果，为实现中国梦的伟大目标而努力奋斗。

　　通过此次学习教育活动，我们进一步增强了面对困难和挑战的勇气和信心，增强了党员干部的使命感和责任感。在今后的工作中，我们将充分发挥党员的先锋模范作用，不断提高自身的素质和能力，为党和人民事业的发展做出更大的贡献。

　　【五】

　　此次开展的“四史”学习教育活动是深入推进全面从严治党的重要举措，也是加强党员干部队伍建设的一项重要内容。

　　在学习过程中，我们认真学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的重要内容，深入了解了中共党的历史发展进程，认识到中国共产党是中国工人阶级先锋队，是中国特色社

　　会主义事业的领导核心，进一步坚定了对党的忠诚和对社会主义事业的信心。

　　我们还组织了小组研讨，通过讨论和交流，我们深入研究了党的历史重大事件和中央决策的背景和意义。通过小组研讨，我们增强了对历史事件的深度理解和思考能力，提高了对历史规律和党的伟大事业的理解。

　　在学习过程中，我们还组织了专题讲座和座谈会，邀请专家学者进行学习和交流。通过专题讲座，我们系统地学习了中国共产党的历史，提高了政治素养和思想觉悟。通过座谈会，我们进行了深入的交流和探讨，加深了对党的性质、宗旨和思想的认识。

　　通过此次学习教育活动，我们深刻认识到“四史”学习教育活动对于加强党员干部的思想教育和政治教育具有重要意义。在今后的工作中，我们将继续深入学习、不断提高自身的理论素养和实践能力，为党和人民事业的发展做出更大的贡献。

　　【六】

　　此次开展的“四史”学习教育活动，进一步增强了党员干部的党性修养和思想觉悟，对于推动党的事业发展具有重要意义。

　　在学习过程中，我们通过集中学习和课堂讲座，了解了中国共产党的发展历程，深入了解了中国特色社会主义制度和中国道路的优越性。我们从党的历史中汲取智慧和力量，坚定了自己

　　为实现中国特色社会主义伟大复兴的目标而不懈奋斗的信心和决心。

　　在学习过程中，我们还进行了小组研讨和经验交流，通过分组研讨和座谈会，我们深入探讨了党的历史重大事件和中央决策的背景和意义。通过研讨和交流，我们加深了对历史事件的认识和理解，明确了历史的教训和启示，为推动党的事业发展提供了重要的参考和借鉴。

　　通过此次学习教育活动，我们增强了党员干部的责任感和使命感。在今后的工作中，我们将进一步提高自身的理论素养和实践能力，不断提高党员干部的创造力、凝聚力和战斗力，为党和人民事业的发展做出更大的贡献。

　　【七】

　　此次开展的“四史”学习教育活动，旨在加强党的自我教育、自我管理和自我监督，促进党的事业健康发展。

　　在学习过程中，我们一方面通过党课、讲座等方式，深入学习了中共党的历史发展进程，了解了党的性质、宗旨和思想。另一方面，我们通过研究讨论、座谈交流等形式，深入研究了党的历史重大事件和中央决策的背景和意义，进一步加深了对历史的理解和认识。

篇三：学校开展四史教育活动总结内容

　　中小学开展四史学习教育活动工作总结汇报

　　中小学开展四史学习教育活动工作总结汇报

　　为了贯彻市委《学习党史、新中国史、改革开放史、社会发展史四史的实施方案》，结合教育局的《学习四史的指导意见》文件精神，我校党支部认真落实，以新时代中国特色社会思想为指导，增强教师守初心、担使命的思想和行动自觉，与教育教学发展任务结合起来，突出特色，多措并举开展了一系列“四史”学习教育活动。

　　一、细读文件，领悟精神

　　总书记指出，“只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定”“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会发展史（下称“四史”）结合起来”。“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。

　　教育部印发的《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》要求将“四史”学习作为广大教师思想政治“必修课”，结合建党百年系列庆祝活动，以党史学习教育为主线，强化“四史”学习教育。将“四史”学习纳入师德建设主题，提升广大教师的“四史”素养，是践行学史崇德的重要举措，意义重大而深远。

