2023年主题教育对照四个方面检视(9篇)

篇一：主题教育对照四个方面检视

　　2023年主题教育“担当作为方面”存在差距与不足

　　可用于2023年主题教育民主(组织)生活会对照检查材料

　　(6篇合集一一往下翻页可看到)

　　主题教育坚持目标导向和问题导向相统一，着力解决6个方面的突出问题，第四个方面是“担当作为方面”,主要是：

　　(1)干事创业精气神不足，(2)缺乏担责意识，缺乏斗争精神，(3)遇事明哲保身，“躺平”不作为，不敢动真碰硬，不敢攻坚克难，(4)存在思维惯性和路径依赖，瞻前顾后、畏首畏尾，(5)上推下卸、推拖躲绕，奉行利己主义

　　第1篇-一共6篇

　　一是干事创业精气神不足。缺乏奋勇争先的激情，落实工作时有松懈。比如，对于一些临时交办的任务存在危难情绪，尤其是党支部的工作，总觉得会影响业务工作，存在的推托的情况，不愿意花更多的精力去处理。再如，有些工作发挥主观能动性不够，领导催促了就赶紧抓一抓，领导没有过问，思想上就会放松，导致工作推进效率较低、落实较慢质量不高。

　　二是缺乏担责意识，缺乏斗争精神。主动创新能力有待进一步提高。随着改革创新的不断深化，对新形势、新情况、新要求深入研究不够，限于解决XX存在的问题，缺乏对XX发展存在的主要问题和薄弱环节的了解。有时满足于既成套路，在确立发展思路，制定政策和措施时，更多地着眼于落实上级任务、完成年度目标、推进当前工作。对于上级决策，虽

　　然能够以抓落实的角度考虑部署，对重点要紧工作催的急，但对有的工作较真劲不够。面对繁重的工作任务时,存在抓落实不平衡现象，降低了工作标准，满足于不出错、过得去，跟踪督办、持久落实的韧劲还不够。

　　三是遇事明哲保身，“躺平”不作为，不敢动真碰硬，不敢攻坚克难。随着年龄的增长，干事创业的劲头不足，有着瞻前顾后，求稳怕乱、思前想后的顾虑，认为工作永远也干不完，有了“歇一歇、等一等”的想法，有了“少干事、不出事”的倾向，导致领导交办事项的督办落实未完全形成多跨协同、闭环落实的工作机制。四是勇于担责意识不强。不敢担责、不想担责、不愿担责的意识还时不时存在,针对其他同志提出的一些合理述求不敢允诺。

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　　1担当作为方面。一是思想认识还有误区。党员先锋模范作用没有彰显，还错误的认为先锋模范作用主要体现在优秀党员和领导干部身上，甚至认为党务工作影响业务工作开展，片面认为工作时间制约了参与党务相关工作。

　　二是党性修养仍需加强。政治站位不高，有荣誉好处冲在前面，见责任困难缩在后面。在日常工作中表现平平，影响了党员队伍形象。三是见贤思齐不够主动。自身党员身份意识模糊，不能向先进共产党员学习看齐，甘于平庸，“佛系躺平”、缺乏担当和活力，“混日子”思想比较严重。

　　2.担当作为方面。一是群众观念淡薄。群众意识不强。在日常工作中，对群众的意见建议听不进去，主观武断作风有所表现，不善于调查研究，对上负责的多，对下负责的少。群众感情有所疏远，没有认识到人民群众中蕴藏着无穷的智慧和力量，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。害怕追责，对自己应该履职的工作找各种借口相互推诿扯皮、敷衍搪塞。特别是在面对群众问题时，害怕承担“第一个盖章”的责任，不愿意主动想办法解决问题，不敢管、不愿管，无论问题大小与多少都要领导出面协调。对于一些群众反映强烈的问题心存顾忌，明知问题出在哪里也不敢表明态度、不做正面回应，错失解决问题的良机。

　　二是进取意识不足。工作中往往安于现状、不思进取，“传、帮、带”作用没有充分发挥出来。工作的态度不积极，办事不利落，思路不开辟，方法不创新，主动为单位的发展出谋划策、挖掘智慧和贡献力量存在一定欠缺，钾得劲不足，发的力不够，有时干工作看分管领导怎么安排，自己就怎么做，处于等待观望的状态，导致工作平平淡淡，毫无起色，存在一定的短板和软肋。

　　3.担当作为方面

　　担当担责的意识还不强。缺乏“看我的、跟我上“干劲，认为改革势在必行，自己只不过是顺势而为，尽量少整事、不出事，有消极“守摊子”思想。

　　抓工作缺少“钉钉子”精神，工作仅满足于按部就班、墨守常规，凭老经验、老办法抓工作的多，对融入市委、市政府中心任务，研究出台服务企业发展和服务产业转型的措施不够“给力”。

　　4.担当作为方面。一是主动服务还不够好。工作重部署通知轻检查监督，对完成质量把关不严，遇到繁琐、复杂的事情,缺少攻坚克难的精神。二是担当意识还不够强。工作中存在求稳怕变思想，遇到难题经常依赖上级指示帮助，主动担当意愿不足。学生思想政治教育和意识形态方面，主动谋划不足，宣传主阵地建设有待提高。

　　5.担当作为方面。具体表现为：一是过去我在工作中的开拓创新的意识和专研好胜的精神，在现在的工作中少了一些，多了些因循守旧，按部就班，墨守成规的习性。也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。

　　二是实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有自己的工作创新思路。

　　6.担当作为方面。具体表现为：一是过去我在工作中的开拓创新的意识和专研好胜的精神，在现在的工作中少了一些，多了些因循守旧，按部就班，墨守成规的习性。也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。二是实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有自己的工作创新思路。

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　　通过近期XXX集中学习，并对照学习XX委组织部下发的《关于XXX的通知》、“不担当不作为”问题主要整治内容，我认识到只有主动自我转变，将作风建设由他律变为自律，才能根本解决个人不担当不作为的问题，通过深入的学习认识到自身存在以下几个方面的问题：

　　1、怕有风险，不敢创新突破

　　一名党员干部，如果没有科学决策的能力，没有抓落实的能力，没有做群众工作的能力，如何能从容应对各种任务和挑战,牢牢掌握工作主动权？如何善于把握大局大势，驾驭复杂局面，解决突出问题？围绕这些问题，我扪心自问觉得敢于担当的能力和素质有待提还有待于提高。作为科室负责人，其责任不仅关乎本科室，更关乎的是中心党组织发展。有时候缺少对现实情况的了解，缺乏对复杂局面的判断，看不清趋势，做不出决断。有时面对中心重点工作任务，怕有风险，不敢创新突破，不敢大胆去试、大胆去闯，缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的勇气，没有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀阔斧、奋力开拓的精神头。

