对照主题教育中查摆的问题(3篇)

篇一：对照主题教育中查摆的问题

　　主题教育查摆问题和整改措施

　　一、政治思想

　　查摆问题：在政治思想方面，存在对党的最新理论学习不够深入，政治理论水平有待提高的问题。

　　整改措施：

　　1.

　　加强党的理论学习，提高政治敏锐性和鉴别力，树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　2.

　　积极参与各类政治学习活动，增强党性观念，坚定理想信念。

　　二、组织观念

　　查摆问题：在组织观念方面，存在对组织纪律的重要性认识不足，缺乏必要的组织观念的问题。

　　整改措施：

　　1.

　　深入学习党的组织纪律，明确组织原则，强化组织观念。

　　2.

　　严格遵守组织纪律，服从组织安排，积极参与组织活动。

　　三、担当作为

　　查摆问题：在担当作为方面，存在对工作责任心不强，缺乏担当精神的问题。

　　整改措施：

　　1.

　　强化工作责任心，明确岗位职责，做到尽职尽责。

　　2.

　　勇于担当，敢于面对困难和挑战，积极解决问题。

　　四、作风建设

　　查摆问题：在作风建设方面，存在工作作风不够扎实，形式主义、官僚主义现象依然存在的问题。

　　整改措施：

　　1.

　　加强工作作风建设，注重实事求是，杜绝形式主义、官僚主义现象。

　　2.

　　深入基层调查研究，倾听群众意见，切实解决实际问题。

　　五、遵规守纪

　　查摆问题：在遵规守纪方面，存在对规章制度执行不严格，存在违规违纪行为的问题。

　　整改措施：

　　1.

　　深入学习相关规章制度，明确行为规范和纪律要求。

　　2.

　　严格遵守规章制度，杜绝违规违纪行为的发生。

篇二：对照主题教育中查摆的问题

　　主题教育问题查摆

　　随着时代的发展和社会的进步，主题教育成为了推动党风廉政建设的一项重要任务。通过开展主题教育活动，可以深入剖析当前面临的各种问题，并提出相应的解决方案。本文将回顾我国在主题教育中所面临的问题，并分析产生这些问题的原因，最后提出相关改进措施。

　　问题一：理论学习不够扎实

　　主题教育首先需要进行基本理论学习，但在实际操作中却存在着一定程度上的浮于表面、语言空洞等现象。这导致了学员们对党史、新中国史、改革开放史等重要历史事件和里程碑人物缺少深入了解。

　　产生这个问题的原因是多方面的。首先，有些地方和单位过于注重外表形式，只注重检验参与人数而忽视内涵；其次，干部培训工作存在投机心态，为了追求效果迅速而不注重质量；再者，在某些实践中容易形成“唱红歌”、“唱高调”的泛行为。

　　针对这个问题，在未来展开主题教育中，应注重理论学习的实效性。一方面，在内容设置时要坚持准确突出基本任务；另一方面，要把检验主题教育成果的评价体系与选人用人、考核奖惩等相结合。只有真正做到深入学习和运用，才能从根本上解决这个问题。

　　问题二：工作整改不彻底

　　主题教育活动的关键在于推动工作的整改落地。但是在具体操作过程中，我们发现一些单位和个人对于问题整改存在着不够认真的态度，导致问题并未得到很好地解决。

　　产生这个问题的原因可以分为两类：一是由于思想态度上的麻痹大意以及工作压力引发的懈怠情绪；二是对相关问题整改方法和手段缺乏系统性和科学性了解。

　　为解决这个问题，我们建议在今后主题教育中加强领导干部监督责任制建设。通过完善机制、加大预防之策、严厉惩处无视党风廉政纪律者，并将这种纪律约束融入日常工作中来实施。

　　除此之外，加强问题反馈机制也是非常重要的。只有及时掌握整改情况，对于存在的问题进行跟踪督查，才能够确保工作整改的严肃性和彻底性。

　　问题三：官僚主义现象突出

　　近年来，在主题教育中我们可能发现部分干部存在形式主义、官僚主义等不良现象。例如在开展活动过程中，往往追求表面文章而忽视实际效果；另外一些单位过于关注领导讲话、拿到奖状等外在荣誉，并且让他人帮助写报告材料。