　　二、强化部署，精心筹备

　　我校党支部成立以党支部书记xx为组长，副校长xx为副组长，领导班子成员为组员的“四史”学习教育工作领导小组，下设领导小组办公室。第一时间召开领导小组办公室会议，统一思想，钻研工作。围绕“四史”学习教育任务部署，我校召开“四史”学习教育动员会，坚持早思量早谋划，确保学习教育打算充分部署精密成效明显。结合我校工作实际，制定《x二中“四史”学习教育实施方案》，并对重点工作梳理分析^p，明确了“四史”学习教育重点项目，形成“四史”学习教育工作安排表，确保学习教育取得实效。

　　三、创新方式方法，融入日常统筹推进

　　1、我校将“四史”学习教育作为不忘初心牢记使命长效机制的重要内容，纳入到党员干部日常学习教育推动工作发展中。党支部充分发挥服务功能，将“四史”学习教育与支部“三会一课”、主题党日等相结合，依托“四史”学习教育，以党建引领为主线，把党建理论同学校教育教学工作融合，推动学校工作进一步发展。

　　2、我校召开党员大会，由支部书记xx同志为大家作了题为“弘扬伟大建党精神”的党课，组织全体党员重温建党百年的风雨之路，以史明志、坚守初心，秉承总书记所强调的“始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程，奋进新时代的精气神”，真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局。党课的内容具有针对性，课程内容专注于党的产生、发展，面对各样复杂的国内、国际环境，党是如何带领全国人民奋发图强的历程，彰显了党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。

　　3、思政理论课教师讲“党史”、进课堂。高中政治备课组教师经过反复集体备课，精心设计并讲授了2节专题党史课，分别为：《开天辟地--中国共产党的成立》、《学习十八大精神--开创社会新局面》。思想政治课本身就具有爱党、爱国教育的职责和功能，在给学生们讲述党史的时候，思政老师与学生们共同学习党的发展经历，重温国家的发展历程，明确办好中国的事情，关键在党；办好改革的事情，关键也在党。只有坚持中国共产党的领导，实现中华民族伟大复兴才充满希望。

　　4、组织党员们共同观看了《数说中共一大》微视频、《奋楫争先新时代》改革开放图片展，倾听了老党员入党初心、聆听了党员代表的故事，动静结合，丰富了“四史”学习活动的内涵，进一步丰富了党员教育内涵深化了“四史”学习教育成.效，增强了党员的责任感。光荣感和使命感。

　　四、聚焦青少年“四史”学习，筑牢信仰根基。

　　1、各科组针对科组备课实际情况，融合自己的教学实际内容，穿插四史的教育。

　　2、“请党放心，强国有我”主题团课。团员青年是国家未来的希望是社会进步的根基。为进一步切强青年思想教育引领，校团委以“学四史，践初心，砺青春，勇担当”为主题开展了丰富多彩的主题团日活动。邀请xx副校长结合个人经历和工作实践进行“四史”学习教育的宣讲，引导青年思考如何把个人的理想追求融入党和国家事业之中，在新时代为党、为祖国、为人民、为学校多作贡献，激发了广大团员青年的爱国情怀。

　　3、学校组织学生集体观看百年党史学习视频、《七一建党100周年庆祝大会》，朗诵诗歌《知党史感党恩》，并齐唱《没有共产党就没有新中国》。通过本次活动，在每一个孩子心中埋下了爱党爱国的种子，树立了奋发图强为中华之崛起而读书的伟大志向，明史励志，以饱满的热情和坚定的信心去迎接新学期的挑战，同学们纷纷表示：“没有共产党就没有今天的幸福生活，我们要继承党的光荣传统，发扬红色精神，努力学习本领，争做新时代好学生。”

　　4、各班以主题班会的形式学党史、颂党恩，通过讲红色故事、朗诵、歌曲、手抄报绘画展示等方式教育学生树立信念，争做新时代少年。通过活动，认识到了中国共产党在这一百年的光辉历程中之所以能够取得伟大的成就，正是因为有无数团结在党中央周围的坚强的、不屈奋斗的各族人民。青年学生应该继往开来，学习前辈们艰苦奋斗的精神，为党为祖国为人民的未来作出新时代青年的贡献。