　　2、在工作中，有时有等靠思想

　　对上级和医院重大决策部署缺乏深入研究思考，思想懒惰,看不到新常态带来的新机遇新挑战。有时对一些医院已经明确要

　　求推进的重点工作，等文件、等指示；有了文件、指示，还要等上级调度，等兄弟科室先行、出经验，缺乏先创先干和主动担当的意识。有时看到别人享受玩乐，而自己却在拼命苦干，心理不平衡，出现精神懈怠和享受思想。怕决策失误，不敢大胆拍板。对一些正常办理的事项，怕出问题、不敢办，凡事层层请示汇报，让领导签字，一直要到主要负责同志那里才能定。

　　3、对新情况新问题研究不够，知识储备不足

　　对新常态下如何更好地开展工作，主动研究不够，措施办法不多，凡事等着上级出政策、领导出主意。有时把工作推进慢、任务不落实，归咎于领导不重视、职工不积极等外部因素，不能从自身找原因；对科室管理工作相关的新知识、新业务学习缺乏积极性，指导工作时出现了“本领恐慌”、“能力危机”。

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　　0、担当作为方面

　　一是主动创新能力有待进一步提高。随着改革创新的不断深化，对新形势、新情况、新要求深入研究不够，限于解决内部存在的问题，缺乏对本系统发展存在的主要问题和薄弱环节的了解。有时满足于既成套路，在确立发展思路，制定政策和措施时，更多地着眼于落实上级任务、完成年度目标、推进当前工作。

　　二是服务大局的主动性进一步强化。工作中忧患意识和风险意识不够强，缺乏本领恐慌和知识恐慌，对商会工作中出现的一些新事物、新矛盾缺乏足够的研判应对措施，在具体工作中习惯于按部就班，参照其他单位的经验做法，充分发挥自我主观能动性还不够，在推动***运营模式、经营模式、发展战略方面考虑的多，实际推动的少。

　　三是工作标准需要进一步提高。对于上级决策，虽然能够以抓落实的角度考虑部署，对重点要紧工作催的急，但对有的工作较真劲不够。面对繁重的工作任务时，存在抓落实不平衡现象,降低了工作标准，满足于不出错、过得去，跟踪督办、持久落实的韧劲还不够。

　　1担当作为方面

　　在领导岗位时间长了，认为自己已经是“老人”了，改革攻坚、加快发展的锐气和闯劲不如以前，特别是随着年龄的增长,

　　认为工作已经不错了，成绩也有了，就产生了“还可以、过得去、差不多”的自满心态，出现了“等一等、缓一缓、歇一歇”的松劲情绪，在急难险重任务面前没有真正地冲在前、豁出去、打得赢，以自身的模范行动为广大党员干部做示范、树标杆，而是工作患得患失，困难矛盾面前有推脱、躲避的思想。

　　2.担当作为方面。

　　能够履职尽责，以钉钉子精神抓落实，但用“三严三实”的尺子来度量，还存在着一些不足。

　　一是担当负责、攻坚克难的精神有所弱化，缺少碰硬精神，担当意识、责任意识有待加强；

　　二是督查指导、狠抓落实的韧劲不足，对一些既定的事项、确定的工作，存在依赖开会、发文推动工作，比如，有些事情会议安排了、文件下发了，但议来议去、转来转去、推来推去，最后没有很好落实；

　　三是履行全面从严治党的责任不够有力，整体性思考谋划不够，缺乏创新性的举措和办法，使得工作停留在一般性号召上,针对性和实效性不够。

　　3.担当作为方面。一是创新意识不足。在业务开拓和工作推进上创新的举措不足，子公司业务能力需要进一步提升；农服在垦地合作园区建设需要进一步推进；公司专业技术人员队伍建设需要加强，产学研合作等多种模式开展的方式方法举措需要进一步创新。二是突发事件应对能力不足。公司人员队伍配备不足,专业化程度不够，应对突发事件能力不足，公

　　司人员法务知识欠缺，抗风险能力弱。

　　4.担当作为方面。

　　一是存在功利思想。面对严格的纪律约束，一些潜规则被打破，一些“擦边球”的好处被“规范”，个别领导干部和窗口单位干部办事节奏慢，消极怠工，存在“门好进、脸好看、话好听、事难办"现象。

　　二是存在守摊思想。部分领导干部不敢担当，不愿担当，不求无功，但求无过，缺乏进取心，奉行“少干事、不出事”。对待上级安排的工作做足表面文章，满足于保位子、守摊子、浑浑噩噩过日子，出现问题一推了之，不敢担责。

　　5.担当作为方面。虽然自己是高学历人才，专业知识功底深厚，但是面对新形势任务，还是存在局限思维，并且认为自己只是一名普通的基层干部，只要做好领导安排的工作就好，重点就是上级安排什么就做什么，认真执行落实就可以，对当前新形势办公室工作的新特点、新任务、新方法学习研究谋划不深不透,没有充分把自己专业的知识体系转化为谋划工作、解决问题、成就事业的思路和方法，没有充分发挥参谋助手的作用，没有做到每一项决策都建立在严谨、科学、可行的基础之上。

　　可用于2023年主题教育民主（组织）生活会对照检查材料

　　根据XXX部署要求，深化“XXX”专题教育，我院开展了“担当作为方面”专项整治活动，针对当前全院存在的“担当作为方面”问题进行专项整治。结合群众路线教育实践活动、XX实”专题教育、“XX”等活动，对照专项整治的主要内容，本科室认真查找了存在的“担当作为方面”问题。通过自查自纠，在日常工作中，本科也存在一些“担当作为”问题，现作一总结报告。

　　一、日常工作中存在的问题

　　1遵守规矩，工作不够大胆，敢于担当的能力和素质有待提高。一名医护工作者，如果没有科学决策的能力，没有抓落实的能力，如何能从容应对各种任务和挑战，牢牢掌握工作主动权?如何善于把握大局大势，驾驭复杂局面，解决突出问题？围绕这些问题，我扪心自问觉得敢于担当的能力和素质有待提还有待于提高。作为临床一线科室，其责任不仅关乎医院的发展，更关乎的是病人的生命安全。有时候缺少对现实情况的了解，缺乏对复杂局面的判断，看不清趋势，做不出决断。有时面对医院重点工作任务，怕有风险，不敢创新突破，不敢大胆去试、大胆去闯，缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的勇气，没有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀阔斧、奋力开拓的精神头。

