2021年XX重点实验乡镇小学对于课外读物进校园管理落实情况自检自查报告和方案

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　 小学关于课外读物进校园管理落实情况自查报告

　小学课外读物进校园自检自查报告

　小学课外读物进校园自查方案

　小学关于课外读物进校园管理落实情况自查报告

　为深入贯彻教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知要求，提高我校教学质量，促进学校更好地发展，我校严格按照文件通知要求进行了认真细致的自查自纠，重点对小学生用书、教师用书进行了整顿，严把思想观，严禁教师及学生购买非法、盗印、盗版和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播；我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。现自查情况总结如下：

　一、加强领导，精心组织 组长：

　副组长：

　组员：各班主任教师 二、工作落实情况 1.无论是学校还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版小学生读物和宗教读物，无使用小学教材现象。小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。

　2.提高认识，为了减轻家长负担，我园没有私自向小学生推广征订其他的小学教材和教辅材料现象。

　3.社会上的违法有害文化产品，如盗版辅助学习书仍然占据巨大的供求市场，有个别家长贪图便宜而为小学生购买。

　4.规范收费行为，禁止个人书商进学校推销教辅材料。

　5.强化宣传，以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性。

　6.狠抓落实，进行全面清查。先在校内进行自查，严禁买非法、盗印、盗版幼儿园(学前班)和宗教读物在校园的传播。

　7.学校采取不同形式对广大小学生家长进行宣传，是他们充分了解遵循教育规律。

　8.教师不得私自向学生推广征订其他的小学生教材和教辅材料。

　三、出现的问题 家长对于课外读物的了解较少，部分家长图便宜，出现不慎购买到盗版的书籍。

　四、下一步打算 联合政教处、通过开班会、家长会和打电话等方式，提高家长的警惕意识，联合学校管控好课外读书的审查工作。

　今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范学校学生读物的使用，不断提高学校的教学质量。

　小学课外读物进校园自检自查报告 为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，我校按照上级相关要求开展校园课外读物专项检查工作。现将自查情况汇报如下：

　一、领导高度重视，成立专门检查组 根据海城市教育局要求，我校迅速成立了以校长为组长，年组分管领导为组员的课外读物进校园情况自查工作组，并进行了全面认真的自查。

　二、对标自检自查，严把制度关 学校对图书室的图书、班级图书角的图书进行了一一核查，按照以下 12 项标准开展核验，所有图书都来源正规渠道，无违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，学校严把制度关。

　（一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的； （二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的； （三）泄露国家秘密、危害国家安全的； （四）危害国家统一、主权和领土完整的； （五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的； （六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，

　破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的； （七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的； （八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的； （九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的； （十）存在科学性错误的； （十一）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的； （十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。

　三、控制渠道，开展丰富多彩的读书活动 （一）学校没有举办讲座、培训等活动销售课外读物。

　（二）学校对受捐赠课外读物来源，严格审核，无不良渠道。

　（三）学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立读书节、读书角、读书季，推动书香校园建设。

　（四）学校注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

　（五）发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。

　因此学校严格按照课外读物进校园的要求，无任何违规现象。

　严查“读物” 内容， 严把“入校” 渠道 ---小学课外读物进校园自查方案 为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，我校按照上级相关要求开展校园课外读物专项检查工作。现制定学校自检自查方案：

　一、活动目标 （一）严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

　（二）坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。

　（三）课外读物要符合小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。

　二、活动准备 （一）召开班子会，学习讨论《关于五项管理实地督查的通知》制定学校自检自查方案。

　（二）召开全校教师会议，宣传此项工作的重要性、《出版管理条例》及自检自查的要求。

　三、活动流程 （一）领导高度重视，成立专门检查组

　根据海城市教育局要求，我校迅速成立了以校长为组长，年组分管领导为组员的课外读物进校园情况自查工作组，并进行了全面认真的自查。

　具体安排：班主任负责班级图书角；图书管理员负责图书室图书。

　（二）对标自检自查，严把制度关 学校对图书室的图书进行了一一核查，按照以下 12 项标准开展核验，所有图书都来源正规渠道，无违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，立刻撤架，学校严把制度关。

　1.违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的； 2.损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的； 3.泄露国家秘密、危害国家安全的； 4.危害国家统一、主权和领土完整的； 5.存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的； 6.存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的； 7.宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的； 8.存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；

　9.侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的； 10.存在科学性错误的； 11.存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的； 12.其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。

　（三）严把渠道关，控制课外读物来源 1.学校不允许举办任何讲座、培训等活动销售课外读物。

　2.学校对受捐赠课外读物来源，严格审核，无不良渠道。

　（四）倡导读好书，开展健康的读书活动 1.学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立读书节、读书角、读书季，推动书香校园建设。

　2.学校注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

　3.发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。