　　5、弘扬建党100周年伟大建党精神，10月庆祝国庆晚会。党的历史像一条河流，曲折但是坚定地向着一个方向流动。穿行在100年的历史长河，点点滴滴都闪烁着耀眼的光辉。我们要做那长河中的一滴滴水，把自己融入党，为党贡献自己的一点点力量，相信党会越发的壮大，党的历史绵延不绝。通过四史学习教育活动的开展，更加坚定了支部成员的爱党、爱国情怀；加深了对“四史”的了解和感悟，继续继承和发扬我党艰苦奋斗的优良品质；拓展了对中国教育事业发展的认识，从前辈身上获得了蓬勃向上的前进力量，深化了对初心和使命的理解。支部成员的政治素养得以提升，支部的战斗力与凝聚力得以增强。通过深入推进“四史”学习教育各项任务内容，引导全体师生学好用好历史，通过学习教育充分汲取历史经验、历史智慧，将学习教育成果融入教学工作中，助推我校全方面发展。

篇四：学校开展四史教育活动总结内容

　　2023年青少年开展四史学习教育活动情况工作总结汇报

　　概述

　　本报告总结了2023年青少年开展四史研究教育活动的情况。通过这些活动，我们旨在加强青少年对中国的历史、中国特色社会主义发展道路的认知，培养他们的爱国主义情感和社会主义价值观。

　　活动组织与策划

　　为确保活动的顺利开展，我们成立了一个专门的组织策划团队。该团队根据教育部和共青团中央的指导意见，制定了详细的活动计划和安排。我们还与学校、社区和相关机构合作，共同组织了一系列丰富多彩的研究教育活动。

　　活动内容与形式

　　为吸引青少年的兴趣，我们设计了多种类型的活动。这些活动包括讲座、展览、读书分享会、影视观摩等。我们还开设了线上研究平台，提供多样化的研究资源，方便青少年自主研究。此外，我们组织了参观红色革命纪念地和革命传统研究营等实地活动，帮助青少年深入了解党的历史和中国特色社会主义的发展。

　　活动参与情况

　　通过广泛宣传和发动，我们获得了良好的活动参与情况。全市各级学校和社区都积极响应，组织了学生参与四史研究教育活动。参与人数超过10万人，覆盖到了全市各个学段的青少年。我们还开展了学校间的比赛和交流活动，激发了青少年研究的热情。

　　效果评估

　　我们对活动的效果进行了评估。通过问卷调查、学生成绩情况和参与度的观察，我们发现活动对青少年的研究和成长产生了积极影响。青少年对党的历史有了更深入的了解，对社会主义价值观有了更清晰的认知。他们的爱国情感和对未来的责任感也得到了提升。

　　改进措施

　　在总结活动经验的基础上，我们提出了一些改进措施。根据青少年的反馈意见，我们将进一步优化活动形式和内容，提高研究资源的质量和可用性。与校园教育相结合，将四史研究教育融入正课教学，实现更好的教育效果。

　　结论

　　通过2023年的四史研究教育活动，我们促进了青少年对中国的历史和中国特色社会主义的了解与认同。青少年的爱国主义情感和社会主义价值观得到了培养和提升。我们将继续推动这项教育工作，为青少年的成长和国家的未来发展贡献力量。

　　以上是我们对2023年青少年开展四史研究教育活动情况的工作总结汇报。

　　注：本报告的数据和结论基于实地调研和参与活动的观察，以及参与活动的青少年提供的反馈意见。

篇五：学校开展四史教育活动总结内容

　　“四史”学习社会实践活动总结

　　我参与了“四史”学习社会实践活动，通过参观博物馆、阅读资料、学习与老党员的交流等形式，深入了解了中华民族的历史和中国共产党的发展历程，感悟颇多。

　　在参观博物馆的过程中，我首先惊叹于中华民族的悠久历史和深厚文化。在国博展厅中，我目睹了久违的文物，感受到了文明的璀璨之美。通过观看历史展览和听取讲解员的讲解，我更加深入地了解了古代中国的政治、经济、文化等多个方面的发展。例如，我知道了汉字的起源和发展，它是中国人民智慧的结晶，也是我们民族的瑰宝。同时，我还了解到了中国古代的科技发展和军事战略等重要内容，让我更加自豪地认识到中国历史的伟大。

　　阅读资料也是我学习“四史”的重要途径之一、我翻阅了《中国通史》、《共产党宣言》等经典著作，对中国历史和中国共产党的兴起与发展进行了全面的学习。《中国通史》中将中国的历史分为不同的时期，每个时期的政治、经济、文化等方面都有详细的介绍，让我更好地理解了中国历史的脉络。而《共产党宣言》则是我了解中国共产党的发展历程和基本原理的重要文献，它向我们阐释了共产主义的科学含义和人类社会发展的规律。通过阅读这些资料，我逐渐认识到中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，也是中国人民的主心骨，对于中国未来的发展具有重要的指导作用。