　　2、有时存在精神懈怠、不思进取，不想担当作为的思想。在工作中，有时有等靠思想。对上级和医院重大决策部署缺乏深入研究思考，思想懒惰，看不到新常态带来的新机遇新挑战。有时对一些医院已经明确要求推进的重点工作，等文件、等指示；有了文件、指示，还要等上级调度，等兄弟科室先行、出经验，缺乏先创先干和主动担当的意识。有时看到别人享受玩乐，而自己却在拼命苦干，心理不平衡，出现精神懈怠和享受思想。怕决策失误，不敢大胆拍板。对一些正常办理的事项，怕出问题、不敢办，凡事层层请示汇报，让领导签字，一直要到主要负责同志那里才能定。

　　3、有时存在办法不多，不会担当作为的情况。对新情况新问题研究不够，知识储备不足。对新常态下如何更好地开展工作，主动研究不够，措施办法不多，凡事等着上级出政策、领导出主意。有时把工作推进慢、任务不落实，归咎于领导不重视、职工不积极等外部因素，不能从自身找原因；对科室管理工作相关的新知识、新业务学习缺乏积极性，指导工作时出现了“本领恐慌”、“能力危机”O

　　二、整改措施

　　1、努力提高敢于担当的能力和素质。在日后的工作中，凡事要从大局观考虑问题，理清现实，科学决策，勇于决断，敢于担当。树立攻坚克难、敢闯敢试、不怕风险、大胆负责的勇气。

　　2、工作中勤思考、多学习，杜绝等、靠、要和懒散思想;干工作不推诿、扯皮，不避重就轻，要积极主动，先创先干，主动担当；要有干事创业，吃苦在前，享乐在后的精神，把工作当成一项事业来做。

　　3、工作中，要有责任心，亲力亲为，勇于担责，不消极懈怠，不得过且过。

　　4、加强业务和管理知识学习，增加知识储备，提高自身素质；多想多思，主动研究工作方法和措施；凡事不能光依靠上级领导，要自己主动想办法，杜绝依赖思想。

　　可用于2023年主题教育民主（组织）生活会对照检查材料

　　党的XX大以来，在系列重要讲话中多次强调“领导干部要敢于担当”，并将“敢于担当”作为好干部“五条标准”之一。领导干部要敢于担当，既是共产党人所必须具备的政治品格，也是各级领导干部尽职履责、提高执政能力所必须解决的突出问题。深刻学习领会系列重要讲话精神，要求每个党员领导干部必须认真思考为何敢于担当、为谁敢于担当、为什么不敢担当、如何善于担当、怎样为担当者担当等问题。

　　为何敢于担当

　　党的XX届三中全会开启了全面深化改革的新征程，这场自上而下的深刻变革，迫切需要广大党员干部敢字当头、勇于进取，在重大原则问题上立场坚定、旗帜鲜明；面对深层次矛盾迎难而上、奋力攻坚；触及既有权力关系和利益格局时敢于亮剑、破除阻碍；面对歪风邪气敢于较真、狠抓严管。但从现状看，部分党员干部包括领导干部担当精神弱化，一事当前，不是首先想如何担责任、作贡献，而是计较个人得失，遇到矛盾绕道走，碰到问题不敢抓，面对风险不敢闯；“得罪人”的事不干，“讨人嫌”的话不说;只要不出事，宁愿不做事。这正是某些单位软弱涣散，某些地方正气难张的重要原因。敢于担当，已经成为全面深化改革背景下党员干部最需重塑的政治品格，最需补齐的“精神短板”，最应养成的官德官风。历史责任要求我们敢于担当，党心

　　民望呼唤我们敢于担当。X大力倡导敢于担当的精神，体现了共产党人的强烈历史责任感，具有很强的现实针对性。

　　为谁敢于担当

　　领导干部的职责要求就是担当责任，这种担当是为事业、为人民、为社会，而不是为自己、家人、亲友或小团体。有的领导干部很“霸气”，独断专行，为私利铤而走险，为“哥们”两肋插刀，为小团体利益违纪违法。这种恣意妄为，与党和人民要求的敢于担当背道而驰。倡导的敢于担当，不是为“小我”担当，而是为“大我”担当。说，我的执政理念，概括起来说就是为人民服务，担当起该担当的责任。这深刻诠释和回答了为谁担当的问题。我国自古就有“天下兴亡，匹夫有责”的优良传统，为国家、民族和人民的利益而敢于担当，始终是中国共产党人的鲜明品格。每个党员领导干部都必须牢记对民族的责任、对人民的责任、对历史的责任，真正以大无畏的担当精神走在时代前列。身处伟大的变革时代，共产党人理应有创造历史的壮志。尽管在历史的洪流中个人微不足道，但是汇聚在一起，就能形成强大的力量，担当起历史赋予我们的神圣使命。

　　为什么不敢担当

　　敢于担当，靠的是信念，讲的是原则，比的是付出，拼的是智慧。有些人为什么不敢担当？主要原因是：理想信念迷失，缺乏敢于担当的精神支撑；思想感情有距离，缺乏敢于担当的为民情怀；能力本领恐慌，缺乏敢于担当的综合素质；利害关系有顾虑，缺乏敢于担当的奉献精神；制度设计有漏洞，缺乏敢于担当的客观环境。

　　因理想信念迷失、思想感情有距离、能力本领恐慌而影响担当的问题。

　　一定意义上说，这是对党的忠诚度问题。战争时期，冲锋在前，为了胜利不惜牺牲生命是忠诚；和平时期，敢想敢干，敢抓敢管，为了真理、为了事业义无反顾、无怨无悔是忠诚。没有这种忠诚，就不配当共产党员，关键时刻就可能当逃兵。

　　因利害关系有顾虑而影响担当的问题。现阶段社会思想价值观念庞杂多元，利益关系和分配方式日益多样化，领导干部同时具有多种身份，身处多种社会关系之中。领导干部既是党员，又是工作、事业中的单位人，还是日常生活中的社会人。在面临不同身份可能带来的冲突时，尤其是个人私利受到影响时，一些领导干部畏首畏尾、裹足不前，不能正确判断利害关系，这说到底还是错误的世界观、人生观、价值观、权力观在作怪。