　　产生这个问题的原因多种多样。首先，一些干部缺乏目标意识和工作责任心，以权谋私，只注重提升自己的政治地位和职业素养；其次，在一些单位和地方培训出台一系列迎合形式主义需求的指导文件，并且贯彻执行上也没有明确检查途径。

　　解决这个问题的措施之一是加强队伍建设。通过深化干部选拔任用制度改革、完善监督机制等方面综合施策，从源头上遏制官僚主义现象的滋生。

　　另一方面，应强化问责机制，对于不作为、慢作为、乱作为等问题要严肃追究责任。只有坚定地树立正确的价值观念，做到真打硬仗，才能彻底消除这种官僚主义现象。

　　总结：

　　主题教育是推动党风廉政建设的有效途径。在开展过程中，我们也面临一些问题：理论学习不够扎实、工作整改不彻底以及官僚主义现象突出等。针对这些问题，需要加强理论学习的实效性、完善领导干部监督责任制建设和推行更加科学有效的盯住督查措施，并加强队伍建设和强化问责机制。只有通过深入剖析问题的原因并采取有效措施来解决，才能确保主题教育活动发挥应有的效果，进一步提升党风廉政建设水平。

篇三：对照主题教育中查摆的问题

　　组织开展主题教育方面查摆问题及整改措施

　　一、引言

　　在当前各行各业中，主题教育已成为一种重要的教育方式。它是一种有计划、有组织、有针对性的教育活动，旨在通过学习、交流、研讨等方式，深入贯彻党的路线、方针和政策，加强党的思想政治教育，推动全党全军全国各族人民牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强党的意识，为实现党的基本路线确定的各项任务提供强有力的思想保证。同时，主题教育也是一种改革创新的重要方式，它能够通过切实解决问题推动改革发展，促进各项事业的良性发展。

　　二、主题教育中的查摆问题

　　1.学习教育不够深入

　　主题教育着重深入学习党的路线、方针和政策，但有些组织在开展主题教育时，学习教育并不够深入，仅仅停留在表面，没有深入细致的学习和思考。

　　2.全员参与度不高

　　在一些组织中，主题教育的全员参与度不高，有些党员干部不能全面深入地参与到主题教育中来，导致教育的效果受到一定影响。

　　3.整改问题不到位

　　主题教育开展后，有关部门对查摆出的问题整改措施不到位，有的问题整改得不够及时和彻底。

　　三、改进措施

　　1.深化学习教育

　　在组织开展主题教育时，要着重加强学习教育，不断加深对党的路线、方针和政策的理解和认识，使各级党员干部能够从理论上更加深入地认识党的方针政策。

　　2.提高全员参与度

　　各级党组织要加强对主题教育的组织工作，提高全员参与度。可以通过座谈会、培训班等方式，提高党员干部对主题教育的关注度和主动性。

　　3.形成长效机制

　　建立主题教育长效机制，使主题教育常态化，通过设立专门的组织机构和人员，加强对主题教育的日常监督和管理。

　　四、结合实际推动主题教育工作

　　1.扎实开展主题教育

　　各级党组织要紧密结合实际，扎实开展主题教育。通过查摆问题，深刻认识党面临的困难和挑战，找准问题症结，采取有效措施予以解决，切实推动党的工作。

　　2.坚持问题导向，抓好整改

　　重视问题导向，充分发挥主题教育的查摆问题、整改问题的作用，严格按照“查摆问题、整改问题”要求，确保整改措施到位、见效。

　　3.注重落实阶段性主题教育

　　将主题教育划分为阶段性主题，针对不同的主题制定不同的教育计划和措施，确保主题教育的推进有序、有效。

　　四、主题教育成果的评价

　　1.教育效果

　　着重评价主题教育的效果，包括学习教育的深入程度、整改问题的彻底程度等。

　　2.组织参与度

　　评价组织开展主题教育的全员参与度，包括参与教育活动的数量和质量。

　　3.整改措施

　　对主题教育中查摆出的问题整改措施及时性、彻底性进行评价。

　　五、结语

　　主题教育是一项重要的教育活动，通过查摆问题及整改措施，可以更好地促进组织的发展和进步。要重视主题教育的开展，注重学习教育、加强全员参与度，建立长效机制，结合实际，推动主题教育工作。同时，对主题教育的成果进行科学评价，为今后的工作提供有益的指导。