　　与老党员的交流更是让我受益匪浅。通过与老党员的面对面交流，我深刻感受到了他们的奋斗精神和对党的坚定信仰。他们向我讲述了他们年轻时参加革命斗争的故事，不畏艰险、无私奉献的精神让我深深感动。在

　　他们的引导下，我更加明确了自己的人生目标和责任，决心为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

　　通过这次“四史”学习社会实践活动，我深刻认识到了中华民族的伟大历史和中华民族的伟大复兴目标。作为新时代的青年，我们要继承和发扬中国共产党的优良传统，努力学习，不忘初心，牢记使命，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。我们要坚守社会主义核心价值观，传承先烈的革命精神，弘扬中华民族的优秀传统，努力为我们的国家建设和发展做出贡献。

　　总之，这次“四史”学习社会实践活动让我受益匪浅。通过参观博物馆、阅读资料和与老党员的交流，我更加深入地了解了中华民族的历史和中国共产党的发展历程，树立了正确的历史观和文化自信。我将继续努力学习，不断充实自己的知识储备，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

篇六：学校开展四史教育活动总结内容

　　第1篇-“四史”学习教育活动工作总结汇报

　　近年来，犯罪分子利用手机、电话和互联网实施电信诈骗犯罪案例频发，由于此类犯罪投入小、回报高、隐蔽性强、难以取证、学生防范意识差的原因，致使每年案件发生率居高不下且破案存在一定难度，严重危害社会治安和学校管理安全。

　　为了有效遏制电信诈骗犯罪案件高发的态势，有效提高师生对电信诈骗犯罪的识别和应对能力，认真做好防范工作切实维护广大师生利益，保障师生财产安全，在学院学生处、保卫处以及XX派出所多部门的联动支持下，我系于20x年x月4日-7日利用晚自习时间组织师生，分批次在xx楼观看了“xx市‘预防电信诈骗’宣传片”，以案情再现和警方专业分析的视角，为我系师生上了一堂生动的“防电信诈骗”宣传教育课，并要求各班利用此次契机，深度开展“预防电信诈骗及网络安全”主题班会，做到进一步的宣传与警示，巩固防范意识。结合我系学生管理工作，现将此次宣传教育活动总结如下：

　　一、及时组建工作小组根据学生处下发的“学生【20x】3号”文件要求，我系领导高度重视，第一时间召开专题会议，并组建了由党总支副书记xx老师为组长，各班辅导员为组员的人文系“预防电信诈骗宣传教育”工作小组，做到工作有安排、工作有落实，旨在将此次宣传教育百分百覆盖到我系师生，全面强化防诈骗意识。

　　二、组织有序，多渠道宣传由组长牵头，在工作小组的安排布置下，我系师生积极参与此次宣传教育活动，由系学生会负责，自x月x日晚自习起到x月x日晚自习，每天晚自习分为两个时段轮流播放，共播放x场次，覆盖20xx、20xx级x个班级，师生x余人，并要求每一位同学观看完视频后撰写观看心得体会，及时总结。

　　除了观看视频宣传片，我系结合系部学生管理工作特点，多渠道多方向分别对强化宣传教育效果进行巩固，一是各班级在观看视频的基础上，及时组织召开主题班会，总结视频教育，并向学生宣读《xx警方48种常见电信网络诈骗手法》小册，让学生了解更多的电信网络诈骗的种类和方法，提高识别与应对能力；

　　二是充分利用自媒体，通过班级微信群、QQ群、朋友圈的方式，用大家熟知和喜闻乐见的方式，反复进行防电信诈骗的宣传，并通过学生的自媒体群、朋友圈，将宣传教育范围进一步扩大，拓展防范教育的覆盖面。

　　三、活动开展效果通过此次宣传教育活动的开展，使广大师生了解了各种电信诈骗的方式以及危害，提高了对电信诈骗的识别与应对能力，增强了同学们对电信诈骗的防范意识，让同学们在今后的生活中有了辨别电信诈骗的能力，减少电信诈骗案件发生在自己身上的几率，也切实加强了公安机关在打击电信诈骗宣传活动中警民协调配合的能力，起到了良好的教育效果。