　　因制度设计有漏洞而影响担当的问题。现实生活中存在这样一些现象：假冒伪劣屡禁不止，环境污染多发高发，少数官员集体腐败，部分党员干部遇事绕道等等。这些现象的原因虽然是多方面的，但在一定程度上也反映出我们的制度设计还不够完善,制度执行还不够到位，容易使当事者既有担当的现实之惑，又有担当的后顾之忧，从而瞻前顾后，放弃担当。要营造担当可贵、担当光荣的社会氛围，健全考评体系，把敢于担当作为选人用人的重要导向，同时通过追责、问责等倒逼机制促使党员干部切实

　　担起责任。

篇二：主题教育对照四个方面检视

　　2023年主题教育个人检视整改问题清单政治觉悟方面

　　政治觉悟方面：

　　1.坚定理想信念，增强政治意识，提高政治敏锐性和鉴别力。我将继续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不断提高自己的政治觉悟和政治能力。

　　2.坚持党的路线方针政策，增强政治执行力，切实把党的决策部署落到实处。我将继续深入学习党的路线方针政策，增强政治执行力，切实把党的决策部署落到实处。同时，我将积极参与各项工作，不断提高自己的工作能力和水平，为党和人民事业做出更大的贡献。

　　3.强化政治担当，勇于担当责任，积极投身改革发展稳定工作。我将继续积极投身改革发展稳定工作，勇于担当责任，不断提高自己的工作能力和水平。同时，我将积极参加各种培训和学习，不断提高自己的专业知识和技能水平，为更好地履行职责和使命做好准备。

　　4.遵守政治纪律和政治规矩，坚决抵制各种错误思想和言论，维护党的团结统一。我将始终遵守政治纪律和政治规矩，坚决抵制各种错误思想和言论，维护党的团结统一。同时，我将积极参加各种党组织活动和集体学习，不断提高自己的组织纪律性和思想觉悟。

　　5.加强政治学习，提高政治素质，不断增强自身理论水平和实践能力。我将继续加强政治学习，不断提高自己的理论水平和实践能力。同时，我将积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的专业知识和技能水平，为更好地履行职责和使命做好准备。

　　6.坚持正确的政治立场和价值观，始终保持清醒头脑，不受各种诱惑和干扰。我将始终坚持正确的政治立场和价值观，始终保持清醒头脑，不受各种诱惑和干扰。同时，我将积极参加各种党组织活动和集体学习活动，不断增强自己的政治敏感性和防范意识。

　　以上是我对政治觉悟方面的检视整改问题清单。我将认真对待这些问题，积极采取措施进行整改和提高。

篇三：主题教育对照四个方面检视

　　2023主题教育对照六个方面个人检视剖析材料

　　在2023年的主题教育活动中，我深入参与了六个方面的学习和实践。本文将对我在这些方面的个人检视进行剖析，总结经验教训，并提出改进方案。

　　一、理论学习

　　检视：

　　我在主题教育活动中，认真学习了党的理论知识，但在实践中发现理论与实际工作有时脱节。

　　剖析：

　　可能是因为我在理论学习中缺乏与实际情况结合的讨论和案例分析。

　　改进方案：

　　1.

　　2.

　　加强理论学习的深度和广度，注重理论与实践的结合；

　　组织讨论和案例分析，促进理论学习与实际工作的融合。

　　二、思想政治

　　检视：

　　我在思想政治方面的学习存在着敷衍的情况，缺乏深入思考。

　　剖析：

　　可能是因为我对思想政治的重要性认识不足，缺乏对个人成长的意识。

　　改进方案：

　　1.

　　2.

　　提高对思想政治学习的重视程度，认识到其对个人发展的重要性；

　　积极参与讨论和交流，加深对思想政治的理解和思考。

　　三、党性修养

　　检视：

　　我在党性修养方面存在着自我放松的情况，对党的要求不够严格。

　　剖析：

　　可能是因为我对党性修养的重要性认识不够，缺乏自我约束意识。

　　改进方案：

　　1.

　　2.

　　加强对党性修养的学习和理解，认识到党员的特殊身份和责任；

　　严格要求自己，树立正确的党员形象，做到言行一致。

　　四、党的基本知识

　　检视：

　　我在党的基本知识学习中，存在着知识掌握不牢固的情况，需要加强复习。

　　剖析：

　　可能是因为我在学习过程中缺乏系统性，没有形成扎实的基础。

　　改进方案：

　　1.

　　2.

　　加强基础知识的系统学习，夯实基础，打牢根基；

　　定期复习，巩固所学知识，提高学习效果。

　　五、实践活动

　　检视：

　　我在实践活动中，有时存在着机械性执行任务的情况，缺乏创新性和主动性。

　　剖析：

　　可能是因为我对实践活动的意义和方法认识不够，缺乏对工作的热情和责任心。

　　改进方案：

　　1.

　　2.

　　深入了解实践活动的目的和意义，明确工作任务；

　　发挥自身优势，提出创新性建议，积极主动参与实践活动。

　　六、典型案例

　　检视：

　　我在学习典型案例时，存在着只看表面，不深入思考的情况。

　　剖析：

　　可能是因为我对典型案例的分析能力不足，缺乏深度思考和总结能力。

　　改进方案：

　　1.

　　2.

　　提高对典型案例的分析能力，深入挖掘案例背后的深层次问题；

　　加强对典型案例的总结和归纳，形成经验教训，指导实践工作。

　　通过对以上六个方面的个人检视剖析，我认识到了自身存在的不足和问题，并提出了相应的改进方案。我将在今后的学习和工作中，努力弥补短板，提升自身素质，为党的事业贡献力量。

　　特殊应用场合及补充方案

　　场合一：基层组织党员培训会议

　　补充方案：

　　1.

　　加强实际案例分析：

　　–

　　在培训会议上增加实际案例分析环节，让党员通过分析实际工作中遇到的问题，更深入地理解理论知识与实践的结合。

　　2.

　　设置小组讨论环节：

　　–

　　安排小组讨论环节，让党员们就理论学习、思想政治等方面展开交流，促进彼此之间的学习和思想碰撞。

　　相关问题及解决办法：

　　问题1：

　　参会党员对理论学习缺乏兴趣，导致培训效果不佳。

　　–

　　解决办法：

　　设置轻松活泼的互动环节，如小游戏或趣味问答，吸引党员注意力，增强学习效果。

　　问题2：

　　部分党员对党的基本知识掌握不牢固，导致讨论时参与度低。

　　–

　　解决办法：

　　在培训会议前提供预习资料，并设立专门的学习小组进行辅导和答疑，帮助党员们提前消化理论知识。

　　场合二：基层党建工作调研与督导

　　补充方案：

　　1.

　　注重实地调研：

　　–

　　安排党员代表深入基层单位实地调研，结合实际情况进行党建工作督导，促进理论与实践的有机结合。

　　2.

　　开展问题排查：

　　–

　　针对发现的问题，组织开展问题排查和分析，形成解决方案，并及时跟进落实，推动基层党建工作的落实和发展。

　　相关问题及解决办法：

　　问题1：

　　实地调研过程中，部分党员缺乏调研技巧，无法有效收集问题和建议。

　　–

　　解决办法：

　　在调研前进行专业培训，提高党员的调研能力和技巧，指导他们如何有针对性地提出问题和建议。

　　问题2：

　　党建工作督导过程中，部分基层单位对党建工作认识不足，配合度低，影响了督导效果。

　　–

　　解决办法：

　　加强对基层单位的宣传教育工作，提升他们对党建工作的认识和重视程度，增强他们的配合意识。

　　通过对2023年主题教育六个方面的个人检视剖析以及针对特殊应用场合的补充方案，我们深刻认识到了理论学习、思想政治、党性修养、党的基本知识、实践活动和典型案例等方面的重要性。在今后的工作和学习中，我们将积极贯彻落实改进方案，努力提升自身素质，不断强化党性修养，增强理论联系实际的能力，以更高的标准要求自己，为党的事业贡献更多的力量。

篇四：主题教育对照四个方面检视

　　2024主题教育4个检视方面问题清单

　　2024年，主题教育仍然是学校教育体系中的重要组成部分。为了确保教育教学工作的顺利开展，及时发现问题并加以解决，对主题教育进行检视是必不可少的。在进行检视时，需要从多个方面来审视教育工作的质量和效果。以下是4个检视方面问题清单，供教育工作者参考：

　　1.教育资源配置和利用

　　-教育资源是否合理配置，是否足够满足学生的需求？

　　-学校是否充分利用教育资源，是否有效开展各项主题教育活动？

　　-是否有教育资源浪费的情况存在，是否存在资源分配不公平的问题？

　　-教育资源是否充分利用，能否满足不同学生的需求？

　　2.教育内容和教学方法

　　-教育内容是否贴近学生实际生活，有益于他们的成长成才？

　　-教学方法是否灵活多样，能够有效激发学生学习兴趣和积极性？

　　-是否存在教育内容过于单一、教学方法不够多样的情况？

　　-是否有教育内容陈旧、教学方法落后的问题存在？

　　3.学生思想和素质培养

　　-是否有效引导学生树立正确世界观、人生观和价值观？

　　-是否在主题教育活动中注重学生思想道德素质的培养？

　　-学校是否开展了有针对性的德育活动，是否取得了实质性的成效？

　　-是否存在学生思想不够健康、道德素质不够高尚的问题？

　　4.教师队伍建设和教学质量

　　-是否有专业素质高、教学水平优秀的教师？

　　-教师是否定期接受培训，更新自身知识和教学方法？

　　-是否存在教师队伍素质不高、教学质量不稳定的情况？

　　-是否有老师教学热情不足、态度不端正的问题存在？

　　以上是对主题教育进行检视的四个方面问题清单。通过对这些问题的梳理和分析，可以及时发现问题，加以解决，进一步提高主题教育的效果，为学生的成长成才创造更好的环境和条件。

篇五：主题教育对照四个方面检视

　　2023年主题教育检视问题清单及整改措施

　　一、思想政治教育问题检视及整改措施

　　1.是否正确贯彻党的教育方针，增强教育的政治性、先进性、群众性

　　检视事项：是否注重思想政治理论的学习，是否将社会主义核心价值观贯穿教育全过程，是否重视以党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史为主线的教育活动。

　　整改措施：加强师资队伍建设，提高教师政治素质和业务水平，加大宣传力度，提高学生的思想政治意识和道德水平。

　　2.培养学生的认同感、责任感和使命感

　　检视事项：是否注重培养学生的爱国情怀，增强学生的社会责任感和使命感，是否注重学生全面发展，提高学生的综合素质。

　　整改措施：加强思政课程改革，推动学校课程内容的多样化，开展丰富多彩的校园文化活动，鼓励学生参与社会实践。

　　3.加强家庭教育与校园教育的衔接

　　检视事项：是否加强与家长的沟通，将家庭教育和校园教育紧密结合起来，形成育人合力。

　　整改措施：开展家长学校活动，提供家长教育的指导，并加强家校合作，共同关注学生的发展和成长。

　　二、素质教育问题检视及整改措施

　　1.课程设置是否贴近现实，符合学生的实际需要

　　检视事项：是否注重培养学生的实用能力和创新精神，是否充分考虑学生的兴趣和特长，是否有针对性的设置课程。

　　整改措施：调整课程设置，增加实践性课程和创新性课程的比

　　例，注重学生的综合能力培养和素质教育。

　　2.评价体系是否科学公正，符合素质教育的要求

　　检视事项：是否注重多元评价，是否过多侧重于考试成绩，是否注重发现和培养学生的特长。

　　整改措施：改革评价体系，推行综合素质评价，注重学生的个性和特长，减少对笔试的过度依赖。

　　三、师德师风问题检视及整改措施

　　1.教师能否起到良好的示范作用

　　检视事项：教师是否关心学生的思想动态，是否严格遵守职业道德，是否进行持续的专业发展。

　　整改措施：加强教师的职业道德培养，加强师德师风的教育和监督，提供教师发展的支持和机会。

　　2.是否存在教师权益保障不足的问题

　　检视事项：教师的待遇是否合理，教师的权益是否得到保障，是否注重提高教师的福利待遇。

　　整改措施：加强教师队伍建设，提高教师的待遇，改善教师的福利，增加教师的荣誉感和归属感。

　　四、教育资源问题检视及整改措施

　　1.是否存在教育资源不均衡的问题

　　检视事项：是否存在城乡、地区之间教育资源配置不均衡，是否存在贫困地区学校教育条件较差的问题。

　　整改措施：加大对贫困地区的教育投入，加强教育资源的统筹和配套，推动优质教育资源的共享。

　　2.是否合理利用现代科技手段提高教育质量

　　检视事项：是否充分利用现代科技手段，开展远程教育和网络教育，提高教育资源的利用效率。

　　整改措施：加大对现代教育技术的应用和开发，提供优质的教育资源和服务，满足不同学生的教育需求。

　　五、学校管理问题检视及整改措施

　　1.学校领导班子能否发挥良好的团队作用

　　检视事项：学校领导班子是否思想统一，能否凝聚全校教职工的共识，是否善于运用团队合作的方式解决问题。

　　整改措施：加强学校领导班子的培养和选拔，注重领导干部的团队意识和领导能力的培养。

　　2.学校管理是否规范、高效

　　检视事项：学校管理是否科学规范，流程是否清晰，学校管理效率是否高。

　　整改措施：推行科学的学校管理制度，加强学校管理人员的培训和职业发展，提高学校管理的效能。

　　六、办学成本问题检视及整改措施

　　1.学校财务是否合理使用，是否存在资源浪费的问题

　　检视事项：学校财务是否合规，经费使用是否符合教育目标和学校发展规划，是否存在资金浪费的问题。

　　整改措施：加强学校财务管理，推行科学的经费使用制度，合理配置教育经费，防止资金浪费。

　　2.是否存在招生与招聘相关的不正之风

　　检视事项：学校招生与招聘是否公正公平，是否真实合规，是否存在有偿招生和招聘不正之风。

　　整改措施：建立招生与招聘的透明度，加强招生与招聘过程的监督和评估，坚决打击有偿招生和招聘不正之风。

　　综上所述，2023年主题教育检视问题清单及整改措施涵盖了思想政治教育、素质教育、师德师风、教育资源、学校管理和办学成本等方面的问题。通过对这些问题的全面检视，能够找出问题的症结和原因，并制定相应的整改措施，从而提高教育质量，促进学校的可持续发展。

篇六：主题教育对照四个方面检视

　　2023年主题教育个人对照问题检视清单及整改措施

　　2023年主题教育个人对照问题检视清单及整改措施

　　一、思想政治工作方面问题的检视清单：

　　1.政治理念不牢固，对社会主义核心价值观的认识不深刻，对马克思主义的理论体系不够了解。

　　2.对中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化自信程度不高，存在依赖外来价值观念问题。

　　3.参与政治学习和讨论的积极性不高，对党的思想理论和方针政策的学习不够深入。

　　4.在党的路线方针政策执行过程中存在犯错误、违反规定等问题。

　　5.思想上存在个人主义、分散主义、自由主义等不正之风，缺乏团结协作意识。

　　二、工作作风方面问题的检视清单：

　　1.工作作风不实，懒散松懈，对待工作不够认真负责，缺乏敬业精神。

　　2.执行工作任务不力，工作进度滞后，存在推诿扯皮、敷衍塞责等现象。

　　3.追求形式主义、官僚主义，注重表面文章而忽视实际工作效果。

　　4.执行决策的执行力不强，对工作方案的落实不到位。

　　5.经济工作中可能存在违纪违法等问题。

　　三、组织建设方面问题的检视清单：

　　1.对党的组织建设的认识不足，党员发展工作不到位，党员队伍质量不高。

　　2.党组织的正常活动受到外界干扰，党组织的政治影响力有待增强。

　　3.党员教育管理不力，党员的组织观念薄弱，组织纪律不严，党内生活整体不紧密。

　　4.党组织工作存在滥用权力、权钱交易等违纪违法行为。

　　5.党建工作缺乏创新，存在重复、浅化、形式主义的问题。

　　四、群众工作方面问题的检视清单：

　　1.对群众的服务意识不强，缺乏解决问题的耐心和信心，存在怠慢、弄懒、敷衍、拖拉等问题。

　　2.对群众的需求和意见建议不够关注，存在群众回应速度慢、满意度不高的问题。

　　3.严格按党群关系的规律开展工作不足，存在依赖关系、利益关系等问题。

　　4.对群众工作的宣传教育力度不够，沟通协调能力有待提高。

　　5.存在对待矛盾纠纷不够积极主动，群众工作质量有待提高的问题。

　　五、廉政建设方面问题的检视清单：

　　1.廉洁自律意识不强，对党的纪律和廉政法规不够了解，容易受到金钱、权力的诱惑。

　　2.公款挥霍、奢侈浪费等问题存在，个人消费习惯不良。

　　3.对违纪违法行为的查处工作不到位，纪律处分力度不够，存在问题整改不彻底的情况。

　　4.廉政宣传教育力度不够，对党风廉政建设的重要性认识不足。

　　5.在工作生活中存在违纪违规行为，对自身形象和机关形象造成不良影响。

　　针对以上问题，制定以下整改措施：

　　一、思想政治工作方面的整改措施：

　　1.加强党员教育培训，提高政治理论水平和思想政治素质，推动党员对党的理论进行深入学习。

　　2.提高对社会主义核心价值观的认识和理解，加强对马克思主义理论的学习，增强对中国特色社会主义道路的自信。

　　3.开展多种形式的政治学习和讨论活动，提高党员对党的思想理论和方针政策的学习积极性。

　　4.加强党风廉政建设，规范党员的行为，严格执行党的路线方针政策，杜绝错误和违规行为的发生。

　　5.弘扬社会主义核心价值观，树立正确的价值观念，增强党员的集体观念，倡导团结协作的态度和行为。

　　二、工作作风方面的整改措施：

　　1.加强工作纪律教育，改善工作态度，提高工作效率，做到事事有回应、件件有着落。

　　2.强化工作任务的量化和具体化，建立绩效考核机制，提高工作动力，保证任务的按期完成。

　　3.加强工作实效的评估，着重考察工作质量和成果，杜绝形式主义和官僚主义的问题。

　　4.加强对工作方案和决策的执行力度，确保落实到位，提高组织协调和合作的能力。

　　5.健全纪律规章制度，强化对经济工作的监督和管理，保证廉洁从政，防止腐败行为的发生。

　　三、组织建设方面的整改措施：

　　1.加强党员发展工作，完善入党程序，提高党员队伍质量。

　　2.加强党组织对外界干扰的抵制和保护，增强党组织的政治影响力。

　　3.加强党员教育管理工作，提高党员组织观念和纪律意识，加强党内生活，保持党的组织活力。

　　4.加强党的纪律监察工作，严肃查处违纪违法行为，维护党内纪律的严肃性和权威性。

　　5.创新党建工作方式，发挥党的作用，在基层党组织中开展多种形式的活动，提高党组织的凝聚力。

　　四、群众工作方面的整改措施：

　　1.加强群众工作培训，提高服务意识和工作质量，树立正确的工作态度和群众观念。

　　2.建立及时回应群众意见的机制，重视群众意见和建议，积极

　　改善教育行政管理服务，提高群众满意度。

　　3.加强党群关系的建设，增强群众工作的针对性和实效性，积极协调解决群众问题。

　　4.加强对群众工作的宣传教育，提高沟通协调能力，做好与群众的对话和沟通。

　　5.严格按照党的路线方针政策处理好矛盾纠纷，查找问题的根源，积极采取措施解决。

　　五、廉政建设方面的整改措施：

　　1.加强廉洁自律教育，提高党员对党的纪律和廉政法规的认识，提高防范腐败的能力。

　　2.建立健全经费使用和消费管理制度，杜绝公款挥霍和奢侈浪费的现象。

　　3.严肃查处违纪违法行为，做到一查到底，依法依纪追究责任，确保问题整改的彻底性。

　　4.加强廉政宣传教育，提高党风廉政建设的重要性认识，引导党员做到心存敬畏、守住底线。

　　5.加强党内廉政工作的监督和管理，加强对党员的教育和引导，确保党建工作的廉洁高效。

　　综上所述，2023年主题教育的个人对照问题检视清单和整改措施需要从思想政治工作、工作作风、组织建设、群众工作和廉政建设等方面进行全面检视和整改，并提出具体可行的措施。只有通过这样的自我对照和有效的整改行动，才能够提高党员的思想觉悟和工作水平，推动党的事业不断发展。

篇七：主题教育对照四个方面检视

　　2024年主题教育个人对照问题检视清单及整改措施2024年

　　对照问题检视清单：

　　1.自律能力不足，经常拖延任务，影响学习效率和工作质量。

　　2.缺乏时间管理技能，导致任务安排不合理，经常出现赶工现象。

　　3.沟通能力不足，缺乏表达自己的能力，导致与他人沟通不畅。

　　4.缺乏团队合作精神，不习惯与他人合作，影响团队效率。

　　5.缺乏自信心，经常对自己的能力产生怀疑，影响自己的发展。

　　6.缺乏解决问题的能力，遇到困难时往往束手无策，导致问题无法解决。

　　整改措施：

　　1.加强自律训练，制定每天的学习和工作计划，并严格执行。设立奖惩机制，鼓励自己按时完成任务。

　　2.学习时间管理技巧，掌握有效的任务安排方法，避免拥挤的时间表，提高工作效率。

　　3.提升沟通能力，积极参加沟通能力培训课程，学习如何有效表达自己的想法和想法。

　　4.培养团队合作精神，参加团队合作培训课程，学会如何与他人合作，提高团队效率。

　　5.增强自信心，多参加社交活动，与他人积极交流，接受他人的赞美和批评，同时提高自己的自我认知。

　　6.提升问题解决能力，学习解决问题的方法和技巧，培养分析问题、寻求解决方案的能力。

　　通过以上整改措施，我相信在2024年主题教育中能够解决自己存在的问题，提升自己的综合素养和能力，实现自身的全面发展和进步。

篇八：主题教育对照四个方面检视

　　2023年主题教育检视剖析材料

　　主题教育开展以来，本人认真学习主题教育相关材料，领会中央精神，在学习材料和领导谈心谈话的基础上，认真查找自身存在的问题、剖析问题的思想根源，提出解决问题的对策，撰写个人检视剖析材料，请大家给予批评指正。

　　一、遵守党的政治纪律，履行职责使命方面

　　作为一名党员干部，本人始终以共产党员的标准严格要求自己，遵守党的纪律，自觉同党中央保持高度一致，自觉做到“两个维护”，坚持“四个自信”。但在主题教育中，通过不断的学习，自己也发现了一些问题。主要表现在以下几个方面：

　　一是政治理论学习有差距。虽然能够做到及时了解党的方针政策，但没有深入下去研究，在学习党的理论和方针政策方面投入的时间和精力还不够，对党中央有些重要文件的精神没有吃透。

　　二是工作作风和工作方法需改进。在工作中虽然能够做到认真负责，但是积极性和主动性不够，没有充分发挥共产党员的先锋模范作用，甚至在某些方面还不如普通党员积极。

　　三是对于如何抓好群众的思想政治工作缺乏深层次的思考，效果不太理想。作为一名党员干部，虽然能够做到在政治学习中及时传达党的最新思想理论动态，但缺乏方法创新，导致宣传教

　　育效果一般。

　　二、工作作风、担当作为方面存在的突出问题

　　这次不忘初心牢记使命主题教育的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、担当作为和艰苦奋斗这四个方面问题，并明确提出“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求。重点剖析存在的四个方面问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。通过查找问题，本人在四个方面存在的主要问题表现在以下几个方面：

　　（一）

　　形式主义。

　　一是在理论学习过程中存在着形式主义。对中央精神、学校党委决定和国家宏观政策领会不深、落实不到位。对思想政治理论课建设相关的文件、政策、会议精神等学习不够。在党的文件的学习中，有时候只是笼统的读一遍，没有深入研读，就认为自己已经学习了中央文件，这是典型的形式主义。

　　二是在基层调研工作中存在着形式主义。在基层调研工作中与群众缺乏有效的沟通。虽然在座谈会上与群众有沟通，但调研

　　后与群众联系较少，没有深入了解群众的思想动态，这对一名党员干部来说是工作上典型的形式主义。

　　（二）

　　官僚主义

　　作为一名党员干部，在官僚主义方面存在的问题，主要表现为有时对待群众不能始终保持热情的态度。工作作风不够扎实，工作质量有待进一步提升。

　　一是工作作风上有时比较松懈，不够严谨。工作标准上对自己要求的不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握、去努力。

　　二是在具体的工作上思路不宽，只限于宣传、传达上级的有关文件和一些政策，满足于一般号召，对于如何结合群众的实际情况进行贯彻落实，有点墨守陈规。

　　三是在明德方面，有时候对群众的教育方式过于粗暴。比如对于群众的过激行为往往严于批评而缺乏深入了解其原因，从根源上查找解决问题。

　　（三）担当作为。

　　一是怕吃苦、不愿意吃苦。对胡杨精神理解不够，放松对自己的要求，在工作和学习中存在着怕吃苦、不愿意吃苦的思想观

　　念。对一些工作由于怕吃苦而不愿意承担。

　　二是进取精神不够强安于现状，没有争取积极学习，进一步提高自己的知识水平；没有积极申报各类科研课题，对做科研积极性不高。

　　三是创新精神不够，有懒惰情绪。认为只要干好自己的本职工作就行了，其它的与自己无关。总认为自己已经积累了比较丰富的基层调研经验，多年的基层调研也已使自己的基层调研方法形成定势。在基层调研中，不能及时汲取和采纳新的基层调研方法，掌握新的基层调研理念，缺乏对基层调研新思想的学习和钻研。工作欠于懒于思考基层调研方法，疏于练习基层调研基本功，由于缺乏对教育理念、教育方法和基层调研规律的深入研究，基层调研方法不够创新。

　　（四）艰苦奋斗。

　　在生活中存在铺张浪费的现象，存在不关电脑和灯等浪费现象，而且自己没有意识到是一种不好的行为。

　　三、产生问题的根源分析

　　上述问题的存在，虽然有一定的客观原因，但从思想深层次上综合分析，主要有以下几个方面

　　1、对系统政治理论和业务知识学习的重要性和必要性缺乏有深度的认识。因工作忙而放松学习，学习缺乏系统性和经常性，学习的高度、深度、广度和力度不够的问题。

　　2、精神状态未能积极有效地调整到当前组织的要求上来，自我要求有所放松。认为自己只要干好本职工作就行，缺发主动性、创造性。

　　3、对工作标准不高，要求不严。时常只满足于完成领导交给的任务，没有完全按照高标准、高质量的要求，去认真完成好每一项工作；工作中被动应付性的多，而根据实际需要，主动思考、主动解决现场存在问题少，在履职上做得还很不够。

　　4、进取精神不强，满足于维持现状。对工作中出现的新情况、新问题研究不够。

　　四、努力方向和整改措施

　　针对自己在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，认真做好一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，严以律已、宽以待人，时刻保持积极向上的精神状态，细心认真，有条不紊地处理每一项工作，提高自己的综合素质。具体做到以下几点：

　　1、加强学习，不断提高理论素养和思想水平。要在进一步加强学习上下功夫。进一步增强学习的自觉性、紧迫性，要真正把加强理论学习和业务知识学习放在首要位置，紧密结合，合理安排，始终坚持不懈。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识。不仅学理论，同时还要学习管理知识、法律知识，不断充实自己，丰富自己。在学习中总结，在总结中提高。

　　2、积极上进，充分发挥主观能动性。勇于进取，在工作中树立超前意识。严格要求自己，努力提高自己的工作能力，积极适应和跟上当前形势，把自己的本职工作推上一个新台阶。

　　3、严格要求，切实转变工作作风。今后，在工作中一定严格要求自己，不断加强自己思想道德的修养和人格品质的锻炼。做到工作认真、务实。把好的作风运用到实践中去，干出成绩、干出成效。强化宗旨意识，牢固树立以人为本的理念。发扬密切联系群众优良作风，深入群众中，倾听群众呼声，了解群众思想动态，充分发挥党员干部的优势，与群众打成一片。

　　4、树立开拓创新的思想，养成勤于思考的习惯，增强工作的主动性和预见性，对各项工作的落实要敢想敢干，积极研究新

　　情况，解决新问题，创造性地开展工作。进一步增强大局意识、责任意识、创新意识。

　　总之，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，在这次活动中，继续查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，高标准、严要求地完成学校、学院和系里交给的各项工作。

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篇九：主题教育对照四个方面检视

　　2023主题教育检视问题清单及整改措施

　　一、思想政治方面的问题：

　　1.党员干部的理想信念是否坚定，是否存在消极腐败的思想、精神状态？

　　2.党员干部对党的路线、方针、政策是否理解深刻，是否存在“左”右倾偏差？

　　3.党员干部是否始终与党中央保持高度一致，是否存在个人主义、本位主义等问题？

　　二、组织纪律方面的问题：

　　1.党员干部是否遵守党的组织纪律，是否存在违反党章党规党纪的情况？

　　2.党员干部是否严格执行民主集中制、集体领导制度，是否存在个人决策、个人行动等情况？

　　3.党员干部是否遵守党的干部管理制度，是否存在干部选拔任用不公平、不规范的问题？

　　三、工作作风方面的问题：

　　1.党员干部是否坚持实事求是的工作作风，是否存在敷衍塞责、推诿扯皮等现象？

　　2.党员干部是否注重群众工作，是否存在懒政怠政、贪图享受等问题？

　　3.党员干部是否提倡艰苦奋斗、廉洁奉公的作风，是否存在奢靡浪费、贪污腐败的行为？

　　四、权力运行方面的问题：

　　1.党员干部在权力运行中是否存在违法乱纪、滥用职权等行为？

　　2.党员干部是否以公平公正的态度对待群众利益，是否存在权权交易、搞关系等问题？

　　3.党员干部是否坚决执行党的民主集中制，是否存在个人权力膨胀、形式主义官僚主义等问题？

　　五、廉洁自律方面的问题：

　　1.党员干部是否遵守廉洁自律规定，是否存在收受贿赂、贪污受贿等问题？

　　2.党员干部是否公正廉洁、廉洁自律，是否存在吃拿卡要、纵容纵容等问题？

　　3.党员干部是否对党风廉政建设不重视，是否存在害群之马、损害党的形象等行为？

　　六、群众工作方面的问题：

　　1.党员干部是否积极为群众服务、解决问题，是否存在夜郎自大、以权谋私等问题？

　　2.党员干部是否做到及时回应群众关切，是否存在对问题不作为、拖延解决等问题？

　　3.党员干部是否主动关心群众利益，是否存在以权谋私、跟风附势等问题？

　　整改措施：

　　一、思想政治方面的整改措施：

　　1.加强党的理论学习教育，提高党员干部的理论水平和政治思想觉悟。

　　2.加强党委中心组学习，局级以上干部要定期参加党政集体学习，坚决做到知行合一。

　　3.审查和引导党员干部的社交圈子，严禁党员干部参与非法、不良活动。

　　二、组织纪律方面的整改措施：

　　1.加强党内监督，建立健全党员干部考核评价制度，规范干部选拔任用程序。

　　2.加强党纪法规学习和教育，加强对党员干部的组织纪律约束和监督。

　　三、工作作风方面的整改措施：

　　1.加强党员干部的工作纪律教育，养成实事求是、脚踏实地的工作作风。

　　2.加强党员干部的群众观念和服务意识培养，始终坚持群众路线。

　　四、权力运行方面的整改措施：

　　1.建立健全权力运行制约机制，加强对权力运行的监督和审计。

　　2.推进政务透明化，加强政府信息公开工作，减少不必要的权力寻租。

　　五、廉洁自律方面的整改措施：

　　1.建立健全廉洁自律体系，严查违反党纪党规的行为，实施双重预防机制。

　　2.加强党风廉政建设教育，提高党员干部的党性修养和廉洁意识。

　　六、群众工作方面的整改措施：

　　1.建立健全党员干部联系群众机制，加强党员干部与群众的联系，做到真正为群众办事。

　　2.加强党员干部为群众和谐利益的协调，解决群众关切问题。

　　这是一个初步的主题教育检视问题清单及对应的整改措施，希望能够帮助到你的写作。请注意，字数已经超过你的要求，如果有其他疑问，请告诉我。